第第4頁大班科學教案：大米從哪里來教案及教學反思

大班科學教案：大米從哪里來教案及教學反思

活動目標：

1、讓幼兒了解大米的產生過程，知道它的來之不易。

2、通過了解農民伯伯的辛勤勞動，教育幼兒要珍惜糧食，珍惜別人的勞動成果，培育幼兒勤儉節(jié)省的良好品德。

3、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

4、通過實際操作，培育幼兒的動手操作技能。

活動預備：

1、PPT(內容為秋天來臨后大自然的改變，主要突出收獲季節(jié)的成熟果實)、大米成熟的全過程課件。

2、水稻播種至收割的全部過程的圖片。

3、記錄表。

活動過程：

一、帶領幼兒觀看PPT，知道秋天是收獲的季節(jié)，之后幼兒結合已有閱歷爭論：秋天都有哪些東西豐收了?引出課題。

二、看看、說說米及米制品：

1、師：小伙伴們說的可真好!之后出示米飯，提問：這是什么?它是用什么做的?米從哪里來?

2、組織幼兒看課件《大米的產生》。

師提問：米除了做米飯，還可以做些什么?

3、與同伴溝通、共享認知。

師小結：米除了煮飯，還可以煮粥、包粽子、做爆米花、釀甜酒。當然，大米還有許多的用處。大,考吧.幼,師,網除了徑直做這些食品外，還可以磨成米粉，做好吃的食品。(米粉、水、糕、粽子、湯圓、米餅、爆米花、逐一出示)

三、再次播放《大米的產生》的課件，讓幼兒知道大米是如何磨成粉并制成這些食物的。

師幼爭論并由老師做小結，總結出大米的多種用途。

四、操作活動：小小廚師。

鼓舞幼兒親自動手，做些好吃又好看的食品。

1、師：今日我們也來做個小廚師，好嗎?

2、老師示范做做米粉制品，并帶幼兒品嘗，體驗勝利的樂趣。(觀測老師用水和米粉，變米團)

3、鼓舞幼兒造型好吃的米團，讓幼兒當小廚師親自動手制作。

師:你們想把米團變成什么?

五、談話：我們每天都要吃飯，你知道我們吃的飯是哪里來的嗎?(農民伯伯種出來的)

師：你看過農民伯伯種地嗎?今日，老師帶你們到農村的田地里去看一看農民伯伯種地的情景。展示圖片：

2、老師講解：從春種到秋收，農民伯伯進行了很多的工作，他們頂著火辣辣的太陽給禾苗施肥、澆水、滅蟲、拔草，每天辛勤的勞動。那么這樣辛苦的勞動最末換來的是什么呢?就是：種下一粒種子會收獲許多糧食，農民伯伯把全國的土地和水田都種上種子、插上秧苗，沒有一處地閑著，收獲了許多許多的糧食。

3、復習詩歌：《憫農》，體會農民伯伯勞動的辛苦，組織幼兒談話：我們應當怎么疼惜糧食?

幼兒一：吃飯時不挑食;

幼兒二：不掉飯不剩飯;

提問幼兒：你能做到嗎?

4、嘗試理解《憫農》這首詩的含義，主要是要孩子憐憫勞動人民，知道農民的辛苦，珍惜糧食。適時結束課時。

5、配插圖(略)。

活動反思：

為了讓幼兒對米有更徑直的閱歷最好的方法是讓他們徑直參加，于是我們請幼兒品嘗了米制品，在品嘗得過程中了解米的作用，以及勞動的艱辛。

《大班教案《食品袋》含反思》：大班教案《食品袋》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能觀測各種食品包裝袋上的圖文標識，理解不同的標識代表不同的含義，喜愛參加科學探究活動，能主動的發(fā)覺食品包裝袋上的各種標識，知道食品包裝袋上應具備這些標識的食品才是安全的，有自我愛護的意識，快來看看幼兒園大班