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文檔簡介
第第3頁大班戶外游戲活動馬蘭花開教案反思
大班戶外游戲活動馬蘭花開教案反思
活動背景：
馬蘭花開是傳統的經典游戲，為了傳承我國優良文化，針對幼兒的年齡特點，我設計了戶外游戲活動馬蘭花開。通過這一活動，不僅能加強幼兒體質，進展幼兒的反應技能，而且還能鞏固幼兒的點數技能和語言表達技能，在活動中培育幼兒的合作意識。
活動目標：
1、能用肢體語言表現花的姿態，體驗合作游戲的歡樂。
2、遵守游戲規章，對發出的口令能靈敏地作出反應。
3、進一步提高幼兒的語言表達技能。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。
5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動預備：
用繩子圍一個大圓圈，《馬蘭花》音樂
活動過程：
一：活動身體：
聽歌曲《馬蘭花開》引導幼兒跟著音樂自由活動四肢，激發幼兒玩游戲的愛好。
二、游戲《馬蘭花開》：
讓幼兒先在繩內圍城一個圈，老師在圈中講解并描述游戲玩法：
1、全體幼兒圍成一個圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。
2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你立刻就開花。
3、當念到：請你立刻就開花。幼兒問：幾瓣花?老師回答：瓣花。幼兒快速反應，相應數量的幼兒抱在一起。
4、數量不符或沒有實時找到同伴的幼兒就要表演一個節目，游戲重新開始。
集體游戲：馬蘭花開
師幼一起玩游戲《馬蘭花開》：
在玩游戲的過程中，老師可以先說兒歌，三遍后師幼一起說兒歌，等幼兒能夠嫻熟說兒歌后，讓幼兒自己說兒歌，
互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進行游戲。
三、創編兒歌、繼續游戲：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，()在說話，請你立刻就開花。
活動反思：
本活動適合本班幼兒的年齡特征，孩子們對此游戲非常的感愛好，個別幼兒參加不積極，是在集體教學中有點照看不全面。游戲有點反復了，失去了游戲的愛好性。
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