201*中學教導實習小我總結范文一個半月的實習只是時間中學的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的珍貴時間，我們非常珍惜這一難得的實習時機。我們的實習基地是錢庫高等中學，一個多月的實習，帶給我們很多珍貴的回想，而這些閱歷如同血液般融入我們的生命，成為我們成長的一局部，也是我們分開象牙塔前所邁出的最堅決的一步。此時此刻，我深深地感受感染到，我成長了。在錢庫高等中學的實習，我們的主要任務是教育實習、教授教化工作和班主任工作。

一.教育實習

在實習開端的第一周，我們便進展了教育實習，主要是到各個班級去聽先生的課。一開端，我們都不知道怎么聽課，剛開端聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把先生上課的內容給抄下來，就像回到了當時的高中時候的學習。每個先生都有自己的上課作風，不知道如何去評價。后來和先生交換，創造原來聽課要這樣聽，要聽先生如何突破本節課的重難點，要聽先生上課的語言，要聽先生的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及先生的教態。教室不是先生在上面的表演，而是學生和先生一種互動，一種學問火花的碰撞。

二.教授教化工作

教授教化工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰場，我們照樣閱歷缺乏的。經由一周的聽課，我知道了上課要留意那些內容，和之前我備的課照樣若干有些收支的，又由于我是我們小組第三個上課，我的預備時間照樣相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和先生交換，我了解到備課是一個對比艱辛的過程，要賡續地改，賡續地練，要備的具體，斟酌的特別全面，把教室可能會涌現的問題，都一一斟酌到，力量建構出一堂不錯的教室。雖然對于我可能剛開端無法到達這個高度，但我照樣賡續地接近這個目標。

我的第一節課是《免疫系統的功能特別》，這是我人生的第一堂課。第一堂課預備照樣很充分的，然則一開端上課，照樣稍稍有點重要的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學生都沒創造我的重要。這節課主要講過敏回聲和艾滋病，學生對這方面的內容在生活中都有過肯定的接觸，這節課最重要的就是一個情感態度價值不雅的落實，也就是生命教育。在教室上，我讓學生說說如何干愛艾滋病患者，學生都很能說，我其時就嚇到了，創造文科班的學生就是不一樣。學生在語言表達，組織語言方面是相當的不錯，同時，對如何對待艾滋病患者都有著別樣的眷注。

這一節課是有評課的，建中先生給我這節課肯定的評價和建議。先生說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課照樣相當成功的教室。其時聽了，很是快樂。固然也是有很多缺乏的，先生說，給學生講的照樣太少了，要更放寬時間給學生;沒有充分應用好教室的生成，比方說在學生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給學生推斷哪些途徑是否會感染，此時，學生就對禮節性接吻產生了肯定的疑問，可是對于這點，我沒有應用好，本可以好好的拓展;或許第一次上課的內容試講了很多了，所以很順當的上了下來，便也顯得上課有點隨便;同學說，口頭禪照樣對比多，比方“那”。

我的其次節課就是公開課，由于我的公開課時免疫溫習課，后來我才創造溫習課的公開課是很有難度的，不像新課的學習，溫習課很擔憂會炒冷飯。溫習課試講了一遍又一遍，先生也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個資料對比難講，假如講甲流就會認為很一般，沒有新意，最終，糾結了半天，照樣選擇了用艾滋病這個資料，由于約翰遜患有艾滋病這個案例有肯定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個資料之后，就在明線和暗線這個問題上糾結，先生給的建議說，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的學問點也溫習了，到了教室停頓，學生還以為這是在講約翰遜，所以在設計問題，貫穿方面想了很多。一開端，先生認為我問的問題，就像在炒冷飯，我的資料只是作為一個引子，沒有把資料貫穿進去，顯得我的學問點和資料是分手的，也就是“皮肉不相連”。可是我可以懂得這個意思，卻不知道怎么去問這個問題，很懊惱。接著沒幾天就要上去授課，內容思路都沒有預備好，我很揪心丫。其時，又傷風了，人總是在生病的時候，特其余脆弱。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的思索，品嘗屬于自己的苦。其實也沒有那么糟糕，很多同學，都過來幫我想想，給給意見。

之后就在8班試上了公開課的內容。由于這節課是以小組的形式進展肯定的討論學習，很多器械都是由學生來講，教師只是起著幫助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感到，只有學生在教室力量真正表達，面對這種無法估計的教室，照樣相當的揪心的。始終聽說8班的學生都不太協作先生，上課的氣氛對比死，我就加倍擔憂了。由于時間又對比趕，還不是很嫻熟，其時我去上的時候，照樣很重要的，重要的涌現很多口頭禪。幸好啦，8班的學生照樣挺給我面子的。其時的內容對比多，只講完體液免疫和細胞免疫，就下課了。其時上完，就去問建中先生，哪里要改，可是建中先生讓我自己思索了，再去和他聊。其時，一上完課，根本感到不到哪里紕謬，是由于心里很急躁，靜下心來，就會創造自己問題照樣很多的。只有做萬全的預備，力量做得更好。

由于一些緣由，我的公開課推遲了，不過最終在清明節之后的那一周的周三下午其次節課拉開了帷幕，之前的全部的努力，好像都要在那節課上見分曉了。惋惜，應了一句“期望越年夜，絕望越年夜”。由于我上的是免疫溫習課，這個課對于我們班級的學生來說有點難度，好悔當時怎么沒好好剖析學生狀況，就一股腦認為我們班級學生會很給力。我認為我很悲劇。一開端的教室照樣不錯的，到了下半節課，不知道為什么教室就這么壓抑了，或許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人心情影響很年夜的人，我是那么簡單說放棄，又那么簡單說要做什么的人，很厭煩創造原來自己就是這樣的。不過其實也沒我說的那么嚴峻啦，先生和同學照樣賜與我肯定的評價和建議。最欣慰的就是，這次公開課，我戰勝了我最年夜的障礙-語言問題，這對于我來說，可以說是一個很年夜的提高，終究照樣提高了，雖然沒有到達自己的期望。想想，支付總是會有回報的，人