第二單元探秘水世界第一節

運動的水分子第2課時天然水的人工凈化第二單元探秘水世界第一節運動的水分1．【中考?衡陽】自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。下列凈化程度最高的是(

)A．沉淀B．吸附C．過濾D．蒸餾D1．【中考?衡陽】自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使2．【中考?重慶】野外生存訓練課上，某同學設計了幾種獲得飲用水的方法，其中最不合理的是(

)A．融化冰雪，煮沸后使用B．收集雨水，煮沸后使用C．過濾泥水，煮沸后使用D．用沙子和木炭處理海水，煮沸后使用【解析】海水中含有很多可溶性物質，如氯化鈉等，利用沙子和木炭無法除去，煮沸后仍是含有很多物質的咸水，無法飲用。D2．【中考?重慶】野外生存訓練課上，某同學設計了幾種獲得飲用3．【中考?黑龍江】用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下列分析正確的是(

)A．凈化后的水屬于純凈物B．該凈水器能將硬水變為軟水C．該凈水器能殺菌消毒D．用活性炭可以除去水中的色素和異味D3．【中考?黑龍江】用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下4．【中考?福建】生活飲用水的水質必須達到國家規定的相應指標。下列指標可通過過濾達到的是(

)A．澄清B．無異色C．無異味D．無細菌和病毒A【解析】過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，通過過濾可得到澄清的液體，不能除去色素和異味，不能殺死細菌和病毒。故選A。4．【中考?福建】生活飲用水的水質必須達到國家規定的相應指標5．下圖是過濾器的制作和過濾裝置圖，則下列有關說法錯誤的是(

)A．圖中制過濾器時加水濕潤，是為了使濾紙能緊貼漏斗內壁B．過濾時，漏斗內液面不能高于濾紙的邊緣C．玻璃棒下端應輕靠在三層濾紙一邊D．過濾過程中玻璃棒的作用是攪拌，加快過濾速度D5．下圖是過濾器的制作和過濾裝置圖，則下列有關說法錯誤的是(6．下列有關硬水和軟水的說法中，正確的是(

)A．硬水和軟水的區別在于水中是否含有可溶性鈣、鎂礦物質B．用肥皂洗衣服時，硬水的洗滌效果比軟水好C．長期飲用硬水可以起到補鈣的作用，對健康有益D．硬水易生水垢，生活中常用煮沸的方法使硬水軟化D6．下列有關硬水和軟水的說法中，正確的是()D7．【改編?眉山】水是生命之源。下列關于水的說法錯誤的是(

)A．硬水中含較多的可溶性鈣、鎂礦物質B．淡水資源是取之不盡，用之不竭的C．用肥皂水可區分硬水和軟水D．生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度B7．【改編?眉山】水是生命之源。下列關于水的說法錯誤的是(8．我國節約用水、污水處理的戰役已經打響，請回答下列問題：(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行________(填操作名稱)，除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其________性除去水樣中的顏色和異味。硬水會給生活帶來許多不便，如_____________________________________________。吸附過濾用硬水洗衣服既浪費肥皂也洗不干凈(答案合理即可)8．我國節約用水、污水處理的戰役已經打響，請回答下列問題：吸(2)為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入____________。日常生活中可采用________的方法將硬水軟化。肥皂水煮沸(2)為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入________9．【中考?雅安】下列含有“水”的物質中，屬于純凈物的是(

)A．硬水B．蒸餾水C．礦泉水D．自來水B9．【中考?雅安】下列含有“水”的物質中，屬于純凈物的是(10．【中考?廣州】下列有關水的說法不正確的是(

)A．水質渾濁時可加入明礬使懸浮雜質沉降除去B．水的硬度較大時可用過濾的方法降低水的硬度C．水中有異味時可加入活性炭除去異味D．可用蒸餾的方法將自來水進一步凈化10．【中考?廣州】下列有關水的說法不正確的是()【解析】水質渾濁可以用明礬來沉降懸浮雜質，A正確；過濾只能除去不溶性雜質，不能除去可溶性雜質，故不能降低水的硬度，B錯誤；活性炭可以吸附色素和異味，C正確；蒸餾可以降低水的硬度，可以進一步凈化水，D正確。【答案】B【解析】水質渾濁可以用明礬來沉降懸浮雜質，A正確；過濾只能除11．下列物質中屬于純凈物的是(

)A．醫用消毒酒精B．冰水共存物C．潔凈的空氣D．汽車的尾氣【解析】判斷純凈物與混合物時，一定要根據組成物質的種類或性質，不要被“潔凈”“凈化”“共存”等字眼所迷惑。如潔凈的空氣是混合物，冰水共存物卻是純凈物。B11．下列物質中屬于純凈物的是()【解析】判斷純凈物與混12．【中考?新疆】河水凈化的主要步驟如圖所示，下列有關說法錯誤的是(

)A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質B．X試劑可以是活性炭C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒D．凈化后的水是純凈物D12．【中考?新疆】河水凈化的主要步驟如圖所示，下列有關說法13．【中考?淄博】水的天然循環為我們的生產和生活提供了淡水。興趣小組的同學取一燒杯天然水樣，欲對水樣進行凈化，觀察發現水樣略帶顏色并呈渾濁狀。同學們首先向燒杯中加入少量明礬，攪拌、靜置一段時間后，需要進行的操作是____________，加入明礬的目的是__________________________，水樣凈化的過程中，同學們還向濾液中加入一個活性炭包，其目的是____________________________________。13．【中考?淄博】水的天然循環為我們的生產和生活提供了淡水【解析】加明礬，攪拌、靜置一段時間后，需要進行過濾，加入明礬的目的是吸附懸浮雜質，使之沉降；活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味。【答案】過濾；吸附較大顆粒，使之沉降；吸附色素和異味【解析】加明礬，攪拌、靜置一段時間后，需要進行過濾，加入明礬14．下列各組物質，前者是純凈物，后者是混合物的是(

)A．自來水、硬水B．可樂飲料、加碘食鹽C．冰水共存物、鹽水D．氮氣、氧氣14．下列各組物質，前者是純凈物，后者是混合物的是()【方法規律】本題采用排除法解答。首先根據組成物質的種類判斷各選項的前者是否屬于純凈物，自來水、可樂飲料中都含有多種物質，屬于混合物，冰水共存物、氮氣都只由一種物質組成，是純凈物，因此可以排除A、B；再在C、D中判斷后者屬于混合物的選項，鹽水為混合物，氧氣為純凈物，故選C。【答案】C【方法規律】本題采用排除法解答。首先根據組成物質的種類判斷各15．下列四組物質中，均有一種物質與其他三種所屬類別不同，請在下面橫線上填寫出這種物質的名稱。(1)食醋、加碘食鹽、醬油、蔗糖：__________________。(2)自來水、蒸餾水、礦泉水、河水：______________。(3)氮氣、氧氣、二氧化碳、空氣：____________。(4)石灰水、紅磷、鐵絲、鎂條：______________。15．下列四組物質中，均有一種物質與其他三種所屬類別不同，請【方法規律】本題采用分類法進行解答。第(1)組中食醋、加碘食鹽、醬油都屬于混合物，只有蔗糖屬于純凈物；第(2)組中自來水、礦泉水、河水都屬于混合物，只有蒸餾水屬于純凈物；第(3)組中氮氣、氧氣、二氧化碳都屬于純凈物，只有空氣屬于混合物；第(4)組中石灰水是氫氧化鈣的水溶液，是混合物，紅磷、鐵絲、鎂條都屬于純凈物。【答案】(1)蔗糖(2)蒸餾水(3)空氣(4)石灰水【方法規律】本題采用分類法進行解答。第(1)組中食醋、加碘食16．(原創題)十九大報告對于“精準扶貧”做出了總體安排。脫貧先治水，讓貧困地區的人們喝上干凈安全的自來水是脫貧的基本要求。(1)自來水的生產過程中，常加入明礬，目的是___________________________________________。【解析】(1)明礬溶于水形成絮狀物，能吸附小顆粒不溶性雜質，加速沉降。吸附懸浮雜質，使之沉降16．(原創題)十九大報告對于“精準扶貧”做出了總體安排。脫(2)觀察如圖所示幾種凈水裝置或凈水方法，并比較凈水程度，回答相關問題：①圖A中的燒瓶加熱需墊________，該操作的名稱為________。【解析】(2)①圖A操作為蒸餾操作，燒瓶加熱需墊石棉網，以使燒瓶受熱均勻。石棉網蒸餾(2)觀察如圖所示幾種凈水裝置或凈水方法，并比較凈水程度，回②上述凈水方法中，能降低水的硬度的方法是________(填字母序號)。【解析】(2)②蒸餾和加熱煮沸能降低水的硬度。A、B②上述凈水方法中，能降低水的硬度的方法是________(③圖C中玻璃棒所起的作用是________，若所得濾液渾濁，應進行的操作是_________________________。【解析】(2)③過濾操作中玻璃棒起到引流的作用，若所得濾液渾濁，應重新過濾。引流重新過濾③圖C中玻璃棒所起的作用是________，若所得濾液渾濁，④圖D中粒狀活性炭層的作用是_______________________________________。【解析】(2)④活性炭具有吸附性，故粒狀活性炭層的作用是吸附色素和異味。吸附色素和異味④圖D中粒狀活性炭層的作用是________________17．【中考?遼陽】大雨過后，某課外興趣小組的同學從河水中取樣，進行凈化處理實驗，請回答下列問題：(1)同學們向河水樣品中加入________使懸浮物沉降，然后進行過濾，請指出如圖所示操作中的錯誤___________________________________。17．【中考?遼陽】大雨過后，某課外興趣小組的同學從河水中取(2)該小組同學向得到的濾液中加入活性炭，利用它的________性除去水中的色素和有異味的物質，此過程中發生了______(填“物理變化”或“化學變化”)。(3)經過以上操作后，所得到的________(填“一定”或“不一定”)是軟水。(2)該小組同學向得到的濾液中加入活性炭，利用它的_____【方法規律】本題采用聯系實際法解答。凈化河水時，首先加入明礬使懸浮物沉降，然后過濾除去不溶性雜質；再向濾液中加入活性炭，利用活性炭的吸附性除去水中色素和有異味的物質，活性炭吸附過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；過濾操作中必須用玻璃棒引流；過濾只能除去不溶性雜質，活性炭主要除去水中有顏色、有異味的雜質，無法除去可溶性鈣、鎂礦物質，故經過過濾、吸附凈化后的水不一定是軟水。【答案】(1)明礬；沒有用玻璃棒引流(2)吸附；物理變化(3)不一定【方法規律】本題采用聯系實際法解答。凈化河水時，首先加入明礬第二單元探秘水世界第一節

運動的水分子第2課時天然水的人工凈化第二單元探秘水世界第一節運動的水分1．【中考?衡陽】自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。下列凈化程度最高的是(

)A．沉淀B．吸附C．過濾D．蒸餾D1．【中考?衡陽】自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使2．【中考?重慶】野外生存訓練課上，某同學設計了幾種獲得飲用水的方法，其中最不合理的是(

)A．融化冰雪，煮沸后使用B．收集雨水，煮沸后使用C．過濾泥水，煮沸后使用D．用沙子和木炭處理海水，煮沸后使用【解析】海水中含有很多可溶性物質，如氯化鈉等，利用沙子和木炭無法除去，煮沸后仍是含有很多物質的咸水，無法飲用。D2．【中考?重慶】野外生存訓練課上，某同學設計了幾種獲得飲用3．【中考?黑龍江】用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下列分析正確的是(

)A．凈化后的水屬于純凈物B．該凈水器能將硬水變為軟水C．該凈水器能殺菌消毒D．用活性炭可以除去水中的色素和異味D3．【中考?黑龍江】用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下4．【中考?福建】生活飲用水的水質必須達到國家規定的相應指標。下列指標可通過過濾達到的是(

)A．澄清B．無異色C．無異味D．無細菌和病毒A【解析】過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，通過過濾可得到澄清的液體，不能除去色素和異味，不能殺死細菌和病毒。故選A。4．【中考?福建】生活飲用水的水質必須達到國家規定的相應指標5．下圖是過濾器的制作和過濾裝置圖，則下列有關說法錯誤的是(

)A．圖中制過濾器時加水濕潤，是為了使濾紙能緊貼漏斗內壁B．過濾時，漏斗內液面不能高于濾紙的邊緣C．玻璃棒下端應輕靠在三層濾紙一邊D．過濾過程中玻璃棒的作用是攪拌，加快過濾速度D5．下圖是過濾器的制作和過濾裝置圖，則下列有關說法錯誤的是(6．下列有關硬水和軟水的說法中，正確的是(

)A．硬水和軟水的區別在于水中是否含有可溶性鈣、鎂礦物質B．用肥皂洗衣服時，硬水的洗滌效果比軟水好C．長期飲用硬水可以起到補鈣的作用，對健康有益D．硬水易生水垢，生活中常用煮沸的方法使硬水軟化D6．下列有關硬水和軟水的說法中，正確的是()D7．【改編?眉山】水是生命之源。下列關于水的說法錯誤的是(

)A．硬水中含較多的可溶性鈣、鎂礦物質B．淡水資源是取之不盡，用之不竭的C．用肥皂水可區分硬水和軟水D．生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度B7．【改編?眉山】水是生命之源。下列關于水的說法錯誤的是(8．我國節約用水、污水處理的戰役已經打響，請回答下列問題：(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行________(填操作名稱)，除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其________性除去水樣中的顏色和異味。硬水會給生活帶來許多不便，如_____________________________________________。吸附過濾用硬水洗衣服既浪費肥皂也洗不干凈(答案合理即可)8．我國節約用水、污水處理的戰役已經打響，請回答下列問題：吸(2)為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入____________。日常生活中可采用________的方法將硬水軟化。肥皂水煮沸(2)為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入________9．【中考?雅安】下列含有“水”的物質中，屬于純凈物的是(

)A．硬水B．蒸餾水C．礦泉水D．自來水B9．【中考?雅安】下列含有“水”的物質中，屬于純凈物的是(10．【中考?廣州】下列有關水的說法不正確的是(

)A．水質渾濁時可加入明礬使懸浮雜質沉降除去B．水的硬度較大時可用過濾的方法降低水的硬度C．水中有異味時可加入活性炭除去異味D．可用蒸餾的方法將自來水進一步凈化10．【中考?廣州】下列有關水的說法不正確的是()【解析】水質渾濁可以用明礬來沉降懸浮雜質，A正確；過濾只能除去不溶性雜質，不能除去可溶性雜質，故不能降低水的硬度，B錯誤；活性炭可以吸附色素和異味，C正確；蒸餾可以降低水的硬度，可以進一步凈化水，D正確。【答案】B【解析】水質渾濁可以用明礬來沉降懸浮雜質，A正確；過濾只能除11．下列物質中屬于純凈物的是(

)A．醫用消毒酒精B．冰水共存物C．潔凈的空氣D．汽車的尾氣【解析】判斷純凈物與混合物時，一定要根據組成物質的種類或性質，不要被“潔凈”“凈化”“共存”等字眼所迷惑。如潔凈的空氣是混合物，冰水共存物卻是純凈物。B11．下列物質中屬于純凈物的是()【解析】判斷純凈物與混12．【中考?新疆】河水凈化的主要步驟如圖所示，下列有關說法錯誤的是(

)A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質B．X試劑可以是活性炭C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒D．凈化后的水是純凈物D12．【中考?新疆】河水凈化的主要步驟如圖所示，下列有關說法13．【中考?淄博】水的天然循環為我們的生產和生活提供了淡水。興趣小組的同學取一燒杯天然水樣，欲對水樣進行凈化，觀察發現水樣略帶顏色并呈渾濁狀。同學們首先向燒杯中加入少量明礬，攪拌、靜置一段時間后，需要進行的操作是____________，加入明礬的目的是__________________________，水樣凈化的過程中，同學們還向濾液中加入一個活性炭包，其目的是____________________________________。13．【中考?淄博】水的天然循環為我們的生產和生活提供了淡水【解析】加明礬，攪拌、靜置一段時間后，需要進行過濾，加入明礬的目的是吸附懸浮雜質，使之沉降；活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味。【答案】過濾；吸附較大顆粒，使之沉降；吸附色素和異味【解析】加明礬，攪拌、靜置一段時間后，需要進行過濾，加入明礬14．下列各組物質，前者是純凈物，后者是混合物的是(

)A．自來水、硬水B．可樂飲料、加碘食鹽C．冰水共存物、鹽水D．氮氣、氧氣14．下列各組物質，前者是純凈物，后者是混合物的是()【方法規律】本題采用排除法解答。首先根據組成物質的種類判斷各選項的前者是否屬于純凈物，自來水、可樂飲料中都含有多種物質，屬于混合物，冰水共存物、氮氣都只由一種物質組成，是純凈物，因此可以排除A、B；再在C、D中判斷后者屬于混合物的選項，鹽水為混合物，氧氣為純凈物，故選C。【答案】C【方法規律】本題采用排除法解答。首先根據組成物質的種類判斷各15．下列四組物質中，均有一種物質與其他三種所屬類別不同，請在下面橫線上填寫出這種物質的名稱。(1)食醋、加碘食鹽、醬油、蔗糖：__________________。(2)自來水、蒸餾水、礦泉水、河水：______________。(3)氮氣、氧氣、二氧化碳、空氣：____________。(4)石灰水、紅磷、鐵絲、鎂條：______________。15．下列四組物質中，均有一種物質與其他三種所屬類別不同，請【方法規律】本題采用分類法進行解答。第(1)組中食醋、加碘食鹽、醬油都屬于混合物，只有蔗糖屬于純凈物；第(2)組中自來水、礦泉水、河水都屬于混合物，只有蒸餾水屬于純凈物；第(3)組中氮氣、氧氣、二氧化碳都屬于純凈物，只有空氣屬于混合物；第(4)組中石灰水是氫氧化鈣的水溶液，是混合物，紅磷、鐵絲、鎂條都屬于純凈物。【答案】(1)蔗糖(2)蒸餾水(3)空氣(4)石灰水【方法規律】本題采用分類法進行解答。第(1)組中食醋、加碘食16．(原創題)十九大報告對于“精準扶貧”做出了總體安排。脫貧先治水，讓貧困地區的人們喝上干凈安全的自來水是脫貧的基本要求。(1)自來水的生產過程中，常加入明礬，目的是___________________________________________。【解析】(1)明礬溶于水形成絮狀物，能吸附小顆粒不溶性雜質，加速沉降。吸附懸浮雜質，使之沉降16．(原創題)十九大報告對于“精準扶貧”做出了總體安排。脫(2)觀察如圖所示幾種凈水裝置或凈水方法，并比較凈水程度，回答相關問題：①圖A中的燒瓶加熱需墊________，該操作的名稱為________。【解析】(2)①圖A操作為蒸餾操作，燒瓶加熱需墊石棉網，以使燒瓶受熱均勻。石棉網蒸餾(2)觀察如圖所示幾種凈水裝置或凈水方法，并比較