新課導入小朋友，你喜歡童話嗎？看過哪些童話？新課導入小朋友，你喜歡童話嗎？看過哪些童話？1部編版《沙灘上的童話》(完美版)2課件2沙灘上的童話二年級下冊10沙灘上的童話二年級下冊103資料袋金波：原名王金波。畢業于北京師范學院中文系。歷任首都師范大學教授，中國作家協會兒童文學委員會委員，北京作家協會兒童文學創作委員會主任。作品曾獲“五個一”工程獎、中國作家協會全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎等。主要作品有童話集《小樹葉童話》《眼睛樹》等，散文集《等你敲門》等。資料袋金波：原名王金波。畢業于北京師范學院中文系。歷任首都師4我會認bǎo堡插chā我會認bǎo堡插chā5兇xiōng狠hěn兇xiōng狠hěn6攻gōng商shāng攻gōng商shāng7?????????????,??????????????????????????????????????????????ū????????2.???????????????????????????????ɡ????????????κ??????????????????????y??y??w??n17????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????駕jià轟hōng?????????????,駕jià轟8駁bó贊zàn駁bó贊zàn92.追求產品的數量固然重要，可質量（

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（數量）（商量）例：1.班主任經常和我們一起商量（liáng）班級的工作。多音字2.追求產品的數量固然重要，可質量（liáng）尤其重要。10堡插椰子熟了兇狠攻商駕轟駁量贊堡插椰子熟了兇狠攻商駕轟駁量贊11bǎochāhěn兇狠插上反駁駕駛hōnɡ商量城堡補充chōnɡshānɡbó轟塌

jià攻打gōnɡ火藥yào合力贊賞jìzànhéxiōnɡbǔliánɡ忘記我會讀bǎochāhěn兇狠插上反駁駕駛hōnɡ商量城堡補12我會寫周圍句補充藥合死記zhōuwéijùbǔchōngyàohésǐjì我會寫周圍句補充藥合死記zhōuwéijùbǔchōngyà13詞語解釋【城堡】堡壘式的小城。【兇狠】（性情、行為）兇惡狠毒。【補充】在主要事物之外追加一些。【商量】交換意見。【反駁】說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見。【贊賞】贊美賞識。詞語解釋【城堡】堡壘式的小城。14

詞語對對碰兇狠——兇惡商量——商議攻打——進攻反駁——反對贊賞——贊美勝利——成功近義詞兇狠——善良攻打——守衛贊賞——批評反駁——贊同勝利——失敗忘記——牢記反義詞詞語對對碰兇狠——兇惡商量——商議攻15認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：課文主要寫了什么內容？妙解課文

課文描述了一群孩子在海邊的沙灘上修筑城堡、編織童話故事的情景。認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：課文主16海邊的沙灘是我們的快樂天地。全文的總起句和中心句。我們在海灘上堆城堡、編童話，十分自由快樂。為什么海邊的沙灘是“我們”的快樂天地？海邊的沙灘是我們的快樂天地。全文的總起句和中心句。我們在海灘17在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。“我們”是怎樣修筑城堡、編織童話故事的？動作描寫，說明孩子們在修筑城堡時特別認真。想象力十分豐富在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插18在不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王。”有人接著補充：“他搶去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。天真活潑想象力豐富在不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王。”19“我們”是怎樣去營救城堡里面的公主的？轉眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。城堡魔窟我們勇士孩子們勇敢、善良“我們”是怎樣去營救城堡里面的公主的？轉眼間，我們20我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸。”有人反駁：“那時候還沒有飛機呢！”我說：“挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。”表明孩子們具有合作精神。團結合作、天真聰明我們一起商量怎樣攻下那座城堡。表明孩子們具有合作精神21“我們”最后救出城堡里面的公主了嗎？我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。孩子們想趕快救出公主的迫切心情。孩子們不畏艱苦，堅持不懈。“我們”最后救出城堡里面的公主了嗎？我的方法得到了大22我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。三個“歡呼著”構成了排比句式，表現了孩子們炸死魔王、救出公主后激動的心情。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。23公主被救出來了，可是她在哪兒？但公主在哪兒？忽然，我發現媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。把媽媽當成公主，這讓童話有了一個美好的結局。公主被救出來了，可是她在哪兒？但公主在哪兒？把媽媽當24真的，那時候，連我也忘記了她是我的媽媽！“我”為什么忘記了她是“我”的媽媽？因為當時“我們”都玩得十分開心，十分投入，“我們”都進入了自己編織的童話故事里。真的，那時候，連我也忘記了她是我的媽媽！“我”為什么25說一說回顧課文，講一講“我們”在沙灘上編造的童話故事。“我們”親手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住著一個兇狠的魔王，他搶去了美麗的公主，公主在城堡中哭泣。于是“我們”成了攻打魔窟的勇士，“我們”商量著挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。通過大家的努力，“我們”把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轟塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在“我們”身后的媽媽。說一說回顧課文，講一講“我們”在沙灘上編造的童話故事26層次梳理層次梳理27主旨歸納本文寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個美麗的童話故事，表現了孩子們天真可愛、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質，同時也表現了童年生活的幸福和快樂。主旨歸納本文寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個28綜合拓展表現童趣的詩句兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。綜合拓展表現童趣的詩句兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。29牧童騎黃牛，歌聲振林樾。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。30蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。31一群孩子在沙灘上編出了美麗的童話。童話中他們一起修筑城堡，攻打魔窟，救出美麗的公主……他們是那么勇敢，那么善良！現在，我們正處在最快樂、最美好的時光，我們要永遠保持善良、天真、活潑、勇敢的本色！結束語一群孩子在沙灘上編出了美麗的童話。童話中他們一起修筑32課后習題解析1.朗讀課文，注意讀好對話。

本文寫的是一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個美麗的童話的故事，所以人物的對話要用夸張的語氣，讀出兒童的天真活潑和富于幻想、勇敢、善良的特點。課后習題解析1.朗讀課文，注意讀好對話。本文寫的是一332.根據開頭編故事，試著用上下面的詞語。到下面的情景，你會想到什么？試著寫下來。

在一片沙漠里，有……

從前，有一座大山……城堡堡壘兇狠兇惡攻打進攻火藥炸藥贊賞贊美合力合作2.根據開頭編故事，試著用上下面的詞語。到下面的情景，你會想34解題答案示例：

在一片沙漠里，有一座魔窟，魔窟里住著一個兇狠的魔王。他因為沒有一個朋友，甚至連一個說話的人都沒有，整天悶悶不樂。有一天，星星公主到森林里采蘑菇，她不知不覺地就迷了路。說來也巧，大魔王正好出去散步，他看見公主以后，想：要是我能把她搶過來就好了。于是大魔王就沖出去，把公主搶過來帶回了魔窟。國王和王后知道后馬上召集所有的大臣開會，想辦法救公主。一個大臣說：“駕駛飛機去轟炸。”另一個大臣說：“挖地道，在里面裝上炸藥，把魔窟炸平。”……解題答案示例：35國王覺得這些辦法都會傷到公主，他問：“難道就沒有一個萬全之策嗎？”忽然，一個大臣說：“我們可以用沉睡香從門縫里飄進去，讓里面的人睡著，再沖進去救公主，把大魔王殺死。”國王覺得這個注意不錯，就派這個大臣帶領一些士兵去救公主。大臣領兵來到魔窟前，先用沉睡香讓魔窟里的人都睡著，再把公主救出來，最后把大魔王殺死，并且把他的魔窟炸平了。從此以后，森林又恢復了安寧。國王覺得這些辦法都會傷到公主，他問：“難道就沒有一個萬全之策36課后作業

有感情地朗誦課文。

自己試著編織一個童話故事,并講給同學聽。課后作業有感情地朗誦課文。自己試著編織一個童話故事,并講37新課導入小朋友，你喜歡童話嗎？看過哪些童話？新課導入小朋友，你喜歡童話嗎？看過哪些童話？38部編版《沙灘上的童話》(完美版)2課件39沙灘上的童話二年級下冊10沙灘上的童話二年級下冊1040資料袋金波：原名王金波。畢業于北京師范學院中文系。歷任首都師范大學教授，中國作家協會兒童文學委員會委員，北京作家協會兒童文學創作委員會主任。作品曾獲“五個一”工程獎、中國作家協會全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎等。主要作品有童話集《小樹葉童話》《眼睛樹》等，散文集《等你敲門》等。資料袋金波：原名王金波。畢業于北京師范學院中文系。歷任首都師41我會認bǎo堡插chā我會認bǎo堡插chā42兇xiōng狠hěn兇xiōng狠hěn43攻gōng商shāng攻gōng商shāng44?????????????,??????????????????????????????????????????????ū????????2.???????????????????????????????ɡ????????????κ??????????????????????y??y??w??n17????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????駕jià轟hōng?????????????,駕jià轟45駁bó贊zàn駁bó贊zàn462.追求產品的數量固然重要，可質量（

liáng）尤其重要。量liàng

liáng

（數量）（商量）例：1.班主任經常和我們一起商量（liáng）班級的工作。多音字2.追求產品的數量固然重要，可質量（liáng）尤其重要。47堡插椰子熟了兇狠攻商駕轟駁量贊堡插椰子熟了兇狠攻商駕轟駁量贊48bǎochāhěn兇狠插上反駁駕駛hōnɡ商量城堡補充chōnɡshānɡbó轟塌

jià攻打gōnɡ火藥yào合力贊賞jìzànhéxiōnɡbǔliánɡ忘記我會讀bǎochāhěn兇狠插上反駁駕駛hōnɡ商量城堡補49我會寫周圍句補充藥合死記zhōuwéijùbǔchōngyàohésǐjì我會寫周圍句補充藥合死記zhōuwéijùbǔchōngyà50詞語解釋【城堡】堡壘式的小城。【兇狠】（性情、行為）兇惡狠毒。【補充】在主要事物之外追加一些。【商量】交換意見。【反駁】說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見。【贊賞】贊美賞識。詞語解釋【城堡】堡壘式的小城。51

詞語對對碰兇狠——兇惡商量——商議攻打——進攻反駁——反對贊賞——贊美勝利——成功近義詞兇狠——善良攻打——守衛贊賞——批評反駁——贊同勝利——失敗忘記——牢記反義詞詞語對對碰兇狠——兇惡商量——商議攻52認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：課文主要寫了什么內容？妙解課文

課文描述了一群孩子在海邊的沙灘上修筑城堡、編織童話故事的情景。認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：課文主53海邊的沙灘是我們的快樂天地。全文的總起句和中心句。我們在海灘上堆城堡、編童話，十分自由快樂。為什么海邊的沙灘是“我們”的快樂天地？海邊的沙灘是我們的快樂天地。全文的總起句和中心句。我們在海灘54在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。“我們”是怎樣修筑城堡、編織童話故事的？動作描寫，說明孩子們在修筑城堡時特別認真。想象力十分豐富在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插55在不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王。”有人接著補充：“他搶去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。天真活潑想象力豐富在不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王。”56“我們”是怎樣去營救城堡里面的公主的？轉眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。城堡魔窟我們勇士孩子們勇敢、善良“我們”是怎樣去營救城堡里面的公主的？轉眼間，我們57我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸。”有人反駁：“那時候還沒有飛機呢！”我說：“挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。”表明孩子們具有合作精神。團結合作、天真聰明我們一起商量怎樣攻下那座城堡。表明孩子們具有合作精神58“我們”最后救出城堡里面的公主了嗎？我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。孩子們想趕快救出公主的迫切心情。孩子們不畏艱苦，堅持不懈。“我們”最后救出城堡里面的公主了嗎？我的方法得到了大59我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。三個“歡呼著”構成了排比句式，表現了孩子們炸死魔王、救出公主后激動的心情。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。60公主被救出來了，可是她在哪兒？但公主在哪兒？忽然，我發現媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。把媽媽當成公主，這讓童話有了一個美好的結局。公主被救出來了，可是她在哪兒？但公主在哪兒？把媽媽當61真的，那時候，連我也忘記了她是我的媽媽！“我”為什么忘記了她是“我”的媽媽？因為當時“我們”都玩得十分開心，十分投入，“我們”都進入了自己編織的童話故事里。真的，那時候，連我也忘記了她是我的媽媽！“我”為什么62說一說回顧課文，講一講“我們”在沙灘上編造的童話故事。“我們”親手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住著一個兇狠的魔王，他搶去了美麗的公主，公主在城堡中哭泣。于是“我們”成了攻打魔窟的勇士，“我們”商量著挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。通過大家的努力，“我們”把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轟塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在“我們”身后的媽媽。說一說回顧課文，講一講“我們”在沙灘上編造的童話故事63層次梳理層次梳理64主旨歸納本文寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個美麗的童話故事，表現了孩子們天真可愛、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質，同時也表現了童年生活的幸福和快樂。主旨歸納本文寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個65綜合拓展表現童趣的詩句兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。綜合拓展表現童趣的詩句兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。66牧童騎黃牛，歌聲振林樾。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。67蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。68一群孩子在沙灘上編出了美麗的童話。童話中他們一起修筑城堡，攻打魔窟，救出美麗的公主……他們是那么勇敢，那么善良！現在，我們正處在最快樂、最美好的時光，我們要永遠保持善良、天真、活潑、勇敢的本色！結束