第5講縮句、擴句每一個句子都是一棵大樹1可編輯ppt第5講縮句、擴句每一個句子都是一棵大樹1可編輯ppt每一個句子都是一棵大樹2可編輯ppt每一個句子都是一棵大樹2可編輯ppt縮句就是去掉定語、狀語、補語等“枝葉”，保留主語，謂語，賓語等“主干”。3可編輯ppt縮句就是去掉定語、狀語、補語等“枝葉”，保留主語，謂語，賓語縮句把句子中修飾的成分刪除。即“…的”、“…地”、“得…”，表示時間的和表示地點的狀語，都是“枝葉”，都應刪掉。【注意】a：“著、了、過”應保留在謂語后面。b：縮句時一定要保留原來的句意，這就要在理解句子原意的基礎上，合情合理進行縮句。

c：在縮句中，有的句子帶有雙謂語，雙謂語在縮句時應保留。4可編輯ppt縮句把句子中修飾的成分刪除。【注意】4可編輯ppt縮句例：清晨的陽光柔和地撫摸著一望無際的土地。步驟一：找出“的”“地”“得”步驟二：跟“的”“地”“得”相連的修飾成分去掉改：陽光撫摸著土地。5可編輯ppt縮句例：步驟一：找出“的”“地”“得”步驟二：跟“的”“地”縮句例：桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。步驟一：找出“的”“地”“得”步驟二：跟“的”“地”“得”相連的修飾成分去掉改：水靜。“得…”往往充當補語，要一起去掉6可編輯ppt縮句例：步驟一：找出“的”“地”“得”步驟二：跟“的”“地”縮句練一練五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。改：焰火構成了圖案。表示時間和表示地點的狀語要去掉7可編輯ppt縮句練一練五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。改縮句例：殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗。改：敵人殺害了李大釗。步驟一：找出“的”“地”“得”步驟二：跟“的”“地”“得”相連的修飾成分去掉注意：“優秀領導人”也是“李大釗”的修飾成分，也應當去掉。8可編輯ppt縮句例：改：敵人殺害了李大釗。步驟一：找出“的”“地”“得”縮句例：數萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。改：群眾注視著天安門。a：“著、了、過”應保留在謂語后面。殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗。敵人殺害了李大釗。a：“著、了、過”應保留在謂語后面。9可編輯ppt縮句例：改：群眾注視著天安門。a：“著、了、過”應保留在謂語縮句練一練飄落的葉子好像一只只翩翩起舞的蝴蝶，飛過了小河。改：葉子飛過了小河。a：“著、了、過”應保留在謂語后面。10可編輯ppt縮句練一練飄落的葉子好像一只只翩翩起舞的蝴蝶，飛過了小河。改縮句例：可愛的小演員差點兒在舞臺上滑倒。改：小演員差點兒滑倒。b：縮句時一定要保留原來的句意，合理縮句。

若不細心理解句子原意的話，就可能會縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點兒”滑倒，并沒有真的“滑倒”。在這里，“差點兒”雖是修飾成分，但不能去掉。11可編輯ppt縮句例：改：小演員差點兒滑倒。b：縮句時一定要保留原來的句意縮句練一練我們班的先進學生經常主動熱心地幫助后進學生。改：先進學生幫助后進學生。b：縮句時一定要保留原來的句意，合理縮句。12可編輯ppt縮句練一練我們班的先進學生經常主動熱心地幫助后進學生。改：先縮句c：雙謂語在縮句時應保留。例：老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚。改：老人們喜歡去釣魚。很多學生都把這個句子縮成“老人們喜歡釣魚。”或“老人們去釣魚。”這兩個句子都沒有正確理解句子原意，忽視了雙謂語。13可編輯ppt縮句c：雙謂語在縮句時應保留。例：改：老人們喜歡去釣魚。縮句練一練我打算去少年宮的繪畫班學畫畫。改：我打算學畫畫。c：雙謂語在縮句時應保留。14可編輯ppt縮句練一練我打算去少年宮的繪畫班學畫畫。改：我打算學畫畫。c縮句“把”、“被”應該保留。例：美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊。改：琥珀被大海卷到岸邊。在縮句時，把字句在縮句中應保留“把+受事體”的內容，被字句在縮句中也應保留“被+受事體”。15可編輯ppt縮句“把”、“被”應該保留。例：改：琥珀被大海卷到岸邊。縮句練一練下列句子的縮句各有兩種，請你選擇正確的一句，在（）中劃“√”。1.英勇的紅軍粉碎了敵人幾次的進攻。（1）紅軍粉碎了幾次進攻。（）（2）紅軍粉碎了進攻。（）

2.我的妹妹高興地穿上了漂亮的新衣服。（1）妹妹穿上了衣服。（）（2）我穿上了衣服。（）

3.銀色的飛機在天空中飛翔。（1）飛機在天空中飛翔。（）（2）飛機飛翔。（）√√√16可編輯ppt縮句練一練下列句子的縮句各有兩種，請你選擇正確的一句，在（縮句練一練判斷下列縮句是否正確，不正確的修改。1.我的弟弟是實驗小學四年級的學生。弟弟是實驗小學學生。（）修改：弟弟是學生。

2.小鳥在樹上自由自在地叫著。小鳥在樹上叫著。（）修改：小鳥叫著。

3.松鼠的一條毛茸茸的大尾總是向上翹著。松鼠總是向上翹著。（）修改：尾巴翹著。×××17可編輯ppt縮句練一練判斷下列縮句是否正確，不正確的修改。1.我的縮句練一練下列10個句子，請你快速縮句。1.雷鋒是偉大的共產主義戰士。2.我們在教室里聚精會神地看錄相。3.爸爸的書架上放著各種各樣的書。4.一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。5.黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點。6.寬闊的天安門廣場變成了鮮花的海洋。7.它一動不動地注視著泛著微波的水面。8.藍色的天上飄著一片片白云。9.北京的西山是著名的風景區。10.黨的好干部孔繁森是全國人民學習的好榜樣。1.雷鋒是戰士。2.我們看錄相。3.書架上放著書。4.楊梅樹吮吸著甘露。5.黃繼光注視著火力點。6.廣場變成了海洋。8.它注視著水面。9.天上飄著云。10.西山是風景區。11.孔繁森是榜樣。18可編輯ppt縮句練一練下列10個句子，請你快速縮句。1.雷鋒是偉大的共擴句

在主干的基礎上添枝加葉。也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

在原句中加入“……的”、“……地”、“得……”，以及時間狀語、地點狀語。19可編輯ppt擴句在主干的基礎上添枝加葉。在原句中加入“…例：小明讀書。改：我的同學小明在教室里認真地讀書。擴句

“小明”前可以加入“……的”；后面部分可加入地點狀語——“在什么地方”；還可以加入“……地讀書”。20可編輯ppt例：改：我的同學小明在教室里認真地讀書。擴句“小明”前例：紅旗升起來了。改：鮮艷的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來了。擴句可以加入：“什么樣的”紅旗，“在什么地方”，“怎么樣地”升起來。21可編輯ppt例：改：鮮艷的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來了。擴句練一練1、老師批改作業。

2、戰士保衛邊疆。

3、洪水淹沒了村莊。

4、海鷗飛過海面。

5、兄妹倆陶醉了。擴句1、我們的黃老師認真地批改我們的語文作業。2、邊防戰士日日夜夜保衛祖國的邊疆。

3、咆哮的洪水很快地淹沒了村莊。4、一群可愛的海鷗飛過風平浪靜的海面。5、善良的兄妹倆在優美的琴聲中陶醉了。22可編輯ppt練一練1、老師批改作業。

擴句1、我們的黃老師認真地批改我們課堂回顧1.縮句2.擴句課后作業1.完成第5講習題。2.生字表第6排。23可編輯ppt課堂回顧1.縮句課后作業1.完成第5講習題。23可編輯ppt此課件下載可自行編輯修改，此課件供參考！部分內容來源于網絡，如有侵權請與我聯系刪除！感謝你的觀看！此課件下載可自行編輯修改，此課件供參考！第5講縮句、擴句每一個句子都是一棵大樹25可編輯ppt第5講縮句、擴句每一個句子都是一棵大樹1可編輯ppt每一個句子都是一棵大樹26可編輯ppt每一個句子都是一棵大樹2可編輯ppt縮句就是去掉定語、狀語、補語等“枝葉”，保留主語，謂語，賓語等“主干”。27可編輯ppt縮句就是去掉定語、狀語、補語等“枝葉”，保留主語，謂語，賓語縮句把句子中修飾的成分刪除。即“…的”、“…地”、“得…”，表示時間的和表示地點的狀語，都是“枝葉”，都應刪掉。【注意】a：“著、了、過”應保留在謂語后面。b：縮句時一定要保留原來的句意，這就要在理解句子原意的基礎上，合情合理進行縮句。

c：在縮句中，有的句子帶有雙謂語，雙謂語在縮句時應保留。28可編輯ppt縮句把句子中修飾的成分刪除。【注意】4可編輯ppt縮句例：清晨的陽光柔和地撫摸著一望無際的土地。步驟一：找出“的”“地”“得”步驟二：跟“的”“地”“得”相連的修飾成分去掉改：陽光撫摸著土地。29可編輯ppt縮句例：步驟一：找出“的”“地”“得”步驟二：跟“的”“地”縮句例：桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。步驟一：找出“的”“地”“得”步驟二：跟“的”“地”“得”相連的修飾成分去掉改：水靜。“得…”往往充當補語，要一起去掉30可編輯ppt縮句例：步驟一：找出“的”“地”“得”步驟二：跟“的”“地”縮句練一練五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。改：焰火構成了圖案。表示時間和表示地點的狀語要去掉31可編輯ppt縮句練一練五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。改縮句例：殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗。改：敵人殺害了李大釗。步驟一：找出“的”“地”“得”步驟二：跟“的”“地”“得”相連的修飾成分去掉注意：“優秀領導人”也是“李大釗”的修飾成分，也應當去掉。32可編輯ppt縮句例：改：敵人殺害了李大釗。步驟一：找出“的”“地”“得”縮句例：數萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。改：群眾注視著天安門。a：“著、了、過”應保留在謂語后面。殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗。敵人殺害了李大釗。a：“著、了、過”應保留在謂語后面。33可編輯ppt縮句例：改：群眾注視著天安門。a：“著、了、過”應保留在謂語縮句練一練飄落的葉子好像一只只翩翩起舞的蝴蝶，飛過了小河。改：葉子飛過了小河。a：“著、了、過”應保留在謂語后面。34可編輯ppt縮句練一練飄落的葉子好像一只只翩翩起舞的蝴蝶，飛過了小河。改縮句例：可愛的小演員差點兒在舞臺上滑倒。改：小演員差點兒滑倒。b：縮句時一定要保留原來的句意，合理縮句。

若不細心理解句子原意的話，就可能會縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點兒”滑倒，并沒有真的“滑倒”。在這里，“差點兒”雖是修飾成分，但不能去掉。35可編輯ppt縮句例：改：小演員差點兒滑倒。b：縮句時一定要保留原來的句意縮句練一練我們班的先進學生經常主動熱心地幫助后進學生。改：先進學生幫助后進學生。b：縮句時一定要保留原來的句意，合理縮句。36可編輯ppt縮句練一練我們班的先進學生經常主動熱心地幫助后進學生。改：先縮句c：雙謂語在縮句時應保留。例：老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚。改：老人們喜歡去釣魚。很多學生都把這個句子縮成“老人們喜歡釣魚。”或“老人們去釣魚。”這兩個句子都沒有正確理解句子原意，忽視了雙謂語。37可編輯ppt縮句c：雙謂語在縮句時應保留。例：改：老人們喜歡去釣魚。縮句練一練我打算去少年宮的繪畫班學畫畫。改：我打算學畫畫。c：雙謂語在縮句時應保留。38可編輯ppt縮句練一練我打算去少年宮的繪畫班學畫畫。改：我打算學畫畫。c縮句“把”、“被”應該保留。例：美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊。改：琥珀被大海卷到岸邊。在縮句時，把字句在縮句中應保留“把+受事體”的內容，被字句在縮句中也應保留“被+受事體”。39可編輯ppt縮句“把”、“被”應該保留。例：改：琥珀被大海卷到岸邊。縮句練一練下列句子的縮句各有兩種，請你選擇正確的一句，在（）中劃“√”。1.英勇的紅軍粉碎了敵人幾次的進攻。（1）紅軍粉碎了幾次進攻。（）（2）紅軍粉碎了進攻。（）

2.我的妹妹高興地穿上了漂亮的新衣服。（1）妹妹穿上了衣服。（）（2）我穿上了衣服。（）

3.銀色的飛機在天空中飛翔。（1）飛機在天空中飛翔。（）（2）飛機飛翔。（）√√√40可編輯ppt縮句練一練下列句子的縮句各有兩種，請你選擇正確的一句，在（縮句練一練判斷下列縮句是否正確，不正確的修改。1.我的弟弟是實驗小學四年級的學生。弟弟是實驗小學學生。（）修改：弟弟是學生。

2.小鳥在樹上自由自在地叫著。小鳥在樹上叫著。（）修改：小鳥叫著。

3.松鼠的一條毛茸茸的大尾總是向上翹著。松鼠總是向上翹著。（）修改：尾巴翹著。×××41可編輯ppt縮句練一練判斷下列縮句是否正確，不正確的修改。1.我的縮句練一練下列10個句子，請你快速縮句。1.雷鋒是偉大的共產主義戰士。2.我們在教室里聚精會神地看錄相。3.爸爸的書架上放著各種各樣的書。4.一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。5.黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點。6.寬闊的天安門廣場變成了鮮花的海洋。7.它一動不動地注視著泛著微波的水面。8.藍色的天上飄著一片片白云。9.北京的西山是著名的風景區。10.黨的好干部孔繁森是全國人民學習的好榜樣。1.雷鋒是戰士。2.我們看錄相。3.書架上放著書。4.楊梅樹吮吸著甘露。5.黃繼光注視著火力點。6.廣場變成了海洋。8.它注視著水面。9.天上飄著云。10.西山是風景區。11.孔繁森是榜樣。42可編輯ppt縮句練一練下列10個句子，請你快速縮句。1.雷鋒是偉大的共擴句

在主干的基礎上添枝加葉。也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，