老師溝通學習心得10篇城鄉溝通的經受賜予老師一段新奇而又獨特的體驗和感悟，教同學涯上會由于它而更加的精彩。下面是我給大家整理的關于老師溝通學習心得，歡迎大家來閱讀。

老師溝通學習心得1

本人自工作以來，仔細鉆研訓練教學方法，學習新課程理念，討論課堂、討論同學，付出終有回報，在__市第四輪訓練教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在20__年度學校老師技能競賽榮獲二等獎。

在教學之余，我也思索著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎。經過認真修改后，論文《怎樣說好一節物理課》又榮獲20__年常州市職教論文一等獎，之后本人間續撰寫了師德溝通論文《紅專并進、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學創新模式》等校級溝通論文。

在班主任工作方面，向有閱歷的老班主任學習，討論班主任工作方法，間續擔當__01班見習班主任和__16班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。在20__年度本人被學校評為優秀見習班主任。從20__年9月至今，本人擔當__19電子商務專業綜職班班主任，在20__學年上半學期，班級被評為愛護財產先進集體值周工作先進班級在首屆校運會上，班級榮獲精神文明風尚獎

通過學習本人基本上已經把握了先進的教學手段和多媒體制作技術，由本人制作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網站《走進電子商務》在20__年__市專題學習網頁評比中榮獲三等獎。在20__年3月開通個人主頁《教學與課件資源溝通》(校主頁→七顏色虹→老師空間→曲長利個人主頁)作為一個與老師和同學溝通的平臺。

本人樂觀參與各種連續訓練培訓，在20__年9月本人參與了信息技術與課程整合培訓，被選為__市信息技術與課程整合骨干培訓老師。

在畢業班教學中，所帶畢業班__16班和__01班一次性通過了高中物理試驗會考和理科綜合考試。所帶__17班一次性通過省單招技能考核。

老師溝通學習心得2

作為鎮江市京口訓練第一批溝通老師，從2022年9月至2022年7月是我們在京口實小的溝通時間。“水嘗無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊而成靈光。”桃小和京口實小兩所學校數十年來風雨兼程，其間的文化積淀熠熠生輝。參與溝通既是我們個人成長專業成熟的難得機會，也是學校相互促進共同提高的良好途徑。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。

回想這兩個月的時間，我經受了最初的忐忑，新穎，緊急，勞碌，到現在的逐步融入?！昂兔馈倍?，在我的腦海中卻愈加清楚。作為京口實小的辦學理念，京口實小人已將其滲透到了工作中的方方面面。

課堂是老師的主陣地。所謂“和而不同、美美與共”，訓練的著力點應是遵循兒童自然的學習規律，激發兒童的學習自覺。那么，如何能讓剛入學的每個一班級孩子在每堂語文課上都能有所收獲、有所進展呢?我做出了以下幾點嘗試：

一、充分利用課堂教學，激發同學學習愛好。

開學兩個月以來，一班級的拼音教學是重點。但是拼音作為一門語言學習，難免枯燥。拼音教學中讓孩子們玩中有學，學中有玩，可以使同學由被動學變為主動學，讓同學親身體驗學習本身所隱藏的歡樂因素。教拼音字母字形時，我鼓舞同學用身體、手勢來“手舞足蹈”。例如，在教“o”這個單韻母時，可啟發同學思索：“怎樣用你的動作來展現‘o’的樣子?”有的孩子把嘴張開，攏成一個圓形;有的把食指與拇指圍成一個圓形;還有的用兩只手臂圈成一個圓形……多種多樣的外形表示“o”，孩子們興奮不已。這既可以彌補詞語表達的不足，又可以關心同學記憶和理解，還可以增加教學效果。低班級孩子課中簡單疲憊，我設計了“漢語拼音休息操”，既可以調整學習狀態，也可以鞏固拼音字母學問。如：“點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操;動動手，動動腳，我們來背聲母表b、p、m……;扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a、o、e……;站要直，坐要正，我們來背整體認讀音節表zhi、chi……;用心聽，勤動腦，學好拼音字母基礎牢”。在富有韻律的兒歌中，同學們舞動小手學得愛好盎然，老師也教得興致勃勃。

二、生生互動，共同參加，充共享受和美課堂

“高老師!給我們組加星!我們第一名，耶!”

“哈哈!我們組其次!”

“哎，我們只相差一點點呢!下次就是我們第一了!”

……

這通常是我在一(4)班下課后的場景，孩子們還沉醉在課堂小組競賽的愉悅之中，意猶未盡。課堂上，通過多種教學活動，如四人小組合作讀拼音卡片，同桌合作溝通等等，真正把課堂還給了孩子，讓其在歡樂中學習。通過小組合作，我們不僅激發了孩子課堂的參加度，更是關注到了學困生的進展。孩子們的力量在合作學習中得到熬煉和提高，美妙的學校時間從今在他們的記憶中打開。

溝通的時針仍在嘀嘀嗒嗒的邁進，悄悄地劃過校內這個表盤。什么是和美課堂?理性、情趣、向善應是和美課堂的核心元素。作為一名溝通老師，在接下來的日子里，我仍在不斷學習，悄悄靜思……

老師溝通學習心得3

一年的輪崗生活轉瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的消逝讓我變得更加成熟。非常感謝校領導給我們供應了這樣好的熬煉機會，感謝全部的同事對我的辛勤教育，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學習機會，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。

20__年9月份，我聽從學校領導支配來到黃土塘學校輪崗溝通，成為六(2)班的班主任兼語文老師。在任課之前，就有老師跟我打預防針，說這個班級不光有三個常常考不及格的同學，而且大部分同學基礎較差，教起來肯定會比較累。我卻認為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不行能還有更差的。開學報到那天，看著他們的暑期作業，我發覺這一次真的又一次破了紀錄，我該如何與他們一起走向學校?我從最基本的課堂教學抓起，兼寫周記，默寫詞語、成語、古詩句，每天做一點點，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了很多適合他們的書籍，鼓舞他們有空多看課外書，提高自己的閱讀理解力量。漸漸的，課堂上敢于發言的同學多了，同學的默寫正確率提高了，課后相互借書看書的同學多了，周記中也出現了一些精彩文章……第一學期期末考試，我班的語文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了盼望。

其次學期開學了，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時，他們聚精會神地聽講，一雙雙光明的眼睛布滿著對學問的渴求;習字冊上，練習冊上，一個個工整美麗的漢字已經讓我分不清這是誰的作業，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊美進步的神速;默寫本上，一個個全優的等第，精確?????無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個寒假過后，好像一切都變得那樣美妙，出乎意料的美妙。當我向同事敘述著心中的欣喜時，他們說或許只是臨時的，究竟剛開學嘛。哪怕臨時的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最終，就變成真的了。班隊課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述，真心的表達我對大家的感謝之情，感謝他們的點滴進步讓我心成了冬天的暖陽。

歲月一每天流淌，孩子們的周記習作也越來越精彩，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業時，又到寫最終一篇大作時——《寫給老師的一封信》。批改時，怎么發覺好多孩子都是寫給我的，畢竟會有多少呢?禁不住奇怪???心驅使，我大略翻了一下，哇，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的!以前也帶過好幾屆畢業班，也曾寫過這篇大作，也有過半的同學會寫給我，可今日這個比例好像太高了，差不多達到了百分之八十!這個過高的比例已把我深深感動，無論孩子們寫些什么，都應當感謝了。帶著愉悅感動的心情逐一批閱，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。誰說他們是基礎最差的?誰說他們是最不懂感情的?誰說他們的作文是最不好的?m信中那一句句樸實美麗真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。孩子們，感謝!真的感謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動感謝感恩：孩子們，感謝你們的這份摯愛!在將來的一個多月里，我肯定會竭盡自己所能，陪著你們一起邁過人生的第一道坎!六一兒童節到了，我們學校開展了六班級排球競賽。在三個班級中，我們的實力是最差的，可竟然拿了個冠軍!這個冠軍不是其他班級拱手相送的，而是我們一每天練出來的，一分分打下來的。一開頭，真的很不咋樣，隊員們不會發球，不會接球，甚至連基本的排球規章都不知曉。我也是一知半解，只能不斷地向其他老師請教。一開頭，每天支配一節課陪著他們在大太陽下練習，可后來隨著模擬考試的接近，再也無法支配出時間了，只能在大課間練習一會兒，或者中午吃完飯的十幾分鐘，放學后我也鼓舞孩子們去練習會兒，說這樣還可以減減壓，便于其次天更好地投入學習中。每次觀看他們練習后，我都會準時總結一下，確定他們的特長，指出存在的不足。一開頭，接不好球時，隊員們也會相互埋怨，我便在一旁輕聲提示：“不行以這樣，團結全都最重要。意外總是難免的，吸取教訓就成?！币淮未蔚哪托奶崾荆⒆觽兊膱F結協作力量越來越強，讓我也越來越快樂。對，即使結局仍是倒數第一，可收獲卻是永生難忘的。

競賽時，孩子們從一開頭的反敗為勝，到最終的2：0拿下另外兩個班級，真的讓我興奮不已。真棒!我的孩子們!六年來，他們始終被“學校史上最差的班級”壓得透不過氣來，可今日，他們用自己的實際行動顛覆了自己在老師心中的形象。孩子們，老師從不懊悔教了你們，也從不懊悔自己付出的種種辛苦，由于你們的刻苦努力好學上進感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長!感謝你們，一個月來的辛苦練習才有了今日的精彩成果!感謝你們，為自己的學校生涯畫上了這么絢麗的一筆!感謝你們，讓我們再一次證明這個真理：即使你無法超越別人，但你肯定可以超越自己!今日，你們用自己的實力再一次證明白你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的!

畢業考試的時間到了，這次的語文出乎意料的難。望著考卷，我只能無語，我們這些孩子，該會考出怎樣難過的成果?結果，除了那三個連題目都看不大明白的孩子沒有及格，其他的都還不錯，尤其是滿90分的人數竟然有7個!這個比例已經相當高了，讓我欣喜不已。孩子們，恭喜你們，將來的路，你們肯定會越走越好越走越遠!

一年的輪崗時間并不長，但這一年的輪崗經受賜予我一段新奇而又獨特的體驗和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆寶貴的精神財寶將成為我今后人生的不竭動力，鼓舞我在以后的教同學涯中不斷反思不斷成長!

老師溝通學習心得4

五月份的時間也在一輪輪勞碌中過去了，來小院學習的人也是變得絡繹不絕，真正的有種馬不停蹄的感覺。從五月初勞動節假期的書法班，了凡四訓課程，到月末的德藝師資精品課程等等。學員們都是一批緊接一批，也表明白傳統文化國學培訓得到了越來越多人的認可和寵愛，公司的努力也得到了.的確定，大家也漸漸朝著楊老師的宏大目標而努力前行著。

五月份餐廳的工作由于孫老師家中突然有事，面點崗位出現空缺，我就被支配到面點幫助葛老師的工作。又是一個從零開頭的感覺，由于面點的學問的確對于自己是一個很大的空白，自己生長在以大米為主食的南方，很少有機會接觸到面粉制作的各種面食，對于這些，自己在腦海中都沒有什么概念，但是這些自己必需要立刻去學會，才能為葛老師去分擔些工作上的瑣事。

我始終堅信，越是自己不會的東西越能激發自己學習的愛好。學習的渠道有許多種，自己在休息時就查閱餐廳里關于面食的書籍，介紹的很簡潔，很具體。不懂的地方就向葛老師請教，葛老師每次都是“知無不言，言無不盡”。就像最簡潔的白面饅頭也要經過和面、發面、壓面、揉面、醒發、上氣蒸饅頭等多個復雜的步驟，每道程序都是特別重要，相互影響，緊緊相扣的，其中都有著許多的技巧與講究。

五月份，很勞碌的一個月，但是自己也的確從中學會了許多，在餐廳三個月了，很幸運這三個月自己將餐廳里最重要的幾個崗位都學習了一遍，做過的確會感覺不一樣，做事風格也麻利了許多，但是也感覺到這僅僅才是一個短暫的開頭，勞動知感恩的道路還將永續的走下去。

在這個月中自己還為少兒班的小伴侶們上了一節德育動漫課——《郯子鹿乳》，提前預備了很長時間，但是思路始終都不是很明朗，上課時也感覺到自己明顯的缺乏閱歷很氣場，人不多但是自己緊急到語無倫次，預備的許多東西都沒有很好的表達出來，看來三寸講臺的確是個磨練人的煉丹爐，而自己還需要很長時間的錘煉，也感謝公司能夠支配這種機會讓大家都得到熬煉。

學習方面在參與完通州區書法競賽征稿后，自己將時間都放在了硬筆書法練習上，迎接六月中旬的“誠敬杯”員工硬筆書法競賽。休假時間自己琢磨印章，完成后并向老師們請教，由于自己很喜愛這些，所以有時雖然一坐一天倒也樂在其中。最近看的書籍也是關于書法方面的，在閱覽室借閱的——《漢字書法之美》，是一名.人，能夠將枯燥的歷史描繪的細膩唯美，可見深厚的文學功底，自己也學習了解中華五千年漢字文化的歷史演化，豐富文學學問，也開闊了自己關于書法歷史的眼界。

學習的過程中難免會出現懈怠。當自己懶散時，心里總會有千百種理由來勸說自己，例如太累了，放松放松，等等。所以心中肯定要找到一個強大的信仰，足以戰勝自身習氣。《了凡四訓》中講到：“天下聰慧俊秀不少，所以德不加修，業不加廣者，只為因循二字，耽擱一生?！本拖窭蠋熃洺Ｖv到，要給自己加以危機感，像我們年輕人，往往喜愛安逸的日子，但這樣表面看似舒適實質卻好像噬人的魔鬼，危機淘汰感才能鞭策著自己始終努力精進向前，安逸的日子不會適合現在的我們。

老師溝通學習心得5

一年的輪崗生活轉瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的消逝讓我變得更加成熟。非常感謝校領導給我們供應了這樣好的熬煉機會，感謝全部的同事對我的辛勤教育，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學習機會，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。

2022年9月份，我聽從學校領導支配來到黃土塘學校輪崗溝通，成為六(2)班的班主任兼語文老師。在任課之前，就有老師跟我打預防針，說這個班級不光有三個常?？疾患案竦耐瑢W，而且大部分同學基礎較差，教起來肯定會比較累。我卻認為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不行能還有更差的。開學報到那天，看著他們的暑期作業，我發覺這一次真的又一次破了紀錄，我該如何與他們一起走向學校?我從最基本的課堂教學抓起，兼寫周記，默寫詞語、成語、古詩句，每天做一點點，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了很多適合他們的書籍，鼓舞他們有空多看課外書，提高自己的閱讀理解力量。漸漸的，課堂上敢于發言的同學多了，同學的默寫正確率提高了，課后相互借書看書的同學多了，周記中也出現了一些精彩文章……第一學期期末考試，我班的語文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了盼望。

其次學期開學了，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時，他們聚精會神地聽講，一雙雙光明的眼睛布滿著對學問的渴求;習字冊上，練習冊上，一個個工整美麗的漢字已經讓我分不清這是誰的作業，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊美進步的神速;默寫本上，一個個全優的等第，精確?????無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個寒假過后，好像一切都變得那樣美妙，出乎意料的美妙。當我向同事敘述著心中的欣喜時，他們說或許只是臨時的，究竟剛開學嘛。哪怕臨時的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最終，就變成真的了。班隊課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述，真心的表達我對大家的感謝之情，感謝他們的點滴進步讓我心成了冬天的暖陽。

歲月一每天流淌，孩子們的周記習作也越來越精彩，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業時，又到寫最終一篇大作時——《寫給老師的一封信》。批改時，怎么發覺好多孩子都是寫給我的，畢竟會有多少呢?禁不住奇怪???心驅使，我大略翻了一下，哇，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的!以前也帶過好幾屆畢業班，也曾寫過這篇大作，也有過半的同學會寫給我，可今日這個比例好像太高了，差不多達到了百分之八十!這個過高的比例已把我深深感動，無論孩子們寫些什么，都應當感謝了。帶著愉悅感動的心情逐一批閱，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。誰說他們是基礎最差的?誰說他們是最不懂感情的?誰說他們的作文是最不好的?信中那一句句樸實美麗真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。孩子們，感謝!真的感謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動感謝感恩：孩子們，感謝你們的這份摯愛!在將來的一個多月里，我肯定會竭盡自己所能，陪著你們一起邁過人生的第一道坎!

老師溝通學習心得6

西江奔流，光陰荏苒。凝視房前的綠樹，經受了秋的飄落，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告知我，一歲的光陰即將匆忙漏盡。我在團結學校一年的輪崗溝通生活也將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到團結學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經受?！边@一年的輪崗溝通生活對我來說，無論在思想上、業務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了升華!我敬佩鄭屯鎮團結學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，仔細負責的工作態度，他們——才是我真正學習的榜樣。在各級領導的大力支持和同事的無私關懷下，我很快就要完成一年的輪崗溝通工作了。

2022年的9月，我聽從訓練集團領導的支配，懷著忐忑的心情走進了鄭屯鎮團結學校，開頭了我為期一年的輪崗溝通工作。說實在的，從事訓練工作三十幾載，突然離開熟識的前鋒學校、同學、同事，來到一個全然生疏的環境，心里多少還是有些彷徨。但我發覺這里的老師是那樣的熱忱友好，他們賜予我極大的關懷和關心，使我信念倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗溝通活動中，依據學校的需要我擔當了六班級的數學教學工作并兼任學校的安全管理及學校信息報送工作，在學校領導的關懷下、同事們的關心下，我得到很好的學習和熬煉，收獲頗多。

日月如梭，時間飛逝，回首這一年多的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生的感受許多許多。這一年中經受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證了我的成長歷程——自身的修養、教學技能及各方面都有了不同層次的提高。

一年半載的輪崗溝通工作雖是短暫的，轉瞬即逝，工作的磨練，是勞碌的，生活的洗禮，歲月的消逝讓我變得更加成熟。重溫自己的輪崗溝通生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友情，收獲了珍貴的訓練教學閱歷和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了力量，輪崗溝通生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，輪崗溝通生活——它所煥發的光線必將照亮我今后的人生軌跡。

一年的輪崗溝通生活轉瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的消逝讓我變得更加成熟。非常感謝鄭屯鎮訓練集團領導給我供應了這樣好的熬煉機會，感謝全部的同事對我的辛勤教育，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學習機會，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。雖然老師輪崗溝通工作只有短短的一年，但它卻成為了我老師生涯中一筆不行或缺的珍貴財寶。

老師溝通學習心得7

從20__年8月份參與工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。

“學為人師，行為世范”。這一年來我堅持學習訓練教學理論和師德建設論著，提高自身的品德素養。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也樂觀參與學校組織的各種學習培訓活動，自學過不少.哲學，這一些都對我很有關心，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。我除了做好自身行為規范、為同學樹立一個良好的學習榜樣以外，還對同學開展了多次的思想道德訓練。由于高中階段的同學正處在一個特別的學習階段：即對.開頭有所接觸，對人在.中的作用開頭漸漸了解，許多壞習慣也有許多好習慣都是在這個階段養成的。因此，我班漸漸開展了《康乃馨之愛--獻給母親的愛》、《無言的愛--獻給父親的愛》、《心之約—親子對話》等等一系列的訓練活動。

另外，在專業教學技能方面，我也有很大提高。當了快一年的老師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了許多。在這一年里，我擔當高一班級十六、十七、十八三個班的物理教學工作，工作比較充實。我常常思索物理訓練教學方法，教學手段的設計，以及這樣設計是否可以讓同學比較簡單接受。同時我也始終花比較多的時間在教學討論上。我研讀了很多物理教學書籍，并樂觀參與每一次的教研活動，每次的活動我都感覺受益良多。還有，我覺得教同學如何學會自己學習是最重要的，因此每次的教學，我都努力往這方面靠攏，努力教會同學如何自學，如何選擇有意義的進行學習。同時，也.把學問訓練與情感態度、價值觀結合起來，培育新世紀合格的中同學。

當然，這一年來我也有許多不足的地方，比如，作為老師，我的自身條件不足，聲音有一點障礙。剛剛來到廣東，對廣東的氣候條件適應的不是很好，影響了教學。因此，我以后會努力做好這些，使自己全身心投入到高中教學中去，為學校的建設和進展貢獻一份力氣。

老師溝通學習心得8

隨著考試改革的進展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強化了對基礎學問的考查，更突出和力量的運用。為了提高高三英語的教學質量，在教學過程中我們本著“培育主體意識，強化課堂訓練”的原則，樂觀做好同學的思想工作，提高學習的自覺性、樂觀性和主動性;幫同學樹立信念。同時我仔細討論考試說明與教學大綱，根據“突出語篇、強調應用，注意交際”這一主旋律進行教學和復習，提高實戰力量。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習方案;合理處理教材、支配教學進度;注意精讀和泛讀相結合，加強限時閱讀的訓練，關心和督促同學積累肯定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學方案和一些詳細做法：

一、合理制定、完善教學、復習方案

要想搞好三班級英語教學，沒有合理的教學和復習方案是不行的。在開學初，我就制定了全年的教學和復習方案，并在教學的過程中不斷改進和完善方案。立足教材，夯實基礎學問才是我們途徑。教學和復習都因該注意實效，實實在在地為同學服務。

二、語篇為基礎，擴高校生詞匯量

光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發揮最大效益，啟發同學的思維，促進同學學問的把握和力量的形成。在教材的基礎上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言學問，培育獨立閱讀力量。

可以《英語周報》為基礎，用好《英語周報》，由于報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平常教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯起大量有用的詞匯，讓同學從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于全部精泛讀材料中遇到的生詞，要求同學摘錄下來，老師要實行必要的手段，如聽寫或再現認讀的方式進行檢查，以擴高校生的詞匯量。

三、加強寫作訓練，合理支配綜合訓練

加強寫作指導和訓練，是我們高考取得成果的重要保證。只有多練才可能有好的成果。但只是寫作還不能取得好成果，肯定要加強對同學的集中訓練和指導。對于寫作，在寫作過程中，賜予同學合理的指導，對同學有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構3)層次分明，承上啟下4)細讀提示，寫全要點。5)書面潔凈、整齊、規范。老師也要遵循“粗批，快改，準時發”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓同學背誦.，仿照，運用，做好語言積累。提高高考的書面表達成果。

四、培育同學良好的心理素養

培育同學良好的心理素養，良好的心理素養是發揮自身水平、甚至是超水平發揮的基礎，是提高同學應變力量的必要條件。在老師的啟發誘導下，帶著求知的愛好，不斷變換角色、對話，不僅使同學的語言運用力量在各自的角色扮演中都得到提升，而且同學主動參加課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們富于朝氣，布滿自信，使他們有了劇烈的參加感，在課堂上敢于發言，師生之間相互合作。

五.加強考練結合，一周考練，一周講評。

總結得失，雖然我取得了一些成果，但我還有許多地方做得不夠。在今后的工作中，盼望領導和同仁們對我的工作多提看法，我將努力克服不足，以爭取更大的進步。在20__年高考中取得更好的成果。

老師溝通學習心得9

任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，喜愛黨的訓練事業，樂觀投身于教改，始終保持兢兢業業，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱忱和進取欲望，不斷吸取現代訓練理論的精華，無私奉獻，師德高尚。一學期最終結束了。下面簡潔地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。

一、面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎。

1、創設各種情景，鼓舞同學大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的態度。

2、為同學供應自主學習和直接溝通的機會，以及充分表現和自我進展的一個空間。

3、鼓舞同學通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合力量。

4、制造條件讓同學能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

進展同學自主學習的力量，培育同學自主學習的習慣。

二、關注同學情感，制造民主、和諧的教學氣氛。

同學只有對自己、對英語及其文化有樂觀的情態，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學空間。

1、敬重每個同學，樂觀鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和樂觀性。

2、把英語教學與情態有機地結合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互關心，體驗成就感，進展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們制造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和關心，做到教學相關。

三、加強對同學學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、樂觀制造條件，讓同學參加到階段性學習目標，以及實現目標的方法。

即讓同學體會到勝利學習的快感。

2、引導同學結合語境，采納推想、查閱和協調的方法進行學習。

即充分利用好詞典。

3、引導同學在學習過程中，進行自我評價，并依據需要調整自己的學習目標和學習策略。

即教會同學發覺適