老師溝通閱歷心得怎么寫10篇教學工作，本學期本人擔當初二班級語文科目教學。為了教好語文，本人系統地仔細討論了學校的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的溝通，下面是我給大家整理的關于老師溝通閱歷心得怎么寫，歡迎大家來閱讀。

老師溝通閱歷心得怎么寫1

剛到西關學校的日子里，首先我最大的體會就是領導的關懷及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的暖和，這個大家庭給我們制造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。

在溝通的日子里，我始終.，努力制造條件，為架起訓練溝通之橋而樂觀努力。在相互溝通與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友情，更做到了相互取長補短，共同進展。把學到訓練閱歷帶到我們學校，促進訓練的友好溝通。

接下來的日子中，我深深地感覺到西關學校老師劇烈的責任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子談天，他們給我的感覺就像上課是老師下課是伴侶，使我感受頗深。這也是我要學習的地方。我深深熟悉到：愛是老師最漂亮的語言。要當一名好老師，就必需愛崗敬業，關愛每一位同學。到西關學校以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，聽從學校領導的各項工作支配，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻.自己是一名溝通老師，學習西關學校的教學閱歷。

我與西關學校老師一起探討新課程理念、訓練教學對策、如何提高課堂教學效率以及對同學日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互溝通，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友情，收獲了珍貴的訓練教學閱歷和人生的道理，更為西關學校老師身上的實干精神而深深感動。

此外，雖然自己是一名溝通老師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對訓練事業高度負責的仆人翁精神，主動參加學校的各項管理工作。深化觀看和思索學校管理中的勝利閱歷及存在的不足，如同學課堂常規和同學作業的書寫，樂觀與同事之間溝通在管理中勝利的閱歷與好的做法，與此同時，在主動參加學校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了力量。

對于我們學校我信任我們溝通老師將是一縷清爽的空氣，于自身而言，溝通的經受也賜予我們一段新奇而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆寶貴的精神財寶將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

老師溝通閱歷心得怎么寫2

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級老師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現總結如下：

一、加強師德修養，提高道德素養

對待同學做到：民主公平，公正合理，嚴格要求，耐心教育;對待同事做到：團結協作、相互敬重、友好相處;對待家長做到：主動協調，樂觀溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

在訓練教學方面，我努力加強訓練理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

仔細學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，把握學問的規律。

了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施。

考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教學、如何支配每節課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意力，使其保持相對穩定性。同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕同學的負擔。

三、加強素養訓練理論學習，提高訓練教學水平

__年11月，我擔當初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰，尤其是同學剛剛進入學校，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我樂觀投入到素養訓練的探究中，學習、貫徹教學大綱，加快訓練、教學方法的討論，更新訓練觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的力量。在教學中，我大膽探究適合于同學進展的教學方法。首先加強對同學學法的指導，引導同學學會學習。提高同學自學力量;給同學供應合作學習的氛圍，在同學自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使同學在合作學習的氛圍中，提高發覺錯誤和訂正錯誤的力量;為同學供應機會，培育他們的創新力量。其次加強教法討論，提高教學質量。如何在教學中培育同學創新力量，是素養訓練成敗的關鍵。為此，我在教學中著重實行了問題——爭論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培育問題意識;創設探究環境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納學問要點。

四、加強訓練教學討論，提高訓練科研力量實施語文素養訓練，為訓練改革指明白方向。

在訓練教學過程中，我發覺了一些新問題，運用素養訓練的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注意發覺新問題，解決新問題，以素養訓練為動身點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有肯定的有用價值。總之，作為一名老師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素養訓練對老師的素養要求更高，在今后的訓練教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

老師溝通閱歷心得怎么寫3

本學期，本人擔當初二7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作方案為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高訓練教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素養

不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業務力量，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業道德規范，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確?????把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的多種感官，激發同學的學習愛好，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，仔細準時批改作業，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培育;同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學年，本人參與省級教研課題開放性問題學習的討論的子課題及縣級課題開放性教學課型的討論的子課題的討論工作，樂觀撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，準時總結討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并樂觀在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，樂觀推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮同學的主體作用，使同學的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為同學的終身可持續進展打好基礎。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了同學的樂觀性，但對同學基礎學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2、對學問點的檢查落實不到位;

3、對差生的勸說訓練缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深化討論教材及同學。

老師溝通閱歷心得怎么寫4

在學校領導的關懷、同事的支持與關心以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。回顧一學期的工作，總結了以下幾個方面：

一、思想方面：

本人能樂觀參與思想政治學習，關懷國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結向志，熱心關心同志;訓練目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;工作仔細負責，關懷同學，愛惜同學，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，到處都以為人師表的形象要求自己。盼望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于.、家長、同學的合格的人民老師。

二、工作方面：

工作上聽從學校領導的支配,聽從學校領導的指揮,兢兢業業、勤勤懇懇、仔細踏實地做好自己的本職工作。

教學工作，本學期本人擔當初二班級語文科目教學。為了教好語文，本人系統地仔細討論了學校的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的溝通，仔細研讀他們的教案、教學心得。

常常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并仔細、具體地做好聽課記錄。對于學校的優秀語文老師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟識語文的教學。平常，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優秀的與本地區狀況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都仔細樂觀地參加，并做好記錄、整理。在上每節課之前，本人盡可能從網上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校同學狀況，仔細備好課，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文老師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些看法記錄下來，運用到今后的教學中。同時，針對課堂上同學的表現、反應在課后寫好教學反思，總結每節課的勝利與不足之處，以便利今后的教學。總之，都是為了通過積累他人的閱歷和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。經過一系列的努力，本人很快熟識了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

三、個人學習：

樂觀學習各種訓練理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。努力學習英語，以適應當前訓練的形式，給自已充電，我還利用業余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。

訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志訓練的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

總之，本人時刻.自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但由于參與工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及閱歷上尚有許多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作力量。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索。”

老師溝通閱歷心得怎么寫5

一學期又在閃念之間過去了，回顧一學期以來的工作狀況，感慨良多，不知是該閉門思過還是該怪罪同學的不爭氣。總之一個學期以來總有很多話想說，卻又不知從何說開去。若要專心去總結確定是怨語良多;如果要說假話，那也有很多的客套話那都是摘抄的。現就本學期本人的教學工作總結總結如下：

1、教學態度還是挺不錯的，每篇課文不能說總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個兩遍。

但對于重點的課文總能多讀幾遍，每個問題也總能經過多方的思索以達到讓同學思索并思有所獲的地步。在課堂上經常是走到同學當中去，尤其是同學在爭論時總是走到同學當中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求同學讀的同時，自己經常是先示范讀一遍，以至于有的同學說：老師這篇文章似乎就是你寫的。我自己覺得這個學期的教學態度較以前有了很大的進步。

2、較注意同學力量培育方面的教學。

本冊書單元教學的性質很強，每單元都有一個相關的主題，比如談論文單元，小說單元，說明文單元……因此在教學中就注意讓同學把握各個學問點，并以每篇課文作為范例進行教學，設計一些有針對性的題目讓他們綻開爭論，讓同學有意識思索，有愛好思索。在教學的過程也注意同學的實踐活動，指導同學主動獵取學問，科學地訓練，全面提高語文的力量。每堂課都會依據同學實際狀況細心備好同學，知道同學喜愛課外的學問，于是每節課前就由我自己給同學講一個課前小故事，讓同學起來復述，并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。

這樣既熬煉自己的朗讀水平，也讓同學從小故事當中學到一點做人的道理，還可以熬煉同學聽課的力量和概括的力量。課文的遷移積累也是本學期很留意做的一件事，每課都會向課外或生活延長，作業設計也留意一些發散性思維的題目的設計。即專家所說的要溝通課本內外，課堂內外，學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加同學語文實踐的機會。重視創設語文學習的環境。

3、作文教學也貼近生活實際，富有生活氣息，命題敏捷，形式也多樣化了。

比如本學期同學參與了軍訓和運動會，因此本學期就有兩次作文有關這方面的，因是同學親身實踐的，寫作中就多了幾分真實性和真實的情感，作文水準也提高了很多。周記就讓同學多寫隨筆，讀書筆記，做些摘抄寫一寫讀后感，有時還有意識將課堂延長讓同學寫在周記上。還嘗試互批共批，以改促寫，同學的作文水平有了肯定的提高。

作業的布置和批改也有所區分，因人而異，照看到不同同學的特點。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄，而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發生的重要的大小事，或在摘抄的基礎上寫出相對應的感受想。而作文也有區分，一些有力量的作文字數就要求__字以上，而一些后進生則要求__字以上則可以。一課三練一部分可以只同學做第一，二部分，一部分同學則需全部完成。

4、留意抓住同學的閃光點多表揚少批判，讓同學樹立起學習語文的信念。

由于本地區同學受閩南音的影響，對語文的同學有肯定的局限性，對待語文科目較不重視，要讓同學樹立信念，只有多抓同學的優點，讓他們意識到有人關注他們，有人在乎他。當然這種做法收效甚微，但我還是要關注他們，究竟他們也是班級中的一員，在學習中也有舉足輕重的作用。由于我們的訓練理論中有一句：一切為了同學，為了一切的同學，為了同學的一切。所以我不能放棄每一位同學。

5、樂觀地參加學校的教研活動，這學期預備了一節的視頻案例課和一節的現場教學課，歷時一個半月，幾乎占去了我教學的一半時間，雖然個中味道無人知曉，但我能樂觀參加這種有意義的教研活動，我還是感到很快樂，究竟作為一名黨員，我起到了黨員的先鋒模范作用。

視頻課的教學效果可能要差些，但究竟我有花心血去預備，當然也為我上現場公開課作了借鑒，在這節視頻課的教訓上我在公開教學時，做了很多的改進，因此現場教學課才了的較圓滿的結果。同時對這兩節課我也進行了深刻的反思，為自己今后的教學沉積了一份閱歷。

老師溝通閱歷心得怎么寫6

我從事學校語文教學，也就幾十年的時間吧，閱歷說不上，只是有幾點心得體會，在這里與大家共享。

一、教學理念方面：

我始終認為訓練應當是一種潛移默化式行為，使同學在不知不覺中成長。語文教學同樣如此，假如總是強調同學必需背過、必需默寫過，必需理解等等，看似在強調學問的重要性，實際上卻會在無形中增加同學的壓力，讓他們感到學習是任務，是不得不去做的事情。這樣就簡單扼殺同學那份對語文的發自內心的寵愛與沉迷，因而就抹殺了語文教學的初衷——語文素養的培育。

我認為真正好的訓練應當是潤物細無聲的。尤其是我們的語文教學，更簡單起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在，我們應當引導同學發覺這些精彩之處，專心去體會、揣摩，發覺其中的美，發覺那種美的表達方法。從而使同學愛上讀文章，愛上觀賞，甚至盼望并學會去表達。在這個過程中，同學自然能夠了解文章的含義，吸取其中的精華，感悟文章的寫法，達到從學問到精神的成長。

二、教學方法方面：

俗話說教學有法，教無定法。有了良好的教學理念，詳細的方法則是千姿百態的。對于不同群體的同學、不同的教學內容，不同的環境實行的方法自然不同。我們語文課本上，對于不同的班級自然所配備的教材內容都是符合相應班級同學的年齡特點，對于他們來說，理解文章的內容應當不是什么難事，所以教授課文時可以讓同學通過自主的學習，談談自己的理解和感悟，以及領悟到的東西，老師所要指導的就是同學難以理解的，或遇到的問題。當然對于重點的把握，老師應當視狀況加以引導。

在同學自主理解體悟的同時，老師應當有意的引導同學發覺文章的寫法、特點，領悟到如此表達的優勢，從而使他們在不知不覺中感受到學習和寫作及表達的方法。這樣我們就不是單純的教課本、教課文內容，而是教同學自主學習的方法，教同學自我表達的方法。不但讓同學學會了輸入，同時還學會了輸出，也就是運用。

當然在詳細教學中，老師設計的教學導語、創設的教學氣氛了等等，都是引發同學學習愛好的關鍵環節，這些都離不開老師的.在里面，需要我們不斷的學習和摸索。

總之，我們還是應當本著同學本位思想，肯定要讓同學成為學習的主體，想盡方法調動同學的自主性、樂觀性，引導他們學會讀書，學會學習，學會運用。

老師溝通閱歷心得怎么寫7

時間荏苒，市訓練局組織的“城鄉老師溝通”活動已勝利舉辦兩期，轉瞬即將開頭的第三期讓我期盼已久的心轉為感動與欣喜。楊局長主編《教苑放歌》套書的出版發行，著實帶給我們心靈的震撼，讓我們這些身處訓練一線的老師們，切實感受到市訓練局這一舉措的力度和它的實效性。細讀《教苑放歌》，我們能清楚的看到城鄉老師溝通活動的累累碩果已掛滿枝頭。認真品嘗，這果實醇美甘甜，沁人心脾。

“城鄉老師溝通是構建城鄉和諧.的需要，是建設.主義新農村的需要，是促進訓練均衡進展的需要”，楊局長的一番話道出了開展城鄉老師溝通活動的重大意義和深遠影響。

一、城鄉老師溝通活動的開展促進了訓練的均衡進展

為了訓練公正和訓練的均衡進展，我市訓練局已經連續出臺了一系列的規章制度和訓練措施。間續制定了劃片招生制度、建立城鄉學校共同體，有了這樣的基礎，從2022年開頭又推出城鄉老師溝通的新舉措。這一活動的實施為迫切需要優質訓練資源的農村學校解了燃眉之急，受到了廣闊農村同學家長的真心擁護。在《教苑放歌》中有一位同學家長這樣寫道：“感謝上級領導的正確決策!真心的感謝支教的老師們!是你們用博學的學問、拳拳的愛心，讓鄉下的孩子接受了更好的訓練。”

暑假里同學聚會時，我見到小時候很要好的玩伴蔡子英，她的孩子在高密一個很偏遠的鄉村學校讀書，上學期城里支教的老師教著她孩子所在的班，她看到了孩子身上的可喜變化，便對城里的教學產生了憧憬。現在經濟條件也有了，蔡子英想把孩子轉到城里來，但離家太遠，轉學手續又不好辦，心里正盼著再去個城里的老師教她的孩子呢!

二、城鄉老師溝通提高了老師的素養，調動了老師的樂觀性

城鄉老師溝通工作的開展，充分發揮了城里老師隊伍的人才資源優勢，把城區學校的優秀老師派到農村學校，他們隨身帶去的是學校先進的訓練教學理念、教學方法、教學手段和城里學校良好的養成訓練模式，對農村訓練教學無疑是一個必要的補充和良好的促進。同時責任和義務會讓城里的老師更好的體現自身的價值，正像《教苑放歌》中楊玉秀老師寫的“支教，對我而言，是一次意志的磨練與考驗，更是一次心靈的洗禮，這無疑給自己略顯麻木懈怠的神經注入了一支強心針‘學習、互補、共贏’是對支教的理解。感謝它，積淀了我的學習經受，豐富了我的人生底色。”康莊學校的趙公森主任到北關學校掛職溝通，他在《教苑放歌》寫道“每日工作在學習狀態中;每日工作在科研狀態中;每日工作在.狀態中。”這三個“每日”也足以說明溝通老師精神狀態和工作狀態的超前投入。在高密訓練社區上，滄海桑田的一番話道出了支教的真諦“因了支教，我們在奉獻中充實，在奉獻中提升;因了支教，讓我們萍水相逢，在互學中共渡人生歷程。”

前兩期的溝通工作已圓滿結束，而學習仍在連續，由于我們交換的是思想而不是蘋果……城鄉老師溝通工作真正的作用點正像楊局長闡釋的那樣“從根本上說，城鄉老師溝通就是利用溝通的魅力，實現雙贏的效果。讓我們在總結閱歷、吸取教訓的基礎上，連續從溝通的廣度和深度上加大工作力度，使城鄉老師溝通真正成為提高農村老師整體素養的有效載體和推動城鄉訓練均衡進展的助力器。讓同在一片藍天下的農村孩子和城里孩子一樣，享受到高質量的基礎訓練”。

訓練社區，給我們架設起了一個“用文化凝心聚力”的大舞臺;城鄉老師溝通，便是我們“靠學研富腦修身”的主陣地。

老師溝通閱歷心得怎么寫8

本期，根據縣局城鄉老師對調溝通活動的支配，我榮幸的成為__的一名溝通老師。回想這半年的時間，心里布滿了許多許多的期許，始終以來我的心都是暖暖的、潮濕的，滿是高興!在這段時間里，我接受了各位校領導和同仁的指導，感受頗多，開闊了眼界和思維，收獲很大。__是一個優秀團隊，領導和同事們毫無保留的把自己在學習和工作中的閱歷與我共享，我感受到了__老師的自信、睿智和學識淵博。通過這次溝通學習，我有幾點體會：

一、不斷學習，全面提升自身業務素養。

在這樣短暫的時間里，我的觀念，我的心態，我的力量在漸漸地發生變化。從中我也領悟到作為一個幼兒老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看優秀老師課堂教學，并借鑒她們，不斷提升自己的力量。只有不會教的老師，沒有教不好的孩子，新時期對我們提出了更高的要求，要有豐富的學問結構，這是老師發揮制造性的基本保證;要有較高的管理藝術，一是班級的整體管理，二是針對每個幼兒的個別指導;要有豐富的情感，老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與幼兒接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的樂觀情感能隨時地激發、調動幼兒的熱忱，激發幼兒的學習動機，幼兒因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

我們“要用一輩子的時間預備一節課”在教學中力求提高教學質量和效果，不斷反思，向每一節課要效果，照看好每一位幼兒，讓他們受益于各方面，教會幼兒獨立學習、應用學習、探究學習和溝通合作力量。

二、敬重幼兒，構建和諧幼兒訓練環境。

建立新型師生關系，敬重幼兒人格，以寬容、愛護、樂觀的態度對待幼兒，轉變嚴守紀律、死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探究、生動活潑的課堂氛圍;鼓舞創新性學習，發揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規，激發幼兒制造性解決問題的欲望;敬重幼兒個性，擅長發覺和愛護幼兒的創新意識，使每個幼兒都能發揮自身潛能;注意實踐，轉變封閉的教學形式，讓幼兒通過實踐活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發其奇怪???心和求知欲，使其在實踐過程中發覺問題、解決問題。

三、修養師德，充分呈現老師人格魅力。

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為幼兒的表率，成為幼兒的良師益友。幼兒老師擔負著孩子學校訓練的啟蒙，更要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，呈現自身的人格魅力。一要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身訓練，鞠躬盡瘁。二要每一個幼兒都能得到老師的愛。師愛是一種巨大的訓練力氣，它能使幼兒感受到老師的暖和，產生開心的心情，從而激勵他們對學習的愛好和愛好。從思想上、學習上、生活上全面了解幼兒，關懷幼兒，愛惜幼兒，因勢利導地進行有針對性的訓練。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任。三要以自己的良好道德言行來訓練和感化幼兒。老師在日常教學中，要用文靜和親切的語言啟迪幼兒的心靈，陶冶幼兒的情操，以自己的模范行為，影響訓練幼兒。

四、深刻反思，仔細查找自身諸多不足。

回顧這些日子，我學到了__幼兒園很多先進的理念和實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。經過這次學習，我看到了自己的一些不足：語言不夠美麗，不夠吸引小伴侶，表情、動作不豐富，不夠感染小伴侶，可能是由于自己放不開，沒有做到適度的夸張;評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性;沒有照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教;對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能快速地敏捷地應答和處理。在以后的教學中，要不斷提高自身業務水平和力量，要懂得理解孩子、喜愛孩子，要有許多許多的耐心、細心和愛心。

這里的領導、老師和孩子們教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜，我倍感榮幸，感謝你們。作為一名農村幼兒老師，回到原單位以后，我要更加從自己的點滴做起，虛心謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素養，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個農村孩子得到更周到、更細心地照看，讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的成長。這幾個月，不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的訓練生涯中我會做得更好。

老師溝通閱歷心得怎么寫9

榮獲骨干老師稱號又一年了，我深知這不僅是一種榮譽，更重要是一份責任。因此，這一年中，我始終以開放的樂觀心態，面對現代訓練，努力實踐;以先進的訓練理念，指導教學工作，辛勤耕耘;以勇于創新的精神，探究訓練的真諦。忠誠黨的訓練事業，有劇烈的事業心和責任感。作風正派，敬業獻身、盡職盡責，刻苦鉆研業務學問，不斷進行教學改革和創新。以實際行動履行著一名骨干老師的神圣職責。

一、思想素養方面：

在過去的一年里，我仔細加強師德修養，提高道德素養。仔細學習《義務訓練法》、《老師法》、《中學校老師職業道德規范》等訓練法律法規;嚴格根據有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探究、樂觀進取的要求去規范自己的行為。對待同學做到：民主公平，公正合理，嚴格要求，耐心教育;對待同事做到：團結協作、相互敬重、友好相處;對待家長做到：主動協調，樂觀溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

面對瞬息萬變的信息時代，我清晰地熟悉到：當今是學問不斷更新的時代，只有不斷學習，才能不落后于這個.。為此，我認真閱讀了新基礎訓練的黑皮書、二期課改大綱綱領，利用節假日仔細研讀《上海訓練科研》、《上海老師》、《訓練進展討論》、《訓練參考》、《訓練科研新視角》、《基礎訓練課程改革綱要解讀》等等書刊雜志。仔細學習了公民道德行為規范、認真閱讀了二期課改的行動綱要。從思想上熟悉到為人之師，必需德高為范。同時，為適應數字化革命給訓練帶來的變革，我放棄休息，樂觀參與信息技術培訓。學習充實了我的精神世界。

二、訓練教學方面：

作為一名縣級骨干老師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優秀、訓練教學成果要突出......隨著教改的不斷深化，我時刻感到自己的不足。因此我樂觀利用空余時間閱讀摘錄訓練理論，學習先進閱歷和新的訓練理念......不斷的充實自己，更好的進行訓練教學實踐。

我認為一名合格的老師應當不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名老師，我.著訓練家蘇霍姆林斯基的話：請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是同學的訓練者，生活的導師和道德引路人。幾年來，我始終.這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的訓練事業中。

我仔細預備每一節課，細心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備同學，讓同學在有限的時間里學會更多的學問。多年的教學使我懂得了學問儲備的重要性。要想教給同學一碗水，老師自己必需得成為水的源泉，這樣才能滿意同學們千奇百怪的奇怪???心。因此，我在課下，非常留意自己的學問積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。樂觀參與各級組織的業務培訓和教研活動。

上好一堂課，必需要在課前預備上下功夫。我仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清晰。了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解同學原有的學問技能的質量，了解他們的愛好、需要、方法、習慣，分析他們在學習新學問時可能會有哪些困難，以便實行相應的預防措施。

作為一名骨干老師，我能樂觀履行自己的職責。每個學期上一節教學研討課，一個學年上一節教學展現課。同時樂觀參加片級聯合體活動，在20__年6月13日上了一節“長方體、正方體整理與復習”的片級研討課。

三、教學科研方面

在實際工作中，我充分發揮骨干老師的模范帶頭作用，時時到處以骨干老師的標準要求自己，無論在訓練教學還是在教學科研中，我都努力學習別人的先進閱歷，并且常常和年輕老師溝通，在指導他們成長的同時，自己也學到了很多的訓練理論學問。20__年4月，我申報的課題《學校數學作業之略見》被批準為校級重點課題。另外，我能樂觀撰寫教學論文，在20__學年崇明縣學校數學老師論文評比中，我的“學校數學作業之略見”一文獲三等獎。為了能讓我們的同學有個良好的學習習慣，提高學習成果，我在20__年9月，為我們的全體數學老師作了一個主題為“學校生數學學習習慣的培育”的專題講座。

四、其他方面

作為數學條線負責人，在縣教研室及學校領導的指導下，能仔細制定學校數學條線工作方案，樂觀開展各類訓練教學研討活動，為擺脫我校數學教學質量的落后面貌出謀劃策、盡心盡責;作為聯合體負責人，我又能仔細履行職責，開展好聯合體活動;同時我作為學校的現金出納，我也能仔細認真地做好學校的現金帳戶，為我們學校的健康進展作出我應有的貢獻。

五、努力方向：

始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使同學在每一堂課中有更大的收獲。

2、準時總結，將自己平常積累的閱歷、有價值的思索、準時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、對學困生賜予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。

在教學改革的今日，.對老師素養的要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的學校數學骨干老師。

老師溝通閱歷心得怎么寫10

時間過得很快，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。能夠被聘為骨干老師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、同學對我的厚望。回顧一年的工作，我覺得既