20xx初中七年級班級工作計劃及安排20xx初中七年級班級（工作規劃）及安排

一、學生現狀分析：

根本狀況分析包括：學生來源，家庭經濟狀況，身體素養，行為習慣，學習習慣等全班39人，其中，女生18人，男生21人。學生主要來自周邊農村學校，在學習習慣生活習慣上都還要進一步強化訓練。他們從小學過渡到中學，有一個適應過程，因此開學要多進展常規教育。尤其是一日常規肯定要訓練到位。特殊是學習方法的教育和行為習慣的養成尢為重要。該班雖然是經過學校考試選拔而成的，但學習根底不容樂觀，由于這一屆學生是在柳湖中學選拔后的根底上進展的，從開學狀況來看，學生寫作時只能寫一句話的都有，再加上他們班級中絕大局部學生來自農村，家庭經濟條件不是很好，有局部學生家長外出務工，還有雙親均外出務工有，也有幾個孩子屬于單親家庭，因此在教育學生時，教育方法很重要，對學生教育的語言也要把握他寸。

二、實行的措施：

1、抓好學生入學常規教育，特殊是一日常規的訓練，開頭時肯定要到位，教師要教會學生制定一日作息時間的安排。并做好催促檢查工作。讓學生學習《中學生日常行為標準》及《中學生守則》，制定好《班規》，并讓學生爭論學習，訂正自己的不良行為習慣，讓學生盡快從小學過渡到中學，適應新的學習生活。

2、討論學生狀況。了解學生身體狀況、共性特征、愛好特長及家庭狀況、并進展必要的家訪，并做好記錄，為將來制定學生的成長袋打下根底。

3、抓好班干部隊伍建立，在開學兩周內選出班干部，利用課余時間對班干部進展培訓，提出要求，明確職責，嚴格要求以身作則，教會他們的學習方法及處理班級事務的方法，并下放一些權利給班干部，使他們能起到教師的助手作用。

4、教會學生的學習方法。召開一次主題班會，主要爭論學習方法，讓學生在歡樂的環境中學習，向學生明確我的教學理念：即歡樂學習。利用讀報課，常常性、有針對性地講授學習方法和個別指導，在開學幾周內，對學生的學習方法進展催促檢查，肯定要讓學生學會學習。同時把學生分成小組，以小組為單位，開展競爭，樹立競爭意識，營造良好的學習氣氛，歙全班同學努力學習，學得好，學業得有勁。對表現好進展準時的嘉獎。

5、對學生勞動衛生教育。在開學常規教育中，勞動衛生是必不行少的一項工作，特殊是教室衛生，寢室衛生，是重點訓練的對象，對一些衛生死角，教師肯定要在開頭時親自動手，對學生進展指導，教會他們怎么樣去做，比方拖地，擦窗都要教。要樹立學生的仆人公意識，留意衛生的保持，視野范圍內的垃圾要撿起放進垃圾箱。讓學生明白清掃衛生的最好方法就是保持。

6、對特別學生進展紀律強化訓練，紀律教育是學習教育的前提。對行為習慣較差的學生，要進展個別教育，小組教育，班上教育的方法進展說服教育工作，幫忙他們在最短的時間內改正自己的不良行為。樹立他們的集體榮譽感，在重點班的驕傲感。

7、對學生進展人生觀、世界觀、價值觀的教育。讓學生明確學習的目的和方向，指導并幫忙每位他們制訂好學習規劃，通過常常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試狀況，準時了解學生的學習狀況，并利用讀報時間對學生進展價值觀、人生觀、世界觀的教育，讓學生樹立遠大的抱負和報負，為整個民族復興而努力學習。

8、加強安全教育、自我愛護意識教育。利用讀報課及課余時間宣傳安全的重要性，比方：遵守交通法規，遵守公共秩序，防火防盜，在社會上做一個高素養中學生，樹立良好的學生形象，留意自我愛護安全教育，對偶發大事準時上報，從而提高自我愛護力量。

9、堅持學校教育與家庭教育相結合，常常進展家訪或請家長來訪，準時與家長溝通，對家長的教育方式方法作出指導，向家長匯報學生在校學習、紀律狀況，向家長發宣傳資料，讓家長了解、理解教師的工作，并深入學生家庭，了解學生在家中的學習、生活狀況等狀況，對學生提出要求，幫忙他們改正自己的缺乏之處。以全面提高學生素養。

10、開展好每一期的主題班會活動，主學生在主題班會中呈現自己，并有所收獲，讓每一期主題都成為學生的樂園。

11、積極開展各項活動，本期擬開展慶國慶愛國演講活動，紀念“一二九”愛國運動，開展好年級的書法活動，朗讀競賽，作文競賽活動，同時發動學生積極參與各科的活動及各種競賽。

延長閱讀：

七年級班務工作規劃

本學期我擔當7年3班的班主任，班級有30名學生，男生16名，女生14名，班級的學風比擬深厚，學生紀律比擬好，擔也存在很多缺乏，現制定本學期的班主任工作規劃如下：

一、轉變教育觀念，健全學生人格。

作為教育者，我們應當處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、安康的青年，培育具有劇烈的社會責任感和創新思維的青年，培育具有積極向上、團結協作、奮勉拼搏精神的青年，培育具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠意朋友、孝心父母、信念自己）的青年。學生是個有血有肉的人，我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對現在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有許多。所以，我們應教育學生喜愛生活，喜愛祖國，幫忙學生樹立自信念，幫忙他們描繪將來生好的美妙藍圖。所以，我們對待學生不僅要注意成績，更要注意他們的思想品質；不僅要注意力量的提高，還要注意學生良好共性品質的養成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應當傾注真情，而不能予以卑視或無視。

二、言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經常可以聽到這樣的話語“教師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應當首先做到。“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。固然，我們作為班主任應當不斷加強自我修養，不斷吸取新學問，擴大學問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增加自己的親和力，使自己的非權力性影響長久而深遠。

三、換位思索，正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想、感情，有自己的道德標準。我們在處理問題時，不妨常常換位思索一下。學生犯錯時，撫摩一下他的頭發；心情懊喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡單讓學生承受、理解。

四、適當的表揚，樹立孩子的信念

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我成功的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向勝利；假如壞我占了上風，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、治理者、領導者和教育者，應當對他們適時的對他們予以正確的引導，多發覺優點，拿起表揚的武器幫忙他們克制困難，走向進步。

五、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。

我們教師教書育人應當用進展的眼光去對待每位學生，應當樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們肯定要冷靜處理；對于大錯，我們肯定要以學校的規章制度為依據，先與家長取得聯系，爭取家長的協作，從而到達學校、家庭齊抓共管的目的。

六、留意加強對后進生的教育工作。

后進生，常是許多人卑視的對象，教師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們到處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告知我們：我們應當敬重、喜愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應當知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長。或許我們無法幫忙一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫忙一個孩子克制他自己的缺點，幫忙他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少鋪張一點時間。

七、常常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。

家長評論學校從班主任開頭，由于班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會處處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

八、加強班級建立，營造科學文明的班級氣氛。

以班委會為支柱，以培育學生“和善、文明、守紀、自律、自主、友愛、抱負”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氣氛，使每個學生都能感受到教師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到勝利和自信。從而喜愛我們的學校，喜愛我們的班級，喜愛我們的祖國。同時，作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩定和進展，著眼全局，加強與任課教師的聯系，協調各科關系，對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，轉變學生被動的學習方式，培育學生自主學習的力量，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。

九、安全教育重于泰山，時刻不容松懈。

作為班主任，我們應當充分利用班會這一陣地，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發覺安全隱患準時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。

總之，只要我們以人為本，以愛心來對待學生，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，我想，班級成績、紀律都會有所提高的。

閱讀拓展：

七年級教學治理工作規劃

在繼承中創新，在標準中成長

教學治理組長：殷五一

嚴格根據學校教務處的要求仔細完本錢學期七年級級部教學治理工作任務。緊緊圍繞教學這一中心環節，為廣闊教師供應教學上的效勞，努力創新，開拓進取，全面提高級部教學質量，力爭使級部教學工作走上一個臺階。

一、努力提高日常教學治理質量

（1）本學期的教學常規檢查、學生作業抽查以及學生問卷調查。

（2）制定晚自習安排表、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學工作的正常進展。

（3）幫助部長編撰級部周工作紀要。

（小學生元旦主持串詞及致辭）仔細完善級部周工作紀要中的各個板塊內容，要將級部周工作紀要變成呈現級部工作，效勞于級部工作的一個重要平臺。

（4）匯總級部各學科教學規劃

各教研組安排教師制定好切實可行的學科教學規劃，并按時上傳至內網中相應的板塊，以備上級教育部門的開學檢查。

（5）根據要求做好新生入籍工作（紙質稿、電子稿）。

（6）定期召開學生座談會，搜集學生對教學教育的意見，聽取學生教學意見反應，準時反映，準時協調。

二、深入開展聽課評課活動

根據教務處的要求完成級部的“青藍工程”和級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，催促教師完善聽課跟帖，做好聽課觀課的各項統計并準時在校內網公示，同時做好教學開放周的各項匯總。提倡教研組之間互聽互評，特殊是年青教師要多聽課，多溝通，多向師傅取經，以提高自身的教學水平。

三、嚴格標準級部教研活動（1）各組要仔細開展教學討論活動，要把分層次教學落到實處，發覺、探討、解決教學中存在的問題。把提高教師教學水平當作中心工作來抓。要積極組織本組教師參與各種教學教研活動。

（2）各教研組在學期初制訂好切實可行的教研工作規劃，仔細落實其次課堂活動，各教研組一學期至少要開展一次有主題的教研活動，活動要表達重過程，有（專題），有落實、有資料記載（上傳至內網的相應位置）。

（3）加強教研組建立。各教研組開好每周一次的教研組會議，要緊緊圍繞提高本組教師教學水平這個中心，積極探究如何提高課堂教學有效性的詳細措施，準時傳達學