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語文園地課后練習一、交際平臺下列情節不能表現童話故事“想象奇妙”這個特點的一項是(

)A.張三想要水蜜桃，立刻就有一盤水蜜桃出現。B.巨人生氣地叱責，孩子們嚇得跑開了。C.巨人抱起小男孩，放到樹枝上，這棵樹馬上開花了。D.海里最深處的宮殿墻是用珊瑚砌成的，高窗子是用最亮的琥珀做成的，房頂上鋪著的蚌殼可以自動開合。B二、詞句段運用1.選詞填空。(1)我鄭重(

)，這件事與楊小雪完全無關。(2)陳小青這次進步很大，(

)付出才會有回報。聲明說明聲明說明(3)這件事我想跟他(

)一下。(4)本協議如有未盡事宜，由甲乙雙方友好(

)解決。商量協商商量協商2.品讀語句，完成練習。A.北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。B.冬天是個魔術師。他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。那些紅色的、黃色的葉子，都凍在玻璃里了。

(1)這兩個句子都體現了冬天_________的特點，但表現角度略有不同：A項通過描寫_________和_________來體現；B項通過描寫_________和_________的變化來體現。寒冷北風雪花湖面葉子(2)照樣子，從不同的角度寫一寫夏天。①______________________________________________________________________________________________②______________________________________________________________________________________________示例：沒有一絲風，沒有一片云，只有一個火球般的烈日掛在空中。示例：烈日當空，酷熱難耐，鮮花都垂著腦袋，小草也無精打采。三、書寫提示照樣子，寫書簽。(提示：自右向左書寫，字距要均勻，上下字要對齊，格式要美觀)例：示例：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。四、日積月累1.弟弟很貪玩，讓他努力學習，他卻說他基礎差跟不上，我們可以用“________________________________，_______________________________”來勸告他。2.韓愈的治學名聯“______________________________，_______________________________”告訴人們在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛。學習不怕根底淺只要邁步總不遲書山有路勤為徑學海無涯苦作舟3.明明天天玩游戲，不好好學習，奶奶常告誡他：

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