PAGEPAGEPAGE222012-2013學年江蘇省鹽城市建湖縣八年級（下）期中物理試卷一、選擇題（每題2分，共24分）．1．（2分）小明同學用已調節好的托盤天平測物體的質量，在稱量時，發現天平指針如圖所示，他的下一步操作是（）A．將游碼向左移B．將天平右盤內砝碼減掉C．將平衡螺母向右調D．將游碼向右移2．（2分）將下列物體按尺度大小排列（從小到大）正確的是（）A．電了﹣原子核﹣原子﹣物體B．物體﹣原子﹣原子核﹣電子C．太陽系﹣銀河系﹣地球﹣月球D．月球﹣地球﹣銀河系﹣太陽系3．（2分）物質軟硬程度的特性稱為硬度．下列物品中，硬度最大的是（）A．玻璃B．塑料尺C．銅鑰匙D．鉛筆芯4．（2分）感受身邊的物理，下列4個物體中，重力大約等于1N的是（）A．一本物理書B．一支鋼筆C．一臺電視機D．一張課桌5．（2分）用量筒和水測小石塊體積時，先在量筒內注入適量的水．“適量”的標準是（）A．看上去不多也不少B．能淹沒石塊，且石塊放入水中后水面不會溢出C．水面約在量筒中間D．能淹沒石塊，且石塊放入水中后水面不超過量程6．（2分）你認為原子結構與下列事物結構最接近的是（）A．西紅柿B．西瓜C．太陽系D．面包7．（2分）下列做法中，屬于增大摩擦的是（）A．下雨天，汽車不易剎車B．給車轉軸處加潤滑油C．鞋底刻有凹凸花紋D．高速行駛的磁懸浮列車8．（2分）下列幾個物體中，不具有彈性勢能的是（）A．跳水跳板B．拉開的弓C．壓縮的彈簧D．瀑布9．（2分）看下表中四種物質的密度，一個剛好能裝下500g水的玻璃瓶，可以裝下500g的（）鹽水牛奶酒精汽油1.11.130.80.71A．鹽水B．牛奶C．酒精D．汽油10．（2分）（2011?津南區二模）在用天平和量筒測量某種食用油的密度時，以下操作中，不必要且不合理的是（）A．用天平測出空燒杯的質量B．取適量的油倒入燒杯中，用天平測出杯和油的總質量C．將燒杯中的油倒入量筒中，測出倒入量筒中油的體積D．用天平測出燒杯和剩余油的總質量11．（2分）某同學在“測定液體密度”的實驗中，通過改變液體的體積得到幾組數據，畫出有關圖線如圖所示，下圖中能正確反映液體和容器的總質量m跟液體的體積V關系的是（）A．B．C．D．12．（2分）如圖所示，甲、乙球的體積相同，此時天平平衡，則ρ甲：ρ乙為（）A．2：1B．1：2C．3：4D．4：3二、填空題（每空1分，共28分）13．（2分）給下列物理量填上恰當的數字或單位：一名初中生的體重一般為_________N，水銀的密度為13.6_________．14．（2分）一些民間俗語常蘊涵著豐富的物理知識，請寫出下列兩句對應的物理知識：一個巴掌拍不響_________；人往高處走，水往低處流_________．15．（4分）市場上出售的“金龍魚”牌調和油，瓶上標有“5L”字樣，已知該瓶內調和油的密度為0.92×103kg/m3，則該瓶油的質量是_________kg．如果瓶內油用去了一半，則剩余油的密度為_________g/cm3．氧氣瓶內氧氣用去了一半，則剩余氧氣的密度_________（變大/不變/變小，下同），把溫度計放到冰箱里，溫度計玻璃泡內水銀的密度16．（4分）說出下列各例分別表明了物質的什么物理屬性？A．_________B．_________C．_________D．_________．17．（2分）飛機設計師為減輕飛機的質量，將一鋼制零件改為鋁制零件，使其質量減小52kg，則該零件的體積是：_________，所需鋁的質量是_________．18．（2分）水和冰相比，有許多不同的物理屬性，例如：它們的_________不同，它們的_________不同．19．（2分）如圖所示，請根據現象回答問題：左圖說明被跳水運動員壓彎了的跳板具有_________．右圖中所示的情景中，你的認識是_________．20．（2分）寫出右邊畫面中所揭示的物理道理甲：_________；乙：_________．21．（3分）將下列物品：A橡皮、B水銀、C純水、D鋼直尺、E塑料筆，按_________分成兩類，一類有_________（填序號）；另一類有_________．22．（2分）“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是南宋詩人陸游（村居書喜）中的兩句詩．對于前一句，從物理學角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子_________加快，說明當時周邊的氣溫突然_________．請你設計一個小實驗來說明你的上述觀點．23．（3分）小華家有一個容積0.27m3的水缸，水的質量為_________kg，如果缸里的水全部結成冰，冰的體積為_________m3．（冰的密度為0.9g/cm3）通過本題的計算，請你解釋生活中的一個現象：_________三、簡答題（作圖每圖2分，填空每空1分，33題8分，34題10分，計48分）．24．（4分）小球沿斜面滾下，試畫出小球所受重力的示意圖．水平地面上的木塊受到一個與水平方向成300角斜向右上方的拉力，畫出這個拉力的示意圖．25．（3分）請你指出右圖測量工具在使用過程中的錯誤：A：_________；B：_________；C：_________．26．（2分）如圖，從大壩流下的水能沖擊水輪機發電；正在工作的打樁機能將樁打入地下．從這兩幅情景中，你發現的問題有：（1）_________；（2）_________．27．（2分）如圖A所示，運動員能被彎曲的撐桿彈向高空；如圖B所示，小朋友能被形變的蹦床彈起來．綜合A、B兩圖所展示的情形，請你說出其中包含的物理知識：（1）_________；（2）_________．28．（2分）請你大膽想象，如果物體沒有重力或者物體間沒有了摩擦，我們的世界將會有什么樣的變化？寫出有關情景．如果物體沒有了重力：_________；如果物體間沒有摩擦：_________．29．（4分）兩個外形相同的立方體金屬塊，已知其中一個是鋁塊，另一個是鐵塊．為了鑒別出它們，小明想到了下面幾種方法，請你幫他一起鑒別．方法一：兩個金屬塊的體積相同，而鐵的密度較大，所以只須測出它們的_________進行比較，即可做出判斷．方法二：用磁鐵靠近它們，與磁鐵有吸引力的是_________塊．方法三：把它們舉起_________的高度，下落到相同沙面上，使沙面凹陷較大的是鐵塊．方法四：用鋼鋸條分別在兩個金屬塊上劃一下，劃痕深一些的是_________塊．30．（4分）小華用天平、玻璃杯、量筒和水（密度為ρ水）等器材測量鹽水的密度，設計了如下實驗步驟：A．用天平稱出玻璃杯的質量為m0；B．在玻璃杯里裝滿水，用天平稱出玻璃杯和水的總質量為m1；C．在玻璃杯里裝滿鹽水，用天平稱出玻璃杯和鹽水的總質量為m2；D．將玻璃杯中鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積為V；小明認為在小華的設計四個步驟中只要選出三步，即可測出鹽水的密度，而且有多種方案．請你幫小明完成其中的兩種方案．方案一：選出的三個步驟：_________（填序號），鹽水密度的表達式ρ=_________．方案二：選出的三個步驟：_________（填序號），鹽水密度的表達式ρ=_________．31．（5分）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們進行了以下幾種猜想：A．與壓力的大小有關B．與物體運動的速度有關C．與物體間的接觸面積有關D．與接觸面的粗糙程度有關實驗中已有一個帶鉤的長方體木塊和一個彈簧測力計可供使用．（1）小方用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在桌面上進行了三次實驗，實驗數據如下表所示，表中數據可以驗證猜想_________（填序號），由實驗得到的結論是：_________．次數木塊運動的快慢彈簧測力計的示數1較快1.82慢1.83較慢1.8（2）僅用上述器材還可以驗證猜想_________，要做這個驗證實驗如何改變變量：_________．實驗能得到的結論是：_________．32．（4分）去年我國西部地區遭受特大雪災，大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋頂的雪到底有多重，他找來器材進行測量：（1）①他用測力計測出空杯子的重力0.2N；②將杯子裝滿水，用測力計測出總重，如圖如示，為_________N，杯子的容積為_________cm3．③將杯子裝滿雪，用測力計測出總重1N，雪的密度為_________kg/m3．（2）若屋頂面積100m2，雪的厚度為30cm，則屋頂雪的總重力為_________33．（8分）在測定液體密度時，小林測出了液體的體積，容器和液體的總質量，記錄結果如下表：液體的體積（cm3）16.535.040.0液體和容器的總質量（g）21.439.9M求：（1）該液體的密度（2）容器的質量（3）M的值．34．（10分）現在許多建筑用空心磚來砌墻．如圖為某建筑材料廠生產的一種規格為200mm×150mm×100mm的長方形空心磚，每塊磚質量為4.5kg．生產這種磚的材料密度為2.5g/cm3．（1）這種磚的重力為多少N？（g取10N/kg）（2）每塊磚的空心部分體積為多大？（3）生產一塊同樣規格的實心磚要多少kg的材料？（4）使用這種空心磚有哪些好處，說出其中的兩點．

2012-2013學年江蘇省鹽城市建湖縣八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共24分）．1．（2分）小明同學用已調節好的托盤天平測物體的質量，在稱量時，發現天平指針如圖所示，他的下一步操作是（）A．將游碼向左移B．將天平右盤內砝碼減掉C．將平衡螺母向右調D．將游碼向右移考點：天平的使用．專題：基本儀器的使用專題．分析：在稱量中，不能移動平衡螺母，當指針向哪側偏，說明哪側的物體質量大，故只能靠增加或減少砝碼或移動游碼來調節天平的平衡．解答：解：稱量過程中出現指針左偏的情況，說明物體質量大，則向右天平盤加砝碼可向右移動游碼即可，若偏轉幅度較小，一般需通過移動游碼來使其平衡．故選D．點評：此題容易出現錯誤，同是指針左偏，在不同的過程中需要操作的步驟不同，在調節天平的過程中，需要調節平衡螺母，在稱量物體質量過程中，需要增減砝碼或移動游碼．稱量前調節天平的平衡可以根據口訣：“左偏右移，右偏左移”來完成．2．（2分）將下列物體按尺度大小排列（從小到大）正確的是（）A．電了﹣原子核﹣原子﹣物體B．物體﹣原子﹣原子核﹣電子C．太陽系﹣銀河系﹣地球﹣月球D．月球﹣地球﹣銀河系﹣太陽系考點：從微觀到宏觀的尺度．專題：粒子與宇宙、材料世界．分析：物質是由分子組成的，分子的尺度非常小，分子又是由原子組成的，原子又是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質子和中子組成的，質子和中子也是有更小的微粒夸克組成的．根據對地球、太陽系、總星系和原子和原子核的構成來作答．解答：解：A、電子、原子核、原子是物質的微觀世界，一般的顯微鏡根本看不到，原子或分子組成物體，符合由小到大的順序．此選項正確；B、正好是按從大到小的順序排列的．此選項錯誤；C、正好是按從大到小的順序排列的．此選項錯誤；D、月球質量小于地球，太陽質量小于銀河系，地球質量小于太陽，排列順序混亂．此選項錯誤．故選A．點評：此題重點考查我們對于微觀世界的了解，解答此題的關鍵是我們要知道物質的內部結構及尺度大小，屬于記憶性的題目．3．（2分）物質軟硬程度的特性稱為硬度．下列物品中，硬度最大的是（）A．玻璃B．塑料尺C．銅鑰匙D．鉛筆芯考點：物質的基本屬性．專題：其他綜合題．分析：根據我們對生活中不同物體硬度的了解來作答．解答：解：硬度大的物體在受到相同的力時，不容易發生形變．根據我們對玻璃、塑料尺、銅鑰匙、鉛筆芯的了解可知，玻璃的硬度是最大的．故選A．點評：此題考查的是我們對于硬度的了解，是一道基礎題．4．（2分）感受身邊的物理，下列4個物體中，重力大約等于1N的是（）A．一本物理書B．一支鋼筆C．一臺電視機D．一張課桌考點：重力大小的估測．專題：估算綜合應用題．分析：首先要對題目中涉及的幾種物體的質量有個初步的了解，再運用G=mg即可對物體的重力進行估計．解答：解：根據物體重力1N可計算出其質量：m===0.1kg=100g；選項中只有一本物理書的質量在100g左右；一支鋼筆質量遠小于100g；而電視機、課桌質量遠遠大于100g；故BCD錯誤，A正確；故選A．點評：此題考查對生活中常見物體重力的估測，結合對生活的了解，運用重力與質量關系即可解答．5．（2分）用量筒和水測小石塊體積時，先在量筒內注入適量的水．“適量”的標準是（）A．看上去不多也不少B．能淹沒石塊，且石塊放入水中后水面不會溢出C．水面約在量筒中間D．能淹沒石塊，且石塊放入水中后水面不超過量程考點：量筒的使用．專題：基本儀器的使用專題．分析：①量筒是測量液體體積的工具，被測液體體積不能超過量筒的最大測量值；②要利用量筒和水測量石塊的體積，必須使石塊全部浸沒在水中．解答：解：石塊形狀不規則，不能利用刻度尺測量長度、寬度和高度，再計算體積，所以借助量筒和水，采用“排水法”測量其體積，為保證測量結果的準確，石塊必須全部浸沒在水中，同時石塊放入水中后水面不超過量筒的最大測量值．故選D．點評：物理測量中，對物體“適量”選擇的目的有二：滿足測量要求，減小誤差．6．（2分）你認為原子結構與下列事物結構最接近的是（）A．西紅柿B．西瓜C．太陽系D．面包考點：原子的核式模型．分析：原子非常小，其直徑大約有千萬分之一毫米．雖然原子很小，但它卻是由位于原子中心的原子核和一些微小的電子組成的，這些電子繞著原子核的中心運動，就像太陽系的行星繞著太陽運行一樣．解答：解：核外電子是繞著原子核的中心運動，故原子結構與太陽系結構是最接近的．故選C．點評：本題是考查原子的核式結構，對原子的核式結構用太陽系來比喻會比較容易理解些．7．（2分）下列做法中，屬于增大摩擦的是（）A．下雨天，汽車不易剎車B．給車轉軸處加潤滑油C．鞋底刻有凹凸花紋D．高速行駛的磁懸浮列車考點：增大或減小摩擦的方法．專題：重力、彈力、摩擦力．分析：（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動．解答：解：A、下雨天，路面光滑，摩擦力較小，所以汽車不易剎車，不符合題意．B、給車轉軸處加潤滑油，是使接觸面脫離來減小摩擦力．不符合題意．C、鞋底刻有凹凸花紋是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．符合題意．D、磁懸浮列車是用強磁場將列車微微托起，使其浮在軌道上方，從而可以高速行駛，其可以高速行駛的原因是使接觸面分離，從而減小了列車與鐵軌間的摩擦力．不符合題意．故選C．點評：摩擦在人類的生活中根據其對人類的作用，分為兩類，即對人們有益的摩擦和有害的摩擦，如何增大有益的摩擦和減小有害的摩擦是經常考查的知識點．本題主要考查學生利用物理知識分析實際問題的能力，要求學生要理論聯系實際，多觀察，多分析．8．（2分）下列幾個物體中，不具有彈性勢能的是（）A．跳水跳板B．拉開的弓C．壓縮的彈簧D．瀑布考點：動能和勢能的概念．專題：功和能綜合題．分析：根據發生彈性形變的物體具有的能叫彈性勢能，判斷一個物體是否具有彈性勢能，只要看這個物體是否發生了彈性形變即可．解答：解：A、跳板被壓彎，發生了彈性形變，具有彈性勢能，故A不合題意；B、拉開的弓，發生了彈性形變，具有彈性勢能，故B不合題意；C、壓縮的彈簧，發生了彈性形變，具有彈性勢能，故C不合題意；D、瀑布，流動的水，具有動能和重力勢能，由于沒有發生彈性形變，所以不具有彈性勢能，故D符合題意．故選D．點評：本題考查了動能和勢能的概念，只要知道發生彈性形變的物體具有彈性勢能即可解答．9．（2分）看下表中四種物質的密度，一個剛好能裝下500g水的玻璃瓶，可以裝下500g的（）鹽水牛奶酒精汽油1.11.130.80.71A．鹽水B．牛奶C．酒精D．汽油考點：密度公式的應用．專題：應用題；密度及其應用．分析：能裝1kg水的瓶子，如果能裝得下1kg的別的液體，那么該液體的體積就不能大于水的體積即該玻璃瓶的容積；利用密度公式分析可知：相同質量的不同的液體，密度大的體積小，如此才能裝的下．解答：解：由題意知，該液體的體積不能大于500g水的體積即該玻璃瓶的容積，由密度公式ρ=可知，同質量的不同的液體，密度大的體積小，所以該液體的密度不小于水的密度，即大于或等于水的密度，由表格數據可知：酒精和汽油的密度小于水的密度，所以不能裝下500g的酒精和汽油；鹽水、牛奶的密度都大于水的密度，能裝下500g的鹽水和牛奶．故選AB．點評：本題利用密度公式分析，可采用控制變量法：（1）相同質量的不同的液體，密度大的體積小；（2）相同體積的不同的液體，密度大的，質量大．10．（2分）（2011?津南區二模）在用天平和量筒測量某種食用油的密度時，以下操作中，不必要且不合理的是（）A．用天平測出空燒杯的質量B．取適量的油倒入燒杯中，用天平測出杯和油的總質量C．將燒杯中的油倒入量筒中，測出倒入量筒中油的體積D．用天平測出燒杯和剩余油的總質量考點：液體密度的測量．專題：實驗題．分析：在測液體密度時，玻璃容器中的液體向外倒的過程中，容器壁一定要粘液體，所以不能全部倒出，將會帶來實驗誤差，在做實驗時，必須考慮容器壁粘液體的問題．解答：解：測液體密度，若先測空燒杯的質量，再測燒杯和液體總質量，最后將液體倒入量筒來測體積，這種做法會因燒杯壁粘液體而使測出的體積偏小，導致算出的液體密度偏大．為防止容器壁粘液體帶來實驗誤差，應先測燒杯和液體總質量，再將液體倒入量筒測出體積，最后測出剩余液體和燒杯的質量，用密度公式ρ=算出液體的密度．所以本題中選項A用天平測出空燒杯的質量是不必要且不合理的．故選A．點評：測液體密度，若先測空燒杯的質量，再測燒杯和液體總質量，最后將液體倒入量筒來測體積，這種做法會因燒杯壁粘液體而使測出的體積偏小，導致算出的液體密度偏大；若先用量筒測出液體的體積，再將液體倒入燒杯測出質量，這種做法會因量筒壁粘液體，而使測出的質量偏小，算出的液體密度偏小．11．（2分）某同學在“測定液體密度”的實驗中，通過改變液體的體積得到幾組數據，畫出有關圖線如圖所示，下圖中能正確反映液體和容器的總質量m跟液體的體積V關系的是（）A．B．C．D．考點：密度及其特性．專題：信息給予題；密度及其應用．分析：實驗中，在倒入液體之前，液體的體積為0，而容器的質量并不是0，隨著液體體積的增加，總質量也在不斷的增加．解答：解：A、直線從原點開始，所以不正確；B、從y軸上方開始，隨液體的增加總質量不斷增加，故B正確；C、直線從x軸上開始不合題意，所以C不正確；D、隨著液體的增加，總質量不斷下降不符合實際情況，所以不正確；故選B．點評：本題抓住直線的起點和直線的變化趨勢，這是問題的關鍵．12．（2分）如圖所示，甲、乙球的體積相同，此時天平平衡，則ρ甲：ρ乙為（）A．2：1B．1：2C．3：4D．4：3考點：天平的使用；密度的計算．專題：比例法．分析：天平平衡說明左右兩盤中物體的質量相等，2m甲+m乙=m甲+3m乙，化簡后把質量展開，求出甲乙的密度之比．解答：解：天平平衡，2m甲+m乙=m甲+3m乙，m甲=2m乙，ρ甲v=2ρ乙v，=．故選A．點評：根據天平平衡得出質量相等列出等式，然后化簡求出結果，這是本題的解題思路．二、填空題（每空1分，共28分）13．（2分）給下列物理量填上恰當的數字或單位：一名初中生的體重一般為500N，水銀的密度為13.6g/cm3考點：物理量的單位及單位換算．專題：其他綜合題．分析：此題考查對生活中常見物體重力、密度的估測，結合對生活的了解和對重力、密度單位的認識，填上符合實際的數值或單位．解答：解：①中學生的質量在50kg左右，體重在G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．②體積是1cm3的水銀，質量為13.6g，所以水銀的密度為13.6g/cm3．故答案為：500；g/cm3．點評：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．14．（2分）一些民間俗語常蘊涵著豐富的物理知識，請寫出下列兩句對應的物理知識：一個巴掌拍不響力是物體對物體的作用；人往高處走，水往低處流重力的方向總是豎直向下的．考點：力作用的相互性；重力的方向．專題：簡答題．分析：要解答本題需掌握：（1）力是物體之間的相互作用；（2）重力的方向總是豎直向下的．解答：解：（1）“一個巴掌拍不響”說明只有一個物體不能產生力的作用，即力是物體對物體的作用；（2）因為地球附近的一切物體都受到重力作用，因此人往高處走，水往低處流，說明重力的方向總是豎直向下的，由于水受到重力的作用，即重力的方向總是豎直向下的．故答案為力是物體對物體的作用；重力的方向總是豎直向下的．點評：本題考查學生對民諺、俗語和詩詞中往往蘊含的物理知識的理解，本類題的關鍵是要會聯想起相關的物理知識．15．（4分）市場上出售的“金龍魚”牌調和油，瓶上標有“5L”字樣，已知該瓶內調和油的密度為0.92×103kg/m3，則該瓶油的質量是4.6kg．如果瓶內油用去了一半，則剩余油的密度為0.92g/cm3．氧氣瓶內氧氣用去了一半，則剩余氧氣的密度變小考點：密度公式的應用；密度及其特性．專題：應用題；密度及其應用．分析：（1）已知調和油的體積和質量，根據m=ρV求出該瓶油的質量；（2）密度是物質本身的一種特性，只與物質的種類和狀態有關，與物體的狀態無關；（3）質量是物體所含物質的多少；氧氣瓶中的氧氣用去一半，氧氣瓶內含有氧氣的量變小、質量變小，而瓶內氧氣的體積不變，再利用密度公式ρ=判斷剩余氧氣的密度變化；（4）質量與物體的溫度無關，根據熱脹冷縮可知把溫度計放到冰箱里時體積變小，根據密度公式比較溫度計玻璃泡內水銀密度的變化．解答：解：（1）調和油的體積：V=5L=5×10﹣3m根據ρ=可得，該瓶油的質量：m=ρV=0.92×103kg/m3×5×10﹣3m（2）∵密度與物質的種類無關，∴如果瓶內油用去了一半，則剩余油的密度不變，即ρ=0.92×103kg/m3=0.92g/cm（3）氧氣瓶中的氧氣用去一半，氧氣瓶內氧氣的質量m變小，而瓶內氧氣能充滿氧氣瓶內的空間，體積不變，由密度公式ρ=可知剩余氧氣的密度變小．（4）把溫度計放到冰箱里時，水銀的質量不變，由熱脹冷縮可知水銀的體積變小，根據密度公式ρ=可知溫度計玻璃泡內水銀的密度變大．故答案為：4.6kg；0.92；變小；變大．點評：本題考查了學生對密度公式和密度特性、質量概念理解與掌握，關鍵是知道氣體能充滿整個空間的特性和熱脹冷縮．16．（4分）說出下列各例分別表明了物質的什么物理屬性？A．透明度B．導電性C．彈性D．硬度．考點：物質的基本屬性．專題：其他綜合題．分析：物質的物理屬性包含：密度、比熱容、硬度、透明度、導電性、導熱性、彈性、磁性等等．解答：解：A、光線可以透過玻璃射出，說明了玻璃的透明度；B、說明了物質具有良好的導電性；C、小男孩將彈簧拉長，說明彈簧具有彈性；D、在木塊上刻畫了一條劃痕，說明木塊的硬度這一物理屬性．故答案為：A、透明度；B、導電性；C、彈性；D、硬度．點評：在牢牢的記住物質的物理屬性等基本知識的前提下，讀懂題意，仔細分析即可順利解決．17．（2分）飛機設計師為減輕飛機的質量，將一鋼制零件改為鋁制零件，使其質量減小52kg，則該零件的體積是：0.01m3，所需鋁的質量是27Kg考點：質量及其特性．分析：零件由鋼制零件轉化為鋁制零件的時候體積沒變，根據這一條件可以求出零件的體積．解答：解：根據題意得：m鋼﹣m鋁=52Kg，即：ρ鋼v鋼﹣ρ鋁v鋁=52Kg，因為鋁和鋼的體積相等，所以V==0.01m3．所以m鋁=ρv=2.7×103Kg/m3×0.01m故本題答案為：0.01m3，點評：本題主要考查學生對：質量及其特性的了解和掌握，以及有密度求質量和體積的應用．是一道中檔題．18．（2分）水和冰相比，有許多不同的物理屬性，例如：它們的密度不同，它們的狀態不同．考點：物質的基本屬性．專題：其他綜合題．分析：可以從水和冰的狀態、密度、比熱容、導熱性等角度分析．解答：解：從物理上講，水和冰具有不同的物理屬性，一個是固態形式，一個是液態形式，密度不同；水的密度大于冰的密度．另外二者的比熱容、導熱性不同．故答案為：密度；狀態．點評：此題考查的是我們對于物質物理屬性的了解，是一道基礎題．19．（2分）如圖所示，請根據現象回答問題：左圖說明被跳水運動員壓彎了的跳板具有彈性勢能．右圖中所示的情景中，你的認識是力的作用效果與力的作用點有關．考點：彈力；力的三要素．專題：其他綜合題．分析：（1）物體發生彈性形變后具有了做功的本領，從而具有了彈性勢能．（2）力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果．解答：解：（1）左圖中的跳板被跳水運動員壓彎，跳板發生了彈性形變，從而具有了彈性勢能；即說明了的跳板具有彈性勢能．（2）右圖中體現了力的作用點影響力的作用效果；即說明力的作用效果與力的作用點有關．故答案為：（1）彈性勢能．（2）力的作用效果與力的作用點有關．點評：深入理解彈性勢能的產生條件和力的三要素對作用效果的影響，是解答此題的關鍵．20．（2分）寫出右邊畫面中所揭示的物理道理甲：液體可以傳聲；乙：真空不能傳聲．考點：聲音的傳播條件．專題：其他綜合題．分析：根據聲音的傳播需要靠介質，固體、液體、氣體都可以傳播聲音，真空不能傳聲來解答此題．解答：解：（1）甲圖在水中擊石時，我們也能夠聽到擊石的聲音，由此說明水也可以傳聲；（2）乙圖中將瓶內的氣體抽出后，就再也聽不到手機的聲音了，這就說明真空是不能傳聲的；故答案為：液體可以傳聲；真空不能傳聲．點評：此題主要考查聲音傳播的條件，屬于基礎知識．21．（3分）將下列物品：A橡皮、B水銀、C純水、D鋼直尺、E塑料筆，按是否能夠導電分成兩類，一類有BD（填序號）；另一類有ACE．考點：導體；絕緣體．專題：電流和電路．分析：根據物質的特征將物體進行分類，按狀態分為固體和液體，按導電能力分為導體和絕緣體．解答：解：（1）按狀態分，可以把物體分為兩類：固體和液體．固體包括橡皮、鋼直尺、塑料筆；液體包括水銀和純水．（2）按導電能力分，可以把物體分為兩類：導體和絕緣體．導體包括水銀、鋼直尺；絕緣體包括橡皮、純水、塑料筆．故答案為：是否能夠導電；BD；ACE．點評：此題的答案具有開放性，根據物質的各種特征可以對物體分為幾類，本題考查了學生的分類能力，是一道好題．22．（2分）“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是南宋詩人陸游（村居書喜）中的兩句詩．對于前一句，從物理學角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子無規則運動加快，說明當時周邊的氣溫突然上升．請你設計一個小實驗來說明你的上述觀點．考點：分子的運動；擴散現象．專題：設計與制作題；跨學科．分析：對于詩句中涉及到的物理知識，我們首先要弄懂詩句的意義，然后認真分析確定該用哪一方面的知識進行解答．解答：解：因為分子運動的快慢與溫度有關，溫度越高，分子運動得越劇烈．所以，花氣襲人說明花朵分泌的芳香油分子運動得劇烈，原因在于周邊的氣溫升高．故答案為：（1）無規則運動，上升．（2）我們可以通過實驗來證明：小心地在冷水杯和熱水杯中滴入兩滴紅墨水，會看到熱水杯中的墨水擴散較快．說明溫度越高，分子運動地越劇烈．點評：中國是一個詩詞的王國．詩詞不僅給人帶來藝術享受，而且在一些作品中還包含有一定的物理知識．分析詩詞中所包含的物理知識是中考常見題型，也體現了各學科之間的融合．23．（3分）小華家有一個容積0.27m3的水缸，水的質量為270kg，如果缸里的水全部結成冰，冰的體積為0.3m3．（冰的密度為0.9g/cm3考點：密度公式的應用．專題：密度及其應用．分析：已知水的密度與缸的容積，由密度公式的變形公式可以求出水的質量；已知質量與密度，由密度公式的變形公式可以求出體積；水變成冰，體積變大，可以把容器撐破．解答：解：∵ρ=，∴水的質量m=ρV=1×103kg/m3×0.27m3水結成冰后質量不變，冰的體積V冰===0.3m3；由此可見，水變為冰后，體積變大，在寒冷的冬季，放在室外盛滿水的水缸在水結冰后缸被撐破．故答案為：270；0.3；在寒冷的冬季，放在室外盛滿水的水缸在水結冰后缸被撐破．點評：本題考查了求水的質量、冰的體積，應用密度公式即可正確解題．三、簡答題（作圖每圖2分，填空每空1分，33題8分，34題10分，計48分）．24．（4分）小球沿斜面滾下，試畫出小球所受重力的示意圖．水平地面上的木塊受到一個與水平方向成300角斜向右上方的拉力，畫出這個拉力的示意圖．考點：力的示意圖．專題：圖像綜合題．分析：（1）小球放在斜面上，受到重力、斜面支持力和斜面摩擦力的作用，重力的示意圖就是用帶箭頭的線段表示力的三要素，線段的起點在重心為力的作用點，方向豎直向下．（2）力的示意圖就是用一條帶箭頭的線段表示出力的三要素，起點表示力的作用點，長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，據此畫圖．解答：解：（1）作用點在球的中心，從球心沿豎直向下的方向畫一條線段，在線段的末端標上箭頭表示重力的方向，如下圖．（2）拉力的作用點在物體右邊緣的中點，方向與水平地面成30°角的斜向右上方，拉力的示意圖如下圖所示：點評：無論物體放在斜面上還是其它地方，重力的方向始終是豎直向下的，在作圖時學生容易把重力的方向畫成與斜面垂直．25．（3分）請你指出右圖測量工具在使用過程中的錯誤：A：拉力與彈簧軸線方向不一致；B：用手拿砝碼；C：讀數時，視線與液面不相平．考點：彈簧測力計的使用與讀數；天平的使用；量筒的使用．專題：基本儀器的使用專題．分析：①使用彈簧測力計測量時，要使測力計內的彈簧軸線方向跟所測力的一致；②使用天平測量物體質量時，要用鑷子取放砝碼；③讀取量筒中液體的體積時，視線與液面最凹處所對刻線相平．解答：答：測量工具在使用過程中的錯誤為：A：拉力與彈簧軸線方向不一致；B：用手拿砝碼；C：讀數時，視線與液面不相平．點評：此題考查了彈簧測力計、天平和量筒使用時容易出現的問題，是基本技能的考查，在平時注意規范操作，正確使用測量工具．26．（2分）如圖，從大壩流下的水能沖擊水輪機發電；正在工作的打樁機能將樁打入地下．從這兩幅情景中，你發現的問題有：（1）高處的物體具有重力勢能；（2）重力勢能可以轉化為動能．考點：重力；動能和勢能的概念．專題：重力、彈力、摩擦力；機械能及其轉化．分析：分析圖中情景，根據下列知識分析回答：由于運動而具有的能叫動能，由于被舉高而具有的能量，叫重力勢能，動能和勢能之間可以相互轉化．解答：解：從圖中可以得出：（1）高處的水、高處的打樁機，由于被舉高，具有重力勢能；（2）高處的物體下落時，重力勢能轉化為動能．故答案為：（1）高處的物體具有重力勢能；（2）重力勢能可以轉化為動能．點評：本題考查了動能、重力勢能及其相互轉化的應用，真正體現了學以致用，有意義！27．（2分）如圖A所示，運動員能被彎曲的撐桿彈向高空；如圖B所示，小朋友能被形變的蹦床彈起來．綜合A、B兩圖所展示的情形，請你說出其中包含的物理知識：（1）發生彈性形變的物體能產生彈力；（2）發生彈性形變的物體具有彈性勢能．考點：彈力；動能和勢能的概念．專題：重力、彈力、摩擦力．分析：（1）彈力是由于物體發生彈性形變而產生的力；（2）物體發生彈性形變后具有了做功的本領，從而具有了彈性勢能．解答：解：從圖A和B可看出：（1）撐桿和蹦床都發生了彈性形變，從而產生了彈力；（2）撐桿和蹦床都發生了彈性形變，儲存了彈性勢能；故答案為：（1）發生彈性形變的物體能產生彈力；（2）發生彈性形變的物體具有彈性勢能．點評：深入理解產生彈力和彈性勢能的條件，是解答此題的關鍵．28．（2分）請你大膽想象，如果物體沒有重力或者物體間沒有了摩擦，我們的世界將會有什么樣的變化？寫出有關情景．如果物體沒有了重力：水不會由高處往低處流；如果物體間沒有摩擦：人無法行走．考點：重力；摩擦力產生的條件．專題：應用題；重力、彈力、摩擦力．分析：重力是由于地球對物體的吸引而產生的力，地球附近的一切物體都受到重力的作用．假如沒有摩擦力和重力，那些依靠摩擦力和重力來完成的活動將無法進行．解答：解：水向低處流是由于受到重力作用，若沒有重力，水將不能向低處流；行駛的汽車靠地面與車輪間的摩擦力才能停下來，故若沒有摩擦力，汽車將無法停下；人是依靠摩擦力向前運動，所以當沒有摩擦力時，人將無法行走；故答案為：水不會由高處往低處流；人無法行走．點評：本題考查了學生對重力和摩擦力知識的掌握以及拓展，還考查了學生的逆向思維能力，是一道好題．29．（4分）兩個外形相同的立方體金屬塊，已知其中一個是鋁塊，另一個是鐵塊．為了鑒別出它們，小明想到了下面幾種方法，請你幫他一起鑒別．方法一：兩個金屬塊的體積相同，而鐵的密度較大，所以只須測出它們的質量進行比較，即可做出判斷．方法二：用磁鐵靠近它們，與磁鐵有吸引力的是鐵塊．方法三：把它們舉起相同的高度，下落到相同沙面上，使沙面凹陷較大的是鐵塊．方法四：用鋼鋸條分別在兩個金屬塊上劃一下，劃痕深一些的是鋁塊．考點：密度及其特性；物質的基本屬性；磁性、磁體、磁極．專題：其他綜合題．分析：本題根據鐵塊和鋁塊的不同性質進行鑒別，如鐵比鋁塊重，磁體能夠吸引磁性物質，鐵的硬度大于鋁的硬度等．解答：解：方法一：兩個金屬塊的體積相同，而鐵的密度較大，所以只須測出它們的質量，利用m=ρV進行比較，質量大的是鐵塊；方法二：用磁鐵靠近它們，與磁鐵有吸引力的是鐵塊；方法三：把它們舉起相同的高度，下落到相同沙面上，由于鐵塊的質量較大，重力勢能較大，所以使沙面凹陷較大的是鐵塊；方法四：用鋼鋸條分別在兩個金屬塊上劃一下，劃痕深一些的是鋁塊，因為鐵的硬度較大．故答案為：質量；鐵；相同；鋁．點評：物質的鑒別，主要是根據不同種物質的特性不同進行的，如密度、硬度、延展性、導電性等．30．（4分）小華用天平、玻璃杯、量筒和水（密度為ρ水）等器材測量鹽水的密度，設計了如下實驗步驟：A．用天平稱出玻璃杯的質量為m0；B．在玻璃杯里裝滿水，用天平稱出玻璃杯和水的總質量為m1；C．在玻璃杯里裝滿鹽水，用天平稱出玻璃杯和鹽水的總質量為m2；D．將玻璃杯中鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積為V；小明認為在小華的設計四個步驟中只要選出三步，即可測出鹽水的密度，而且有多種方案．請你幫小明完成其中的兩種方案．方案一：選出的三個步驟：A、C、D（填序號），鹽水密度的表達式ρ=．方案二：選出的三個步驟：A、B、C（填序號），鹽水密度的表達式ρ=?ρ水．考點：液體的密度測量實驗．專題：測量型實驗綜合題．分析：用天平和量筒測量液體的密度，其依據的原理就是密度的公式ρ=知因此，在實驗設計時應圍繞這一原理展開．方案一：用玻璃杯和鹽水的總質量減去玻璃杯的質量即為鹽水的質量，然后再除以鹽水的體積即可；方案二：不用量筒，根據用天平稱出玻璃杯和水的總質量和玻璃杯的質量求出玻璃杯中水的質量，再利用水的密度求出水的體積，也就是玻璃杯裝滿鹽水時，鹽水的體積，再利用密度的公式ρ=求出鹽水的密度解答：解：方案一：①用天平稱出玻璃杯的質量為m0；并記錄在表格內；②在玻璃杯里裝滿鹽水，用天平稱出玻璃杯和鹽水的總質量為m2；③將玻璃杯中鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積為V；鹽水密度表達式：ρ鹽水=．方案二①用天平稱出玻璃杯的質量為m0；②在玻璃杯里裝滿水，用天平稱出玻璃杯和水的總質量為m1；則水的質量m水=m1﹣m0；水的體積V水=，③在玻璃杯里裝滿鹽水，用天平稱出玻璃杯和鹽水的總質量為m2；鹽水的質量m鹽水=m2﹣m0，V鹽水=V水則鹽水密度表達式：ρ鹽水===?ρ水．故答案為：A、C、D，ρ=；方案二：A、B、C，ρ=?ρ水．點評：測量過程中不可避免地存在誤差，在條件允許的情況下，應該優化實驗過程減小誤差．31．（5分）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們進行了以下幾種猜想：A．與壓力的大小有關B．與物體運動的速度有關C．與物體間的接觸面積有關D．與接觸面的粗糙程度有關實驗中已有一個帶鉤的長方體木塊和一個彈簧測力計可供使用．（1）小方用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在桌面上進行了三次實驗，實驗數據如下表所示，表中數據可以驗證猜想B（填序號），由實驗得到的結論是：摩擦力的大小與物體的運動速度無關．次數木塊運動的快慢彈簧測力計的示數1較快1.82慢1.83較慢1.8（2）僅用上述器材還可以驗證猜想C，要做這個驗證實驗如何改變變量：將木塊依次平放、側放或豎放在水平桌面上．實驗能得到的結論是：摩擦力的大小與接觸面積無關．考點：探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗．專題：探究型實驗綜合題．分析：根據猜想中的變量，在研究其中一個變量時，要注意控制其它的變量不變，據此來分析表中的數據得出結論；實驗證明，滑動摩擦力的大小只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，與接觸面積的大小和物體運動的速度等沒有關系．解答：解：（1）分析表中的數據可知，三次實驗中，壓力大小、接觸面的粗糙程度均不變，只改變了木塊運動的速度，而最終摩擦力的大小相同，故表中數據可以驗證的是猜想B，可得出的結論是：摩擦力的大小與物體的運動速度無關．（2）如果不改變器材，無法再驗證摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關系，只能驗證摩擦力與接觸面積的關系，即猜想C．具體的做法是：將木塊依次平放、側放或豎放在水平桌面上，來改變接觸面積，測量摩擦力的大小．最終可得出的結論是：摩擦力的大小與接觸面積無關．故答案為：（1）B；摩擦力的大小與物體的運動速度無關．（2）C；將木塊依次平放、側放或豎放在水平桌面上；摩擦力的大小與接觸面積無關．點評：對每一個猜想都應通過控制變量法來進行驗證，準確記憶影響滑動摩擦力的真正因素是：壓力大小和接觸面的粗糙程度．知道與物體運動的速度和接觸面積的大小無關．32．（4分）去年我國西部地區遭受特大雪災，大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋頂的雪到底有多重，他找來器材進行測量：（1）①他用測力計測出空杯子的重力0.2N；②將杯子裝滿水，用測力計測出總重，如圖如示，為2.2N，杯子的容積為200cm3③將杯子裝滿雪，用測力計測出總重1N，雪的密度為O.4×103k（2）若屋頂面積100m2，雪的厚度為30cm，則屋頂雪的總重力為1.2×105考點：固體密度的測量；密度公式的應用．專題：密度及其應用．分析：（1）②根據測力計的分度值和指針位置讀出水和杯子的重力；雪的樣品體積等于水的體積．要根據上一問計算出水的重力，然后可求得水的體積，計算出水的體積即為杯子的容積；③根據“將杯子裝滿雪，用測力計測出總重1N”可求得雪的重力，然后可知其質量，最后用ρ=求得雪的密度；（2）首先計算屋頂雪的體積，然后乘以密度再乘以g就可計算出屋頂雪的總重力．解答：解：（1）②測力計分度值為0.2N，指針指在2N的下一個格上，所以為2.2N；③V水=V雪===200cm3；ρ雪===O.4×103kg/m