本文格式為Word版，下載可任意編輯—6—2022教師有償補課自查自糾報告2022教師有償補課自查自糾報告

根據《高臺縣教體局關于阻止中小學在職教師從事有償家教的規定的通知》的精神，我校立刻召開校務會，傳達貫徹落實通知精神，對相關工作進行了周密部署。

一是加強領導。我校成立了由方xx校長任組長，陳xx書記、楊xx副校長任副組長及校務會成員組成的有償家教專項治理工作領導小組，實行一把手負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按序時進度開展工作，校務會成員要積極關注社會輿情，加強正面宣傳，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氣氛，確保此次有償家教專項整治工作取得實實在在的成效。

二是提高認識。及時將《高臺縣教體局關于阻止中小學在職教師從事有償家教的規定的通知》等文件發布到校園群，組織全體教師認真學習文件及相關的法律法規，吃透文件精神，全面熟悉、把握關于師德師風建設的相關規定要求，加強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師遵守教師職業道德規范，踐行師德，創先爭優，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

三是自查自糾。我校積極開展教師有償家教自查自糾活動，重點對六大違規家教進行排查，即嚴禁在職教師利用職務之便動員、誘導、示意或強制所教學生參與課外輔導并向學生收費;

嚴禁在職教師違規利用在校內給學生補課或以各種名目租賃校外房屋舉辦提高班、輔導班等收取費用的教學行為;

嚴禁在職教師以家屬名義違規開辦寄讀所、補習班，或以親友為由接受學生在家寄讀并收取費用;

嚴禁學校教師相互之間介紹家教生源、為退休教師和社會其他人員介紹生源、為社會各類短期培訓班和其他常設教育機構組織生源從中獲利;

嚴禁在職教師私逍遙社會各類短期培訓班代課和在其他常設教育機構(包括民辦學校)或社會團體組織的教育教學活動中兼職兼課并領取報酬;

嚴禁學校領導指使、默許、授意、縱容班主任和科任教師在校內、外收費辦班補課，或將校舍和場地出租、出借給校外人員開展以中小學生為對象的有償補習活動。

針對以上六大違規家教的行為，督促教師立刻中止。凡在11月18日前自覺中止任何形式有償家教行為的教師，將免于責任追究。對于有禁不止，繼續從事有償家教的，嚴肅查處，追究責任。

四是家校聯動。通過《致家長的一封信》向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為。勉勵學生走進社會，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。通過家校聯手，營造一個學校、家庭、社會三位一體的抵制在職教師有償家教的良好氣氛。完善教育行政問責制度。公開舉報投訴電話，設立舉報投訴箱，全方位接受學生、家長和社會各界的監視。

通過專項整治工作，營造了良好的社會氣氛，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現象出現反彈，我們將繼續努力，聘請師德建設行風監視員，接受社會監視，純凈教師隊伍。

2022教師有償補課自查自糾報告

為切實提高自身職業道德素質，規范教育行為，繼續正常的教育教學秩序，提高教育教學質量，我對自身進行了認真的自查自糾：

一、責任意識和履職能

1、我認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律、法規，遵循教育規律，為學生的終生發展奠基。

2、我全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，各自獨特的教育教學方法，在師生中贏得了良好的聲譽。

3、聽從領導安排，踏踏實實做好自己份內的事，責任感強。

4、存在的問題:教育理論學習不夠透徹，理論修養不夠，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究。排

二、師德師風

1、自覺遵守《教育法》《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行縣教育局關于教師不得進行有償補課的文件精神。

2、不從事有償補課。不強制、示意、介紹學生加入有償補課;

4、不接受學生家長有償補課的請求。

5、不以其它形式協助他人提供有償補課服務。

6、不私自外出兼課或校外辦班;

7、關愛每個學生，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、全面發展。

存在的問題:

1、對于學生的關愛不夠。特別是對學習有困難的學生不夠耐心，沒有持之以恒的幫助這些學生。

2、與家長溝通的主動性還不夠。造成些不必要的誤會。

3、做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

2022教師有償補課自查自糾報告

為了全面貫徹落實上級領導的文件精神，進一步規范辦學行為，拒絕有償家教，切實做到教書育人，依法從教，規范從教行為，樹立人民教師的良好形象，自覺維護教育良好環境。現將自查狀況總結如下：

一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行教育部《關于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課規定》的通知。

二、不在外租(借)用場地或在家、在校為學生進行有償補課和輔導;

不強制、示意、介紹學生加入有償家教;

不利用國家法定節日、寒暑假、雙休日在校內給學生有償補課。

三、不組織、動員或變相動員學生接受有償家教或加入非法補習班;

不有意留下授課內容放到課外進行有償補課;

四、不相互介紹學生或相互提供有償家教生源并從中獲利。

五、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用佳教抵制家教。

六、關愛每個學生，做好培優補差，在完成教學任務的同時無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生得到健康成長，和諧發展。

我國有名的教育家陶行知先生的一句名言：捧著一顆心來，不帶半根草去。教育的特別性，注定了我們教師必需淡簿名利，放棄一些世俗的追求，堅守高尚情操，樂于奉獻。在這個相對暴躁和功利的社會中，我們應當學習陶行知先生的那種高尚的境界和追求，不為物質所困，不為物質所累，保持心境的純潔與平靜，抗誘惑、拒腐蝕，拒絕有償家教，為培育學生健康成長作出無