邂逅愛情

只求在最美的年華遇到你邂逅愛情大學生心理健康教育課NO910愛與性課件愛情的定義興奮和快樂關心生活規(guī)劃守護和奉獻親密永恒依戀和珍惜美好的感覺吸引力和特殊的感覺知心整體寬容專一愛情的定義興奮和快樂關心生活規(guī)劃守護和奉獻親密永恒依戀和珍惜愛情鐵三角理論動機成分：動機有內發(fā)的性驅力，也包括異性之間身體容貌等特征彼此吸引，以動機為主的兩性關系是親密的。情緒成分：由刺激引起的身心激動狀態(tài)，如喜、怒、哀、懼等，以情緒為主的兩性關系是激情的。認知成分：對情緒和動機是一種控制因素，是愛情中的理智層面，以認知為主的兩性關系是承諾的。美國耶魯大學的斯騰柏格教授提出了愛情成分理論，認為人類的愛情基本上由三種成分所組成：愛情鐵三角理論美國耶魯大學的斯騰柏格教授提出了愛情成分理論，斯騰伯格（1988）進一步提出：在三種成分下有八種不同的愛情關系組合，分別為：喜歡：只包括親密成分;迷戀：只存在激情成分；空洞的愛：只有承諾的成分；浪漫的愛：結合了親密與激情；伴侶的愛：包括親密和承諾；愚昧的愛：激情加上承諾；無愛：三種成分都無；完美的愛：三種成分都包含斯騰伯格（1988）進一步提出：在三種成分下有八種不同的愛情

愛情類型有六種

每一種愛情都具有一個典型特征（Lee.1973）

友誼型（伴侶型）的愛情最常說一句話是：“時間是我們最好的催化劑。”友誼型的愛情的基礎，是照顧對方而不是性愛認為愛情是從友誼發(fā)展而來的，情人必須具有相似的興趣，喜歡同樣的活動。愛情是隨著對另一方的尊重和關心而增進的。他們能夠忍受長期的分離，卻不覺得關系會受到威脅他們也不像嬉戲型愛情中的戀人那樣，在關系中尋求感觀刺激。愛情類型有六種

每一種愛情都具有一個典型特征（Lee.197浪漫（性本能）型的愛情最常說的一句話是：“從看到你第一眼，我就知道你是我尋找的對象”兩人會有很強的情緒經驗，追求羅曼蒂克的氣氛。浪漫型愛情集中于美貌和身體的吸引；它是以一種以性愛為中心的愛情，希望得到回報。高度重視性本能型愛情的人，非常相信一見鐘情，而且對其戀人身體方面的瑕疵特別敏感，戀人的身體是吸引他們的重要原因。

浪漫（性本能）型的愛情最常說的一句話是：“從看到你第一眼，我狂熱（占有，依賴）型的愛情最常說的一句話是：“他如果不在意我的存在，我就不活了”狂熱型的愛情基本是一類易變的，焦慮的愛情，它具有強迫性和占有性，而且擔心被拋棄。狂熱型的戀人嫉妒心非常強。高度重視狂熱型愛情的人堅信，如果戀人忽視他們或者拿他們不當回事，那么生病或做傻事就會重新引起戀人的注意；如果關系僵了，就有可能患胃病一類的疾病。狂熱（占有，依賴）型的愛情最常說的一句話是：“他如果不在意奉獻型或無私型的愛情最常說的一句話是：“不管他怎樣，我都會愛他。”此類愛情是無私的，有同情心的，而且一般是無條件的愛一個人。此類愛情中的雙方具有密切的關系，都認為應該運用自己的力量幫助對方度過難關。而且，即使戀人與別人有了孩子，他或她也能幫助照料，如同己出。李（Lee.1973）指出，盡管許多人說過此類愛情故事，但迄今為止，還沒發(fā)現一例純粹的奉獻或無私型的愛情。奉獻型或無私型的愛情最常說的一句話是：“不管他怎樣，我都會實用主義（理智的，購物單）型最常說的話是：“選擇伴侶前，要慎重的計劃。”實用主義型的愛情是實際的，它基于這種信念：一種關系必須有用處。高度重視實用主義型愛情的人，會問自己，戀人是否成為一個好父親（或母親），他們還會估計戀人未來職業(yè)的前景。實用主義型的愛情，考慮戀人的背景和特點，諸如態(tài)度，宗教，政治和癖好等等。實用主義的愛情的戀人是現實的，不浪漫的游戲型的愛情最常說的一句話是：“你看，再一次證實我的魅力！”此類愛情就像游戲，被看作娛樂，不被嚴肅看待。迷戀于調情，使戀人總是猜不準其負責的程度。他（她）們能輕易，迅速地擺脫風流韻事，喜歡玩弄異性，明明知道自己不喜歡對方，但仍與之經常往來。實用主義（理智的，購物單）型最常說的話是：“選擇伴侶前，要慎愛情風貌千萬千1.隨著相處時間愈來愈長，兩人的"愛"自然的發(fā)生了。2.第一次見面時，他(她)的外表便強烈地吸引我。3.我會想獨自擁有對方，并常因嫉妒而生氣。4.只要他(她)喜歡，再多的辛苦或委屈，我也愿意承受。5.我覺得兩人條件越相近，婚后幸福的程度會越高。總是如此常常如此很少如此從不如此愛情風貌千萬千1.隨著相處時間愈來愈長，兩人的"愛"自然的愛情風貌千萬千6.我喜歡戀愛，但不喜歡被約束。7.我覺得彼此要有足夠的了解和信賴，才能愛的長久。8.愛是一種強烈而無法控制的情緒。9.一旦陷入情網，我會渴望天天見到對方。10.我相信真誠的、不求回報的付出，一定會感動對方。總是如此常常如此很少如此從不如此愛情風貌千萬千6.我喜歡戀愛，但不喜歡被約束。7.我覺得彼愛情風貌千萬千11.生活是很實際的，所以沒有面包的愛情不會快樂。12.當情人不在時，會很快愛上周圍的其它對象。13.我能與情人坦誠討論自己的感受。14.我會為對方的一言一行神魂顛倒，如癡如醉。15.我很想控制愛情的發(fā)展，但總是失敗。總是如此常常如此很少如此從不如此愛情風貌千萬千11.生活是很實際的，所以沒有面包的愛情不會愛情風貌千萬千16.只要他(她)覺得幸福快樂，就算離我而去，也可以接受。17.我會與所愛的人一起計劃未來。18.真愛不太容易發(fā)生，過于專情常伴隨著傷害。19.就算和情人分手，我仍然可以維持朋友的關系。20.愛情是生活中最重要的一部份。總是如此常常如此很少如此從不如此愛情風貌千萬千16.只要他(她)覺得幸福快樂，就算離我而去愛情風貌千萬千21.常常需要他（她）對我表示更多的愛與肯定。22.戀愛時我會奉獻出自己的全部。23.我會分析彼此的愛情關系，并常在心中衡量它的份量。24.當愛情新鮮感消失時，便要尋求新的刺激。25.當兩人意見不同時，也能彼此支持，并尊重對方發(fā)展自我的權利。總是如此常常如此很少如此從不如此愛情風貌千萬千21.常常需要他（她）對我表示更多的愛與肯定愛情風貌千萬千26.與情人身體或感官上的接觸，對我十分重要。27.我無法想象沒有對方的日子怎么過。28.戀愛時我不會介意對方的所作所為，反正我就是愛他。29.我覺得戀愛結婚的目的，是為了成就個人更大的幸福。30.我可以很容易的控制與對方見面的次數。總是如此常常如此很少如此從不如此愛情風貌千萬千26.與情人身體或感官上的接觸，對我十分重要以上30題共分成6組：

第一組為「1、7、13、19、25」屬「伴侶愛」；

第二組為「2、8、14、20、26」屬「浪漫愛」；

第三組為「3、9、15、21、27」屬「狂熱愛」；

第四組為「4、10、16、22、28」屬「奉獻愛」；

第五組為「5、11、17、23、29」屬「現實愛」；

第六組為「6、12、18、24、30」屬「游戲愛」。

請將每一組（5題）的總分計算出來，

「總是如此」=4分；「常常如此」=3分；

「很少如此」=2分；「從不如此」=1分。若該組得分在20～16分之間者，顯示個人的主要愛情類型，得分在15～11分之間者，顯示個人傾向該類型；10分下者，較不具參考性。以上30題共分成6組：

第一組為「1、7、13、19、25」男女的不同那么男人和女人對它們體驗的程度是否不同呢？回答是肯定的。男人對愛情的態(tài)度偏重于性本能和嬉戲型（Hendricketal,1984），女人偏重于實用主義，狂熱和友誼型。男人的愛情典型是以性愛為中心，不負責任，并帶有游戲和浪漫的色彩。女人的愛情典型是實際的，照顧的類型，并具有一定的占有欲成分。這并不是說女人不重視性愛，男人不照顧戀人，而是說，兩性體驗愛情的方式不同。男性：眼睛的動物——美色誘惑女性：耳朵的動物——花言巧語男女的不同那么男人和女人對它們體驗的程度是否不同呢？回答是肯理性與平淡期認知與磨合期暈輪期隱秘性直覺性沖動性平等性和依存性排他性愛情的發(fā)展階段愛情的特征理性與平淡期認知與磨合期暈輪期隱秘性直覺性沖動性平等性和依大學生戀愛的特點

戀愛的浪漫色彩濃厚戀愛的自主性較強戀愛的盲目性較大戀愛的公開化戀愛情感的隨意性大，傳統(tǒng)道德淡化大學生戀愛的特點戀愛的浪漫色彩濃厚戀愛的自主性較強戀愛的盲目我愛你嗎？

大學生戀愛心理困擾喜歡還是愛情

日本青年心理學家曾對異性間的友誼和愛情的異同做過區(qū)分，他認為在五個方面有不同：支柱不同：友誼的支柱是理解，愛情的支柱是感情；地位不同：友誼的地位是平等，愛情的地位是一體化；體系不同：友誼的系統(tǒng)是開放的，愛情的系統(tǒng)是關閉的：基礎不同：友誼的基礎是信賴，愛情則糾纏著不安和期待心境不同：友誼充滿“充足感”，愛情則充滿“欠缺感”好感與愛情異性友誼與愛情愛情與激情我愛你嗎？

大學生戀愛心理困擾喜歡還是愛情

日本青年心我終于失去了你強烈的報復心遷怒于他人或事分手悲傷、痛苦、憤怒與絕望強烈的自卑感1.拒絕接受Denial：“人傳歡負情，我自未嘗見，三更開門去，始知子夜變”2．生氣Anger：“何用問遺君，雙珠瑇瑁簪，用玉紹繚之。聞君有他心，拉雜摧燒之。摧燒之，當風揚其灰。從今以往，勿復相思，相思與君絕！”3．商談Bargaining：“而今才道當時錯，心緒凄迷。紅淚偷垂，滿眼春風百事非”4．萎靡Depression：“柳葉雙眉久不描，殘妝和淚濕紅綃;長門自是無梳洗，何必珍珠慰寂寥。”5．接受Acceptance：“思君令人老，歲月忽已晚，棄捐勿復道，努力加餐飯。”我終于失去了你強烈的報復心遷怒于他人或事分手悲傷、痛苦、憤愛你在心口難開暗戀16-20之間更容易發(fā)生單戀更可能發(fā)生在男性身上，更可能發(fā)生在焦慮型依戀風格上為什么？因為覺得這樣的對象值得努力和期待樂觀的高估了自己被別人喜歡的程度盡管很痛苦，但是有著回報性，雖然有挫折，但是經歷到激動、振奮和興奮成為單戀的目標因為對方有入侵性，令人煩惱，拒絕對方會內疚。早點說愛你在心口難開暗戀16-20之間更容易發(fā)生1981年3月30日，新任總統(tǒng)里根在華盛頓的希爾頓飯店作了一次演講。演講順利結束，里根在支持者們的簇擁下，談笑風生地步出大廳。忽然，從人群中射過來６發(fā)子彈，里根被機敏的特工隊長杰里·帕爾推進車內，但一根子彈彈進車內，擊中了他的肺部。刺客當場被警衛(wèi)人員抓獲，他是一名年僅２０多歲的青年，名叫小約翰·欣克利。刺客小約翰·欣克利因為迷戀在《出租汽車司機》中飾演雛妓的朱迪·福斯特，想要做出點驚天動地的事來引起她的注意，因而刺殺里根。經醫(yī)生鑒定，小約翰·欣克利患有輕度精神病，因此被判無罪，送入精神病院。但他對朱迪·福斯特的癡迷一刻也沒有停止。1981年3月30日，新任總統(tǒng)里根在華盛頓的希爾頓飯店作了一認知重構法

一個人一旦陷入單相思，便像吃了迷魂藥一般，整日恍恍惚惚，行為不再受理性思維的支配，而受制于潛意識中的幻想。而這種幻想又往往與現實相混淆，這便是問題的癥結之所在。現在你必須靜下心來分析一下自己的思維。你可能會這樣想：

a.他(她)太完美了，他(她)的一舉一動都像在施魔法似的(我太丑陋了，我的一舉一動根本吸引不了他)。

b.如果能和他(她)結婚，我便是這世上最幸福的人(如果辦不到，我便是這世上最痛苦的人)。

c.為了他(她)，我愿意赴湯蹈火(為了他，我愿做他的奴隸)。

我們可以發(fā)現，在前一句話的背后還有一層隱意，那就是括號里的話。你常給自己念叨第一句話，并不知蘊藏在心底的第二句話，而第二句話恰恰說明你嚴重地缺乏自信。現在我們要做的是，把第二句話從暗處提到明處。這是你恢復理智與自信的關鍵。應該這樣想：

a.他(她)很優(yōu)秀，對我具有魔法般的吸引力，但我也不錯，我要努力趕上他(她)。

b.如果我能和他(她)結婚，我可能是十分幸運的人。如果辦不到，我也有可能找到比他(她)更好的人。

c.為了他(她)，我愿意盡己所能，但我沒必要為他(她)忍受過多的折磨。我是一個獨立的人，我不能失去自尊。

如果堅持以這一種方式思維，你便會恢復自己的理智。認知重構法

女人需要得到男人需要得到

1關心1、信任

2．理解2．接受

3．尊重3．感激

4．忠誠4．贊美

5．體貼5.認可

6．安慰6．鼓勵愛，以對方的存在為前提，是由接受者來定，而不是由給予者來決定，找出愛人最重要的情感需求愛≠愛的能力

心中有愛不等于行為上具備愛的能力女人需要得到男人需要得到愛，以對方的存28識別愛的能力010203培養(yǎng)的能力表達愛的能力接受愛的能力LOVE28識別愛的能力010203培養(yǎng)的能力表達愛的首先，要有良好的心理素質。其次，在迎接愛的降臨以前或戀愛過程中，要明白自己到底需要什么樣的愛情。最后，愛的表達要講究方式方法，既敢于表達又善于表達。當然，加強品德修養(yǎng)，廣泛汲取知識，增長見識，富于幽默感，全面增強自身魅力，都是為迎接愛所必須具備的能力，只是因為這些能力已為大家熟知，在此不再一一贅述。迎接愛的能力迎接愛的能力膽汁型：熱情、坦率、情緒強烈且易爆發(fā)，精力旺盛，心情變化激烈。這種人對愛情敏感，感受愛情迅速，對異性之愛強烈，表達愛情坦率，對愛情可能簡單化。表達方式也欠含蓄，因此對愛情可能操之過急。這種人在戀愛過程中，要注意尊重對方的人格，語言和行為要注意檢點。氣質是人典型的、穩(wěn)定的心理特點。多血質：這種氣質類型的人活潑、好動，敏感、反應靈敏，多情，善于交際，對對方感情豐富，表示多情，但有時感情易變，且可能有“冷熱病”。因此在戀愛過程中，要力求感情穩(wěn)定，多方了解，循序漸進。膽汁型：熱情、坦率、情緒強烈且易爆發(fā)，精力旺盛，心情變化激烈31粘液質：這種氣質的人比較冷靜，沉著，情緒不易外露，反應緩慢，沉默寡言，善于忍耐。在戀愛中表現老練沉著，一般不感情用事，表情冷靜，行動遲緩，可能使對方有深奧莫測之感，因此在戀愛中要主動熱情些，及時捕捉愛情的信息，并作出正確的反應，免誤良機。穆念慈抑郁質：此類型人表現孤僻，行動遲緩，體驗深刻，深情沉默。對愛情表現深刻，往往深思熟慮，感情內傾而不外現，缺乏表達愛情的勇氣。因此，抑郁質的人在戀愛中要積極主動，要勇于吐露愛情。31粘液質：這種氣質的人比較冷靜，沉著，情緒不易外露，反應緩5解決愛的沖突的能力面對失戀的心理承受力67保持愛情長久的能力

4拒絕愛的能力培養(yǎng)的能力LOVE5解決愛的沖突的能力面對失戀的心理承受力67保持愛情長久的能首先要敢于理智地拒絕。因為，愛情不是同情或憐憫，也不是單方面的一相情愿，而是男女雙方互相傾慕的強烈感情，所以，對不合適的愛一定要果斷拒絕，態(tài)度明確，不能吞吞吐吐、模棱兩可，以免對方誤解，橫生枝節(jié)。其次，拒絕愛要選擇恰當的方式。不論是面對面地拒絕，還是通過書信等方式，都要注意口氣婉轉，以尊重對方為主。切不可冷嘲熱諷、惡語傷人后揚長而去，也最好不要讓雙方以外的任何人，尤其是雙方都熟悉的朋友知道此事，以免使失戀者的自尊心受到更多的傷害，畢竟愛者無罪。你可以拒絕他人的愛，這是你的自由和選擇，但是你沒有權利傷害他人。拒絕愛的能力拒絕愛的能力案例分析

情侶雙方看到或聽到什么？如：一對情侶因為男友生日不買禮物給女友而爭吵這一故事。應對方式是指壓力下的姿態(tài)：你應對的方式是什么：指責、討好、超理智、打岔或一致？如：雙方都是指責對方的不是。感受：對所有的一切你感覺怎么樣？男：困惑、生氣、煩躁；女：憤怒、傷心、被忽視。感受的感受是指你對于感受的決定。你對擁有這些感受感覺怎么樣？對于這些感受你有做出評判或選擇嗎？男：對于自己的困惑、生氣、煩躁的感覺是害怕；女：對于自己的感受的感受是更加傷心、自卑。觀點包括信念、假設、預設立場、主觀現實、認知。你是如何看待這個情況的？在這其中你是如何看待你自己的？你是如何看待配偶的？你是如何看待身處其中的世界的？男：這是一件小事情；我是對的；她是蠻不講理的，她就是看重錢，根本不重感情；愛情是不安全、不可靠的。給她錢不是愛她嗎？女：他連禮物都不給我買，他根本不愛我。買禮物等于愛，給錢不是愛。案例分析

情侶雙方看到或聽到什么？期待是滿足我們渴望的方式，包括對自己、對他人的、來自他人的或者不想要的期待。你對自己的期待是什么？你對配偶的期待是什么？配偶對我的期待是什么？我對配偶的期待配偶覺得怎么樣？男：對給她錢溫柔地感謝；女：買禮物。渴望包括被愛、可愛的、被接納的、被認同、有意義的、有價值的、自由或者需求。在這個情況下，你真心的希望是什么？渴望是什么？需求是什么？男：渴望被尊重、安全有保障、被愛；女：渴望被愛、被認同。自我：我是，包括生命力、精神、靈性、核心、本質。你覺得你值得擁有這樣的渴望嗎？你把這個渴望給你自己了嗎？你愛自己嗎？兩個人的生命力都受到抑制，感覺自己不可愛、不重要，男方同時會覺得不安全。

期待是滿足我們渴望的方式，包括對自己、對他人的、來自他人的或從上述分析中，可以看到這對情侶的深層渴望是被愛、被認同、被尊重、安全感，但對帶來渴望滿足的期待是不同的，如女方覺得買禮物才表明男友是愛她的，而男方覺得給錢就是愛的表現；因此他們可以在讀懂自己和對方，尤其是雙方的渴望和期待后，放下一部分不可能的期待，然后在期待、觀點層面進行對話和探討，從而帶來感受和行為層面的變化：負面情緒轉化成正向的情緒，行為上不是吵架，而是更多地溝通，也即以恰當的方式去滿足渴望，才能更好地應對關系中的困難，去享受良好關系對我們的滋養(yǎng)。從上述分析中，可以看到這對情侶的深層渴望是被愛、被認同、被尊愛的五種語言（蓋瑞·查普曼博士，Dr.GaryChapman）肯定的言詞精心的時刻接受禮物服務的行動身體的接觸

存情罐愛的五種語言（蓋瑞·查普曼博士，Dr.GaryChapm愛一個人，首先得自強自立，走在自我圓滿的道路上愛一個人并不給你以下權利：要求他/她也愛你；控制他/她的思想行為；要求他/她照顧你的人生快樂。愛一個人，只給你想為他/她做一些事的權利。配偶不是神，沒有能力、義務要滿足我們所有的需求。自己的幸福快樂，要自己負起責任，別向配偶“討債”。沒感受到愛，并不等于別人沒給你愛，問題可能出在‘愛的語言’，因此，要努力學習對方愛的語言。每人都有優(yōu)缺點，也都有潛能與善意，我們可用心去幫助對方成功，并幫他把善的一面發(fā)揮出來。愛一個人，首先得自強自立，走在自我圓滿的道路上

“我愛你但不抓住你；欣賞你而不批判你；和你齊參與而不會傷害你；邀請你而不必強求你；批評你但并非責備你；幫助你而不看低你——那么我們的關系就是真誠的，能夠彼此滋潤。”

美國著名家庭關系治療大師薩提亞“我愛你但不抓住你；欣賞你而不批判你；和你齊參與情到濃時自然而然性心理健康情到濃時自然而然

性，人人都有我們每個人都是性塑造的生命我們每個人都伴隨著性的發(fā)育成熟而長大性是我們生命的一個組成部分性，人人都有性在不同層面上的含義?性是生物學上的詞匯，常指男女兩性在生物學上的差異?性別是心理學上的詞匯.它是指男女兩性在生理差別基礎上的心理差異?性別角色是社會學上的詞匯.它是社會按照人們的性別賦予人們不同的社會行為模式性在不同層面上的含義人的性本能－自然屬性人的性本質－社會屬性作為生物屬性的性，是指男女在生理構造上的差異和人生來具有的性的欲望和本能，它是人類生存和繁衍后代的必要基礎條件。從生物的形態(tài)學和生理學上來理解，性是指伴隨著性生殖出現的，由于基因與性器官的差異而形成了雄性和雌性，性征便是兩性特點的表達。人的性本能－自然屬性人的性本質－社會屬性作為生物屬性的性，是性的自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一－性的心理屬性

弗洛伊德的性心理的基本觀點弗洛伊德假定有兩大類基本的驅力：同自我或自我保護有關的驅力，包括饑、渴及其他與生存有關的生理需要，它們是使個體生存所必須滿足的性愛的驅力，同性欲望和種系的繁衍有關弗洛伊德的性心理發(fā)展的階段口唇期（0歲—1歲）這時兒童主要通過吃奶和吸吮等口唇動作來獲得滿足快感。肛門期（2—3歲）這時幼兒以肛門的忍、排便行為為快感來源。這時也正是對兒童進行便溺訓練的時期。性的自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一－性的心理屬性弗洛伊德的性心生殖器期（4—6歲）大約4歲左右，兒童進入生殖器期，以生殖器為快感的主要來源。在這個時期，出現一種特殊的現象：兒童戀慕父母中異性的一方，男孩子戀母，女孩子戀父．通過對父母中同性一方“認同”來解決矛盾。潛伏期（7歲—12歲）從七、八歲左右開始一直到青春期前，兒童進入潛伏期，這時，兒童的興趣轉向外部，注意發(fā)展各種為應付環(huán)境所需要的知識和技能。生殖期（青年、成年）起于青春期貫穿于整個成年期。雖然快樂源仍指向生殖區(qū)，但人們不只是尋求自我滿足，而是考慮他人的需要，在性愛的基礎上建立愛情關系。大學生心理健康教育課NO910愛與性課件性別性別同一性性欲性愛性行為性變態(tài)性功能障礙性別性行為根據滿足性欲程度分：目的性性行為：能夠達到較大性滿足的性交或相當于完成性交(如能達到性高潮的手淫)的行為過程性性行為：導向目的性性行為的調情或圍繞實現目的性性行為的動作邊緣性性行為：日常生活中界于性行為與非性行為之間的行為，包括男女間眉目傳情等依照有無性對象分：自身性行為：如自我手淫、夢遺、意淫白日夢，還可包括變通性對象、代用性器等社會的性行為：凡是以人為對象(包括尸體)的性行為，因牽涉一系列社會倫理問題，故屬于社會的性行為，異性戀、同性戀、群居雜交等行為都在此列。按照對性行為的價值判斷分：正常的性行為：指為社會文化認可的性行為性對象要求是成年異性，關系是法定的配偶，否則就可歸為異常性行為。目前流行的看法認為，夫婦之間自愿和無害的性行為都是正常性行為。異常的性行為：目前一般將性變異以及有害健康與違反社會道德的性行為視為異常性行為。性行為根據滿足性欲程度分：依照有無性對象分：按照對性行為的價與性有關的重要的概念性道德愛情觀貞操觀生育觀性道德關系與性有關的重要的概念性道德感性羞恥感性責任感性貞潔感生理貞潔感心理貞潔感性別角色性道德感性羞恥感性責任感性貞潔感生理貞潔感心理貞潔感性大學生性心理發(fā)展上的特點性心理的本能性和朦朧性性心理的強烈性與表現上的文飾性性心理的壓抑性和動蕩性性心理的性別差異性大學生性心理發(fā)展上的特點性心理的本能性和朦朧性大學生性心理的矛盾沖突生理成熟與心理不適的矛盾性意識的強烈性與社會規(guī)范的矛盾傳統(tǒng)性觀念與開放性觀念的矛盾大學生性心理的矛盾沖突大學生與性有關的困惑與調適性生理的困惑性體象的困擾遺精恐懼月經困擾大學生與性有關的困惑與調適大學生心理健康教育課NO910愛與性課件案例：正確看待性焦慮“我今年19歲，14歲時跟兄長一起看過三級黃色片，那時常會有興奮勃起，影片中的圖像讓我久久不能忘懷。現在我見到異性，心里就局促不安，心慌意亂，頭上冒汗，擔心自己性功能不行，擔心將來不能結婚，害怕見到熟悉自己的人，擔心別人知道自己的心理狀況。已經在性病科多次求醫(yī)，前列腺等常規(guī)檢查未見異常，久服中西藥物未見明顯有效。”

[心理分析]這名大學生反復陳述以性器官或性功能為核心的軀體癥狀，屬于性器官功能官能性癥狀,與其在青春期受到不良刺激有關,可以采取體育鍛煉和其他的方法轉移注意力，消除其焦慮情緒。案例：正確看待性焦慮“我今年19歲，14歲時跟兄長一起看性心理的困擾性別認同困擾性交往的不適性的白日夢與性夢手淫引起的心理困惑性騷擾的恐懼性心理的困擾性夢：是指在睡眠中出現的帶有各種性內容色彩的景象，青春期的男女一般都有這種體驗。案例：性夢并不可怕“我今年21歲，是一名大三的男生。平時性格比較內向，不善于與人交往，從沒有和哪個女孩子特別親近。然而不久前做了一個夢，夢中居然和別人發(fā)生了性關系。夢醒后我愧疚不已，感到犯了亂倫的罪過，無顏面對他人。后來又做了一個夢，夢中和班中的女團支書發(fā)生了關系，潛意識中似乎在證明什么。我不相信自己道德如此敗壞，竟這樣下流無恥，擔心團支書因此受到傷害，以至于不敢面對她，強烈的罪惡感使我不能安心學習，擔心自己要變成性犯罪分子，有時還懷疑自己是不是得了精神病，為什么會如此不正常。心理的負荷使我不敢入睡，生怕“舊夢重溫”，萬般苦悶中的我向你們求助。”

[心理分析]使這名大學生苦惱不已的夢叫做性夢。這名大學生之所以不能自拔的原因是荒誕怪異的夢中帶有亂倫性質和不存在的可能，使他產生了強烈的內疚心理，以至于懷疑自己，害怕睡覺。人之所以會做性夢，是生理和心理綜合活動的結果。夢中的情景，都與夢者平時經驗和思想活動有關。由于夢是一種典型的無意想象過程，所以性夢不免荒誕離奇。在性夢中出現的不合常規(guī)的性戀動作與性對象既不表明其人格特征，也不表明性夢者的倫理道德修養(yǎng)水平。因而性夢之后完全沒有必要自責。性夢：是指在睡眠中出現的帶有各種性內容色彩的景象，青春期的男大學生心理健康教育課NO910愛與性課件性自慰：是指用手或其他器具、其他方式刺激性器官獲得快感，疏泄性沖動的一種方式，是青春期最常見的一種性行為。

青年中60%-80%的人有自慰的行為，對這個行為應該有一個正確的評價。在成熟而未結婚這段時間內，自慰是不違反道德、不傷害別人的行為，是正當的、正確的，不用內疚和擔心。總的原則是，順其自然。山洪來了，打開閘門放水，才不會水漫金山，當然若經常放水，到以后干旱時就沒有蓄水了。”性自慰：是指用手或其他器具、其他方式刺激性器官獲得快感，疏泄性行為的失當身體親密代替心理親密婚前性行為性心理障礙性行為的失當大學生維護自身性心理健康性心理健康的標準能夠正確認識自我，愉快地接納自己的性別具有正常的性欲望個體性心理特點和性行為符合相應的性心理發(fā)展年齡特征具有較強的性適應能力和異性保持和諧的人際關系個體性行為能增進社會風尚的文明世界衛(wèi)生組織（WHO）：性心理健康表現為“通過豐富和提高人格、人際交往和愛情的方式，達到性行為在肉體、感情、理智和社會諸方面的圓滿和協(xié)調。”大學生維護自身性心理健康性心理健康的標準能夠正確認識自我，愉

性心理測試

你是性壓抑者嗎?1、你認為只要兩情相悅就可以發(fā)生性行為嗎？是。否。2、你不贊成同性戀嗎？是。

否。3、你認為電視檢查制度過于嚴格嗎？是。

否。4、你喜歡看黃色電影嗎？是。

否。5、你厭惡雜志或報紙上刊出的裸體照片嗎？是。

否。6、如果不會有人看見，你會在自家庭院里做日光浴嗎？是。

否。7、即使有人看見，你會在自家庭院里做日光浴嗎？是。

否。8、瞧見鄰居做日光浴，你會尷尬嗎？是。

否。9、你喜歡到裸泳海灘嗎？是。

否。10、你曾經裸泳嗎？是。

否。11、你厭惡電視上的裸體鏡頭嗎？是。

否。12、你厭惡色情服務業(yè)嗎？是。

否。13、家人里有人喜歡裸體走動，你會覺得尷尬嗎？是。

否。14、如果讓客人看到家人裸體走動，你會覺得尷尬嗎？是。

否。15、如果沒人在家，光著身子從臥房或浴室走出來，你會覺得尷尬嗎？是。

否。使用說明：選“是”得1分，選“否”不得分結果分析：分數為10--15:你是個觀念非常保守的人。大概是從小父母教育你，性是一件齷齪的行為，并且暴露自己的身體無疑是可恥的，一個有教養(yǎng)的人不應該以性作話題。分數為5--9:你固然有些性壓抑的傾向，但不算太強烈--許多時候，你仍能以開放的眼光來看待這件事。分數為4分以下:在性觀念上，你的確跟上了時代的潮流。你能夠以開放的眼光來看待性，任何觀念都能自在接受。

性心理測試你是性壓抑者嗎?大學生培養(yǎng)健康性心理的途徑科學地認識大學生的性權利

性平等權性教育權性表達權性保護權性健康權性拒絕權性隱私權性緩壓權

正確對待婚前性行為培養(yǎng)健全的人格大學生培養(yǎng)健康性心理的途徑大學生心理健康教育課NO910愛與性課件

大學生對婚前性行為的態(tài)度：堅決反對者少寬容者居多。不刻意追求，但感情成熟時，也不介意發(fā)生。認為“不道德”和“不應該”的較少。

大學生發(fā)生婚前性行為的特點：突發(fā)性自愿性和非理智性反復性大學生對婚前性行為的態(tài)度：

婚前性行為使男女大學生在性欲和其他動機方面都獲得了一定滿足，但“禁果”就像一個帶刺的仙人球，匆匆忙忙采摘，也許會帶給你滿手的傷刺。婚前性行為給當事者，特別是直接給女大學生所帶來的不良后果是毋庸置疑的。

1. 給女方心理帶來極大壓力婚前性行為的發(fā)生，有時是女方主動提出的，而更多的是由于男方要求女方迎合或女方抵御不了，它給女方造成的心理壓力如恐懼、自卑、沖突等接踵而來。調查發(fā)現，有60%的人性交后怕懷孕，21.3%的很懊悔；在接受人流手術時，怕手術痛苦者80%，不敢告訴家長者17.3%；手術后怕產生后遺癥的62.3%，怕失戀后不易再找對象的20.7%。婚前性行為使男女大學生在性欲和其他動機方面都獲得

2. 給女方身體健康造成嚴重影響在不想生育的前提下受孕，其補救措施是人工流產。對婚前性行為者來講，人流的不良后果有三種。一是不能正常地恢復身體的健康狀況，有的女大學生為了不讓別人知道，做完手術后不休息，嚴重影響了健康狀況的恢復，甚至導致大出血；二是容易損傷生殖器官，出現意外事故；三是引起許多并發(fā)癥。醫(yī)學研究和臨床資料表明，人流對女性可造成月經量少、閉經、性冷淡、不孕，再次妊娠易流產、子宮內膜異位癥、生殖器官炎癥、前置胎盤、胎盤粘連植入、子宮穿孔、產后大出血，甚至引起宮頸癌。2. 給女方身體健康造成嚴重影響3. 使戀愛關系出現不利于女方的發(fā)展趨勢在未發(fā)生婚前性行為時，戀愛雙方是相互平等、自由選擇的關系，可發(fā)生之后情況則有所不同。一是雙方吸引力逐漸減弱。原以為兩性關系很神秘，現在變得“不過如此”，過去的光彩、魅力顯得不奪目，不充滿力度了。二是女方再選擇機會減少。原來男方十分遷就女方，自女方委身于他之后，便以為“她再也離不開我了”、“非我莫屬了”，故對女方開始態(tài)度隨便、任意支配。反之，女方則因把貞節(jié)交給他了，“已經是他的人了”，可又擔心男方改變初衷，唯恐被拋棄，于是對男方一再遷就、容忍，即使發(fā)現他有較大缺點，可事已至此，只得將就成婚，貽誤了終身大事。三是使男方對女方的猜疑開始萌生。男子總希望女友只信任自己，對自己開放，一旦與之發(fā)生關系，便又開始猜疑女方，“她對別人是否也這樣？”若女方過去已談過幾個對象，這種疑心就會加重，或導致中止戀愛關系，或婚后生活不和諧。3. 使戀愛關系出現不利于女方的發(fā)展趨勢

婦科教授：不僅是身體受傷現在到醫(yī)院來做人流的女大學生確實不少，她們來的時候大都虛報年齡、名字。曾經有個女大學生懷孕后到我們這里做手術，后來她被男朋友拋棄，想找到當時的病歷去向男朋友討個說法，可是她來了后自己都想不起來當時用的是什么名字。大學生在身體條件上已經成熟，因此除了流產會產生并發(fā)癥如不孕癥等之外，婚前性行為的危害主要還表現在心理、倫理方面。

社會學家：可理解但不可取大學生在年齡、生理上都已成熟，因此不能再單純地說“婚前性行為”的對錯。主要問題不在于這個行為是發(fā)生還是沒發(fā)生，而在于應該以一個正確的態(tài)度來看待這個問題。以感情好為理由而發(fā)生婚前性行為，可以理解但不可取。對于在校學生來說，婚姻本身是不可預期的，而且作為學生主要任務還是學習。如果事情已經發(fā)生了，女大學生就更應該嚴肅地看待這個問題，至少應該考慮這個事情在今后的幸福生活中會造成什么后果。一個女性，只有自尊、自重，才能成為一個幸福女性。婦科教授：不僅是身體受傷社會學家：可理解但不可取齊瞳，本市某大學四年級女生，在同學眼里特立獨行的時髦女生，在得知本報正在采訪這個選題后，勇敢地站到我們面前，用她在校期間的四段情感經歷，講述自己對性與愛的理解。

——摘自人民網齊瞳，本市某大學四年級女生，在同學眼里特立獨行的時髦女初戀：瘋狂得令人后怕記：初戀的印象還深嗎？

齊瞳：太深了，現在想起那一段，覺得自己簡直是瘋了。(大方地笑，直搖頭)他是我的高中同學，其實那時也只是借本書，一起順路回家而已。可上了大學，大家都有體會，似乎一夜之間，身上少了約束。大一時班干部每天都會從郵箱里捧回一大疊信，然后在上課前把有信人的名單公布在黑板上，當時我們都有點傻傻的虛榮心，暗地里常常會攀比，仿佛誰的信多、誰的電話多，就能證明誰更有人緣，尤其是異性。所以，A就順理成章地成了我公開的“遠方的戀人”，原本朦朧的感覺也就突然因為相隔兩地而被無限夸大、瘋狂滋長起來，就這樣突然有一天，我一人懷揣著160元(剛夠買一張單程火車票)，坐上了去廈門的火車。初戀：瘋狂得令人后怕記：不上課了？齊瞳：我是我們寢室最勇敢的女孩，大一那年，在大家都還沒談戀愛的時候，就有了這個舉動，所以室友當然全力支持。整一個星期，所有的課，不點名的就混，抽點名的她們輪流替我頂，有次很滑稽，老師連點我們寢室好幾個女生，因為第一個冒充了我，所以第二個只能冒充第一個，依次類推，老師不知道，但底下同學都笑傻了。記：還記得自己第一次出遠門的情景嗎？齊瞳：瘋了，當時真是瘋了，一個人坐了26小時的硬席卻一刻都沒合眼，耳朵里，一路回放著我們兩個最愛的《青春無悔》，莫名其妙地被自己感動得熱淚盈眶。記：不上課了？更有意思的是，當時有無數曾經看過的電影情節(jié)在腦海里回放，是它們鼓勵著我一步一步實施著我的浪漫行動———直到走下廈門的站臺才打電話告訴他“我來了”；我們在黃昏、在陌生的城市街道上相擁而吻；他帶我去學校附近的小旅館，我們相望、親吻、沐浴……似乎什么都順理成章，其實，那中間的每一道步驟都是我們兩個的第一次，新鮮、刺激、生疏，但是因陌生而產生的害怕卻被不知從哪來的巨大勇氣壓倒，就這樣，我們在一起了。更有意思的是，當時有無數曾經看過的電影情節(jié)在腦海里回放記：你覺得你愛他嗎？齊瞳：呵呵，一樣東西，只有當你得不到的時候，才覺它完美。我對A的感情就是這樣。其實現在回想起來，與其說當時我在愛他，倒不如說我是愛上了“愛情”，我根本就是在被自己的感覺