第一單元檢測卷滿分：120分（29分）下列加點字讀音完全正確的一項是（）（2分）奠基奠基（dicn）．碩果（shuo）．薪金（xin）．草率（shu&）A.元勛（xm）B.梳頭（shu）．C.秩序（zhi）．D.校對（xico）鮮為人知（xicn）．鍥而不舍（qi）．深惡痛絕（wd）．婦孺皆知（ru）．死而后已（停止）．深惡痛絕（憎恨）．仰之彌 高（更加）死而后已（停止）．深惡痛絕（憎恨）．仰之彌 高（更加）．可歌可 泣（可以）．鮮為人知（很少）．家喻戶曉（了解）．鍥而不舍（刻）D.鋒芒畢露（全）．下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）（2分）A.屠呦呦獲得諾貝爾獎是當之無愧 的。．．．．B.2016年里約奧運會上，中國女排再度奪得世界冠軍，朱婷在中國成了家喻戶曉的人物。．．C.奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露 。．．．．D.雖然明明知道自己犯了嚴重的錯誤，但他仍舊不以為然。．．．．下列各句中沒有語病的一項是（）（2分）魯迅先生坐在那兒，和一個鄉下的安靜老人一樣。中國發展核武器是為了自衛，中國人民是贊成限制核擴散的國家之一。C.他想消化盡、吃盡我們中華民族幾千年來的文化史。D.中國成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的原因，是千千萬萬人努力的結果。下列說法有誤的一項是（）（2分）A.《說和做》選自《人民日報》，作者臧克家，是我國現代著名詩人，主要作品有《烙印》《運河》等。B.《鄧稼先》的作者楊振寧是美籍華裔物理學家， 曾與李政道共獲1957年諾貝爾物理學獎。C.蕭紅在《回憶魯迅先生》一文中為我們展現了一個生活化的、真實的魯迅先生，讓我們直面他偉大的人格。D.《孫權勸學》選自南宋政治家、史學家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。單元整體感知。在本單元的人物畫卷中，我們認識了他們：為我國核武器事業“鞠躬盡瘁，死而后已”的 ，默默耕耘、做了也不說的 ，平凡中彰顯偉大的 ，善納雅言、令人刮目相看的 。走近他們，我們的精神得到了升華。 （4分）仿寫句子。 （4分）擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有。口語交際。（4分）自習課上，王強被一道數學題難住了。這時，他看見同桌趙敏做出了這道題，便湊過去想看個究竟，沒想到趙敏把作業本一捂，說：“看什么看，自己做！”王強無奈，只好嘟囔道：“真不夠朋友！”……假如你是王強或趙敏，你覺得怎樣說才能讓對方樂于接受？請寫出來。趙敏某校七（ 2）班舉行“我也追星”的綜合性實踐活動，請你也來參與。 （7分）（1）本次活動中要辦一份“我喜愛的明星”的手抄報，下面是其中的幾個小欄目，請你增設兩個。（2分）成長史奮斗史名言錄2）請向同學們介紹你喜歡的一位名人，并說明喜歡的原因。（2分）活動中，一位同學收集了下面一則材料，閱讀后請談談你的看法。（3分）青少年中幾乎沒有人不知道美國球星邁克爾?喬丹，可有很多人不知道雜交水稻之父——袁隆平。有一位歌星到某地演出，有多名中學生竟然在旅館門口等了三天三夜，等歌星簽名留念。有些中學生能一字不誤地記住幾百首流行歌曲的歌詞，卻記不住20多個物理公式。二、閱讀理解。（41分）（一）孫權勸學（14分）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤

．．豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。解釋下面句中加點的詞語。（2分）1）卿今當涂掌事，不可不學！．卿： 2）蒙辭 以軍中多務。．辭： 11.下列加點詞語意思完全相同的一項是（）（2分）A.但當涉獵 銳不可當．．B.大有所益 開卷有益．．C.見往事耳 往事依依D.刮目相待 刮骨療毒．．翻譯下列句子。（4分）（1）但當涉獵，見往事耳。2）士別三日，即更刮目相待。文中哪一句話證明了呂蒙學有所成？（2分）讀了本文，從孫權和呂蒙身上，你分別得到什么啟示？（4分）（二）細節中的魯迅（15分）①魯迅先生住在北京時，每天晚上都會有客人來訪，魯迅先生總是熱情接待，親自為客人倒茶，拿花生和糖果給客人吃，當客人告辭的時候，他總是要端起燈來，將客人送出門外，客人作別離去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠看不到了，才關上門回屋。未名社成員、作家王冶秋曾在《懷想魯迅先生》一文中這樣寫道：“深夜，他端著燈送出門外，我們走了老遠，還看到地下的燈光，回頭一看，燈光下他的影子好看得很，像是個海洋中孤島上的燈塔，倔強地聳立在這漆黑的天宇。”尊重，有時是說出來的，有時是做出來的。體現在細節中的尊重，是一種更加讓人感動的尊重。②翻譯家黃源早年與魯迅先生多有交往，因而便經常去魯迅先生家中，并在那里吃飯，魯迅先生對于一天所發生的事，都記在日記中，黃源先生某月某日到他家去，他也記在日記上，但黃源先生看過魯迅先生的日記，上面只記著他去他家的事，比如“晚三弟來、河清（黃源先生別名）來”，而對于在家里吃飯的事，魯迅先生卻從來不記。有一回，黃源先生又去魯迅先生家，給魯迅先生買了兩盒點心，那天晚上，兩人便一邊吃點心一邊聊天。事后，黃源先生在魯迅先生的日記上看到了這樣的記錄：“夜河清來并贈蛋糕兩盒。”黃源先生因此感慨道：“從這一瑣事上，我卻領悟到魯迅先生的一條規律，就是凡是他對別人付出的，從不記賬，而別人給予他的，他都記在賬上，即使是兩盒蛋糕，瑣事如此，大事也一樣。”付出的，不記在心上，得到的，卻永遠記得。雖然只是細枝末節的小事，卻讓我們真切地感受到了先生的無私精神和博大情懷。③有一回，蕭紅到魯迅先生家吃飯，從福建菜館叫了一碗魚丸子，吃的時候,海嬰先吃的，吃了一個后就說“不新鮮，不好吃”。許廣平就夾起來一個吃，感覺很新鮮，于是就批評海嬰，并給海嬰又夾了幾個，海嬰吃了以后，依然說不新鮮，許廣平就生氣了，更加嚴厲地批評海嬰。見此情形，魯迅先生便把海嬰碟子???里的魚丸夾起來嘗了嘗，發現果然不新鮮，原來，這碗魚丸中，有一部分是新鮮的，還有一部分是不新鮮的，海嬰吃的是不新鮮的，而許廣平吃的恰恰是新鮮的，魯迅先生于是說：“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。”這就是魯迅先生，即使是教育孩子這樣一件小事，也極其認真，誠如許廣平事后感慨的那樣：“周先生的做人，真是我們學不了的，哪怕一點點小事。”④長期以來，魯迅先生給我們的感覺，就是一個不食人間煙火的戰士形象，我們所關注的，都是他吶喊呼號的一面。其實，細節中的魯迅先生，會讓我們從一個特殊的視角去了解他有血有肉的另一面，通過這些細節性的東西，我們能夠走近一個更加真實親切的魯迅。這些微不足道的小事，反映出了先生的涵養品行與內心境界，永遠值得我們仰望。15.本文交代了有關魯迅先生的幾件事？各自表現了他怎樣的品質？閱讀全文，完成下面表格。（3分）事件人物品質尊重友人先生的兩則日記先生鑒別不新鮮的魚丸子16.體會下面句子中加點詞的作用。（3分）當客人告辭的時候，他總是要端起燈來，將客人送出門外，客人作別離??去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠看不到了，才關上門回屋。.第③段中加點的“此情形”指的是 （2分）.文章第①段引用了王冶秋《懷想魯迅先生》中的句子，第②段、第③段分別引用了黃源先生和許廣平對魯迅先生的評價，都有什么作用？（3分）.第④段說“魯迅先生給我們的感覺，就是一個不食人間煙火的戰士形象，我們所關注的，都是他吶喊呼號的一面”，想一想這是為什么。（4分）（三）季羨林：一位大師的非凡人生（12分）李盈盈他的一生歷經清朝、舊中國、新中國三個不同的歷史時期；他有語言學家、翻譯家、教育家等稱號，掌握了英語、德語、法語等共 12種外語；他也是國內唯一一個有能力獨立釋讀吐火羅語殘卷的人；他還是中國現代東方學科的開創者和奠基人。他就是頭頂“國學大師”“學界泰斗”和“國寶”三項桂冠的季羨林。1911年，季羨林出生于山東省臨清市一個貧困的農家，在徒有四壁的家里，季羨林連個帶字兒的紙條都沒見過。由于季羨林是季家下一代里唯一的男孩兒，父親讓他到濟南的叔叔家接受教育。叔叔對季羨林的期望很高，要求極嚴。為了把侄子培養成一個有出息的人，叔叔不惜代價，節衣縮食，給侄子報了兩個課外學習班。季羨林從初一開始，每天放學后先去古文學習班學古文，晚飯后，再到英文學習社去學英文，一直到晚上十點才能回家。就這樣，季羨林堅持了近八年，而且他非常珍惜這來之不易的學習機會。這八年的勤奮與堅持，為他日后的國文和外文的學習與研究打下了堅實的基礎。1935年，季羨林赴德國留學，研究印度學，學梵文、巴利文等。由于戰爭緣故，他留在德國10年。直到1946年才抵達上海，回到了久別的祖國。經陳寅恪推薦，季羨林到北京大學任教，并創立了東語系。回到北大后季羨林發現國內梵文典籍嚴重匱乏，研究困難重重。正在這當口，季羨林收到了來自英國劍橋大學的聘約，邀請他到劍橋大學任教。劍橋大學良好的科研條件使季羨林動心了，猶豫之際，對家庭的責任心使得他放棄了劍橋大學的聘請。在國內艱難的條件下，他刻苦鉆研，最終成為中國現代東方學科的開創者和奠基人。“文革”期間，身為北大教授的季羨林，卻被安排在女生宿舍樓當看門人。即使這樣，他也沒有中斷學習。他揣著小紙片，偷偷地翻譯蜚聲世界文壇的《羅摩衍那》。季羨林經常給學生講一個笑話：一個江湖郎中在市集上大聲吆喝，叫賣治臭蟲的妙方。有人買了這個妙方，它是用紙一層一層包裹得嚴嚴實實的紙卷，打開一看，紙上寫著兩個字：勤捉。買方子的人覺得上當受騙了，卻又無可奈何，因為它告訴了人們一個不爭的事實和真理——為了寫《糖史》，已經80多歲的季羨林每天都要跑一趟圖書館，風雨無阻，堅持了兩年。到了后期，生病住院后，季羨林還在堅持寫作。為了寫東西，他輸液時都伸左手，留出右手寫東西，完成了《病榻雜憶》。季羨林博學多識、著作等身，這些成果與他的勤奮和執著密不可分。作為“國學大師”和“學界泰斗”，季羨林學術研究領域很廣，用他自己的話說是“梵學、佛學、吐火羅文研究并舉，中國文學、比較文學、文藝理論研究齊飛”。他平均一年有20萬字的作品問世，90歲高齡時，他在病榻上都沒有停止過學習和寫作。溫家寶總理曾這樣評價他：季羨林之風，山高水長，讓人景仰。他對于學術家國的忠誠和名利的淡泊是后人學習的榜樣，百年燕園也因他的氣節而更顯魅力。，有刪減）選文主要記敘了季羨林哪方面的“非凡”？（2分）季羨林給學生講的“勤捉”的笑話，告訴了人們什么道理？請根據你的理解把它寫下來。（3分）讀了選文，你認為季羨林能夠頭頂“國學大師”“學界泰斗”和“國寶”三項桂冠的主要原因有哪些？（3分）季羨林在讀書時報了兩個課外學習班，而現在，社會上的課外培訓班卻遭到人們的普遍詬病，對此，你有什么看法？（4分）（50分）從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。（1）我最 的人（2）那份不一樣的真情要求：①若選題目（1）,先將題目補充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外），不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名；④卷面整潔，字跡清楚。第一單元檢測卷.C【解析】A項“鮮為人知”中“鮮”應讀“xicn”舊項“鍥而不舍”中“鍥”應讀“qi6”，D項“校對”中“校”應讀“ji2”。.D 【解析】“可歌可泣”的“可”是“值得”的意思。.D 【解析】“不以為然”意思是“不認為是對的，表示不同意” ，放在這里與前文語義矛盾。.A【解析】B項搭配不當，應去掉“人民”或“國家之一” ；C項“消化盡”和“吃盡”應互換位置；D項句式雜糅，應去掉“的原因”和逗號。.D【解析】司馬光是北宋史學家。.鄧稼先聞一多魯迅呂蒙.示例一：知識，就擁有了無限的光明和希望 知識，就擁有了無限的力量和財富示例二：友情，就擁有了一份理解和支持 友情，就擁有了一份快樂和溫馨.示例：王強：趙敏，打擾一下，這道題你是怎么做出來的？趙敏：我來給你講一下吧，如果講的不對，還請你指出來啊。.（1）成就集啟示錄（2）開放性試題，言之成理即可。（3）示例：年輕人崇拜的偶像，不能只有歌星影星，更要有科學家、時代的英雄等，心中有了優秀的楷模，才會有努力的方向。.（1）古代君對臣或朋友之間的愛稱 （2）推托11.B【解析】A.應當；抵擋。B./r/