版高中物理第章靜電與靜電場學業分層測評認識靜電魯科版選修版高中物理第章靜電與靜電場學業分層測評認識靜電魯科版選修PAGE版高中物理第章靜電與靜電場學業分層測評認識靜電魯科版選修學業分層測評(一)認識靜電(建議用時：45分鐘)[學業達標]1．(多項選擇)對于摩擦起電和感覺起電的實質，以下說法正確的選項是()A．摩擦起電現象說了然機械能可以轉變為電能，也說明經過做功可以創辦電荷B．摩擦起電說明電荷可以從一個物體轉移到另一個物體C．感覺起電說明電荷可以從物體的一個部分轉移到物體的另一個部分D．感覺起電說明電荷從帶電的物體轉移到本來不帶電的物體上去了【分析】摩擦起電的實質：兩物體相互摩擦時，拘束不緊的電子從一個物體轉移到另一個物體上．感覺起電的實質：帶電體湊近導體時，因為電荷之間的相互吸引或排擠，導體中的自由電荷趨勢或遠離帶電體，使湊近導體一端帶異種電荷，遠離的另一端帶同種電荷，即電荷在物體不一樣樣部分之間的轉移．依據電荷守恒定律，電荷不可以被創辦．選項B、C正確．【答案】BC2．將一束塑料包扎帶一端打結，另一端撕成細條后，用手快速捋細條，察看到細條散開了，如圖1-1-5所示，以下對于細條散開現象的分析中，正確的選項是()【導學號：18152005】圖1-1-5A．撕成細條后，因為空氣浮力作用使細條散開B．撕成細條后，所受重力減小，細條自然廢弛C．因為摩擦起電，細條帶同種電荷，相互排擠散開D．細條之間相互感覺起電，相互排擠散開【分析】因為手在捋塑料細條時摩擦起電，細條帶同種電荷相互排擠而散開．C選項正確．【答案】C3．(多項選擇)對于摩擦起電現象，以下說法正確的選項是()A．摩擦起電現象使本來沒有電子和質子的物體中產生電子和質子B．兩種不一樣樣資料的絕緣體相互摩擦后，同時帶上等量異種電荷C．摩擦起電，可能是因為摩擦致使質子從一個物體轉移到了另一個物體而形成的D．絲綢摩擦玻璃棒時，電子從玻璃棒上轉移到絲綢上，玻璃棒因質子數多于電子數而顯正電【分析】兩種不一樣樣資料的絕緣體相互摩擦，使電子發生轉移，失掉電子的帶正電，獲得電子的帶負電，質子其實不發生轉移，并且相互摩擦的兩個物體同時帶上等量異種電荷，故B、D均正確．【答案】BD4．以下現象中不屬于摩擦起電的是()A．被絲綢摩掠過的玻璃棒能吸引碎紙屑B．在干燥的冬天脫毛絨衣時，會聽到稍微的噼啪聲C．擦黑板時粉筆灰紛繁飛揚，四周飄落D．衣著化纖類織物的褲子走路時，褲腿上常簡單吸附塵埃【分析】摩擦起電后物體帶靜電，能吸引輕小物體，也能產生火花放電，應選項C正確．【答案】C5．(多項選擇)以下對于物質的電構造的說法正確的選項是()【導學號：18152006】A．物質是由原子構成的，原子是由帶正電的原子核和繞核旋轉的帶負電的電子構成的B．原子核是由質子和中子構成的C．質子帶正電，電子帶負電，中子不帶電D．電中性的物體若內部的原子失掉電子，則該物體帶了負電【分析】電中性的物體若內部的原子失掉電子，則該物體帶了正電．故D錯誤．【答案】ABC[能力提高]6．把兩個完滿相同的金屬球A和B接觸一下，再分開一段距離，發現兩球之間相互排擠，則A、B兩球本來的帶電狀況不可以能的是()A．帶有等量異種電荷B．帶有等量同種電荷C．帶有不等量異種電荷D．一個帶電，一個不帶電【分析】兩個完滿相同的金屬球相互接觸，電荷的分派原則是：同種電荷時相互均分，異種電荷時先中和再均分，所以兩球接觸后再分開，表現為相互排擠，則兩球必定不可以能帶等量異種電荷．應選A.【答案】A7．把一個帶正電的金屬球A跟不帶電的相同的金屬球B相碰，兩球都帶等量的正電荷，這是因為()【導學號：18152007】A．A球的正電荷轉移到B球上B．B球的負電荷轉移到A球上C．A球的負電荷轉移到B球上D．B球的正電荷轉移到A球上【分析】A、B兩球相碰時，B球上的電子(負電荷)在A球上正電荷的吸引力作用下，轉移到A球上，B球失掉電子帶正電，A球獲得電子，中和部分電荷后，仍帶正電．【答案】B8．兩個大小材質完滿相同的金屬小球a、b，帶電量分別為＋3q和－q，兩小球接觸后分開，小球帶電量為()A．a為＋3q，b為－qB．a為－q，b為＋3qC．a為＋2q，b為－2qD．a為＋q，b為＋q【分析】完滿相同的金屬接觸后均分電荷，應選項D對．【答案】D9．有A、B、C三個塑料小球，A和B、B和C、C和A間都是相互吸引的，假如A帶正電，則()【導學號：18152008】A．B、C球均帶負電B．B球帶負電，C球帶正電C．B、C球中必有一個帶負電，而另一個不帶電D．B、C球都不帶電【分析】因為A和B、C和A是相互吸引的，假如A帶正電，說明B、C不可以能帶正電，可是B和C也是相互吸引的，所以B、C不可以帶同號電荷且必有一個帶電，所以可知C項正確．【答案】C10．如圖1-1-6所示，當帶正電的球C移近不帶電的枕形金屬導體時，枕形導體上的電荷挪動狀況是()圖1-1-6A．枕形金屬導體上的正電荷向B端挪動，負電荷不挪動B．枕形金屬導體上的帶負電的電子向A端挪動，正電荷不挪動C．枕形金屬導體上的正、負電荷同時分別向B端和A端挪動D．枕形金屬導體上的正、負電荷同時分別向A端和B端挪動【分析】感覺起電的實質：當一個帶電體湊近導體時，因為電荷之間的相互吸引或排擠，導體中的自由電荷趨近或遠離帶電體，使導體上湊近帶電體的一端帶異種電荷，遠離的一端帶同種電荷，即負電荷在物體的不一樣樣部分之間轉移，但正電荷不挪動．【答案】B11．(多項選擇)如圖1-1-7所示，將帶電棒移近兩個不帶電的導體球，兩個導體球開始時相互接觸且對地絕緣，下述幾種方法中能使兩球都帶電的是()【導學號：18152009】圖1-1-7A．先把兩球分開，再移走棒B．先移走棒，再把兩球分開C．先將棒接觸一下此中的一球，再把兩球分開D．棒的帶電狀況不變，兩導體球不可以帶電【分析】帶電棒湊近兩導體球時，會在甲球感覺出異種電荷，乙球齊集同種電荷．此時若先分開甲、乙，再拿走棒，甲帶上與帶電棒電性相反的電荷，乙帶上與之相同的電荷；若先移走帶電棒，甲、乙兩球將呈電中性，再分開甲、乙兩球，兩球都不帶電，應選項A對，選項B、D錯．將帶電棒與兩球接觸，分開后兩球帶上與帶電棒同種性質的電荷，應選項C對．【答案】AC12．如圖1-1-8所示的帶電小球與手指之間可以產生相互吸引，帶電的梳子可以吸引不帶電的小球．你能解說為何會出現這類現象嗎？圖1-1-8【分析】因為帶電體在湊近不帶電體時，不帶