狼蒲松齡狼蒲松齡1部編人教版七年級語文上冊《狼》優質教學課件2寫鬼寫妖高人一等刺貪刺虐入骨三分郭沫若寫蒲松齡的對聯寫刺郭沫若寫蒲松齡的對聯3作者名片蒲松齡（1640—1715），字留仙，號柳泉居士，清代文學家，世稱聊齋先生，山東淄川（今屬淄博）人。創作出了杰出的文言小說集《聊齋志異》。作者名片蒲松齡（1640—1715），字留仙，號柳泉居士，清現代大文豪郭沫若先生為其書房－－“聊齋”所題的對聯是：寫鬼寫妖高人一等刺貪刺虐入骨三分現代大文豪郭沫若先生為其書房－－“聊齋”所題的對聯是：寫5蒲松齡落第后自勉聯有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。蒲松齡落第后自勉聯有志者，事竟成，6背景鏈接本文選自《聊齋志異》卷六。原文共三則，本文選的是第二則，寫的是一個屠戶半路遇狼、殺狼的故事。明末清初時，漢人有雙重的人生態度：一方面是抗清反滿的遺民態度，另一方面則是高壓之下對清朝異族統治者的臣服。蒲松齡受到這種雙重人格的影響，所以有了《聊齋志異》一書。蒲松齡醉心科舉，一心想求取功名；他才華橫溢，然而屢試不第。背景鏈接本文選自《聊齋志異》卷六。原文共三則，本文選強烈的反差使他憤憤不平，這種情緒貫穿他的一生，同時也深刻地影響了他對社會和人生的態度、取向以及評判。從某種意義上說，《聊齋志異》就是這一思想的產物。全書491篇，多以鬼狐故事反映現實生活，表露作者情感。強烈的反差使他憤憤不平，這種情緒貫穿他的一生，同時也深刻地影字詞學習◆生難字綴行()大窘()倚()眈眈()瞑()尻尾()黠()苫蔽()假寐()zhuìjiǒnɡyǐdānmínɡkāoxiáshànmèi字詞學習◆生難字綴行()大窘(蒲松齡落第自勉聯有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

西楚霸王——項羽蒲松齡落第自勉聯有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦10作者作品蒲松齡（1640～1715），字留仙，又字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代杰出文學家，山東省淄川縣（現淄博市淄川區洪山鎮）蒲家莊人。《聊齋志異》是蒲松齡的代表作，“聊齋”是他的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。多數作品通過談狐說鬼的手法，對當時社會的腐敗、黑暗進行了有力的批判，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達了人民的愿望，堪稱中國古典短篇小說的高峰。作者作品蒲松齡（1640～1715），字留仙，又字劍臣，別11綴窘苫弛

眈少瞑尻寐黠zhuìjiǒngshànchídānshǎomíngkāomèixiá溫故知新（1、讀準字音）：綴窘苫122、解釋文言詞語：（1）、綴行甚遠（2）、一狼仍從（3）、骨已盡（4）、顧野有麥場（5）、弛擔持刀（6）、屠暴起（7）、乃悟前狼假寐（8）、蓋以誘敵緊跟跟從已經回頭看，指往旁邊看放下突然假裝睡覺原來緊跟跟從已經回頭看，指往旁邊看放下突然假裝睡覺原來133.一詞多義。

a、止止有剩骨：一狼得骨止：

b、意

意暇甚：意將隧入以攻其后也：

通“只”僅僅，只有

停止神情，態度打算，企圖

攻擊，脅迫敵方靠前，向前前面

c、敵

恐前后受其敵：蓋以誘敵：d、前

恐前后受其敵：狼不敢前：3.一詞多義。

a、止通“只”僅僅，只有停止神情，態14(“洞”，名詞作動詞，“打洞”)(“前”，方位名詞作動詞，“上前”)(“犬”，名詞作狀語，“像狗一樣”)(隧”，名詞作狀語，“從隧道中”)4、詞類活用：1.一狼洞其中2.狼不敢前3.其一犬坐于前4.意將隧入……

(“洞”，名詞作動詞，“打洞”)(“前”，方位名詞作動詞155、古今異義屠自后斷其股股古義：今義：大腿屁股5、古今異義屠自后斷其股大腿屁股16合作探究借助書下注釋翻譯課文。（同桌一組）合作探究借助書下注釋翻譯課文。（同桌一組）176.結合圖片，復述故事內容6.結合圖片，復述故事內容18內容探究

第一自然段交代了什么?

時間：地點：矛盾雙方：起因：晚途中一屠兩狼一屠晚歸，兩狼綴行遇狼內容探究

第一自然段交代了什么?晚途中一屠兩狼一屠晚歸，兩19屠戶狼狼狼狼理清故事情節（從屠戶的角度分析）

在下面的箭頭里填上一個動詞，概括故事情節。遇懼殺御屠戶狼狼狼狼理清故事情節（從屠戶的角度分析）在下20文意探究：

請在課文中找出具體描寫狼和屠戶的語句，并分析狼和屠戶的形象。【從······句中，看出來屠戶（狼）······】文意探究：請在課文中找出具體描寫狼和屠戶的21形象分析勇敢果斷狡猾兇狠貪婪機智形象分析勇敢果斷狡猾兇狠貪婪機智22

第5自然段與第4自然段的表達方式有什么不同？

前面的故事是采用敘述的表達方式，而結尾段卻是運用議論的表達方式，它的作用是點明主旨。古代這類文體的寫法總是在記敘的基礎上發表議論，表明態度，觀點。

第5自然段與第4自然段的表達方式有什么不同？23作者對這個故事的看法是什么？你的看法又是什么呢？人有狼所沒有的智慧和力量，對待像狼一樣陰險狡詐的惡勢力，我們不要存有幻想，妥協退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。作者對這個故事的看法是什么？你的看法又是什么呢？24課文寫的狼是否還有別的含義？作者生活的年代不是可以隨意表明自己觀點的年代，作者以故事的形式，揭示了當時社會現實，有嘲諷的意味，諷刺那些奸邪狡詐的人，最后必將失敗。暢所欲言課文寫的狼是否還有別的含義？作者生活的年代不是可以隨意暢所欲25拓展延伸：

你還了解那些關于狼的故事？部編人教版七年級語文上冊《狼》優質教學課件26部編人教版七年級語文上冊《狼》優質教學課件27部編人教版七年級語文上冊《狼》優質教學課件28三、三、29四、四、30

搜集關于狼的故事，結合對狼的認識寫一段話，題目是“我心目中的狼”。搜集關于狼的故事，結合對狼的認識寫一段話，題目是31歌曲《我是一只來自北方的狼》歌手：齊秦我是一匹來自北方的狼,

走在無垠的曠野中.

凄厲的北風吹過,

漫漫的黃沙掠過.

我只有咬著冷冷的牙,

報以兩聲長嘯.

不為別的,

只為那傳說中美麗的草原.

歌曲《我是一只來自北方的狼》歌手：齊秦32謝謝聆聽謝謝聆聽33狼蒲松齡狼蒲松齡34部編人教版七年級語文上冊《狼》優質教學課件35寫鬼寫妖高人一等刺貪刺虐入骨三分郭沫若寫蒲松齡的對聯寫刺郭沫若寫蒲松齡的對聯36作者名片蒲松齡（1640—1715），字留仙，號柳泉居士，清代文學家，世稱聊齋先生，山東淄川（今屬淄博）人。創作出了杰出的文言小說集《聊齋志異》。作者名片蒲松齡（1640—1715），字留仙，號柳泉居士，清現代大文豪郭沫若先生為其書房－－“聊齋”所題的對聯是：寫鬼寫妖高人一等刺貪刺虐入骨三分現代大文豪郭沫若先生為其書房－－“聊齋”所題的對聯是：寫38蒲松齡落第后自勉聯有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。蒲松齡落第后自勉聯有志者，事竟成，39背景鏈接本文選自《聊齋志異》卷六。原文共三則，本文選的是第二則，寫的是一個屠戶半路遇狼、殺狼的故事。明末清初時，漢人有雙重的人生態度：一方面是抗清反滿的遺民態度，另一方面則是高壓之下對清朝異族統治者的臣服。蒲松齡受到這種雙重人格的影響，所以有了《聊齋志異》一書。蒲松齡醉心科舉，一心想求取功名；他才華橫溢，然而屢試不第。背景鏈接本文選自《聊齋志異》卷六。原文共三則，本文選強烈的反差使他憤憤不平，這種情緒貫穿他的一生，同時也深刻地影響了他對社會和人生的態度、取向以及評判。從某種意義上說，《聊齋志異》就是這一思想的產物。全書491篇，多以鬼狐故事反映現實生活，表露作者情感。強烈的反差使他憤憤不平，這種情緒貫穿他的一生，同時也深刻地影字詞學習◆生難字綴行()大窘()倚()眈眈()瞑()尻尾()黠()苫蔽()假寐()zhuìjiǒnɡyǐdānmínɡkāoxiáshànmèi字詞學習◆生難字綴行()大窘(蒲松齡落第自勉聯有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

西楚霸王——項羽蒲松齡落第自勉聯有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦43作者作品蒲松齡（1640～1715），字留仙，又字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代杰出文學家，山東省淄川縣（現淄博市淄川區洪山鎮）蒲家莊人。《聊齋志異》是蒲松齡的代表作，“聊齋”是他的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。多數作品通過談狐說鬼的手法，對當時社會的腐敗、黑暗進行了有力的批判，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達了人民的愿望，堪稱中國古典短篇小說的高峰。作者作品蒲松齡（1640～1715），字留仙，又字劍臣，別44綴窘苫弛

眈少瞑尻寐黠zhuìjiǒngshànchídānshǎomíngkāomèixiá溫故知新（1、讀準字音）：綴窘苫452、解釋文言詞語：（1）、綴行甚遠（2）、一狼仍從（3）、骨已盡（4）、顧野有麥場（5）、弛擔持刀（6）、屠暴起（7）、乃悟前狼假寐（8）、蓋以誘敵緊跟跟從已經回頭看，指往旁邊看放下突然假裝睡覺原來緊跟跟從已經回頭看，指往旁邊看放下突然假裝睡覺原來463.一詞多義。

a、止止有剩骨：一狼得骨止：

b、意

意暇甚：意將隧入以攻其后也：

通“只”僅僅，只有

停止神情，態度打算，企圖

攻擊，脅迫敵方靠前，向前前面

c、敵

恐前后受其敵：蓋以誘敵：d、前

恐前后受其敵：狼不敢前：3.一詞多義。

a、止通“只”僅僅，只有停止神情，態47(“洞”，名詞作動詞，“打洞”)(“前”，方位名詞作動詞，“上前”)(“犬”，名詞作狀語，“像狗一樣”)(隧”，名詞作狀語，“從隧道中”)4、詞類活用：1.一狼洞其中2.狼不敢前3.其一犬坐于前4.意將隧入……

(“洞”，名詞作動詞，“打洞”)(“前”，方位名詞作動詞485、古今異義屠自后斷其股股古義：今義：大腿屁股5、古今異義屠自后斷其股大腿屁股49合作探究借助書下注釋翻譯課文。（同桌一組）合作探究借助書下注釋翻譯課文。（同桌一組）506.結合圖片，復述故事內容6.結合圖片，復述故事內容51內容探究

第一自然段交代了什么?

時間：地點：矛盾雙方：起因：晚途中一屠兩狼一屠晚歸，兩狼綴行遇狼內容探究

第一自然段交代了什么?晚途中一屠兩狼一屠晚歸，兩52屠戶狼狼狼狼理清故事情節（從屠戶的角度分析）

在下面的箭頭里填上一個動詞，概括故事情節。遇懼殺御屠戶狼狼狼狼理清故事情節（從屠戶的角度分析）在下53文意探究：

請在課文中找出具體描寫狼和屠戶的語句，并分析狼和屠戶的形象。【從······句中，看出來屠戶（狼）······】文意探究：請在課文中找出具體描寫狼和屠戶的54形象分析勇敢果斷狡猾兇狠貪婪機智形象分析勇敢果斷狡猾兇狠貪婪機智55

第5自然段與第4自然段的表達方式有什么不同？

前面的故事是