外出學習匯報Contents會議1理實交融，培養合格護理人才2信息化背景下的教學3會議2016年11月12日，在合肥參加全國護理專業考試專家指導委員會年會，會議主題是：1、國家護士執業資格考試相關政策解讀：護士執業資格

考試人機對話考試輔導與經驗分享；2、新形勢下臨床護理工作面臨的新挑戰與新要求。國家衛計委領導安徽衛計委領導國家衛計委領導在本次會議上對2016年護考進行了總結，并對2017年護考政策做了全面解讀------焦點改變全國全面機考、大綱微調、題型變化不大、動態資料題增加。

參會院校覆蓋全國護理專業中、高職院校超過320所，參會專家、領導、教師超過1200人。培養合格護理人才專業背景2016年護考各學歷的通過率護考內容的改革對教學的啟示愿景姜小鷹畢業生與臨床需求的差距培養目標不清晰理論實踐存在脫節人文素養培養不足傳統的生物醫學模式教學內容課程設置實踐能力培養欠缺護理師資力量薄弱對教學改革的啟示優化課程設置，提升人文素養01通科護士思想素質愛崗敬業決策能力批判性思維專業技術基礎知識專業理論護理技能科研能力其他方面自主學習管理能力人文素養職業形象美職業內容美對教學改革的啟示優化課程設置，提升人文素養01020304強化案例教學，提升分析解決問題能力強化專業技能，提高崗位勝任能力引入綜合實踐教學，注重知識結構化，提升整體思維能力信息化背景下護理教學資源建設

信息化教育的背景-----國家政策教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見；關于十三五期間全面深入推進教育信息化工作的指導意見（征求意見稿）；信息化教育的背景-----現狀教學方式有待改革專業發展受限缺乏教學資源教師教學環境硬件設施齊備教學內容形式單一缺乏教學資源學生缺乏學生興趣缺乏良好學校習慣缺乏學習資源現狀信息化教育的背景-----目標學校教育部學生促教改、求發展、育人才高質量、信息化、創新型以“我”為中心實現學業進步新的學習平臺新的學習環境新的學習資源新的教學理念符合新的學習、教學方式體現以學生為中心的教學發展趨勢落實到學生的個性化發展符合互聯網+時代的文化精神、時代精神信息化教育的背景-----要求信息化背景下的教學資源建設

MOCC數字教材融合教材融合教材融合教材是以物聯網、大數據、內容可視化等新技術的應用為基礎，以紙質教材為基本載體和服務入口，通過“一書一碼”的強關聯，將傳統紙媒內容與數字內容、互聯網平臺有機融合，將原來單向的傳統教材服務拓展為可互動、可延伸的智能服務，從而實現內容與平臺、線下與線上服務的無縫對接。數字教材數字教材，可以理解為在數字化教育環境下，為教師教學和學生學習而提供使用的，具有教育作用的所有數字化教材；數字教材將推動課堂教學方式變革。數字教材將引領學生學習方式變革。數字教材將促進教師工作方式變革。MOCC

慕課，是新近涌現出來的一種在線課程開發模式，它發展于過去的那種發布資源、學習管理系統以及將學習管理系統與更多的開放網絡資源綜合起來的新的課程開發模式。信息化教學設計的

優點一、多媒體化，呈現更加直觀、形象、具體；二、教學資源更加豐富，信息量大；三、教學形式更加多樣，可以個別化