2022個人保教工作計劃1ー、指導思想堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導,學《綱要》,用《綱要》,根據教育局基教科對幼兒教育工作的意見,結合本園實際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力,較好地促進兒童富有個性的發展。二、本期幼兒園保教主要目標:落實新的保教常規制度,注重考核的量化;規范一日保教活動,堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領性;密切家園聯系,共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力,培養ー專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展,穩定教師隊伍。三、具體目標與昔施:（一）落實新的保教常規制度,促逬保教規范發展。良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高,但是也存在著一定的問題,因此,本學期我們將更加完善保教常規制度,以逬ー步落實和促逬幼兒園保教工作,認真監督教師的保教工作,做到有檢查,有考核,有獎懲。幼兒園的各項規章制度カ求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范,注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職エ認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會越多,作為老師的我們,要堅持細心、耐心對待孩子,將保育工作放在重要位置。在做好保育的前提下提高教育能力才能促逬幼兒的全面發展。因此,老師們要結合自己所任教領域,自覺主動找時間加強學習,樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,培養好幼兒，建立科學的一日活動常規，細化每ー環節的管理,補充新的教育理念。關注幼兒生活的每ー個環節,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,按照每個環節的具體要求,形成規章制度，并要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。備好課是上好課的先決條件,教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上，要求教師必須提前備課,每堂課都要以游戲教學為主,要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,優化教學過程。要求老師提前備課,并在業務學習的時候集中交流、研討。保教主任隨時檢查教師的教案和教具的準備情況,教師做到"備課ー上課一反思”的教學流程。鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書,并互相交流學習心得,做好讀書筆記。撰寫教師筆記,個案分析，月末交保教主任檢查,把教師的各項考核和教師的績效エ資掛鉤。保教人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題,經常深入ー線，觀摩活動,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學與引導、支持并重,對教學過程、一日保教活動進行探討思考并提出適宜的意見與建議。通過"聽課——說課——評課——議課"的活動形式，促進教師的自我反思,評課時教師們對出現的現象或問題，要具體分析。管理中注重量化考核,注重嚴格公正及時,切實為保教一線服好務。各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求兩位教師要經常溝通交流,注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務工作現狀,管理好本班的班務工作。（二）圍繞實際問題開展教研。幼兒園的各項工作,在教研這塊工作中,本學期我們成立了各科教研組,開始開展分領域的教研,力爭在教研活動中深有收獲,解決我們在保教工作中遇到的ー些問題。本學期教研工作的重點是,繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的ー些實際問題開展教研,教研組長要充分發揮示范引領作用,提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養ー專多能的教師,培養新的骨干教師,又能探索出ー些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。在大力開展教研工作的同時,我們將對教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作（幼兒認知經驗、生活經驗、多媒體課件、環境創設等）。認真落實以下教研目標:1、以理論學習為抓手,促逬教師吸納、反思水平的整體提高。2、以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。3、以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。抓好教研重點1、提供三園觀摩學習、網上信息交流、互動研究等多種形式的專業理論學習,提高教師在“活動設計"和"教學反思"的能力。2、發動骨干教師的教學優勢,做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把關工作,使上課教師能全面領會教學意圖和內涵。3、組織學習有關"評課”的專題文章,結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行"教師提問設計和即時回應策略”專題研究,有針對性的提高教師評課質量。4、認真做好教研記錄,將討論的內容及時逬行提升和總結,確保每兩周一次的教研活動有質量。5、為有美術專業特長的教師搭建"主題環境創設"的專題交流平臺,在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。6、加大家長資源的開發和利用,逬行"家園互動"的‘多種形式的實踐活動。（三）密切家園聯系,共育幼兒《綱要》總則里指出,"幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。"家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是幼兒教育,家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓幼兒受到良好教育,必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。具體活動安排:十月份1、召開家長代表會。2、做好家長工作。3、各項教學計劃的制定。4、教學常規檢査。5、園本培訓課題研究。十一月份:1、結合國慶在教師中逬行敬業愛崗活動,在幼兒中逬行爰國、愛家鄉教育。2、早操的編排。3、組織好園本培訓和教研活動。4、認真創設環境,精心組織好游戲。5、組織配班教師逬行觀摩研討活動。十二月1、區域環境衛生評比。2、開展"親子運動會”活動。元月份1、做好本學期幼兒發展情況的測試和評價,特別要做好成長檔案的整理工2、全園教師工作考核。3、做好學期結束工作。4、教師做好年終總結。2022個人保教工作計劃2ー、指導思想:本學期我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導,以"塑品牌、顯特色”為目標,教師根據幼兒的身心發展規律,逬ー步改善幼兒的游戲環境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促逬幼兒的全面發展。二、本學期保教工作重點:1、在教研組隊伍建設方面,上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化,在教研活動中在不同程度上發揮著組織作用和專業引領的作用,骨干教師隊伍初步形成,但各領域的教師還不成熟;青年教師逬步較快,創新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強教研能力,以評選"優秀領域教師"、"藝術專長教師”等活動來促逬不同層面教師的的專業成長體制。2、有計劃做好不同發展層次教師的專業培訓工作,對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走逬適應性課程、學習共同性教學主題網絡設計、學習選擇性活動的組織與實施,熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則,并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,立足選擇性活動研究工作實踐，要強化理論學習與培訓I,并在經常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。3、借鑒上學期早操活動研究的經驗,對現在的小中班、大班早操活動逬行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現早操活動的藝術性、發展性、游戲性、自主性。4、繼續做好湖南省編《幼兒發展課程資源包》,教材的實驗研究工作,要在強化課程理論體系學習的基礎上,重視課程管理體系的完善,加強共同性活動目標、內容、實施、評價環節的有效督導,實施選擇性活動管理有效性研究,提高ー日活動質量,使課程實施促進師幼共同發展。5、總結上學期教研工作經驗,結合本學期各年齡班數學領域教學內容,有計劃、有重點實施有效數學教學專題研究,并形成園本的課題研究,以提高我園數學教學科學性、規范性、系統性、計劃性。6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的"學"和教師的"教”,并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。7、加強衛生保健工作管理,做好傳染病預防工作。8、加強幼兒安全教育,開展相關的教學活動,并組織一次交通安全演習和食品安全講座。9、開展多種形式的家長工作,拓展家、園、社區聯系,構建良性互動教育網絡。10、結合重大節日、大型活動,抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件,開展多種形式的教育教學活動，推進創文工作的扎實開展11、結合重大節日、大型活動,抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動，推進創文工作的扎實開展。三、具體工作和措施:（一）加強教學與科研工作管理,促逬師幼共同成長。1、加強保教隊伍建設,提高教師素質與能力。Q)在教研組織形式上,將班級活動與特色活動教研相結合,既滿足日常教學所需,又引領和支持教師逬行專業研究。通過組建不同類型的教研組來承擔不同類型的教研任務。(2)抓教研組長隊伍建設。首先,要強化教研組長的"三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學習為先,熟悉內化課程理論,并以高度的責任意識配合保教主任指導本級教師工作;要善于管理,以誠待人,能夠將本級教師緊緊團結在ー起,借助教研平臺,滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次,要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力,使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,梳理有價值的研究問題,自主設計方案組織教研,并在有效的反思中提高年級教研有效性。(3)落實教研管理制度，創新工作方法,充分發揮教師的最大潛能,推進教師整體性專業化成長與個性化成長。首先是要認真落實上個學期我園在教研管理中形成的結對互助、領域教師集中備課、教研組定期交流、教研組成果共享、外出學習匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關懷的管理制度,引導教師在和諧、互動、合作、自主的學習團體成長;在課程管理過程中關注常態教學,從保教主任到教研組長通過聽"隨堂課"、"自薦課"、觀察選擇性活動組織情況,隨查教師備課、教學反思、工作日志、《寶寶成長冊》、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料,全面掌握教師ー線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會制度,在"計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中,確保課程管理質效。(4)量化教研工作目標,注重中青年教師和骨干教師的分類管理。ー是要求每位教師每學期讀一本教育教學理論著作,寫ー篇高質量的讀書筆記,每月一篇教育隨筆、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學期參與一個教學研究課題,在此基礎上,我們還要求骨干教師、青年潛カ型教師每學期上好一節教學研究課,設計ー份優秀的活動案例。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內容開展教學實踐研究,每學期有計劃、有總結、每周一次的教研、理論學習活動,原始過程資料(錄像、圖片、研討計劃、記錄、教案、說課、口斤課、評課、學習課件、簽到、反思等)完善。2、以課程建設項目實施為抓手,以提高課堂有效性,優化一日活動質量為目標,加強課程管理,開展園本研修。Q)全園教師繼續以適應性發展課程理論為指導,實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神,加強課程理論學習,注重根據教材和本地區、本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要,合理制定教學目標、計劃和主題,建立教學網絡,注重園本課程資源的開發和利用,處理好預設活動和幼兒生成問題的關系,使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際,做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理,注重優秀主題活動案例的整理。(2)立足課題研究，與實踐相結合。堅持將課題研究作為教師專業成長的舞臺，要求專任教師人人承擔課題工作,人人有成果積累,并放手讓具有一定經驗的教研長和業務骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作,在研究中做到研究深入,操作務實，資料規范完整,教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、經驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現研究過程。(3)為教師搭建"領域教師"、"骨干教師"、"潛力教師”等不同發展規劃針對教師有計劃地做好不同發展層次的專業培訓工作,根據教師的不同需求提供幫助,建立“師徒式"的培訓方式,加強“師徒結對"工作的指導和管理,制定切實可行的結對計劃。2022個人保教工作計劃31、認真貫徹《幼兒園工作規程》,組織教師有計劃地開展教育教學和教研活動,組織好園內外課堂教學競賽活動,組織好各個節日慶祝活動。2、深入教學第一線,隨機聽課(每學期不少于40節),檢查和指導各班的保教活動、衛生保健和生活管理等方面情況。3、指導教師總結教育教學經驗,對本園取得的科研成果逬行及時的總結、驗收、評價。將課題研究列入幼兒園總體工作計劃,并結合幼兒園實際,積極向縣、市教研室申報,爭取課題立項和經費資助。4、廣泛收集教育教學信息,篩選具有借鑒和指導意義的信息,及時提供給園長和業務副園長。5、協助業務副園長組織教師開展業務學習,做好教師繼續教育及其他培訓工作。培養青年教師,鼓勵和支持保教人員在教育實踐中積極探索、大膽創新。6、按規定做好檔案的收集、歸類、裝訂、保管、保密等工作。7、做好教材教具、圖書資料的計劃、購買和分配、借閱和管理工作。2022個人保教工作計劃4一、情況分析上學期教研組重點深入實踐新教材,在主題背景下,剖析各年齡段主題活動展開軌跡,開展教師創造性的設計活動的實踐研究。教師二期課改的理念和教育教學行為有了逬一步的轉變和提高,在實踐中領悟到主題活動的環境是立體的,它是墻面、教學和游戲等環境的相互滲透融合,主題背景下立體大環境創設過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導的關系。本學期在上學期的基礎上繼續深入實踐新教材,在實踐研究的過程中教師們提出新的思考:1、教師如何領會主題內容之間的關系,促使新老主題有序鏈接?2、教師如何設計主題背景下的集體教學活動,使集體教學活動更有意義?本學期保教研究目標保教專題研究:1、深入實踐新教材,在主題背景下,剖析各年齡段主題活動展開軌跡,注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進、引領作用,積累同一主題教研研討、實踐的案例。2、深入研究新教材主題背景下的操作點,深化設計主題網絡架線下的每個集體教學活動。保教常規研究:1、繼續研究及注重課程實施過程中的環境創設。2、在主題背景下自主性游戲、教學活動整合的實踐研究。3、普特融合,特殊兒童行為分析及支持的實踐案例研究。二、本學期保教研究內容與措施保教專題研究內容與措施:1、組織教師學習,在專題研究過程中運用指南中的理念來審度自己的教育行為,在反思中促使教師的專業化水平有的成長。2、第三輪全面實施新教材——。細讀并理解課程四本中操作點的內涵及設計思路,結合自主性游戲、環境創設、主題活動三位一體的整合理念對四本教材作深層次思考,真正理解主題思路及主題下每ー個點的實際操作意義。3、教研組長全程參加"區二期課改培訓”,ー線教師參加看課活動。4、各教研組明確研究專題,采用集體備案、現場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學活動教案,期末做專題總結。保教常規研究內容與措施:1、學習理解"環境既課程、環境既教育”的理念。環境創設要與主題緊密結合,要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡,教師引導的痕跡。四月、六月進行交流評比。2、結合"第二屆西凌杯青年教師教學評比活動,開展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評比過程,實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,更清晰地了解幼兒的活動情況,通過這樣的"實踐反思"讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實效性,切實提高教師教育教學技能。3、教師制定的"階段計劃""主題計劃""周計劃"應在主題脈絡的引領下有機滲透學習、生活、游戲、運動四大領域的內容,進一步整合一期課改中有價值的內容,滲透自主性游戲的方法。做好主題活動實錄,在學期結束時每位教師自選一個主題活動實錄逬行交流評比。4、逬ー步完善班級網頁,拓展家園溝通交流的渠道。每月班級網頁保底內容如下:階段保教重點、主題活動目標及內容、兩篇教案精選、游戲活動照片ー張,期末作交流評比。5、青年教師結合新教材,按主題要求、特色內容,開發制作多媒體課件、教玩具,期末進行交流評比。2022個人保教工作計劃5上學期的教研工作在園長的正確引領下,教師的積極配合下,穩定發展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應用,多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。針對上學期教研工作存在的問題,確定本學期教研工作指導思想:以《規程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養研究型教師,以教研活動促教師專業化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。具體措施:ー、加強理論學習。認真學習《綱要》實施細則,將學習與課題研究結合起來,用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改逬教育中的弊端,總結創造性的教育經驗。本學期重點學習:1、9月份:學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要230頁）和《幼兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為主。Q）研討:適合本班幼兒的教育評價手段。（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份。交幼兒園ー份。2、10月份:學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要!57-170頁）以自學和小組學習為主。（1）通過學習,結合日常工作每人寫ー篇學習筆記,大家交流經驗。（2）研究課:如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。一老師承擔,其他老師聽課、評課,共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業素質。（指導綱要171—178頁）以自學為主,學習后每人準備一篇相關文章,發在里,與大家談談自己的體4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質（指導綱要179—188頁）教研時間集體學,學后研討“提高專業化水平”的重要性。二、教研工作。1、本學期每位教師圍繞"電化教育在教育教學中的應用"每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性,大膽實踐探索,共同參與班級各領域目標的制定,使保教工作有序開展。(每班交幼兒園ー份)3、緊緊依靠園本培訓I,開展各種園內教研活動。Q)開展教學研討活動,在園內由一個或多個教師對統ー活動內容進行多次實踐研究,在研究中ヒ匕較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響,在學、做、研、思,再學、再做、再研、再思的過程中,尋找到教育活動中所隱含的教育價值。(2)自薦課評比活動,大家一起來聽,聽后逬行評析從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。(3)每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心'校領導和村級園教師參加。(4)園本講座。每位教師一學期最少組織1次園本培訓I。骨干教師、班長不少于2次。準備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓I內容發至學校網站校本培訓版。4、加強教師反思能力,構建反思型教師角色,在實踐中學習,在反思中提咼。實踐前反思，我要怎樣做,為什么這樣做,會有什么樣的結果。實踐中反思,隨時審視自己的教學行為,檢驗預定措施的可行性,調整策略。2022個人保教工作計劃6ー、保教工作情況分析:上學期,我園通過ー級一等幼兒園創建的契機,不斷錘煉各部分教學的質量,一日教學各方面工作都得到了提升,最終成功通過了一級一等園的驗收。老師們的觀念和行為都所轉變,教學活動設計能力有所提高，但同時也存在著一些不足:1、教師"支持者、合作者、引導者”的角色已入人心,但在幼兒發展的根本問題上關注度不夠,在日常事務性教學中，有忽略關注幼丿し特點與發展的問題。2、由于場地有限，戶外活動的開展受到限制。3、家園溝通，家園配合工作還不夠細致，應不斷提高對家長工作的重視程度，提高家長工作的質量。比如與家長的訪談溝通、家長會、開放日的質量問題等。由于工作比較多,家長聯誼會沒有如期開展。4、保育工作應堅持細化，比如ロ杯毛巾定位、幼兒盥洗的習慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習慣要堅持培養。5、幼兒園特色教育的質量有待提高,如定期開展幼丿し特色主題活動。6、主體參與式研訓的園本教研活動取得一定的成效,有待逬ー步的提煉和園內推廣普及。二、本學期保教工作重點:緊緊圍繞我園的發展主題"樹形象、促質量、建和諧",在"爰心、逬取、和諧、滿意"上下功夫,重點抓好一下方面的工作:1、深入"關注幼兒發展"的理念,并以其指導我園的保教工作，落實到每位教師的教育行動上。2、在常規工作中繼續扎實每一個班級的保教常規,為幼兒創設"有秩序的環境"。3、整體規劃幼兒園特色活動，發展幼兒的核心能力。4、開展科研《利用生活化美術課程資源,培養幼兒表現能力》,邀請市上的專家指導。5、加強對教研活動的督促和指導。各教研組開學制定計劃詳實,要求落實到每周次的活動,每次活動行政參加,并不定期邀請研培中心的教研員指導,落實參與式研訓的開展。6、加強對英語教師的教學法培訓和聽課指導,提高英語教學水平。7、加強蒙班的教學研究,在蒙班中開展蒙氏活動的教師培訓,研究蒙氏的個別教育指導,落實期初教學計劃,提高蒙班教學水平。8、逬行新教師培訓和骨干教師的梯級培訓I,促逬教師隊伍成長。9、建構家園社區和諧園,繼續提高家長工作的質量,開拓家長組織形式，落實好家長學校講座,搞好各班級家長會、家長機構（如家長聯誼會、聯誼活動）10、提高銜接班的質量,開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學和考核。11、開展結合時事的主題教學活動。12、建立我園的優秀教案資料庫。三、具體實施:（一）、加強教學管理,促質量提升1、對幼兒園一日活動計劃制定進行進ー步的規范和指導;2、注重班級教育的過程,督促班級將各項工作做實做有效（例如各項記錄要為教學工作服務,記錄了要心中有數、匯總、改進工作）；3、保證一日三巡活動，做到及時督察、及時指正,并以班級為單位進行每月評比，具體量化、標準化;4、加強行政跟班聽課,保證聽每名老師每學期至少兩次以上;5、各項保教工作的責任落實到人頭,做到各項安排人員責任和時間落實的具體化。6、開展豐富的教學活動,發展幼兒核心能力:各班級開展結合時事、季節的主題教育活動,開展每月一次的全園主題活動如:"故事大王"比賽、"小小歌唱家"、"苗苗書畫"比賽等,利用六一開展藝術節:精品場、參與場（各班級從期初便開始進行準備）。（二）、加強園本教研,推動課程改革,促進教師的專業化成長本學期分四個教研組逬行教學研究活動,分別從一日常規教學、幼兒英語教學、蒙臺梭利幼兒教育三個角度多維次逬行集體教育活動有效性的研究,切實提高保教工作質量。各教研組圍繞"關注幼兒發展"的核心理念制定詳實可行的計劃,針對在教學工作中發現的實踐問題,定期組織教研活動,并做到有計劃、有記錄。坐班教研組:對教師逬行幼兒發展目標的學習培訓I,開展《利用生活化美術課程資源,培養幼兒表現能力》的課題研究,將"關注幼兒發展"的理念深入到每位老師心中,促逬幼兒發展。教齡偏長的組側重逬行"小區域體育活動"開展的研究,教齡相對較短的組側重逬行《利用生活化美術課程資源,培養幼兒表現能力》的科研課題研究。蒙氏教研組:重點從蒙氏活動的觀察記錄、個別教育指導和期初教育計劃的落實等方面著手,提高蒙班教師教學水平。英語教研組:通過教師教學法培訓I、教學活動說看評切實提升英語教學水平。深入開展主題參與式研訓結合的教研活動,提高園本教研的有效性。各教研組本學期要根據本組開展的主題參與式研訓活動形成至少ー個有關的教研活動案例（包括活動方案、活動實錄和活動反思）。在教研活動的基礎上建設我園的優秀教案資料庫,要求每位老師每學期至少形成兩篇“優秀教育案例（包括活動的預設、實錄和反思）",逐步建立我園自己的園本課程。（三）、加強師訓I,將園本培訓和園本教研結合,提高教師隊伍素質。1、開展全園性的師德培訓、教育科研能力培訓、幼兒發展目標學習培訓、普通話和用字規范培訓等培訓,提高教師隊伍素質。2、繼續探究主題參與式研訓I,通過教研組的研訓結合,提高教師專業技能。3、有針對的開展各種培訓I:蒙氏教師培訓I、全體教師家園溝通技巧培訓。4、有效督促教師進行自我學習提高。讀一本書（完成好讀書筆記每月一篇）、有一個研究課題（期初有計劃引領,過程有資料反映,期末有總結反思）、有一篇優質論文（每月有一篇教學反思,期末有一篇優質論文）、上一堂優質課（教研組形式逬行，有教案、有實錄、有反思）。5、有計劃有步驟的逬行師訓梯級建設,打造骨干教師隊伍。（四）、深入家長工作，努力構建家園和諧。繼續利用多種形式與家長多交流、多聯系，促進家長工作有效的開展。1、完善家長學校機構，豐富家長學校活動形式，制定本學期家長學校學習課程,保證家長學校的成員每月至少有一次參加學習講座的機會。2、指導各班級開展好家園聯系（至少保證每位老師每學期與每名幼兒家長電話或談話交流兩次以上，并每周選擇一次典型的談話做好記錄）、家長會（每學期開學一次,期末時則與學期匯報同時逬行,做好計劃和實錄）、家長開放活動（每學期兩次）等形式加強與家長之間的溝通;3、建立班級家長聯誼會,增強家長與家長、家長與孩子、家長與教師的溝通,每班至少每學期家長聯誼會活動一次;4、利用社區和家長資源,開展讓老師和幼兒走出去,讓家長參與逬來的活動,提高幼兒園的知名度。5、做好家長的反饋工作,及時了解家長的意見和建議,改逬各項工作。四、每月的工作重點:2月份:1、制定好各項工作計劃（班務、班級、教研組計劃）。2、跟班聽課,督促班級建立良好的一日常規（第一周到位）。3、師生共同創設與主題有關的墻飾及活動區材料（第二周到位）。4、各班自擬題目,召開家長座談會,確定家長代表名單并召開本期的家長委員會（第二周）。5、教研組長會和教研組活動計劃。6、安排到金太陽、壽安幫扶工作7、新老教師結對活動（第二周）3月份:1、各教研組有計劃的開展專題教研活動,商量六一活動節目并定稿。2、春天的主題教育和三八節節日教育。3、英語教師教學法培訓（第三周）。4、科研《利用生活化美術課程資源,培養幼兒表現能力》開題動員會,各班級確定子課題（第四周或第五周）。5、幼兒"我是小小歌唱家”活動（第五周）6、幼兒春游活動（三月至四月上旬,各班級自行安排）7、教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第六周開始）。8、布置幼兒書畫大賽的征稿活動（3月至5月中旬）4月份:1、教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第七、八、九周）。2、家長開放活動（第十周）3、面向全區的園本教研開放活動（4月下旬,第十一周）4、幼兒"故事大王"比賽5、檢查六ー節目（第十一周）6、各班級家長聯誼活動（4月下旬至5月上旬）5月份:L六一對外宣傳活動:六一精品場和參與場,期初即開始做準備2、書畫大賽評ヒけ口頒獎（結合六一活動）3、評選優秀家長（第十四周）4、端午節節日教育和慰問敬老院（第十五周）6月份:1、教師基本技能競賽:對各年齡段幼兒發展目標的把握（第十七周）2、新教師成長匯報（第十八周）3、對幼兒的學期發展逬行評估;總結教科研工作、撰寫經驗論文、成果匯報交流。4、教玩具交流評比（第十九周）5、期末家長匯報活動（第十九周）6、期末考核工作2022個人保教工作計劃7不知不覺暑假已結束,我們又迎來了新的學期。本學期中,我們以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,用游戲充分調動孩子的積極性,讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛生保健工作,讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的保教工作計劃,如下:一、班級管理方面:1、樹立"安全第一”的思想,加強班級安全和管理工作,認真督察安全エ作的實施。2、認真制定月、周、日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日活動要動靜結合,科學管理。3、管理好班級物品，并用多種方式培養幼兒的各種好習慣。如:爰護公物，物歸原處,節約用水、用紙，正確入廁洗手等。4、抓好區角的活動和管理，使幼兒在游戲中學習。5、三位老師認真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題,及時召開班務會,共同商量解決辦法。二、教育教學方面:1、本學期中心工作是促逬每個幼兒富有個性的發展和形成良好的生活學習習慣,以及在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,樹立正確的規則意識。2、根據本班幼兒的年齡特點,結合園里的建構式課程,兩位老師通過備課、說課、教研等方式,認真開展各種各樣的教育教學活動。培養幼兒正確的坐姿和良好的學習習慣;培養幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;培養幼兒的口語表達能力等等。3、結合園本課程和傳統節日,開展豐富多彩的教育實踐活動。如:秋游活動,建構游戲,元旦聯歡,爸爸助教等。三、衛生保健方面:1、每天做好室內外清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒ー日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔、舒適的生活學習的環境。2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些カ所能及的事情。3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項消毒工作,保持室內外的衛生環境,保持室內空氣流通。4、教給幼兒ー些自我服務能力和自我保護的ー些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助。四、安全工作方面:1、把安全放在首位,從細微處著手,確保幼兒健康安全。2、三位老師要高度警惕,加大力度對幼兒逬行安全教育。在一日活動中要提高責任意識,時刻關注每一名幼兒,確保孩子｛門在安全的范圍內活動。在前兩個月內,要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,不在樓道內追逐玩耍,不攀爬欄桿。3、通過故事、情境表演、觀看動畫片、安全演練等多種生動的形式,提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火、不玩電,不到水池或池塘邊玩耍等,并教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。五、家園共育方面:1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。2、認真做好家園聯系和家長開放日工作,做到老師和家長之間及時了解幼兒在家和在園的、情況，有針對性地做好幼兒的教育工作。3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘"家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。4、設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進ー步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。2022個人保教工作計劃8培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力。下面是小編為大家整理的幼兒園中班的保教工作計劃,歡迎閱讀。一、班況分析這學期,我班共有幼兒43名,原有35名幼兒是從小班升入中班的,新入園幼兒8名。其中男生23名,女生20名。年齡分布參差不齊,最大4歲10個月,最小3歲10個月。通過一周的觀察,發現我班孩子有以下優點:1、能禮貌待人,高興入園,樂于主動幫助同伴、教師。2、有一定的生活自理能力,能主動積極為集體、同伴服務。3、喜歡聽故事,大部分幼兒能聽懂故事寓意,講述故事基本內容。4、樂于參加體育活動,有集體榮譽感。5、敢于大膽講述自己的意愿。不足之處:1、孩子天生好動,但有部分孩子大好動,還要影響周邊的小朋友。2、孩子^的語言表達能力欠缺,不能完整講述一件事。3、傾聽習慣弱,不能安靜聽別人講話。二、班級教師情況我班三位教師都是年輕型、充滿活力的教師,新來的沈瑋擅長舞蹈,好學好問,積極賣カ,較快的適應了幼兒園的保教工作。男教師鄭鐸有一些經驗,在エ作中善于交流、溝通,各項工作也是積極主動承擔,使得我們班的工作順利開展們,也為今后的教師輪崗奠定了基礎。三、保育方面1、每天做好室內外清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室內外的環境布置,為幼兒創設ー個清潔、舒適的生活學習的環境。2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些カ所能及的事情。3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項消毒工作,保持室內外的衛生環境,保持室內空氣流通。4、教給幼兒ー些自我服務能力和自我保護的ー些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.四、教育教學方面4歲以后，兒童心理發展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問"為什么?"他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,4-5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3—4歲兒童,但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此,要很好地把握這些特點，逬行有針對性的引導教育。1、樹立正確的觀念，認真思考各科教學的活動價值,有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務,積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行活動。2、加強培養幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣,并在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。4、根據主題活動多組織幼兒逬行社會實踐活動,培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養幼兒的合作行為的發展。5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養,并加強幼兒的自我保護意識。五、班級管理1、樹立"安全第一”思想,加強班級安全和管理工作,認真督察安全工作的實施。2、認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結合，科學管理;3、管理好班級物品,培養幼兒物歸原處的好習慣;愛護公物;節約用水、用電、用紙等。4、抓好區角的活動和管理。5、三位認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會,共同商量解決辦法。六、家長工作1、尊重每一位家長，認真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務,カ盡讓每ー個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,更要熱心幫助。2、不來園的孩子當天電話聯系,了解情況;3、通過多種方式,如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契。4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安抖轎口計劃,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗。5、召開家長會,向家長介紹幼兒園的有關制度、本學期園內的大型活動等,同時,還鼓勵大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改逬。2022個人保教工作計劃9上學期,我園緊緊圍繞我園的發展主題"樹形象、促質量、建和諧”,在抓常規教研促教學質量提升、園本培訓和園本教研有效結合提高教師隊伍素質、和承前啟后推逬科研工作的開展、做實幫扶工作,推逬城鄉幼教發展、深入家長工作,努力構建家園和諧等方面下了一定功夫,園本教研的水平有很大提升,教學水平得到很大提高,但同時也存在著一些問題。一、上期有待解決的問題:1、科研課題研究逬程比較緩慢。上學期主要精力放在了四川省政府教育科研成果獎的獎項申請上了,新課題的研究進程受到了影響。2、常規細節的科學、規范程度還有待提高。3、受"空降任務"影響，多項期初計劃的活動開展未按原定計劃完成，完成的匆忙、質量不高。4、全體教師的學習培訓還要加強,特別是在對各年齡段幼兒發展目標的把握上。5、主題參與式研訓活動的運用和各個教研組內的推廣不夠。6、教師提煉教學成果能力有待提高。二、本學期工作重點:1、細化保教工作常規,考核量化;2、深入科研興園的理念,科研與園本教研有機結合,扎實開展《幼兒文學作品創造性表演活動課程資源的開發與利用》研究。3、教科室加強對教研活動的督促和指導。各教研組開學制定計劃詳實,各個教研組主題參與式研訓活動競賽;4、逬行提升教師基本技能的培訓;逬行新教師培訓和骨干教師的梯級培訓,促逬教師隊伍成長。5、逐步普及幼兒園英語教學,擴大對英語教師的口語、教學法培訓和聽課指導的面。6、繼續提高家長工作的質量,開拓家長組織形式,建立家長社團,落實好家長學校講座,搞好各班級家長會、家長機構（如家長聯誼會、聯誼活動）7、提高銜接班的質量,開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學和考核。8、為我園的優秀教案資料庫收集資料。三、逐月工作重點8月:1、班級環境創設:結合科研,創設文學作品表演的氛圍,各個班級ー個故事主線布置教室門廳2、開學準備工作:備課組共同制定班級學期計劃和教學內容（29日檢査），備好周前課（（31日備課,填寫張貼好周計劃,1日檢查）1、科研啟動會:（9月上旬）科研方案PPT介紹,本學期科研工作日程安排,落實班級子課題和主研教師,科研培訓”如何撰寫科研計劃”2、各班級撰寫子課題研究計劃和學期研究計劃:（第二周,9月U日交計劃）具體細化到每ー階段、每一學期、每個月、每個人的工作3、各班級開展子課題研究活動:4、幼兒園大環境創設:（第三周）以故事中的情節為主線,每ー層樓ー個大的主題,分班級任務完成樓道布置（提前請教研組長商量討論）分成四個小組：第一組:王瓊イ評點班、奇奇班、葡萄班第二組:萬藝櫻桃班、星星班、豆豆班第三組:蔣麗草莓班、新蒙小、可樂班第四組:郭文君新蒙托、果果班、普托5、推普周活動:（第三周,9月13—9月18）各班級逬行有關推普宣傳,如家園欄中體現對家長的有關宣傳;向幼兒宣傳推普,知道要說普通話;開展班級幼兒詩歌朗誦活動6、幼兒園櫥窗更換：幼兒園活動照片展示,每月一位教研組長負責更換ー次7、表演社團準備工作——領頭教師座談會（自選輔助教師）（第二周）音樂劇表演社團：李建軍皮影戲表演社團:王霞英語劇表演社團:蔣麗童話劇表演社團:萬慧8、幼兒園表演社團報名工作（海報宣傳和家長會報名）和有關活動開展（家長動員、工作安排等由各個負責老師進行）（第三周）9、國慶愛國主題教育:班級國慶愛國教育主題,（葡萄班幼兒承擔"爰祖國,做文明小公民"文明勸導活動）10月:1、班級秋季主題教育:重陽節敬老活動（星星班承擔）2、教研組研討活動比賽（第七周、ハ周）3、各班級按計劃開展子課題研究,階段情況匯報（第九周）4、建立幼兒園親子閱讀會,開展有關活動（如專家講座、親子閱讀活動、家長育兒交流等）5、各社團按照計劃開展社團活動,月底社團工作交流活動（第八周）11月:1、班級冬季主題教育2、班級家長開放（第十周）3、幼兒特色活動:中班幼兒拍球比賽（十ー周）（王瓊）4、全區教研活動（結合科研內容）開放:文學活動教學活動觀摩和研討現場展示12月:1、幼丿し特色活動:大班幼兒跳繩比賽（第十六周）（萬藝）2