主題情節人物環境小說5大關鍵詞讀者主題情節人物環境小說5大關鍵詞讀者小說閱讀的6大任務①把握故事情節②揣摩人物形象③賞析環境描寫④概括探究主題⑤品味賞析語言⑥理解或探究小說標題的意蘊

情節梳理型情節手法型

情節作用型概括和分析人物形象

塑造形象的手法形象的作用環境的特點描寫環境的方法環境描寫的作用某句的含義和作用敘述語言或人物語言的特點語言特色小說閱讀的6大任務①把握故事情節情節梳理型概括和分析人物情節作用題的思維方向

一是內容上，二是結構上。

內容上是指情節與環境、人物、主題、讀者之間的作用；

結構上是指情節本身的作用，與其他情節之間的作用。另外，要注意根據提問形式來確定答題角度，如果是單一角度，即給定了答題角度，就按照給定角度來答；如果是綜合角度，即沒有給出明確的角度，就需要五個方面來考慮。情節作用題的思維方向一是內容上，二是結構上。1、從情節與其他情節的關系角度考慮1）線索作用;2）推動情節發展；3）為后面的XX情節發展作鋪墊或埋下伏筆4）突轉、使整篇小說情節波瀾起伏；5）總結全文、照應前文XX情節；6）對比襯托1、從情節與其他情節的關系角度考慮2．從情節與人物形象的關系考慮也就是情節本身對人物性格塑造的具體作用。常用答題術語：塑造了……的人物形象，表現了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理等。如《祝福》“祥林嫂反復講述阿毛被狼吃”這一情節，就刻畫了一位想念兒子而又希望獲得別人同情的祥林嫂形象。3．從情節與小說環境的關系考慮這一情節是否是描寫了自然環境或暗示了社會環境。常用答題術語：突出(烘托、交代)人物活動的環境，使環境更具典型性等。2．從情節與人物形象的關系考慮3．從情節與小說環境的關系考慮4．從情節與小說主題的關系考慮一般來說是點題、突出主題或揭示主旨。常用答題術語：揭示(表達、寄托、暗示)了……的主題，深化主題，突出主題等。如《古渡頭》一文結尾以任情高歌代替訴苦，強化了表現苦難的力度，從批判社會現實的黑暗到表現渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。5．從情節與讀者感受的關系考慮就是站在讀者的位置上考慮情節的作用。常用答題術語：設置懸念，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發讀者思考等。4．從情節與小說主題的關系考慮5．從情節與讀者感受的關系考慮（2）小說中寫了鄭祺與王大頭的兩次交往，有什么作用？（6分）①推動情節發展。正是王大頭的出現，才使故事變得曲折并不斷地向前發展。（2分）②有助于展示主人公性格特點。在鄭祺與王大頭的兩次交往中，鄭祺的形象通過與王大頭對比，突出了鄭祺正直的性格，讓主人公形象得以更全面地展現。（2分）3）有利于彰顯人在任何時候都應讓內心堅守正確的尺度的主題。（2分）（2）小說中寫了鄭祺與王大頭的兩次交往，有什么作用？（6分）二種情形：1、分析小說中不同位置情節的作用；2、分析小說中典型細節或反復出現情節的作用。一、什么是情節作用？二種情形：一、什么是情節作用？小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件留下空白，給讀者留有無窮回味的余地。戛然而止的結尾①從表達效果上看，喜劇性的結局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗上看，喜劇性的結局與主人公、作者的意愿構成和諧的統一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性，符合大眾對審美的追求，容易引起讀者的共鳴。令人喜悅的大團圓結尾①主題上，能更好地深化主題。②表現人物性格上，能更好地塑造人物性格。③結局令人感動，令人回味，引人思考。令人傷感的悲劇結尾①結構安排上，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，產生震撼人心的力量。②表現手法上，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。出人意料的結尾作用類型留下空白，給讀者留有無窮回味的余地。戛然而止①從表達效果上看二、怎樣考情節作用？二、怎樣考情節作用？三、怎樣答情節作用？小說情節主要有兩個方面的作用：一是內容上為塑造人物、表現主題服務，交代或突出環境，給讀者以某種感受；二是結構上呼應標題、設置懸念、照應文段、埋下伏筆、為后面情節做鋪墊、推動情節發展等。三、怎樣答情節作用？照應前文；承上啟下；線索，貫串全文；設置懸念，埋下伏筆；為后面情節做鋪墊，推動故事情節發展，使情節曲折生動等。(關鍵術語：照應、懸念、伏筆、鋪墊)結構方面設置懸念，吸引讀者的注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發讀者思考。對讀者感受的作用揭示/表達/寄托/暗示……主題，深化……主題，突出……主題，豐富……主題等。對主題的作用塑造人物……形象，表現人物……性格或精神，刻畫人物……心理，使人物形象更加豐滿等。對人物的作用交代/突出人物活動的環境，使環境更具典型性等。對環境的作用內容方面照應前文；承上啟下；線索，貫串全文；設置懸念，埋下伏筆；為后小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件主題情節人物環境小說5大關鍵詞讀者主題情節人物環境小說5大關鍵詞讀者小說閱讀的6大任務①把握故事情節②揣摩人物形象③賞析環境描寫④概括探究主題⑤品味賞析語言⑥理解或探究小說標題的意蘊

情節梳理型情節手法型

情節作用型概括和分析人物形象

塑造形象的手法形象的作用環境的特點描寫環境的方法環境描寫的作用某句的含義和作用敘述語言或人物語言的特點語言特色小說閱讀的6大任務①把握故事情節情節梳理型概括和分析人物情節作用題的思維方向

一是內容上，二是結構上。

內容上是指情節與環境、人物、主題、讀者之間的作用；

結構上是指情節本身的作用，與其他情節之間的作用。另外，要注意根據提問形式來確定答題角度，如果是單一角度，即給定了答題角度，就按照給定角度來答；如果是綜合角度，即沒有給出明確的角度，就需要五個方面來考慮。情節作用題的思維方向一是內容上，二是結構上。1、從情節與其他情節的關系角度考慮1）線索作用;2）推動情節發展；3）為后面的XX情節發展作鋪墊或埋下伏筆4）突轉、使整篇小說情節波瀾起伏；5）總結全文、照應前文XX情節；6）對比襯托1、從情節與其他情節的關系角度考慮2．從情節與人物形象的關系考慮也就是情節本身對人物性格塑造的具體作用。常用答題術語：塑造了……的人物形象，表現了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理等。如《祝福》“祥林嫂反復講述阿毛被狼吃”這一情節，就刻畫了一位想念兒子而又希望獲得別人同情的祥林嫂形象。3．從情節與小說環境的關系考慮這一情節是否是描寫了自然環境或暗示了社會環境。常用答題術語：突出(烘托、交代)人物活動的環境，使環境更具典型性等。2．從情節與人物形象的關系考慮3．從情節與小說環境的關系考慮4．從情節與小說主題的關系考慮一般來說是點題、突出主題或揭示主旨。常用答題術語：揭示(表達、寄托、暗示)了……的主題，深化主題，突出主題等。如《古渡頭》一文結尾以任情高歌代替訴苦，強化了表現苦難的力度，從批判社會現實的黑暗到表現渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。5．從情節與讀者感受的關系考慮就是站在讀者的位置上考慮情節的作用。常用答題術語：設置懸念，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發讀者思考等。4．從情節與小說主題的關系考慮5．從情節與讀者感受的關系考慮（2）小說中寫了鄭祺與王大頭的兩次交往，有什么作用？（6分）①推動情節發展。正是王大頭的出現，才使故事變得曲折并不斷地向前發展。（2分）②有助于展示主人公性格特點。在鄭祺與王大頭的兩次交往中，鄭祺的形象通過與王大頭對比，突出了鄭祺正直的性格，讓主人公形象得以更全面地展現。（2分）3）有利于彰顯人在任何時候都應讓內心堅守正確的尺度的主題。（2分）（2）小說中寫了鄭祺與王大頭的兩次交往，有什么作用？（6分）二種情形：1、分析小說中不同位置情節的作用；2、分析小說中典型細節或反復出現情節的作用。一、什么是情節作用？二種情形：一、什么是情節作用？小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件小說情節作用題課件留下空白，給讀者留有無窮回味的余地。戛然而止的結尾①從表達效果上看，喜劇性的結局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗上看，喜劇性的結局與主人公、作者的意愿構成和諧的統一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性，符合大眾對審美的追求，容易引起讀者的共鳴。令人喜悅的大團圓結尾①主題上，能更好地深化主題。②表現人物性格上，能更好地塑造人物性格。③結局令人感動，令人回味，引人思考。令人傷感的悲劇結尾①結構安排上，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，產生震撼人心的力量。②表現手法上，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。出人意料的結尾作用類型留下空白，給讀者留有無窮回味的余地。戛然而止①從表達效果上看二、怎樣考情節作用？二、怎樣考情節作用？三、怎樣答情節作用？小說情節主要有兩個方面的作用：一是內容上為塑造人物、表現主題服務，交代或突出環境，給讀者以某種感受；二是結構上呼應標題、設置懸念、照應文段、埋下伏筆、為后面情節做鋪墊、推動情節發展等。三、怎樣答情節作用？照應前文；承上啟下；線索，貫串全文；設置懸念，埋下伏筆；為后面情節做鋪墊，推動故事情節發展，使情節曲折生動等。(關鍵術語：照應、懸念、伏筆、鋪墊)結構方面設置懸念，吸引讀者的注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發讀者思考。對讀者感受的作用揭示/表達/寄托/暗示……主題，深化……主題，突出……主題，豐富……主題等。對主題的作用塑造人物……形象，表現人物……性格或精神，刻畫人物……心理，使人物形象更加豐滿等。對人物的作用交代/突出人物活動的環境，使環境更具典型性等。對環境的作用內容方面照應