解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。你知道這首詩寫的是什么嗎？風解落三秋葉，你知道這首詩寫的是什么嗎？風第一課時24風娃娃第二課時語文二年級上冊第一課時24風娃娃第二課時語文二年級上冊

風指的是空氣的水平流動現象。風速指空氣流動的速度。風在日常生活中的作用很多，但風也經常給人類帶來災害。臺風、龍卷風等對人類的危害都很大。第一課時第一課時

課文一共

個自然段。71.給自然段標上序號。2.認真讀課文一遍，圈畫出不認識的字，借助學的方法猜讀，再和同桌交流讀音。朗讀課文掃清障礙課文一共個自然段。71.給自然段標上序號。朗讀課風娃娃很（

），幫助人們做了許多事情。結果卻得到了人們的（

），原來，做事情光有好的愿望還不行，還得看（）。想想課文主要講了一件什么事？熱心是不是對別人真的有幫助責怪整體感知風娃娃很（），幫助人們做了許多事情。結果卻得到風娃娃在什么地方做了什么事？田野河邊廣場吹動風車吹動帆船吹跑風箏吹跑衣服吹斷小樹風娃娃在什么地方做了什么事？田野河邊廣場吹動風車吹動帆船吹跑

齊讀第一自然段，說一說風娃娃為什么想要做事？風媽媽對他說了些什么？齊讀第一自然段，說一說風娃娃為什么想要做事？風媽媽對風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。”助：組詞語來識字幫助、樂于助人、助人為樂讀好長句子：風娃娃想干什么？zhù風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。”風媽媽語氣溫和，節奏輕快。對風娃娃寄予了很大的希望。風媽媽會怎樣鼓勵風娃娃的？風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣以自己喜歡的方式讀第二自然段。

想一想：風娃娃在什么地方做了什么？結果怎么樣？以自己喜歡的方式讀第二自然段。想一想：風娃娃在什么地

風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續續地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。吹風車田野秧苗喝足了水風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷誰來說一說：風娃娃是看到了什么情景才去幫忙的？誰來說一說：風娃娃是看到了什么情景才去幫忙的？

風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續續地流著。水一會兒流，一會兒不流。抽chōu學認字風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷例：斷斷續續（AABB）平平安安飄飄灑灑安安靜靜健健康康詞語積累例：斷斷續續（AABB）平平安安飄飄灑灑安安靜靜健健康康詞語例：抽上來的水斷斷續續地流著。（1）

。

這幾天，雨總是斷斷續續地下個不停詞語運用（2）

。

她跑得上氣不接下氣，說話斷斷續續的例：抽上來的水斷斷續續地流著。（1）風娃娃看到抽水困難的大風車之后是怎么做的？風娃娃幫忙后，發生了怎樣的變化?風娃娃看到抽水困難的大風車之后是怎么做的？風娃娃幫忙

他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。使勁

shǐjìn看圖片來識字學認字他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得

他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。

秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。秧苗喝足了水會說什么？謝謝你，風娃娃，你真是個（）的人！熱心他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得嘩秧huā嘩啦嘩嘩插秧秧苗yānɡ華央熟字加偏旁huáyānɡ學認字嘩秧huā嘩啦嘩嘩插秧秧苗yānɡ華央熟字加偏旁huáyān

齊讀第三自然段：想一想：風娃娃在什么地方做了什么？結果怎么樣？齊讀第三自然段：想一想：風娃娃在什么地方做了什么？結果又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。吹船帆河邊船飛快地跑了起來表示biǎoshì讀詞語來識字又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，誰來說一說：風娃娃是看到了什么情景才去幫忙的？誰來說一說：風娃娃是看到了什么情景才去幫忙的？風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。船工拉船時艱難、費勁，風娃娃來幫忙。一起看看拉纖圖，感受船工拉船的情景吧！拉風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰風娃娃看到船工拉船慢的情景后是怎么做的？風娃娃幫忙后，發生了怎樣的變化?風娃娃看到船工拉船慢的情景后是怎么做的？風娃娃幫忙后他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來例：船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。（1）

。

我喜歡一邊聽音樂，一邊寫作業詞語運用（2）

。

媽媽一邊做飯，一邊照顧著搖籃中的妹妹例：船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。（1）風娃娃做了兩件好事，讓我們一起用對風娃娃贊賞的語氣讀一讀這兩個自然段吧！風娃娃做了兩件好事，讓我們一起用對風娃娃贊賞的語氣讀一讀想一想，說一說：風娃娃還會做哪些好事？風娃娃來到

，看到

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。城市大霧彌漫鼓起腮幫，使勁一吹，大霧就不見了想一想，說一說：風娃娃還會做哪些好事？風娃娃來到左右結構秧車汗得場獨體字生字歸類苗傷路上下

結構左右結構秧車汗得場獨體字生字歸類苗傷路上下結構第三筆是橫，最后一筆是豎。

獨體字車chē橫向等距學寫字第三筆是橫，獨體字車chē橫向等距學寫字“草字頭”的橫要長上寬下窄苗miáo“田”字上寬下窄學寫字“草字頭”的上寬下窄苗miáo“田”字上寬下窄學寫字一、請你來組詞。夫（）表（

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）農夫手表表示口號汗水傷心課堂演練一、請你來組詞。農夫手表表示口號汗水傷心課堂演練二、將下列搭配恰當的詞語用線連起來。可愛的飛快地不住地點頭風娃娃跑起來二、將下列搭配恰當的詞語用線連起來?？蓯鄣娘w快地不住地點頭風

1.風娃娃去了田野里，河邊還有廣場上。（）

2風娃娃對人們只做了好事，沒有做壞事。（）√×三、課文內容判斷。1.風娃娃去了田野里，河邊還有廣場上。（）√×三、課

風娃娃那么熱心地幫助人們做事，他做的所有事情都是好事嗎？當好心做了壞事，人們對他又是怎樣的態度呢？一起來看一看吧！第二課時第二課時風娃娃那么熱心地幫助人們做事，他做的所有事情都是好事嗎？風娃娃想：幫助人們做好事，（），（）。真容易只要有力氣就行填一填：風娃娃想：幫助人們做好事，（），（

你覺得風娃娃的想法對嗎？風娃娃懷著這種想法又做了什么事？同桌互讀第5-6自然段，說一說吧！你覺得風娃娃的想法對嗎？風娃娃懷著這種想法又做了什么事？他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。吹風箏廣場風箏被吹走他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風箏翻fān翻書翻開bǎi擺手擺動擺做做動作來識字學認字翻fān翻書翻開bǎi擺手擺動擺做做動作來識字學認字風娃娃，你怎么能吹走孩子們的風箏呢？你應該去和孩子們道歉。傷心極了風娃娃，你怎么能吹走孩子們的風箏呢？你應該去和孩子們道歉。傷四處亂吹風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都生氣了，紛紛責怪他。吹跑了衣服、折斷了小樹……四處亂吹風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹風娃娃好心辦了壞事,受到人們的責怪。風娃娃好心辦了壞事,受到人們的責怪。與熟字比較zāi戴栽栽樹栽種責任負責

責zé青學認字與熟字比較zāi戴栽栽樹栽種責任責zé青學認字吹翻垃圾桶吹折花兒吹翻莊稼吹塌房屋你覺得風娃娃還會做哪些壞事？吹翻吹折花兒吹翻莊稼吹塌房屋你覺得風娃娃還會做哪些壞事？

朗讀第七自然段：風娃娃的心情是怎樣的？風媽媽對風娃娃說了什么？朗讀第七自然段：風娃娃的心情是怎樣的？風媽媽對風娃娃風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉著、想著：我幫人們做事情，為什么他們還責怪我呢？風娃娃回家去問媽媽。媽媽說：“孩子/，做事情/光有/好的愿望/還不行，還要看/是不是/真的/對別人有用。”你是怎樣理解媽媽說的話的呢？風媽媽的話語重心長，娓娓道來。讀出困惑和難過的語氣風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉著、想著：我幫媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。”風娃娃的愿望是：像媽媽一樣去幫助人。吹跑風箏吹走衣服折斷小樹……轉動風車吹動大船有用沒用好心幫倒忙媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不左窄右寬得秧deyānɡ汗場傷hànchǎnɡshānɡ路lù學寫字左窄得秧deyānɡ汗場傷hànchǎnɡshānɡ路得路lùde點不能丟掉。提不能寫成橫。學寫字得路lùde點不能丟掉。提不能寫成橫。學寫字de部首：彳結構：左右結構組詞：覺得要得造句：我覺得后天的努力比先天的聰慧更重要。重難點字書寫指導學寫字de部首：彳結構：左右結構組詞：覺得要得造句：我覺得后天chǎnɡ部首：土結構：左右結構組詞：菜場廣場造句：廣場上有許多老人在鍛煉身體。學寫字chǎnɡ部首：土結構：左右結構組詞：菜場廣場造句：廣場讀一讀，說一說：這些詞有什么共同點。寒風涼風暖風狂風臺風暴風bào和風細雨風和日麗風平浪靜風調雨順shùnlàng風的冷暖和威力風帶給我們的美好畫面微風龍卷風狂風驟雨風雨交加拓展：讀一讀，說一說：這些詞有什么共同點。寒風涼風夏天時，涼風可以給人們帶來涼爽。冬季時，吹散霧霾，空氣變得清新。想一想：生活中風還能做些什么？夏天時，涼風可以給人們帶來涼爽。冬季時，吹散霧霾，空氣變得清幫助植物傳播種子，如蒲公英。利用風力發電，節約能源。幫助植物傳播種子，如蒲公英。利用風力發電，節約能源。零級無風炊煙上；一級軟風煙稍斜；二級輕風樹葉響；三級微風樹枝晃；四級和風灰塵起；五級清風水起波；六級強風大樹搖；七級疾風步難行；八級大風樹枝折；九級烈風煙囪毀；十級狂風樹根拔；十一級暴風陸罕見；十二級颶風浪滔天。風速歌零級無風炊煙上；一級軟風煙稍斜；風速歌做事情要對別人有用風娃娃幫人們做好事受到表揚好心辦成壞事吹風車吹帆船人們責怪他很傷心吹飛風箏吹跑衣服吹折小樹做事情要對別人有用風娃娃幫人們做好事受到表揚好心辦成壞事吹風

風娃娃很熱心，幫助人們做了很多事情，結果做的一些事情卻得到了人們的責怪。原來，做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對別人有用。風娃娃很熱心，幫助人們做了很多事情，結果做的一些事情一、復述故事：根據提示，講講風娃娃在哪里做了哪些事？風娃娃來到田野。風娃娃來到河邊。風娃娃來到廣場。吹動風車吹動帆船吹跑風箏吹跑衣服吹斷小樹一、復述故事：根據提示，講講風娃娃在哪里做了哪些事？風娃娃來

風娃娃特別想像媽媽一樣去幫助人，它在田野吹動風車，在河邊吹動大船，幫人們做了兩件好事后，以為做好事真容易，只要有力氣就行。結果一不小心好心吹跑了風箏和衣服，吹斷了小樹，人們責怪他。媽媽告訴他做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用的道理。復述故事風娃娃特別想像媽媽一樣去幫助人，它在田野吹動風車，在河二、天氣預報說，明天有臺風，請你給同學們介紹一下臺風天的注意事項的吧！臺風來時，如沒有特殊情況，大家盡量不要上街或外出行走。

強風會吹落高空物品，花盆、晾衣竿、雨篷、雜物等要及時搬離。字詞聽寫二、天氣預報說，明天有臺風，請你給同學們介紹一下臺風解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。你知道這首詩寫的是什么嗎？風解落三秋葉，你知道這首詩寫的是什么嗎？風第一課時24風娃娃第二課時語文二年級上冊第一課時24風娃娃第二課時語文二年級上冊

風指的是空氣的水平流動現象。風速指空氣流動的速度。風在日常生活中的作用很多，但風也經常給人類帶來災害。臺風、龍卷風等對人類的危害都很大。第一課時第一課時

課文一共

個自然段。71.給自然段標上序號。2.認真讀課文一遍，圈畫出不認識的字，借助學的方法猜讀，再和同桌交流讀音。朗讀課文掃清障礙課文一共個自然段。71.給自然段標上序號。朗讀課風娃娃很（

），幫助人們做了許多事情。結果卻得到了人們的（

），原來，做事情光有好的愿望還不行，還得看（）。想想課文主要講了一件什么事？熱心是不是對別人真的有幫助責怪整體感知風娃娃很（），幫助人們做了許多事情。結果卻得到風娃娃在什么地方做了什么事？田野河邊廣場吹動風車吹動帆船吹跑風箏吹跑衣服吹斷小樹風娃娃在什么地方做了什么事？田野河邊廣場吹動風車吹動帆船吹跑

齊讀第一自然段，說一說風娃娃為什么想要做事？風媽媽對他說了些什么？齊讀第一自然段，說一說風娃娃為什么想要做事？風媽媽對風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。”助：組詞語來識字幫助、樂于助人、助人為樂讀好長句子：風娃娃想干什么？zhù風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！憋L媽媽語氣溫和，節奏輕快。對風娃娃寄予了很大的希望。風媽媽會怎樣鼓勵風娃娃的？風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣以自己喜歡的方式讀第二自然段。

想一想：風娃娃在什么地方做了什么？結果怎么樣？以自己喜歡的方式讀第二自然段。想一想：風娃娃在什么地

風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續續地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。吹風車田野秧苗喝足了水風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷誰來說一說：風娃娃是看到了什么情景才去幫忙的？誰來說一說：風娃娃是看到了什么情景才去幫忙的？

風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續續地流著。水一會兒流，一會兒不流。抽chōu學認字風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷例：斷斷續續（AABB）平平安安飄飄灑灑安安靜靜健健康康詞語積累例：斷斷續續（AABB）平平安安飄飄灑灑安安靜靜健健康康詞語例：抽上來的水斷斷續續地流著。（1）

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這幾天，雨總是斷斷續續地下個不停詞語運用（2）

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她跑得上氣不接下氣，說話斷斷續續的例：抽上來的水斷斷續續地流著。（1）風娃娃看到抽水困難的大風車之后是怎么做的？風娃娃幫忙后，發生了怎樣的變化?風娃娃看到抽水困難的大風車之后是怎么做的？風娃娃幫忙

他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。使勁

shǐjìn看圖片來識字學認字他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得

他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。

秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。秧苗喝足了水會說什么？謝謝你，風娃娃，你真是個（）的人！熱心他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得嘩秧huā嘩啦嘩嘩插秧秧苗yānɡ華央熟字加偏旁huáyānɡ學認字嘩秧huā嘩啦嘩嘩插秧秧苗yānɡ華央熟字加偏旁huáyān

齊讀第三自然段：想一想：風娃娃在什么地方做了什么？結果怎么樣？齊讀第三自然段：想一想：風娃娃在什么地方做了什么？結果又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。吹船帆河邊船飛快地跑了起來表示biǎoshì讀詞語來識字又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，誰來說一說：風娃娃是看到了什么情景才去幫忙的？誰來說一說：風娃娃是看到了什么情景才去幫忙的？風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。船工拉船時艱難、費勁，風娃娃來幫忙。一起看看拉纖圖，感受船工拉船的情景吧！拉風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰風娃娃看到船工拉船慢的情景后是怎么做的？風娃娃幫忙后，發生了怎樣的變化?風娃娃看到船工拉船慢的情景后是怎么做的？風娃娃幫忙后他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來例：船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。（1）

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我喜歡一邊聽音樂，一邊寫作業詞語運用（2）

。

媽媽一邊做飯，一邊照顧著搖籃中的妹妹例：船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。（1）風娃娃做了兩件好事，讓我們一起用對風娃娃贊賞的語氣讀一讀這兩個自然段吧！風娃娃做了兩件好事，讓我們一起用對風娃娃贊賞的語氣讀一讀想一想，說一說：風娃娃還會做哪些好事？風娃娃來到

，看到

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結構左右結構秧車汗得場獨體字生字歸類苗傷路上下結構第三筆是橫，最后一筆是豎。

獨體字車chē橫向等距學寫字第三筆是橫，獨體字車chē橫向等距學寫字“草字頭”的橫要長上寬下窄苗miáo“田”字上寬下窄學寫字“草字頭”的上寬下窄苗miáo“田”字上寬下窄學寫字一、請你來組詞。夫（）表（

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1.風娃娃去了田野里，河邊還有廣場上。（）

2風娃娃對人們只做了好事，沒有做壞事。（）√×三、課文內容判斷。1.風娃娃去了田野里，河邊還有廣場上。（）√×三、課

風娃娃那么熱心地幫助人們做事，他做的所有事情都是好事嗎？當好心做了壞事，人們對他又是怎樣的態度呢？一起來看一看吧！第二課時第二課時風娃娃那么熱心地幫助人們做事，他做的所有事情都是好事嗎？風娃娃想：幫助人們做好事，（），（）。真容易只要有力氣就行填一填：風娃娃想：幫助人們做好事，（），（

你覺得風娃娃的想法對嗎？風娃娃懷著這種想法又做了什么事？同桌互讀第5-6自然段，說一說吧！你覺得風娃娃的想法對嗎？風娃娃懷著這種想法又做了什么事？他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。吹風箏廣場風箏被吹走他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風箏翻fān翻書翻開bǎi擺手擺動擺做做動作來識字學認字翻fān翻書翻開bǎi擺手擺動擺做做動作來識字學認字風娃娃，你怎么能吹走孩子們的風箏呢？你應該去和孩子們道歉。傷心極了風娃娃，你怎么能吹走孩子們的風箏呢？你應該去和孩子們道歉。傷四處亂吹風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都生氣了，紛紛責怪他。吹跑了衣服、折斷了小樹……四處亂吹風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹風娃娃好心辦了壞事,受到人們的責怪。風娃娃好心辦了壞事,受到人們的責怪。與熟字比較zāi戴栽栽樹栽種責任負責

責zé青學認字與熟字比較zāi戴栽栽樹栽種責任責zé青學認字吹翻垃圾桶吹折花兒吹翻莊稼吹塌房屋你覺得風娃娃還會做哪些壞事？吹翻吹折花兒吹翻莊稼吹塌房屋你覺得風娃娃還會做哪些壞事？

朗讀第七自然段：風娃娃的心情是怎樣的？風媽媽對風娃娃說了什么？朗讀第七自然段：風娃娃的心情是怎樣的？風媽媽對風娃娃風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉著、想著：我幫人們做事情，為什么他們還責怪我呢？風娃娃回家去問媽媽。媽媽說：“孩子/，做事情/光有/好的愿望/還不行，還要看/是不是/真的/對別人有用。”你是怎樣理解媽媽說的話的呢？風媽媽的話語重心長，娓娓道來。讀出困惑和難過的語氣風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉著、想著：我幫媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用?！憋L娃娃的愿望是：像媽媽一樣去幫助人。吹跑風箏吹走衣服折斷小樹……轉動風車吹動大船有用沒用好心幫倒忙媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不左窄右寬得秧deyānɡ汗場傷hànchǎnɡshānɡ路lù學寫字左窄得秧deyānɡ汗場傷hànchǎnɡshānɡ路得路lùde點不能丟掉。提不能寫成橫。學寫字得路lùde點不能丟掉。提不能寫成橫。學寫字de部首：彳結