四年級閱讀訓練寫人文章閱讀四年級閱讀訓練寫人文章閱讀四年級閱讀訓練寫人文章閱讀V:1.0精細整理，僅供參考四年級閱讀訓練寫人文章閱讀日期：20xx年X月魯迅魯迅是我國偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。有人說魯迅有天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅總想在較少的時間內為革命做更多的事情。他曾經說過：“節約時間，就等于延長一個人的生命。”他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這就是休息。魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學習，夜以繼日地忘我工作。有病的時間，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯小說集寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰斗到離開人世的那一天，從沒學浪費過時間。魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準時趕到。他曾經說過：“時間就是生命，無緣無故地耗費別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣。”1．給下列詞語選擇正確的讀音。（）（2分）惡劣如饑似渴逝世耗費①èlüèrújīsìkěshìshìhàofèi②èlièrújīshìkěshìshìháofèi ③èlièrújīsìkěshìshìhàofèi2．“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”這句話的含義：（）（2分）①魯迅很謙虛。②魯迅不喝咖啡，別人喝咖啡時他在工作。③魯迅抓住一切時間緊張地工作。3．“時間就是生命，無緣無故地耗費別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣。”這句話的含義是：（）（2分）①魯迅反對無緣無故地耗費別人的時間。②時間就是生命。③無緣無故地耗費別人時間，就是圖財害命。4．用“”畫出第三、四自然段的中心句。（2分）5．用“~~~~~”畫出文中的一句過渡句。（2分）6．在橫線上寫出本文的主要內容。（4分）聰明來自勤奮——孔子少年的故事孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我國春秋時期著名的思想家、教育家、政治家，也是我國儒家學說的創始人。他之所以能成為弟子三千、名揚四海的圣人，是和他小時候的刻苦勤奮分不開的，也正所謂是“天才來自勤奮”。史書言，孔子的母親在他剛剛三歲的時候，就教他讀書識字，到四歲的時候，他已會念百余字了。有一天，他的媽媽說：“昨天我教你的字會背了嗎？”孔丘說：“都記住了。”媽媽說：“那好，明天一早我考考你。”孔丘睡覺，是和哥哥在一起。這天晚上，他鉆入被窩后對哥哥說：“哥哥，媽媽教給你的字都記住了嗎”哥哥道：“都記住了。你呢”孔丘說：“一我已經練了多遍，也許都記住了，可又沒有打握，明天一早娘要考我，若有不會的，娘一定非常傷心和難過。不行，我一定要起來再多練幾遍。”哥哥被他這種刻苦學習、孝順母親的精神所感動，心疼地說：“天氣涼了，別起來練了，就在我的肚子上寫吧。我能覺出對錯，也好對你寫的做個檢查！”于是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫了起來。每寫一字，就念出聲來。可這聲音越來越輕，當他寫完最后一個字的時候，聲音也聽不到了。哥哥驗完他的最后一個字，聽著他那均勻的呼吸，望著他甜中帶笑的睡容，既心疼又愛憐地笑了。第二天一早，在母親考核時，他一遍通過。母親驚喜道這孩子真神了前天教了他那么多字只過了一天就如此滾瓜爛熟將來準能干大事啊孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水。站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天資背后，更多的則是弟弟那鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。1．聯系上下文，理解詞語的意思。（1）考核：（2）滾瓜爛熟：（3）鍥而不舍：2．依據文章內容填空。孔子，姓，名，字，是我國時期著名的、、政治家，也是我國家學說的創始人。3．在文中方框內填上正確的標點。4．從文中哪些地方可以看出孔子的勤奮？

5．“孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水。”結合這句話，說說你對文章題目的理解。貝多芬鄉下一家（簡樸簡陋簡單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢；低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。“這是誰彈的呢”旅客想。忽然，“滴”的一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人呀！來人呀！”“什么事，先生”服務生慌慌張張跑進來。“樓上是誰，怎么往地板上倒水”旅客生氣問。服務員看看漏下的水，答道：“上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生！”

“哦！是貝多芬！難怪彈（dándàn）得這樣好！”旅客一聽這名字，怒（nù

lù）氣立刻消了大半。要不要我去關照他不要讓水漏下來呢不

不

你不要打擾他

我自己去看看吧旅客輕步走上樓去，透過門縫見貝多芬正（集中精力全神貫注津津有味）地彈著。琴聲放著一盆水。他正在（納悶苦悶思索），突然，看見滿聲大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續彈下去。啊！原來貝多芬練得連手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下。因為太緊張匆忙，水濺滿了一地，順著板縫（féng

fèng）到樓下去了。這位旅客站了很久才離開，當他下樓時，不禁暗暗感嘆道：1．“透”在字典中有4種解釋：①穿透，通過。②極度。③顯露。④達到飽滿的程度。在文中“透過門縫”中應選（

）種。請你再用第4種的意思組一個詞。（

）。2．“～～～”畫出形容琴聲“優美”的句子。3．全文可分三段，用”//“在文中標出。請寫出二三段的意。第二段講了__________。第三段主要講寫__________。4．把文中少的標點符號加上。5．從括號中選擇正確的讀音或者詞語，在下面畫橫線。6．那位旅客見了這情形，會說什么呢？請補上。

7．概括這篇短文的主要內容8．請根據短文內容，提兩個有價值的問題，并試著回答一個。母親的珠寶在幾百年前的羅馬城，兩個孩子正在清晨的陽光下快樂地玩耍，他們的母親康妮黎亞走過來對他們說：“親愛的孩子，今天有一位富有的朋友要來我們家做客，她還會向我們展示她的珠寶。”下午，那個富有的朋友來了。金環在她的手臂上閃爍著耀眼的光芒，手指上的戒指閃閃發光，脖子上掛著金項鏈，發髻上的珍珠飾品折射出柔和的光。兄弟倆羨慕地看著客人，又看看自己的母親。母親只穿了一件素的外套，身上沒有任何珍貴的飾品。但是她和善的笑容卻照亮了她的臉龐，遠勝于任何寶石的光芒。她金棕色的頭發編成了一條長長的辮子，盤繞在頭上像一頂皇冠。你們想看看我其他的珠寶嗎富有的女人問她的仆人拿來一只盒子并放在桌子上。這位女士打開盒子，里頭有成堆的像血一樣紅的紅寶石，像天一樣藍的藍寶石，像海一樣碧綠的翡翠，像陽光一樣耀眼的鉆石。這對兄弟呆呆的看著這些珠寶：“要是我們的母親能夠擁有這些東西該多好啊！”客人炫耀完自己的珠寶之后，自滿而有憐憫地說：“，告訴我，康尼黎亞，你真的這么窮嗎什么珠寶都沒有嗎”

康尼黎亞坦然地笑道：“，不，我當然有珠寶，我的珠寶比擬的更貴重。”‖客人睜大眼睛是嗎快拿來讓我看看吧母親拉過兩個男孩兒，特貝瑞斯和卡爾斯永遠不會忘記他們母親當時臉上驕傲的表情以及深深的愛意。數年后，他們成為羅馬偉大的政治家，但他們仍然常常憶起當年的這一幕。‖1．將文中劃線的句子加上標點符號。（4分）2．聯系上下文解釋下列詞語。（4分）和善：自滿：炫耀：憐憫：