寫景作文寫景作文題目：點睛之筆1、簡潔2、突出主題3、有特色美麗的瀑布我喜歡海南島秋天的田野

深圳金沙灣一日游

長城頤和園有聲音的樹林生命之河我想去的地方題目：點睛之筆1、簡潔作文怎么寫？1、開頭2、中間3、結尾作文怎么寫？1、開頭如何寫作文開頭？1、開門見山，直入正題2、布下謎團，激發情趣3、描寫環境，渲染氣氛4、揭示矛盾，引出故事如何寫作文開頭？1、開門見山，直入正題一、開門見上，直入正題1、我最想去的地方是我的外婆家。2、我想去海邊，如果可以讓我去一次海邊，我一定會去。3、錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。一、開門見上，直入正題1、我最想去的地方是我的外婆家。二、布下謎團，激發情趣1、你可知道，大海的深處是怎樣的嗎？2、我想去的地方是雅魯藏布大峽谷，因為聽說遠近聞名，真想去看看雅魯藏布大峽谷是怎樣的？3、走進一個地方，眼前白茫茫的一片，我走呀走一看有一條小河（薄霧飄浮在河面上，我走呀走，走到小河邊），河水清的不能再清了（河水清澈見底），（但是）水里為什么沒一條小魚？二、布下謎團，激發情趣1、你可知道，大海的深處是怎樣的嗎？三、描寫環境，渲染氣氛1、遠看長城，它像一條長龍在嵩山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。2、金色的秋天悄悄的來了，天氣很晴朗，一望無邊的天空總是那么湛藍，好像用清水洗過的藍寶石，天上的白云像一只高大的大象，還有的像小兔……（美麗的秋天）三、描寫環境，渲染氣氛1、遠看長城，它像一條長龍在嵩山峻嶺之四、揭示矛盾，引出故事1、繁花盛開、百花爭艷的春天固然可愛，可是秋天的田野有金色的土地和農民種植的水果，水果還飄出香氣。2、我的家鄉比較偏僻，沒有青山也沒有綠水，卻吸引了很多顧客前來……3、李玲與肖敏同在一個班，又都是中隊委員，可是倆人見面不打招呼，說話要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪中秋節下午那件事……四、揭示矛盾，引出故事1、繁花盛開、百花爭艷的春天固然可愛，我能寫好作文中間部分中間——寫特點、抓順序1、寫突出的特點：可抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、靜動態變化等這些方面進行描寫。2、按照想好的順序來描寫：

（1）空間順序，按地點變換寫景（高低、左右）（2）時間順序，（如四季順序）閱讀時，注意表示時間的過度詞語、句、段，這樣才能把握不同時間景物的不同特點。（3）按觀察的先后順序（4）按景物的類別。我能寫好作文中間部分中間——寫特點、抓順序美麗的秋天一群大雁咕咕嘎嘎地從湛藍的天空列隊飛過，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，飛向南方。

大榕樹上的落葉從空中飛舞（飄落）下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞著。

公園里的菊花張開了笑臉，有很多很多的花，有紅的，黃的，綠的，白的，橙的，美不勝數，五顏六色，五彩繽紛。美麗的秋天一群大雁咕咕嘎嘎地從湛藍的天空列隊飛過，一我來看一群大雁從藍天咕咕嘎嘎的從湛藍的天空飛過，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，飛向南方。大榕樹上的落葉從空中飛舞下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞下來。公園里的菊花都張開了笑臉，有很多很多的花，有紅的、黃的、綠的、白的、橙的……美不勝收，五顏六色，五彩繽紛，我喜歡秋天。我來看一群大雁從藍天咕咕嘎嘎的從湛藍的天空飛過，一會兒排成“我來改（寫景時要有一定的過度詞句）一群大雁咕咕嘎嘎地從湛藍的天空列隊飛過，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，大雁變換隊形像是給地面上的大榕樹道聲再見。大榕樹看見了，連忙揮動自己的樹枝回應，誰知把它身上落葉抖落了下來，落葉像一只只蝴蝶在空中飛舞著。（動態描寫）還有，到了秋天，公園里的菊花都張開了笑臉，有紅的、黃的、綠的、白的、橙的……五彩繽紛，美不勝收。（顏色）天空中的大雁——榕樹——菊花（從高到低）我來改（寫景時要有一定的過度詞句）一群大雁咕咕嘎嘎地從湛藍的寫景時運用一些修飾手法一群大雁咕咕嘎嘎地從湛藍的天空列隊飛過，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，大雁變換隊形像是給地面上的大榕樹道聲再見。大榕樹看見了，連忙揮動自己的樹枝回應，誰知把它身上落葉抖落了下來，落葉像一只只蝴蝶在空中飛舞著。除了這些，到了秋天，公園里的菊花都張開了笑臉，有紅的、黃的、綠的、白的、橙的……五彩繽紛，美不勝收。擬人比喻寫景時運用一些修飾手法一群大雁咕咕嘎嘎地從湛藍的天空列隊飛過我來看到了晚上，很多小動物會游到岸邊，我就會去抓那里的沙蟹、螃蟹、水蟹、懶尿蝦等等，我上網查過，晚上這些小動物出沒最多了。我一個人可以抓到10斤到15斤的蟹，帶回家都放在鍋里煮，加點鹽，其余的什么也不用加，真的很好吃的。種類、數量我來看到了晚上，很多小動物會游到岸邊，我就會去抓那里的沙蟹、我看看黃山，是一座大高山，有著大量的石頭，不可計數，神秘莫測，數都數不清，這里人跡罕至，石頭千姿百態，課文上說這里的石頭都有名字，這些石頭不容置疑，黃山真壯觀！黃山邊上有幾條鐵鏈，爬上去要費很大的力氣，爬上去后，頭早已滿頭大汗，喝了幾口水，才不流大量的汗。有些石頭有的像桃子之類的，有的像公雞一些……這些石頭來歷不容置疑早已滿頭大汗我看看黃山，是一座大高山，有著大量的石頭，不可計數，神秘莫測結尾——首尾呼應A、海邊真的很好玩，我很喜歡去海邊。B、這樣雄偉的工程，在世界歷史上更是一個偉大的奇跡！（感嘆式）C、這就是我的家鄉，我愛我美麗的家鄉。（抒情式）D、頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游玩。（鼓動式）結尾——首尾呼應1、用簡潔的一兩句話總結一下2、寫出自己的感受、心情結尾——首尾呼應1、用簡潔的一兩句話總結一下結尾——首尾呼應我來讀我說它美麗是說它的瀑布流出來的水是清清的上面被陽光照耀著一閃一閃亮晶晶的樣子仿佛有星星飄在水中我還說它奇特它奇特的地方時瀑布有一個洞這個洞很寬可以裝下10個左右的人就像水簾洞一樣我又說它神秘神秘在人們走進森林就很容易迷路很難走出來。我來讀我說它美麗是說它的瀑布流出來的水是清清的上面被我來讀我說它美麗是說它的瀑布流出來的水是清清的，上面被陽光照耀著，一閃一閃亮晶晶的樣子，仿佛有星星飄在水中。我還說它奇特，它奇特的地方時瀑布有一個洞，這個洞很寬，可以裝下10個左右的人，就像水簾洞一樣。我又說它神秘，神秘在人們走進森林就很容易迷路，很難走出來。我來讀我說它美麗是說它的瀑布流出來的水是清清的，上面我來看我來看火眼金睛火眼金睛小學四年級寫景作文指導課件我來看我來看理思路1、開頭——風景的名稱、位置。2、中間——按照想好的順序來描寫。3、結尾——深化主題：抒發感情或首尾呼應。理思路1、開頭——風景的名稱、位置。寫作要求1、寫300字以上，習作結構完整。

2、按照一定的順序進行描寫。（空間順序、時間順序、按觀察的先后順序、按景物的類別）

3、最低分三段，運用一定的修辭手法，如：比喻、擬人、排比、對比。

4、結尾要深化主題：抒發感情或首尾呼應。寫作要求1、寫300字以上，習作結構完整。孫文公園有一次，我和我的家人去了一個公園，它叫孫文公園，我很喜歡去這個公園。孫文公園里有名人，還有很多美麗的景物：竹林、蝴蝶、荷花池、水簾洞……特別喜歡那里的草坪。草坪很寬大，它的四周似乎都被樹擋住了，只有草坪的中心有很多光照耀著。草坪上有很多人，大多數人都帶來了自己喜歡的玩具，有飛蝶、又能飛上天的“天外飛仙”……還有一些人在吃野餐，坐在寬大的草坪上看別人玩。我去了荷花池那里，那里有很多的荷花。有的荷花全部展開了，露出嫩綠的蓮蓬，有的才展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。荷花的下面有許多的小魚，一個個都有自己的摸樣，真有趣。這就是孫文公園，我喜歡去的孫文公園，同學們有空就去一睹它的風采吧。草坪的旁邊有一個荷花池，我走進荷花池，那里……孫文公園有一次，我和我的家人去了一個公園，它叫孫文公寫景作文寫景作文題目：點睛之筆1、簡潔2、突出主題3、有特色美麗的瀑布我喜歡海南島秋天的田野

深圳金沙灣一日游

長城頤和園有聲音的樹林生命之河我想去的地方題目：點睛之筆1、簡潔作文怎么寫？1、開頭2、中間3、結尾作文怎么寫？1、開頭如何寫作文開頭？1、開門見山，直入正題2、布下謎團，激發情趣3、描寫環境，渲染氣氛4、揭示矛盾，引出故事如何寫作文開頭？1、開門見山，直入正題一、開門見上，直入正題1、我最想去的地方是我的外婆家。2、我想去海邊，如果可以讓我去一次海邊，我一定會去。3、錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。一、開門見上，直入正題1、我最想去的地方是我的外婆家。二、布下謎團，激發情趣1、你可知道，大海的深處是怎樣的嗎？2、我想去的地方是雅魯藏布大峽谷，因為聽說遠近聞名，真想去看看雅魯藏布大峽谷是怎樣的？3、走進一個地方，眼前白茫茫的一片，我走呀走一看有一條小河（薄霧飄浮在河面上，我走呀走，走到小河邊），河水清的不能再清了（河水清澈見底），（但是）水里為什么沒一條小魚？二、布下謎團，激發情趣1、你可知道，大海的深處是怎樣的嗎？三、描寫環境，渲染氣氛1、遠看長城，它像一條長龍在嵩山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。2、金色的秋天悄悄的來了，天氣很晴朗，一望無邊的天空總是那么湛藍，好像用清水洗過的藍寶石，天上的白云像一只高大的大象，還有的像小兔……（美麗的秋天）三、描寫環境，渲染氣氛1、遠看長城，它像一條長龍在嵩山峻嶺之四、揭示矛盾，引出故事1、繁花盛開、百花爭艷的春天固然可愛，可是秋天的田野有金色的土地和農民種植的水果，水果還飄出香氣。2、我的家鄉比較偏僻，沒有青山也沒有綠水，卻吸引了很多顧客前來……3、李玲與肖敏同在一個班，又都是中隊委員，可是倆人見面不打招呼，說話要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪中秋節下午那件事……四、揭示矛盾，引出故事1、繁花盛開、百花爭艷的春天固然可愛，我能寫好作文中間部分中間——寫特點、抓順序1、寫突出的特點：可抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、靜動態變化等這些方面進行描寫。2、按照想好的順序來描寫：

（1）空間順序，按地點變換寫景（高低、左右）（2）時間順序，（如四季順序）閱讀時，注意表示時間的過度詞語、句、段，這樣才能把握不同時間景物的不同特點。（3）按觀察的先后順序（4）按景物的類別。我能寫好作文中間部分中間——寫特點、抓順序美麗的秋天一群大雁咕咕嘎嘎地從湛藍的天空列隊飛過，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，飛向南方。

大榕樹上的落葉從空中飛舞（飄落）下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞著。

公園里的菊花張開了笑臉，有很多很多的花，有紅的，黃的，綠的，白的，橙的，美不勝數，五顏六色，五彩繽紛。美麗的秋天一群大雁咕咕嘎嘎地從湛藍的天空列隊飛過，一我來看一群大雁從藍天咕咕嘎嘎的從湛藍的天空飛過，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，飛向南方。大榕樹上的落葉從空中飛舞下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞下來。公園里的菊花都張開了笑臉，有很多很多的花，有紅的、黃的、綠的、白的、橙的……美不勝收，五顏六色，五彩繽紛，我喜歡秋天。我來看一群大雁從藍天咕咕嘎嘎的從湛藍的天空飛過，一會兒排成“我來改（寫景時要有一定的過度詞句）一群大雁咕咕嘎嘎地從湛藍的天空列隊飛過，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，大雁變換隊形像是給地面上的大榕樹道聲再見。大榕樹看見了，連忙揮動自己的樹枝回應，誰知把它身上落葉抖落了下來，落葉像一只只蝴蝶在空中飛舞著。（動態描寫）還有，到了秋天，公園里的菊花都張開了笑臉，有紅的、黃的、綠的、白的、橙的……五彩繽紛，美不勝收。（顏色）天空中的大雁——榕樹——菊花（從高到低）我來改（寫景時要有一定的過度詞句）一群大雁咕咕嘎嘎地從湛藍的寫景時運用一些修飾手法一群大雁咕咕嘎嘎地從湛藍的天空列隊飛過，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，大雁變換隊形像是給地面上的大榕樹道聲再見。大榕樹看見了，連忙揮動自己的樹枝回應，誰知把它身上落葉抖落了下來，落葉像一只只蝴蝶在空中飛舞著。除了這些，到了秋天，公園里的菊花都張開了笑臉，有紅的、黃的、綠的、白的、橙的……五彩繽紛，美不勝收。擬人比喻寫景時運用一些修飾手法一群大雁咕咕嘎嘎地從湛藍的天空列隊飛過我來看到了晚上，很多小動物會游到岸邊，我就會去抓那里的沙蟹、螃蟹、水蟹、懶尿蝦等等，我上網查過，晚上這些小動物出沒最多了。我一個人可以抓到10斤到15斤的蟹，帶回家都放在鍋里煮，加點鹽，其余的什么也不用加，真的很好吃的。種類、數量我來看到了晚上，很多小動物會游到岸邊，我就會去抓那里的沙蟹、我看看黃山，是一座大高山，有著大量的石頭，不可計數，神秘莫測，數都數不清，這里人跡罕至，石頭千姿百態，課文上說這里的石頭都有名字，這些石頭不容置疑，黃山真壯觀！黃山邊上有幾條鐵鏈，爬上去要費很大的力氣，爬上去后，頭早已滿頭大汗，喝了幾口水，才不流大量的汗。有些石頭有的像桃子之類的，有的像公雞一些……這些石頭來歷不容置疑早已滿頭大汗我看看黃山，是一座大高山，有著大量的石頭，不可計數，神秘莫測結尾——首尾呼應A、海邊真的很好玩，我很喜歡去海邊。B、這樣雄偉的工程，在世界歷史上更是一個偉大的奇跡！（感嘆式）C、這就是我的家鄉，我愛我美麗的家鄉。（抒情式）D、頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游玩。（鼓動式）結尾——首尾呼應1、用簡潔的一兩句話總結一下2、寫出自己的感受、心情結尾——首尾呼應1、用簡潔的一兩句話總結一下結尾——首尾呼應我來讀我說它美麗是說它的瀑布流出來的水是清清的上面被陽光照耀著一閃一閃亮晶晶的樣子仿佛有星星飄在水中我還說它奇特它奇特的地方時瀑布有一個洞這個洞很寬可以裝下10個左右的人就像水簾洞一樣我又說它神秘神秘在人們走進森林就很容易迷路很難走出來。我來讀我說它美麗是說它的瀑布流出來的水是清清的上面被我來讀我說它美麗是說它的瀑布流出來的水是清清的，上面被陽光照耀著，一閃一閃亮晶晶的樣子，仿佛有星星飄在水中。我還說它奇特，它奇特的地方時瀑布有一個洞，這個洞很寬，可以裝下10個左右的人，就像水簾洞一樣。我又說它神秘，神秘在人們走進森林就很容易迷路，很難走出來。我來讀