Word———學校教學管理的心得體會(精選2篇)【導語】學校教學管理的心得體會怎么寫好？本為精選了2篇優秀的管理的學校心得體會范文，都是標準的書寫參考模板。以下是我為大家收集的學校教學管理的心得體會，僅供參考，盼望您能喜愛。

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：【第1篇】學校教學管理的心得體會

學校管理的心得體會（通用）

我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會中，它可以關心我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。信任很多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是我幫大家整理的學校管理的心得體會（通用），僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校管理的心得體會

12月13日，全縣中學校學校管理現場會在新星學校、八里中學、福和希小流淌召開，作為千斤學校的校長，我特別有幸參與此次學習活動，參觀了三校各個層面的管理成果，學習了三校管理的勝利閱歷，傾聽了陳書記等局領導的重要講話，領悟到校長肩上的責任是如此的重大：不僅要把學校各項工作抓好，把老師管理好，把同學教育好，還要努力提高教育教學質量，更重要的是要維護好學校聲譽，保證師生平安，辦一個讓領導寬心，家長放心，社會滿足，同學快樂，老師安心的好學?！，F將我的學習體會敘述如下：

參觀八里學校后，我不禁感慨，八里學校不愧為新縣農村學校的一面旗幟，十九年的紅旗不倒。雖然我是八里人，15年前也在這里工作過，對這里的狀況有所了解，但學習后卻讓我更加敬佩。八里的劉校長說過八里中學是農村中學的一面旗幟，十九連冠，主要來自于老年老師的傳、幫、帶。雖然僅僅是這樣一句簡潔的話，其中卻包含了很多不為人知的感人故事，他們的班子人員領先垂范，老師愛崗敬業，老老師煥發出其次青春，青年老師也不甘落后，虛心學習，勇挑重擔，不怕吃苦，快速成長。敬業、實干、巧干、苦干，這是八里中學的學校之魂，這種精神，這種文化底蘊，不是一年半載能形成的，也不是半天就能學會的，而是經過八里中學幾代人努力的付出而制造形成的。

新星學校是新縣縣城學校的典范，她的高質量、精細化、規范化校內管理是我們大家有目共睹的，更是值得我們全部學校所學習的！科學、優質、活潑、互動、多彩的課堂；班子成員、老師、同學全員參加學校過程管理，自我進展與學校進展共榮的人生觀成就了新星的每一個人。

新縣福和盼望學校也不需要我多說，她硬是把一個在校生僅300人的村級學校打造成為縣教體局直屬的縣城學校，實現了跨越式進展。我們應學習福和學校校長黃成貴同志那種敢干事、能干事、干成事、第一心得手機版敢為人先的精神和斗志，再就是學習其先進的遠程教育教學管理，現代遠程教育教學是一種全新的教學模式，學習的場所和形式敏捷多變，突破了時空的限制。現代遠程教學為師生供應更多的學習資源，打破了常規教學模式，徹底解放了老師，老師們在也不用那么辛苦，不用用粉筆在黑板上寫字了，不用圓規了，不用直尺、三角板了，擴大教學容量，減輕師生的負擔，提高教學質量，降低教學的成本。

此次學習，的確是收獲了許多，這正如孔主任引用肖伯納說過的一句話：你有一過蘋果，我有一過蘋果，相互交換，各得意到一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，相互交換，各得意到兩種思想。今日新星學校、八里中學、福和希小已經給我們相互交換三種思想，在和我們學校實際相結合就得到了四種思想。

特殊是陳書記的重要講話，他從學校管理、校長自身進展、工作方法和業績、工作思路和創新、老師的培育和精業、學校平安以及個人生活作風等六大方面提出了很好的看法和要求，高瞻遠矚，高屋建瓴，為學校的管理指明白方向，我們肯定要牢記領導的重托，做到守土有責，管理全方位，質量上臺階，最大努力的做好學校各方面的工作，力爭做出成效，做出特色！

學校管理的心得體會2

學校管理是指學校的管理者通過組織協調全體師生員工，充分發揮人力、思想匯報范文才力、物力的作用，充分利用各種資源和校內外的有利條件，高效的實現學校辦學目標的活動過程。

高水平的教育質量就必需要有高水平的管理。管理水平是辦好學校的關鍵。

在當前的學校管理中，如何提高管理水平，依據自己數年來的學校管理經受和借鑒他人的勝利閱歷，談幾點拙見：

一、以人為本。

學校管理，所要的效益是教育教學質量，學校的全部領導、教職工同學都是校長的管理對象，目中有同學，充分敬重同學，視同學為具有主觀能動性的個體，信任同學的潛能，用進展的眼光看待同學，教學中提倡老師發揚教學民主，營造寬松的教學氛圍；創設能讓同學展現共性的舞臺，培育同學的自主性、自立性，引導同學形成制造思維，具備創新力量和精神，使同學真正成為一切教育活動的仆人。

為此，學校領導、支部更新教育思想和觀念，加強對老師的培訓和引導：

樹立以人為本的教育思想，建立新型的師生關系。提倡公平和諧的師生關系，師生共同討論爭論問題，以真誠的相互了解溝通師生的情感，本著敬重人及其完整人格的精神培育人。

樹立培育創新精神的教育觀念第一心得。

培育有創新精神的同學，必需有富于創新精神的老師。所以老師必需轉變以學問傳授為中心的傳統教學思想、具備創新力量、樹立創新精神意識的教學觀念。

力求成為同學學會學習的指導者

老師必需自身具備不斷學習提高的精神，通過學習，使自己的學問水平和思想境界始終處于時代的前沿，使自己由學問的傳授者轉變為同學學習的指導者、引路人，而不是單純的學問講授者。

德育為首，樹立全面育人觀

同學的綜合素養中最重要，也最根本的是思想素養教育，忽視同學的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育。

為此，需抓好如下的一些工作：

堅持不懈地抓師德教育

用科學的世界觀武裝老師，用正確的價值觀引導老師，用奉獻的人生觀啟迪老師，努力使老師成為為人師表、教育同學生動有效的教材。

樹立德育工作人人有責的思想。

同學的思想政治工作，不僅僅只是領導和班主任的任務，而是全體教職員工的神圣職責。第一心得努力把教書育人、管理育人、環境育人、服務育人相互結合聯系，形成合力，齊抓共管。

結合實際，聯系社會

對同學的教育，不單純是學校的教育，必需依靠家長，甚至社會力氣的共同協作。學校需加強家訪、校訪和與村社的聯系、組織多項校外德育教育、社會實踐活動。形成了學校、家長、社會三位一體的德育教育網絡。

以人為本、和諧民主的管理體系和開放意識，才能為教育教學質量的穩步進展、提高打下堅實的基矗。

學校管理的心得體會3

通過這段時間的學習，使我在學校管理方面受益匪淺，我深刻領悟到，學校管理是由很多因素整合而成的，作為一名學校的管理者，應當有新的理念、新的思想、具有現代教育思想、新的辦學摸式。結合學校成員的人力，通過行政程序運用各種資源與策略，達成學校管理目標，增進學校組織效能，促成學校組織的變革和進展，以適應社會變遷及學校的需求。學校經營是一項長期艱難的任務，需要有肯定的策略與指導。一所學校的崛起，首先要得益于學校領導先進的辦學思想和理念。辦學理念是學校的靈魂，同時也得力于學校其他管理者的樂觀協作。

要實現觀念的轉變，無論是學校的經營還是管理都要一切從人動身，以人為本，心得體會范文實現同學和老師的共同進展。對于有效的管理，沒有肯定固定的管理模式，首先擺在第一位的.必需是實際，要解決好眼前實際的問題是最重要的。其次是管理者要常常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒、完善自己，同時要主動接受和吸取師生的看法和建議。

總之，管理者能否找到和使用好人才，即識人用人、發揮全體老師力量的大小打算了一個學校管理者的進展遠景；也打算了一所學校的身價。學校其他管理者的樂觀協作是特別重要的。

我也將在這方面總結自己，現談談體會如下：

一、學校的每一位管理者本身就是一種責任

一所學校辦得好壞與否，取決于多種因素，不能都歸于校長，每一位管理者在其中都扮演著重要的角色，做好一名管理者，對于一所學校的進展有著至關重要的意義。要當好一名管理者，首先必需要有劇烈的責任感。這是由于，管理者本身就是一種責任。

二、學校每一個管理者都要更新觀念，以人為本，以和為主，提高管理有效性。

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良好的教育群體是搞好學校工作的保證，而和是學校管理群體的靈魂。首先，創設和諧的、寬松的學校工作環境，滿意教職工精神上的需要，形成和諧的人際關系。范文寫作其次，是在和諧的氛圍中加強領導的建設。在班子內發揚民主作風，形成團結和諧的良好風氣，調動老師的樂觀性，提高學校管理的有效性。

二、學校每一個管理者都要給老師工作環境和心理空間上肯定的自由度，營造一個相互敬重的環境。

老師工作時間和空間的非限性，打算了老師工作環境的非限制性。家訪、學習提高、收集資料、教研科研、校本教研等一系列教學的連續工作，都不是坐在辦公室里就能完成的。所以，假如對老師實行坐班制，如同給老師帶上了緊箍咒，這不利于老師放開手腳工作和提高業務水平和科研水平。當然，建立一些考勤制度和工作規章是必要的，但是不行太多太嚴。只要在合情合理的條件下，為老師工作供應肯定得自由度，才能使老師的樂觀性得到恰如其分的發揮。

營造一個相互敬重的環境，這是充分發揮學校文化管理作用的必要條件。在以權力與聽從為主要管理方式的學校理性管理中，老師得不到精神上的敬重，工作中只能是被動的聽從，難于發揮仆人翁的作用，也不行能真正發揮出制造性。學校文化管理對人行為的影響是以共識和情感為基礎的，在這個基礎上營造一個公平、團結、敬重的組織氛圍，這對于主體意識突出的老師們，將具有極大地感召力。

在現代管理中，關懷、愛惜員工是最起碼的要求，但僅有關懷愛惜是遠遠不夠的，現代管理中越來越強調對員工的敬重。士為知己者死這充分強調了彼此敬重、相互信任的心理力氣是何其強大。對老師的敬重與信任是調動老師樂觀性的重要因素，校長的生命在老師之中，學校領導者要非常明確，領導與老師的關系在學校中，只有分工有所不同，每個人在人格上是公平的，敬重他人和為他人敬重有機融合。因此，作為學校的每一個管理者必需要學會敬重，敬重老師的人格、敬重老師的工作、敬重老師的合理需要。

在學校管理中，學校領導要努力營造一個敬重的環境。首先，要建立良好的人際關系，使人與人之間感情融洽，人們心情舒服，相互發生樂觀的影響。其次，學校每一位領導要主動與老師交往，做老師的知心伴侶；同時，也讓老師了解領導的內心世界，彼此溝通理解，從而成為知音。不該是領導每天是一個小集團，領導每天在一起談天論地，不與老師聯系，與老師接觸不是表揚就是批判，顯得高高在上格格不入。再次，學校領導應賜予老師充分的信任，不必事必躬親，重要的是給學校的老師制造一個和諧、寬松環境。這樣一來，學校中的老師就可以懷著一種歡樂的心情為學校工作，工作總結范文從上而下的成員都做到自己管好自己，實現學校的人文化管理。

四、學校每一個管理者都要發揚團隊精神、發揮老師潛力

21世紀雖然是共性化的世紀，但是并不意味著協作會有絲毫的遜色。完整地說21世紀應當是協作精神的世紀。由于追求共性化，人類更需要協作；你想要實現自我，就必需融入整體；而整體價值的實現又必需依靠個體間的協作?，F今，團隊精神已成為學校管理的一種時尚。大凡勝利的學校，特殊強調團隊精神。學校領導要鼓舞團隊中的每一個老師發揮創新精神，敢于打破成規，提出新想法，增加集體的分散力，促進老師之間的有效溝通和合作，避開內耗。

團隊具有巨大的潛力和作用。越來越多的組織已經發覺，以團隊為基礎的工作方式已經取得了良好的效果。在學校，任務完成的更加徹底、更加富有效率，與同學的溝通更為直接，團隊成員在處理難題時相互供應支持，老師的素養也得到了提高。

學校管理是一個簡單的系統工程，在民辦法識高度進展的現代社會，學校文化管理的作用將越來越明顯。學校文化管理和制度管理的相互融合，將是21世紀學校管理科學進展的主題。

總之，學校的每一位管理者能否找到和使用好人才，即識人用人、發揮全體老師力量的大小打算了一個學校的進展遠景；也打算了一所學校的身價。學校其他管理者肯定要樂觀的協作好校長的管理工作是特別重要的。

學校管理的心得體會（通用）

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【第2篇】學校教學管理的心得體會

中學校長學校管理的心得體會

日前，教育局在全市中學校落實省惠農大會上，對中學校校長，關于如何科學管理學校，構建和諧校內，提高教育教學質量方面，局領導又做了重要的講話和培訓。今年暑期，本人學習了部分省市校長論壇中某些文章，自己深有感受和反思，針對如何提高學校管理水平，我有下列幾點體會：

首先，校長應以事業為已任勤奮履行職責

1.身體力行營造團結能干的領導

隨著國民素養和社會文化的不斷提高，人們對辦學的要求，趨于更高、更劇烈。我作為校長兼支部書記，深感肩負的責任，舉足輕重。一個具有高素養的領導集體，是辦好學校的重要前提，有什么樣的校長，就會有什么樣的班子，有什么樣的班子，就會有什么樣的老師隊伍。因此，任職期間，應注意班子的建設。帶頭堅持原則，提倡民主議事，相互敬重，分工合作，各負其責。我體會：團結——營造氛圍；素養——營造威信。

2.齊抓共管發揮校國家支部的監督、保證作用

學校應開通支委會和校委會兩條主線，齊抓共管，做到國家建工作不走空，關鍵時刻做保證。學校近30名國家員，應充分發揮先進模范作用。讓正義占據主要陣地。

3.工作應有布局細化應有落實

學校全年應有規化，學期有方案，周周有支配，學校管理實行垂直管理體系：校長——中層領導——班級組長保持上下一盤棋，政令暢通。校長每周一應召開職能部門領導例會，把全年的工作內容，分解到每周。并實行部門問責制，確保學校的各項工作，暢通無阻，有方案，有組織，有挨次地進行，做到落實到位，檢查到位，反饋準時，彌補缺失。

對上級教育行政部門，下發的各種工作要求，準時召開校長辦公會，校務擴大會，準時落實。

4.抓主業全面落實國家課程方案提高辦學質量

校長應堅固樹立“潛下心來抓教學，靜下心來抓質量”的教學理念。校長親自下班級聽課，調查討論，隨時把握教學動態，參加教研活動，有針對性地召開班級組現場教學質量分析會。為了切實落實“減負”工作，學校應以課堂教學為主陣地，開創高效課堂。校長應重視中青年老師快速成長，通過校級討論課、公開課、引路課等教學活動，為中青年老師供應展現自我的平臺。

5.以德樹人開創特色學校

學校應把德育放在首位，以人為本，堅持正面教育與制度教育相結合，轉變校風、教風和學風，從小事抓起，營造大的格局。

6.抓平安改善辦學環境裝配修繕教育教學設施

學校對校車、食堂、小賣店、校舍等平安范疇簽定責任狀，隨機檢查，防患于未然，開展師生自救、防護、平安演練活動。

學校應堅持領導領導值班制度，每人一周輪番值班。

其次：以理論學習為指導提高自身素養和老師的業務水平。

校長應堅持自主學習，用科學理論指導本職工作，否則不行能適應不同時代的教育進展需要。

第三以“艱苦樸實勤儉辦學”為傳統美德廉潔奉公規范辦學。

1.以德治校，依法從教

學校要仔細貫徹國家教育方針，落實三級課程方案，開齊學科，上足課時。

2.一視同仁，任賢為親，充分發揮教職員工的業務特長，不埋沒人才。

3.堅持公正、公正、公開辦學

做為校長，應極力推動，廣闊老師參政、議政、關懷學校，建設進展學校。對教職員工的獎懲方法，均通過教代會爭論通過。有效落實國家“兩免一補”政策，公開財物管理，實行公示，各類較大開支均應通過校委會爭論執行。

4.在老師中應開展“講正氣重師德樹形象”職業道德系列活動。

要規范辦學，杜絕亂補課、亂辦班、亂收費等現象發生。.

班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的凹凸，對同學健康全面的進展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。

近年的`班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應當堅持'一個標準'，調動'兩個樂觀性'，依靠'三個方面'的力氣。使同學受到嚴格的行為規范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發揮自己的共性特長。

堅持'一個標準'，即是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好同學和后進生應使用一個標準。通常好同學易受到偏愛，而后進生常使老師產生偏見，所以班主任執法，肯定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好同學的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標準，對好同學和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得同學的敬重和信任，扭轉了班風。

調動'兩個樂觀性'。一是要敬重每個同學，在課余時間里要盡量多深化到同學中去，與他們一起交談、嬉戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必定會對你敬而近之，由此而產生一種'愛屋及烏'的效應。二是發動大家參與班級管理的各項活動，讓同學人人都有自己的發言權，都有呈現自己才能的機會。發動全班同學獻計獻策，再結合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執行。同學情愿干的事，干起來熱忱高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學參與日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增加責任感和參加意識，為管理好班級獻出自己的一份力氣。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必需做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

調動'三個方面'的力氣，即是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力氣參加班級管理，以提高班級管理工作的成效。

學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。同學除了寒暑假，平常的生活基本是學校和家庭兩部分的連接。常常與家長聯系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以準時交換同學的有關信息，讓同學家長樂觀參加對同學的教育和管理，支持班級工作，已成為不行忽視的重要的教育手段。我班有位同學長期放學不按時回家，與社會上不三不四的人混在一起，不想上學，養成了很多不良習慣。了解到這一狀況后，我與家長商定：放學后由家長親自到校接他回家，以杜絕他與壞人接觸的機會，平常留意關懷和提示他，稍有進步就給于表揚和鼓舞。堅持了一學期，該生的學習和行為習慣有了很大的進步。在班級管理過程中，我們還常常結合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導。如抗洪救災、見義勇為、樂于助人、勤奮學習等感人的事例級同學樹立榜樣。

兒童心理學專家朱智賢說過：'同學在學習上消失的問題常與行為品德有關。'不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班實行多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想溝通，制度化的班級周評小結等，在實踐中證明是行之有效的。

我們的目標是培育同學成為德、智、體、美、勞諸方面全面進展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必需五個方面一起抓，它們是相相互存，相互促進的。特殊在體美勞方面不忽視，不輕易取消同學體育活動的機會，并樂觀參與他們的活動；其次制度化地支配好每天的衛生勞動；利用班會和其他活動，盡可能滲入消遣性的文體內容，以達到活躍身心，調劑生活，融洽關系，'一箭三雕'的目的；在班級管理和有關活動中發動有一技之長的同學多參加，充分發揮他們的特長，以帶動其他同學樂觀投入；樂觀參加學校組織的各項競賽活動，通過參賽，增加大家的集體觀念和競爭意識。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

我們不僅要關注同學的學習，更要關懷同學生活和心理指導。由于寄宿制的推行班主任擔子和壓力將會越來越沉重。這要求我們全部的同人要有足夠的心理預備。

周而復始，轉瞬一學期又即將結束。本學期我所任八班級（3）班同學共有43人，其中女生19人，男生24人，學期中段班級發生動蕩且有擴散