確定位置確定位置1小強小強2小強第1列第2列第5列第4列第3列第7列第6列第8列第1行第3行第2行第5行第4行第6行小偉小剛小強第1列第2列第5列第4列第3列第7列第6列第8列第1行第3第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行第3行第4行第5行第6行小強第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第4第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行第3行第4行第5行第6行小強小紅小芳（7,5）小亮小雨（４,２）（６,３）（４,５）（３,６）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第5五味子山藥游戲：快速找藥大棗丹皮麥冬菊花當歸金花黃連人參八角丁香五味子山藥游戲：快速找藥大棗丹皮麥冬菊花當歸金花黃連人參八角6第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行第3行第4行第5行第6行123456781234560(4,1)(5,2)(?,?)(2,4)(?,?)(1,5)小強第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第7

012345678123456小晨小寧（2,4）（4,2）0123481、數對（5，x）可能對應哪個位置。

2、用一個數對表示第3行的所有同學。3、用一個數對表示所有同學的位置。想一想，說一說1、數對（5，x）可能對應哪個位置。想一想，說一說9用數對確定位置人物圖——點子圖——方格圖列行從左往右從前往后回顧總結用數對確定位置回顧總結10小學數學用數對確定位置課件11數對是誰發明的呢？答案就在下圖中知來的明最家法國問數爾人敗言聰天數學識好學高余上失量定簡潔卡之成笛一棒愛就人語決切讓第1行第2行第3行第4行第5行第6行第5列第3列第4列第6列第7列第1列第2列（7,6）（1,5）（3,4）（7,4）（6,6）(5,2)（2,2）（4,5）0數對是誰發明的呢？答案就在下圖中知來的明最家法國問數爾人敗12

有一天，笛卡爾生病臥床，但他頭腦一直沒有休息，還在反復思考一個問題：通過什么辦法，才能把“點”和“數”聯系起來呢？突然，他看見屋角上的一只蜘蛛在上邊左右拉絲。他想，可以把蜘蛛看做一個點，蜘蛛的每個位置就能用一組數確定下來。于是在蜘蛛的啟示下，笛卡爾用一對有順序的數表示平面上的一個點，創建了直角坐標系。他本人也受到了人們永遠的尊敬。45(5,4)

45(5,4)13小學數學用數對確定位置課件14確定位置確定位置15小強小強16小強第1列第2列第5列第4列第3列第7列第6列第8列第1行第3行第2行第5行第4行第6行小偉小剛小強第1列第2列第5列第4列第3列第7列第6列第8列第1行第17第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行第3行第4行第5行第6行小強第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第18第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行第3行第4行第5行第6行小強小紅小芳（7,5）小亮小雨（４,２）（６,３）（４,５）（３,６）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第19五味子山藥游戲：快速找藥大棗丹皮麥冬菊花當歸金花黃連人參八角丁香五味子山藥游戲：快速找藥大棗丹皮麥冬菊花當歸金花黃連人參八角20第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行第2行第3行第4行第5行第6行123456781234560(4,1)(5,2)(?,?)(2,4)(?,?)(1,5)小強第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第21

012345678123456小晨小寧（2,4）（4,2）01234221、數對（5，x）可能對應哪個位置。

2、用一個數對表示第3行的所有同學。3、用一個數對表示所有同學的位置。想一想，說一說1、數對（5，x）可能對應哪個位置。想一想，說一說23用數對確定位置人物圖——點子圖——方格圖列行從左往右從前往后回顧總結用數對確定位置回顧總結24小學數學用數對確定位置課件25數對是誰發明的呢？答案就在下圖中知來的明最家法國問數爾人敗言聰天數學識好學高余上失量定簡潔卡之成笛一棒愛就人語決切讓第1行第2行第3行第4行第5行第6行第5列第3列第4列第6列第7列第1列第2列（7,6）（1,5）（3,4）（7,4）（6,6）(5,2)（2,2）（4,5）0數對是誰發明的呢？答案就在下圖中知來的明最家法國問數爾人敗26

有一天，笛卡爾生病臥床，但他頭腦一直沒有休息，還在反復思考一個問題：通過什么辦法，才能把“點”和“數”聯系起來呢