九年級(jí)第一次月考復(fù)習(xí)一、基礎(chǔ)古詩(shī)文1、下列劃線字中，讀音全都正確的一組是（）（2分）A．間不容發(fā)(fā)

素面朝天(cháo)

色厲內(nèi)荏(rěn)

前倨后恭(jù)

B．物極必反(jí)

左輔右弼(bì)

素稔其人(niàn)

廣袤無(wú)垠(mào)C．言簡(jiǎn)意賅(gāi)

無(wú)稽之談(jì)

臧否人物(zàng)

不虞之譽(yù)(yú)D．戮力同心(lù)

犯而不校(jiào)

頤指氣使(yí)

恪守不渝(kè)Drěnzāngfà素稔（rěn）其人：素:素來(lái).一向.稔:熟悉.了解.一直都比較了解這個(gè)人。臧否人物：臧否：褒貶。評(píng)論人物好壞前倨（jù）后恭：以前傲慢，后來(lái)恭順。色厲內(nèi)荏：外表強(qiáng)硬嚴(yán)厲，內(nèi)心怯懦軟弱。間不容發(fā)(jiānbùróngfà):意思是兩物中間容不下一根頭發(fā)，意思是形容事物之間距離極小，也形容與災(zāi)難相距極近，情勢(shì)極其危急。不虞之譽(yù)：虞：料想；譽(yù)：稱贊。沒(méi)有意料到的贊揚(yáng)。頤指氣使：不說(shuō)話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來(lái)示意，指有權(quán)勢(shì)的人隨意支使人的傲慢神氣。2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()（2分）A.汲取妄想言不及意心無(wú)旁騖B.綢緞?dòng)芜灰夤滦懈畸愄没蔆.馳騁廣袤大發(fā)雷霆驕揉造作D.云霓顯赫鳩占鵲巢形消骨立B義矯銷矯揉造作：

形容裝腔作勢(shì)，極不自然。矯：使曲的變直。揉：使直的變曲。鳩占鵲巢：比喻強(qiáng)占別人的住屋或占據(jù)別人的位置。富麗堂皇：形容建筑物華麗雄偉。也形容場(chǎng)面華麗而盛大。堂皇：氣勢(shì)盛大。心無(wú)旁騖：騖：追求。心思沒(méi)有另外的追求，形容心思集中，專心致志。言不及義:及：涉及；義：正經(jīng)的道理；這里指正經(jīng)的事情。指只說(shuō)些無(wú)聊的話,不涉及正經(jīng)道理。形銷骨立：銷:消瘦。形容身體非常消瘦。3．下列句子中劃線成語(yǔ)的運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.我們讀文章時(shí)應(yīng)該避免斷章取義，這樣才不會(huì)曲解文章的意思。B.《見(jiàn)字如面》中沒(méi)有讓人眼花繚亂的表演形式，一盞燈、一方講臺(tái)、一群聽(tīng)眾構(gòu)成了節(jié)目清麗的畫(huà)風(fēng)。C.數(shù)字閱讀帶給人們輕松愉快的享受之時(shí)，傳統(tǒng)閱讀留給人們的文化韻味和思想深度是否會(huì)蕩然無(wú)存？D.一名學(xué)生誠(chéng)懇地說(shuō)：“叔叔，這些都是名人的字畫(huà)，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大方，還可附庸風(fēng)雅。”。D不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。形容眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。蕩然：完全空無(wú)。形容東西完全失去，一點(diǎn)沒(méi)有留下。指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.完善城市環(huán)境質(zhì)量的監(jiān)測(cè)體系，我們可以盡可能地禁止或者杜絕大氣污染對(duì)人類健康的危害。B.我們要引導(dǎo)物流從業(yè)人員增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和提高職業(yè)道德水平，以維護(hù)物流行業(yè)的社會(huì)影響力。C.教育部等四部門(mén)發(fā)布了“關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)。”D.學(xué)生們深受追捧的“詩(shī)詞大會(huì)”獨(dú)具魅力，是科教頻道自主研發(fā)的一檔大型演播室季播節(jié)目。。B“禁止或者”搭配不當(dāng)，改為“減少”成分殘缺，在句末加“的通告”語(yǔ)序不當(dāng)。改為深受學(xué)生們追捧的（2分）5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()A.《沁園春·雪》是一首詞，其中“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目。B.余光中的《鄉(xiāng)愁》抒寫(xiě)的不是一般游子的思鄉(xiāng)之情，而是在特殊時(shí)代、特殊地理?xiàng)l件下，由海峽阻隔而產(chǎn)生的對(duì)大陸的思念之情。C.梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代維新派的代表人物，也是著名的學(xué)者，《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是他的一篇演講詞。D.雨果是英國(guó)著名的浪漫主義作家，其代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。D雨果——法國(guó)（2分）6.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）①由于葉片表面粗糙，表皮毛豐富，可以分泌一些粘性物，葉片就可以成功將細(xì)小的顆粒物滯留在表面，甚至將一部分PM2.5吸納到葉片氣孔內(nèi)部。②如果從降低大氣PM2.5顆粒物角度考慮樹(shù)種，可多種植一些針葉樹(shù)，例如，雪松、龍柏、水杉等。③許多樹(shù)木不僅能夠美化環(huán)境，還具有吸附污染物、凈化空氣的功能。④因而枝條和葉片表面粗糙、分泌物豐富、葉面積系數(shù)高的樹(shù)種，會(huì)具有較好的吸滯大氣細(xì)顆粒物的功能。⑤而中國(guó)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，針葉樹(shù)比闊葉樹(shù)能吸附更多細(xì)顆粒污染物。A.③①④⑤②B.②⑤④③①C.④②①③⑤D.③⑤①④②D7、名著導(dǎo)讀在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反”者大多是殺人放火、面目猙獰的妖魔鬼怪，但我國(guó)四大古典名著之一的《

》卻反其道而行之，為那些所謂的“造反”者樹(shù)碑立傳，并渲染他們豪情仗義、除暴安良的英雄壯舉，表現(xiàn)了“

”的主題。其中

（人名）風(fēng)雪山神廟給人留下了深刻的印象。（6分）水滸傳官逼民反林沖

8、名句默寫(xiě)。（12分）（1）大河上下，

，山舞銀蛇，

。(2)蘇軾在《水調(diào)歌頭》中，表達(dá)與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)自己樂(lè)觀的人生態(tài)度的句子是：

，

。（3）《岳陽(yáng)樓記》中能表現(xiàn)作者政治抱負(fù)的句子：

，

。（4）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是

，

。頓失滔滔沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春原馳蠟象但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)（5）若夫日出而林霏開(kāi)，

，晦明變化者，山間之朝暮也。（6）李賀在《雁門(mén)太守行》中從聲和色兩個(gè)方面勾畫(huà)了一幅激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，渲染了沉重，緊張，肅殺的氛圍的詩(shī)句是：

。（7）_____________，江入大荒流。《渡荊門(mén)送別》云歸而巖穴暝

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

山隨平野盡，(一)岳陽(yáng)樓記范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上；屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無(wú)異乎？③若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)！”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？⑥時(shí)六年九月十五日。

10、下列句子中，朗讀節(jié)奏劃的一項(xiàng)分不正確是()A.乃/重修岳陽(yáng)樓B.若/夫霪雨霏霏C.得之心/而寓之酒也D.舟中人/兩三粒而已11、下面語(yǔ)句中，加橫線的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()（2分）A.至若春和景明(景色)B.名之者誰(shuí)(命名，取名)C.不以物喜(連詞，因?yàn)?D.湖中人鳥(niǎo)聲俱絕（消失）BA日光（3分）12、下面對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是()（2分）A.選文第①段先記述滕子京被貶后做到了“政通人和，百?gòu)U具興”，以及重修并擴(kuò)建岳陽(yáng)樓，然后用“屬予作文以記之”交代作者作記的緣由。B.選文第②段先文字簡(jiǎn)約地描述洞庭湖雄偉壯觀、氣象萬(wàn)千的景象，轉(zhuǎn)而寫(xiě)登樓覽物之情，最后用“覽物之情，得無(wú)異乎？”自然引出下面兩段的寫(xiě)景抒情。C.選文第⑤段對(duì)第③④兩段所寫(xiě)的古仁人登樓覽物時(shí)產(chǎn)生的兩種不同感情一概加以否定，表現(xiàn)了種更高的思想境界。D.選文記事、寫(xiě)景、抒情和議論交融在一篇文章中，記事簡(jiǎn)明，寫(xiě)景鋪張，抒情真切，議論精辟。C13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文言句。（6分）(1)此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備也。譯文：

(2)其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！譯文：這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。古仁人必定說(shuō)：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂(lè)去樂(lè)。”14.選文第③段和第④段依次寫(xiě)了哪兩種覽物之情？用意是什么？（5分）答：

（1）遷客騷人的覽物之悲和覽物之喜。（2）引出古仁人之心的內(nèi)涵。對(duì)比閱讀【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂；然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

【乙】已而夕陽(yáng)在山，人影散亂。太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

【丙】齊宣王見(jiàn)孟子于雪宮，王曰：“賢者亦有此樂(lè)乎？”孟子對(duì)曰：“有。人不得，則非其上矣。不得而非其上者，非也；為民上而不與民同樂(lè)者，亦非也。樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂(lè)以天下，憂以天下；然而不王者，未之有也。”（《孟子·梁惠王下》）

齊宣王玩樂(lè)的郊外別墅非難他們的君王（認(rèn)為他們的君王不對(duì)）作為人民的統(tǒng)治者（君王）15．解釋下列句中劃線字含義。（4分）①太守謂誰(shuí)（

）

②不以物喜，不以己悲(

)

③是進(jìn)亦憂，退亦憂（

）

④樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)（

）是因?yàn)樵诔⑸献龉僖浴瓰闃?lè)16．翻譯下列句子。（4分）①予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

______________________________________________

②樂(lè)以天下，憂以天下；然而不王者，未之有也。

_________________________________________________________

我曾經(jīng)探求過(guò)古代品德高尚的人們的思想感情，（他們）或許不同于以上兩種心情（他們或許跟上面說(shuō)的那兩種表現(xiàn)不同），這是什么緣故呢（為什么呢）？把天下人的快樂(lè)當(dāng)作自己的快樂(lè)，把天下人的憂愁當(dāng)作自己的憂愁，這樣做卻（還）不能稱王（統(tǒng)一天下）的，從來(lái)沒(méi)有這種情況。17.三個(gè)選段實(shí)際上表達(dá)了一個(gè)共同的思想，就是____________的思想。（2分）18．請(qǐng)用原文說(shuō)說(shuō)孟子的“憂樂(lè)觀”與范仲淹的“憂樂(lè)觀”的觀點(diǎn)分別是什么？（4分）

_______________________________________________________________________________________________________________與民同樂(lè)孟子的“憂樂(lè)觀”是“樂(lè)以天下，憂以天下”，范仲淹的“憂樂(lè)觀”是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。二、文本類閱讀（三）說(shuō)明文閱讀“走進(jìn)”天宮二號(hào)

①成功發(fā)射入軌的天宮二號(hào)，在離地近400公里的軌道上繞地球飛行。這個(gè)長(zhǎng)10米、最大直徑3米多，重約8噸的人造航天器，雖然在浩瀚太空只是一個(gè)難以分辨的“小不點(diǎn)”，但卻是一個(gè)真正的“太空之家”。

②天宮二號(hào)堪稱天宮一號(hào)這個(gè)“太空之家”的升級(jí)版。天宮一號(hào)算是一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室的雛形，天宮二號(hào)外形和天宮一號(hào)相同，分為實(shí)驗(yàn)艙和資源艙兩個(gè)艙段。實(shí)驗(yàn)艙為密封艙，主要功能是為航天員在太空生活提供空氣潔凈、溫度和濕度適宜的載人環(huán)境和活動(dòng)空間。資源艙是非密封結(jié)構(gòu)，主要功能是為天宮二號(hào)在太空飛行提供能源和動(dòng)力，太陽(yáng)電池翼、蓄電池、推進(jìn)劑、發(fā)動(dòng)機(jī)都布置在資源艙，實(shí)際上就是一個(gè)動(dòng)力艙。

③高智能是“太空之家”的一個(gè)突出特點(diǎn)。技術(shù)人員為天宮二號(hào)配備了智能化的“大腦”--控制計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和自主研發(fā)的操作系統(tǒng)，它可以自主地進(jìn)行航天器飛行軌道、姿態(tài)調(diào)整、運(yùn)行狀態(tài)的智能化診斷等。為了讓航天員和天宮二號(hào)之間實(shí)現(xiàn)智能化溝通，技術(shù)人員研制出“太空高智能APP”--儀表控制器應(yīng)用系統(tǒng)，整合了航天器十多個(gè)分系統(tǒng)的所有數(shù)據(jù)，把復(fù)雜、晦澀的專業(yè)數(shù)據(jù)濃縮成52組畫(huà)面，實(shí)現(xiàn)了圖形、文字、動(dòng)畫(huà)的智能化處理與顯示，為航天員執(zhí)行任務(wù)提供了清晰、直觀、舒適的顯示界面。天宮二號(hào)比天宮一號(hào)多了在軌補(bǔ)加系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)在太空邊飛行邊“加油”，極大提高在軌運(yùn)行時(shí)間。因此，發(fā)射前天宮二號(hào)只加了半箱“油”，節(jié)省的重量可以攜帶更多的載荷產(chǎn)品和航天員的生活物資。

④由于航天員要在太空呆30天，天宮二號(hào)首次系統(tǒng)開(kāi)展了面向中期駐留的載人宜居環(huán)境設(shè)計(jì)，從提高生活質(zhì)量、降低工作負(fù)荷、改善睡眠環(huán)境、豐富娛樂(lè)條件等方面著手。為此，航天員工作區(qū)和生活區(qū)的噪

音控制在50分貝的適宜程度；密封艙空氣溫度控制在22～24攝氏度、相對(duì)濕度為45%～55%這一人體感覺(jué)最舒適的溫濕度，為航天員長(zhǎng)期在軌駐留提供了有力保障。為保障航天員在太空的空氣質(zhì)量，技術(shù)人員研制了環(huán)控檢測(cè)裝置，當(dāng)有害物質(zhì)含量超過(guò)預(yù)警值時(shí)，立即報(bào)警并指示航天員按預(yù)定方法處理。天宮二號(hào)在內(nèi)飾材料上選擇了輕量化的硬質(zhì)材料，有效解決了之前在天宮一號(hào)工作時(shí)，腳下軟質(zhì)內(nèi)飾“一踩一個(gè)坑”的不便。還在多個(gè)區(qū)域增加不少硬質(zhì)扶手，并引入了駐留腰帶、頭戴式無(wú)線藍(lán)牙耳麥等設(shè)計(jì)，使艙內(nèi)工作更便利。此外，設(shè)計(jì)師們還在天地通話、視頻、電子郵件等方面花了不少心思。借助天地鏈路，通過(guò)地面數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，航天員可以與地面實(shí)現(xiàn)視頻互動(dòng)，也能與家人私密通話。

⑤作為我國(guó)第一個(gè)真正意義上的太空實(shí)驗(yàn)室，天宮二號(hào)在完成中期在軌駐留、空間貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加等空間站建造與運(yùn)營(yíng)關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展的各類科學(xué)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用試驗(yàn)多達(dá)14項(xiàng)，任務(wù)量空前。其中有兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是航天員直接參與操作的，還有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)屬于國(guó)際合作項(xiàng)目。這些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，絕大多數(shù)觸及當(dāng)今世界最前沿的探索領(lǐng)域，涉及微重力流體物理、空間材料科學(xué)、空間生命科學(xué)、空間天文探測(cè)以及新技術(shù)試驗(yàn)等多個(gè)領(lǐng)域。航天員既是被研究對(duì)象，也是這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作者。

⑥天宮二號(hào)攜帶了一顆小衛(wèi)星，將在空間中驗(yàn)證小衛(wèi)星在軌釋放、駐留伴隨飛行等技術(shù)。還搭載著一個(gè)神秘的科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置--“液橋熱毛細(xì)對(duì)流實(shí)驗(yàn)箱”，這都是在地面上不可能完成的事情。19、選文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹“天宮二號(hào)”的？（3分）答：

①升級(jí)版的“太空之家”，高智能是突出特點(diǎn)；②宜居技術(shù)，將讓航天員的30天太空生活舒適愜意；③多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目觸及世界前沿探索領(lǐng)域，任務(wù)量空前。20、閱讀選文第④段和第⑤段，回答問(wèn)題。（1）、文中第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）說(shuō)明文方法：

舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較、打比方、畫(huà)圖表、分類別、摹狀貌、作詮釋、引資料、下定義

總結(jié)：各說(shuō)明方法的作用打比方：生動(dòng)形象作比較：突出強(qiáng)調(diào)列數(shù)字：準(zhǔn)確真實(shí)分類別：條理清晰摹狀貌：具體形象列圖表：直觀清晰作引用：充實(shí)具體舉例子：具體有力作詮釋：通俗易懂下定義：準(zhǔn)確簡(jiǎn)明答題格式：運(yùn)用了（）的方法，（）的寫(xiě)出了（）的（）。

20、閱讀選文第④段和第⑤段，回答問(wèn)題。(1).選文第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）航天員工作區(qū)和生活區(qū)的噪音控制在50分貝的適宜程度；密封艙空氣溫度控制在22～24攝氏度、相對(duì)濕度為45%～55%這一人體感覺(jué)最舒適的溫濕度，為航天員長(zhǎng)期在軌駐留提供了有力保障。答：

列數(shù)字，通過(guò)具體數(shù)字，準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了“天宮二號(hào)宜居技術(shù)，讓航天員的30天太空生活舒適愜意”的特點(diǎn)。(2).選文第⑤段加紅詞語(yǔ)“絕大多數(shù)”能否刪去？為什么？（3分）

答題格式：(表態(tài)+解詞+帶詞解句+去詞解句+準(zhǔn)確性）答：1、不能。因?yàn)?/p>

是

的意思（或表

），

2、說(shuō)明了

，

3、如果刪去就變成

，與實(shí)際不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能刪。(2)、選文第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)“絕大多數(shù)”能否刪去？為什么？（3分）

答：①不能刪去；“絕大多數(shù)”是幾乎所有的意思，②說(shuō)明在天宮二號(hào)開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并非全部都觸及當(dāng)今世界最前沿的探索領(lǐng)域，如果刪去與實(shí)際不符。③該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。（四）記敘文閱讀我們都沒(méi)有辜負(fù)青春

程麗芬

那年,我考到城里的高中,母親不放心我寄宿學(xué)校,把我托付給遠(yuǎn)房親戚家。雖說(shuō)是親戚,但平時(shí)不大走動(dòng),關(guān)系其實(shí)很疏遠(yuǎn)。第一天是母親送我去的,我們背著米、拎著菜籽油。母親臉上掛著謙卑的笑容,讓我叫那對(duì)中年夫婦“舅舅”“舅媽”。舅舅是母親的堂弟,在一家公司當(dāng)經(jīng)理,還是挺熱心的。

我就這樣在親戚家住下了,早飯一般我都自己出去買著吃,中午和晚上在學(xué)校吃。母親每周都會(huì)來(lái)看我,買些零食和生活用品給我,走時(shí)總要關(guān)照我:“在別人家住著,要眼勤手快。”

我努力做一個(gè)聽(tīng)話的孩子,搶著幫他們打掃衛(wèi)生,可是,生活還是有頗多不便。晚上洗澡,時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),就聽(tīng)見(jiàn)舅媽在門(mén)外扯著嗓門(mén)問(wèn):“芬,你洗好了沒(méi)有啊?”我匆匆洗好出來(lái),她喋喋不休道:“現(xiàn)在城里都是按人均用水收費(fèi)的,多用了水就要多給錢(qián)。”

有一天晚上我看書(shū)時(shí)不小心睡著了,舅媽早晨開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)問(wèn):“你是不是一晚上沒(méi)有關(guān)燈啊?”我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“昨晚看書(shū)太晚睡著了,忘了。”若是母親知道我這么努力,估計(jì)會(huì)表?yè)P(yáng)我吧。但是那天晚上放學(xué)回家,一開(kāi)燈,忽然發(fā)現(xiàn)房間暗了許多,再一看,原先的大燈泡已經(jīng)被一個(gè)節(jié)能燈替代了,就著那燈光,恍惚著看書(shū),眼睛很吃力。

我覺(jué)得委屈,但不好說(shuō)什么,畢竟住在別人家里,寄人籬下的生活,總要守點(diǎn)規(guī)矩的。于是我就盡量在學(xué)校把作業(yè)做好,洗澡的事情可以忍忍,但書(shū)不能不看。在外面轉(zhuǎn)悠了幾圈,發(fā)現(xiàn)離學(xué)校不遠(yuǎn)的一家眼鏡店門(mén)口可以看書(shū),落地玻璃透出強(qiáng)烈的燈光,窗外正好有一個(gè)臺(tái)階,是個(gè)不錯(cuò)的地方。

第一天,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女孩也在那兒,她扎著馬尾,衣服和書(shū)包都很舊,但很干凈。我們相視一笑。笫二天,她跟我打了聲招呼:“嗨。”我們慢慢熟絡(luò),聊的話題也多了。她叫蕾,成績(jī)很好,她母親生她時(shí)難產(chǎn)去世了,父親是個(gè)鍋爐工,經(jīng)常上夜班,用微薄的工資供她上學(xué)。她很懂事,七八歲時(shí)就自己煮飯炒萊,家務(wù)活她基本都會(huì)做。她隨身帶著一張她母親的照片,她說(shuō)想母親時(shí)就會(huì)拿出來(lái)看看,她相信母親會(huì)保佑她的。她來(lái)這兒學(xué)習(xí)是為了節(jié)省家里的電費(fèi)。

盡管她的命運(yùn)讓人同情,但她一直都很樂(lè)觀,總是充滿活力。我們一起憧憬著美好的未來(lái),互相鼓勵(lì),相約將來(lái)一起考大學(xué)。她總會(huì)讓我想起峭壁上的小樹(shù),不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨,都不屈不撓,努力成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。

有一天,我再去眼鏡店門(mén)口看書(shū)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)臺(tái)階上有一張卡片,是蕾留下的。她說(shuō)她父親在上班時(shí)出了意外,不能供她上學(xué)了,希望我好好珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì),無(wú)論多苦多難都要堅(jiān)持下去。

她給我留了一個(gè)地址。高中畢業(yè)后我特地去找過(guò)她,那是一條很破舊的老街,已經(jīng)準(zhǔn)備拆遷了。然而,她沒(méi)有在那里,也沒(méi)有人知道她的下落。當(dāng)我拿到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí),多希望能和蕾一起分享,可惜她早已杳無(wú)音訊。

多年后的一天,在某個(gè)超市門(mén)口,我敏感地覺(jué)察到身后有一雙眼睛在盯著我。我回頭一看,怔了怔,竟然是蕾。她胖了些,面色也紅潤(rùn)了不少,衣著打扮看起來(lái)不錯(cuò)。她說(shuō)她現(xiàn)在在深圳定居,那年她父親出了意外不久就去世了,之后她就跟著表姐去了深圳打工,剛到那兒時(shí)人生地不熟,沒(méi)有文憑,只能在服裝廠里做最基層的活,又累又臟。但她不服輸,不想就此認(rèn)命,于是參加了自考。

我能想象這樣的畫(huà)面:一個(gè)花季少女,不愿向命運(yùn)低頭,一邊是繁重的體力活,一邊還要下班后努力學(xué)習(xí),緊握夢(mèng)想不放手。

的確,蕾就是這樣一個(gè)努力上進(jìn)的女孩。老天不會(huì)虧待每一個(gè)努力的人,三年時(shí)間,她拿到了自考文憑,應(yīng)聘進(jìn)了一家公司做會(huì)計(jì)。她在那里遇到了自己所愛(ài)的人,兩個(gè)人一起奮斗,如今在深圳已有房有車,這次回來(lái)是想在老家買套房子,偶爾回來(lái)有個(gè)落腳的地方。她說(shuō)她留戀這兒,這兒有她的青春和太多的回憶,將來(lái)她會(huì)回來(lái)養(yǎng)老。

峭壁上的小樹(shù),如今已長(zhǎng)得枝葉茂盛,未來(lái)就算有再大的風(fēng)雨,也不會(huì)讓它畏懼。

我們都沒(méi)有辜負(fù)青春,在各自的人生路上努力奔跑,以各自的方式盛放美麗的夢(mèng)想。希望這份力量一直延續(xù)下去,讓我們今生永無(wú)所懼。

21.閱讀全文,請(qǐng)按時(shí)間順序梳理出蕾所經(jīng)歷的事件,將表格內(nèi)容填寫(xiě)完整。(每空限10字以內(nèi))（3分）

時(shí)間蕾所經(jīng)歷的事件一出生母親難產(chǎn)去世七八歲時(shí)自己煮飯炒菜,做家務(wù)高中時(shí)①深圳打工時(shí)②現(xiàn)如今③父親出意外,中斷學(xué)業(yè)一邊打工一邊自考在深圳有房有車22.結(jié)合語(yǔ)境揣摩句中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（4分）

(1)晚上洗澡,時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),就聽(tīng)見(jiàn)舅媽在門(mén)外扯著嗓門(mén)問(wèn):“芬,你洗好了沒(méi)有啊？”

字詞含義：本義+文中義+手法+情感答：①“扯”是動(dòng)詞,意思是“拉”,②生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”洗澡時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)舅媽故意叫喊制止“我”的情景,③體現(xiàn)了舅媽對(duì)“我”的不滿與排斥,側(cè)面表現(xiàn)了“我”高中寄宿舅媽家時(shí)的委屈和苦楚。(2)我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“昨晚看書(shū)太晚睡著了,忘了。”

字詞含義：本義+文中義+手法+情感答：①“害羞”本義是“因膽怯、怕生或做錯(cuò)了事怕人嗤笑而心中不安;怕難為情”。②文中指“我”因熬夜看書(shū)不小心睡著忘了關(guān)燈,面對(duì)舅媽的詢問(wèn)時(shí)不好意思的心理；③運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě),為后文大燈泡被一個(gè)節(jié)能燈替代,我”只能去眼鏡店門(mén)口看書(shū)的情節(jié)埋下伏筆。23.說(shuō)說(shuō)第十四段在文章結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。（4分）

段落作用：結(jié)構(gòu)+內(nèi)容+主旨+效果答：結(jié)構(gòu)上:與第⑦段末句相呼應(yīng)。內(nèi)容上:一語(yǔ)雙關(guān),把家境貧寒、生活艱難的蕾比作“峭壁上的小樹(shù)”,“枝葉茂盛”喻指蕾通過(guò)自己的努力過(guò)上了幸福生活,借小樹(shù)表現(xiàn)出蕾努力上進(jìn)、不畏艱難的性格,贊美了蕾堅(jiān)毅頑強(qiáng)的美好品質(zhì)24.結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。（3分）

我們都沒(méi)有辜負(fù)青春,在各自的人生路上努力奔跑,以各自的方式盛放美麗的夢(mèng)想。希望這份力量一直延續(xù)下去,讓我們今生永無(wú)所懼。答：這是作者對(duì)自己青春歲月的總結(jié),也是作者對(duì)美好未來(lái)的期望。“我”和蕾都在艱難的青春歲月里盡了自己最大的努力,不屈服、不低頭、不懈怠、不懼雨打風(fēng)吹,勇敢追夢(mèng),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,擁抱美好。25.你從本文中得到了什么啟示?請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際,簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母惺堋＃?分）答：青春時(shí)期總會(huì)有挫折、有痛苦,人生不可能處處美好,我們面臨著競(jìng)爭(zhēng)激烈的中考,只有拼盡全力,才是對(duì)青春的不辜負(fù),不要讓自己的青春在平庸中度過(guò)。（五）議論文閱讀讀書(shū)聲與強(qiáng)國(guó)路陳晨①不知從什么時(shí)候開(kāi)始，“讀書(shū)”在我們的生活字典里模糊起來(lái)。有人不愛(ài)讀書(shū)，有人沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，也有人認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的海量信息觸手可得，不需要讀書(shū)，還有人認(rèn)為讀書(shū)只是個(gè)人的事。其實(shí)不然，讀書(shū)更能強(qiáng)國(guó)。②有數(shù)據(jù)顯示，2011年的國(guó)民圖書(shū)閱讀率依然有所上升，但仍低于12年前的水平。不可否認(rèn)，這其中有網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀等新閱讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無(wú)法取代系統(tǒng)的閱讀，我們更應(yīng)該思考，當(dāng)我們的社會(huì)像一列高速行進(jìn)的列車，以日新月異的態(tài)勢(shì)向前發(fā)展時(shí)，難道可以讓書(shū)籍所承載的文明風(fēng)景落在后面？對(duì)于一個(gè)數(shù)千年詩(shī)禮相傳、崇文重道的民族來(lái)說(shuō)，今天讀書(shū)價(jià)值面臨的忽視，讀書(shū)生活遭遇的種種困擾，實(shí)在令人不安。③相傳，猶太民族在孩子剛出生時(shí)，父母就會(huì)在書(shū)頁(yè)上涂滿蜂蜜讓孩子舔食，目的是要告訴孩子，書(shū)是甜的。這個(gè)民族被譽(yù)為世界上最愛(ài)讀書(shū)的民族，每年人均讀64本書(shū)。他們用事實(shí)雄辯地說(shuō)明了“知識(shí)就是力量”：諾貝爾獎(jiǎng)獲得最多、科學(xué)發(fā)明世界人均第一、世界上人均擁有論文發(fā)表量第一、轉(zhuǎn)化為科學(xué)技術(shù)的比例世界第一……④一位作家說(shuō)過(guò)：文化不體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家高樓大廈的多寡，也不體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家的基本建設(shè)，但一定關(guān)乎一個(gè)民族的魂魄和整體素質(zhì)。抽掉文化這根筋，這個(gè)民族將會(huì)成為植物人。讀書(shū)，帶給人們文化。讀書(shū)，可以凝聚一個(gè)民族的精神，可以升華一國(guó)民眾的靈魂，可以讓一個(gè)民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。⑤今天，我們正行進(jìn)在建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代征程。或許，在不少人看來(lái)，“文化強(qiáng)國(guó)”是一個(gè)很宏大很遙遠(yuǎn)的概念。然而，文化建設(shè)是一個(gè)全民工程，離不開(kāi)每一個(gè)個(gè)體的努力。當(dāng)一個(gè)國(guó)家的民眾洋溢著清新的書(shū)卷氣，這個(gè)國(guó)家才會(huì)歷久彌新、朝氣蓬勃，激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力。從這個(gè)意義上說(shuō)，讀書(shū)不僅是有益?zhèn)€人身心、提升幸福指數(shù)的生活方式，也是一個(gè)國(guó)家和民族尋求文化發(fā)展的基礎(chǔ)工程。⑥魯迅先生曾說(shuō)：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。”讀書(shū)作為終身學(xué)習(xí)的一種重要形式，在信息化社會(huì)依然有其不可替代的重要性。面對(duì)讀書(shū)的困境，我們固然需要?jiǎng)?chuàng)造更寬松的閱讀環(huán)境，需要更為親民的圖書(shū)價(jià)格，需要更有營(yíng)養(yǎng)的出版精品，但首先，是帶著一顆愛(ài)知、求知的心去拿起書(shū)本、翻開(kāi)來(lái)靜靜地讀。讀書(shū)也是讀心，從瑯瑯書(shū)聲中，能感知個(gè)人心靈成長(zhǎng)的歷程，更能傾聽(tīng)到一個(gè)民族走向文化強(qiáng)國(guó)的鏗鏘足音。26.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

答：讀書(shū)更能強(qiáng)國(guó)。(或：讀書(shū)也是讀心，從瑯瑯書(shū)聲中，能感知個(gè)人心靈成長(zhǎng)的歷程，更能傾聽(tīng)到一個(gè)民族走向文化強(qiáng)國(guó)的鏗鏘足音。)27.請(qǐng)為文章補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)。（3分）

論據(jù)的類型：

事實(shí)論據(jù)

現(xiàn)實(shí)生活的事實(shí)、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、神話、傳說(shuō)、寓言等。道理論據(jù)

名言警句、諺語(yǔ)科學(xué)定律、定理、公式等。27.請(qǐng)為文章補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)。（3分）

答：為中華之崛起而讀書(shū)――周恩來(lái)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基28.文章第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？（3分）論證方法：舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證、道理（引用）論證28.文章第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？（3分）

舉例論證作用：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉...（概括事例）證明了...（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。28.文章第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？（3分）

答：方法：舉例論證作用：有力地論證了“知識(shí)就是力量”這個(gè)觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。29.作為一名學(xué)生，讀了這篇文章，你有怎樣的感受？（3分）

答：作為一名學(xué)生，讀書(shū)是我們的責(zé)任，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們不僅要從書(shū)中獲得知識(shí)，更要從書(shū)中獲得精神力量。作業(yè)：《奶奶的第一次合影》周四之前提交掌上優(yōu)能（六）小說(shuō)閱讀奶奶的第一次合影

奶奶一生有兩個(gè)忌諱：照相，過(guò)生日。她認(rèn)為照相會(huì)吸走人的精氣，過(guò)一次生日就會(huì)折壽半年。她將這一理念堅(jiān)持了一輩子，于是，我們做晚輩的，都盡量順著她，不為她慶生，也不為她照相。盡管我曾偷拍過(guò)她幾次，但終因怕她知道了不悅，也一直沒(méi)讓她看。她低調(diào)對(duì)待生命，不想在這個(gè)世界上留下她的任何印記。

奶奶很上相。她坐在屋檐下剝玉米，銀白色的頭發(fā)貼在腦后，身材瘦削，穿著一件灰藍(lán)色的長(zhǎng)對(duì)襟衣，那模樣本身就是一幅水墨畫(huà)。

我一直想給她拍張彩照，等她百年之后使用，畢竟，她已年過(guò)九十了。但她從不配合，我的想法一直未能實(shí)行。

年過(guò)九十的人幾乎是風(fēng)里的一盞燈。

入秋的那場(chǎng)雨下過(guò)，天氣呼啦一下就涼了。奶奶的老毛病氣管炎