小學生入學教育

家長會小學生入學教育

家長會1

從今天開始，你們將與老師一起組成我們一（2）班這個幸福、快樂的大家庭！

2幼兒園教育小學教育學習學習環境寬松活潑嚴謹規范學習內容以動手動腦的游戲為主學習基本知識和基本技能學習形式培養學習興趣并進行知識啟蒙教育，沒有考試。系統學習，需要完成作業，有考試的任務和壓力。生活教育不同幾個老師除了學習，還像媽媽一樣照顧生活，保教一體。老師側重于學習與品德的教育，生活照顧相對較少。時間不同30分鐘教學以玩中學為主40分鐘課堂以聽說等為主行為規范不同較自由,鼓勵孩子自由發展。學校規章嚴格。活動范圍、交往不同多在老師和家長視線范圍和老師的組織范圍內與小朋友交往。課間、課外由學生自由支配和小朋友交往的獨立性強。學生、教師人數不同學生20-30人幾個老師負責一個班學生40-50人一個班主任負責一個班幼小對比幼兒園教育小學教育學習環境寬松活潑嚴謹規范學習內容以動手動腦3衡量孩子對學校生活是否適應的三個標準第一、學習感興趣：對學習內容本身充滿好奇和興趣，能積極主動地學習，不懂就問；第二、活動能合群：在日常學習活動中，能與家人、親友、老師、同學和睦相處；第三、生活有條理：能獨立自主地安排妥當包括學習在內的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。衡量孩子對學校生活是否適應的三個標準第一、學習感興趣：對學習4有統計資料表明：開學二個月后，60%-70%的學生適應小學生活，30%-40%的學生不適應。不適應的情況普遍反映為：

1、規則意識差，聽的習慣差。

2、任務意識差，做作業完成意識差。

3、生活自理能力上的不適應。

4、與伙伴的合作、謙讓、社交意識差?！耙荒昙壭律m應問題”“一年級新生適應問題”5備齊必需的學習和生活用品。備齊必需的學習和生活用品。6

挑選大小適宜的筆袋，（貼上班級、名字）不要用鐵質文具盒，避免孩子課堂上頻繁的開關文具盒影響安靜的學習氛圍。圖案盡量樸素，避免分散注意力。挑選大小適宜的筆袋，（貼上班級、名字）不7

鉛筆選用鉛心為ＨＢ的木質鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度。不要使用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細，易折斷，不適宜小學生使用。準備鉛筆的數量為５—6枝左右，于當天晚上在家削好，削筆刀或削筆機不帶到學校，筆削成一頭尖即可。鉛筆選用鉛心為ＨＢ的木質鉛筆。這種鉛筆硬度適8

橡皮挑選質地柔軟適用的，1-2塊即可，做好記號。不要過度追求顏色和形狀的美觀。

橡皮挑選質地柔軟適用的，1-2塊即可，做好記號。9

課程表1張。

（貼在醒目位置）15—20cm長直尺1把。（貼好名字）

課程表1張。

（貼在醒目位10

課本要選擇透明書皮，進行包書。并且在書皮上，用姓名貼寫上自己的姓名、班級粘在書皮上。課本要選擇透明書皮，進行包書。并且在書皮上，用11

準備一個飲水的水壺或水杯，要實用，不漏水，易打開，并貼上名字。準備一個飲水的水壺或水杯，要實用，不漏水，易打開12

準備入廁的紙巾，養成下課入廁習慣。準備入廁的紙巾，養成下課入廁習慣。13準備擦汗巾和擦桌布各一條。準備擦汗巾和擦桌布各一條。14

準備一個塑料袋裝垃圾，讓孩子養成不亂扔垃圾的習慣。準備一個塑料袋裝垃圾，讓孩子養成不亂扔垃圾的習慣15

不帶零食、玩具、錢等與學習無關的物品到學校。不帶零食、玩具、錢等與學習無關的物品到學校。16課堂教學常規教育課堂教學常規教育17學生上課時間：

上午：7：50--11：20，包括早讀、課間操，三節課。下午：2：00--16：40，下午三節課。小學生入學教育家長會課件18

學生到校要求：上午、下午都按時到校。為保證每位孩子的安全，一年級學生上學、放學要求家長必須按時接送。有病、有事要請假。學生到校要求：19

學生在校要求：

學生要有紀律意識，鈴聲響，進課堂，書放好，坐端正。

學生在校要求：

學生要有紀律意識，鈴聲響，進課堂，書放好20課前準備歌

上課鈴聲響趕快進課堂

書和文具袋擺在桌子上

起立要站直坐下不亂晃

不做小動作上課要聽講

發言先舉手回答要響亮

學會守紀律做個好學生

課前準備歌

上課鈴聲響趕快進課堂

書和文具袋擺在21眼睛注意看，耳朵仔細聽，腦子跟著動，精神要集中。上課要做到：眼睛注意看，上課要做到：22

老師講話，眼睛看著老師；

老師寫字，眼睛看著黑板；

同學們發言，眼睛看著同學；

讀書時，眼睛看著書本。

老師講話，眼睛看著老師；

老師寫字，眼睛看著黑板23兩腳放平身子做正，腰背挺直頭抬高把書拿起來，斜放在桌面上眼與書有一尺讀書要求：兩腳放平身子做正，腰背挺直頭抬高把書拿起來，斜放在桌面上眼與24兩腳放平身子做正，腰背挺直頭要正作業本平放左手壓本子，右手拿筆寫字要求：兩腳放平身子做正，腰背挺直頭要正作業本平放左手壓本子，右手拿25入學前的心理準備入學前的心理準備26

有意識地與孩子聊一聊學校的事情，要由衷地祝賀孩子長大了，成為一名小學生了。讓孩子從家長的口吻中感受成長的自豪，從而增強自信心，內心產生羨慕小學生、想當小學生的愿望。家長要特別注意的是，決不能用上小學對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：“你再不聽話，讓學校的老師管你”、“學校的老師可厲害了。”家長這種恐嚇的話會造成孩子對上學的恐懼感，產生心理壓力。有意識地與孩子聊一聊學校的事情，要由衷地祝賀27

作為學生在學校要承擔一些力所能及的工作，并學會一定程度的自理。請家長要教會孩子簡單的打掃技能。如：掃地、擦桌子、倒垃圾、從上學第一天起自己收拾書包、自己包書等。作為學生在學校要承擔一些力所能及的工作，并學會一定28

孩子到了小學，被正規的學科課程代替，從幼兒園的“玩中學”變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業，有些孩子會出現不適應的情況。家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急。同時，可以布置一些小“作業”，如讓他看看圖畫書、畫些畫等等，做這些事時培養孩子一心一意、不講話、不站起來走動、認真做事的習慣。孩子到了小學，被正規的學科課程代替，從幼兒園的29

開學前，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養成以下的學習習慣：放學回家做完作業后再玩;按時、獨立思考完成作業;學會預習明天老師將要教內容;做作業前先復習老師講課的內容;做作業時仔細讀題目;作業完成后認真檢查一遍;作業做錯后及時訂正等。開學前，父母可與孩子坐下來30說一說：

我是（）學校（）年級（）班的小學生……我爸爸媽媽的名字是（），他們的電話號碼為（）……購一本作業登記本，學會自己抄作業。特殊的作業：

說一說：我是（）學校（）年級（）班31小學生入學教育

家長會小學生入學教育

家長會32

從今天開始，你們將與老師一起組成我們一（2）班這個幸福、快樂的大家庭！

33幼兒園教育小學教育學習學習環境寬松活潑嚴謹規范學習內容以動手動腦的游戲為主學習基本知識和基本技能學習形式培養學習興趣并進行知識啟蒙教育，沒有考試。系統學習，需要完成作業，有考試的任務和壓力。生活教育不同幾個老師除了學習，還像媽媽一樣照顧生活，保教一體。老師側重于學習與品德的教育，生活照顧相對較少。時間不同30分鐘教學以玩中學為主40分鐘課堂以聽說等為主行為規范不同較自由,鼓勵孩子自由發展。學校規章嚴格?；顒臃秶?、交往不同多在老師和家長視線范圍和老師的組織范圍內與小朋友交往。課間、課外由學生自由支配和小朋友交往的獨立性強。學生、教師人數不同學生20-30人幾個老師負責一個班學生40-50人一個班主任負責一個班幼小對比幼兒園教育小學教育學習環境寬松活潑嚴謹規范學習內容以動手動腦34衡量孩子對學校生活是否適應的三個標準第一、學習感興趣：對學習內容本身充滿好奇和興趣，能積極主動地學習，不懂就問；第二、活動能合群：在日常學習活動中，能與家人、親友、老師、同學和睦相處；第三、生活有條理：能獨立自主地安排妥當包括學習在內的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。衡量孩子對學校生活是否適應的三個標準第一、學習感興趣：對學習35有統計資料表明：開學二個月后，60%-70%的學生適應小學生活，30%-40%的學生不適應。不適應的情況普遍反映為：

1、規則意識差，聽的習慣差。

2、任務意識差，做作業完成意識差。

3、生活自理能力上的不適應。

4、與伙伴的合作、謙讓、社交意識差?！耙荒昙壭律m應問題”“一年級新生適應問題”36備齊必需的學習和生活用品。備齊必需的學習和生活用品。37

挑選大小適宜的筆袋，（貼上班級、名字）不要用鐵質文具盒，避免孩子課堂上頻繁的開關文具盒影響安靜的學習氛圍。圖案盡量樸素，避免分散注意力。挑選大小適宜的筆袋，（貼上班級、名字）不38

鉛筆選用鉛心為ＨＢ的木質鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度。不要使用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細，易折斷，不適宜小學生使用。準備鉛筆的數量為５—6枝左右，于當天晚上在家削好，削筆刀或削筆機不帶到學校，筆削成一頭尖即可。鉛筆選用鉛心為ＨＢ的木質鉛筆。這種鉛筆硬度適39

橡皮挑選質地柔軟適用的，1-2塊即可，做好記號。不要過度追求顏色和形狀的美觀。

橡皮挑選質地柔軟適用的，1-2塊即可，做好記號。40

課程表1張。

（貼在醒目位置）15—20cm長直尺1把。（貼好名字）

課程表1張。

（貼在醒目位41

課本要選擇透明書皮，進行包書。并且在書皮上，用姓名貼寫上自己的姓名、班級粘在書皮上。課本要選擇透明書皮，進行包書。并且在書皮上，用42

準備一個飲水的水壺或水杯，要實用，不漏水，易打開，并貼上名字。準備一個飲水的水壺或水杯，要實用，不漏水，易打開43

準備入廁的紙巾，養成下課入廁習慣。準備入廁的紙巾，養成下課入廁習慣。44準備擦汗巾和擦桌布各一條。準備擦汗巾和擦桌布各一條。45

準備一個塑料袋裝垃圾，讓孩子養成不亂扔垃圾的習慣。準備一個塑料袋裝垃圾，讓孩子養成不亂扔垃圾的習慣46

不帶零食、玩具、錢等與學習無關的物品到學校。不帶零食、玩具、錢等與學習無關的物品到學校。47課堂教學常規教育課堂教學常規教育48學生上課時間：

上午：7：50--11：20，包括早讀、課間操，三節課。下午：2：00--16：40，下午三節課。小學生入學教育家長會課件49

學生到校要求：上午、下午都按時到校。為保證每位孩子的安全，一年級學生上學、放學要求家長必須按時接送。有病、有事要請假。學生到校要求：50

學生在校要求：

學生要有紀律意識，鈴聲響，進課堂，書放好，坐端正。

學生在校要求：

學生要有紀律意識，鈴聲響，進課堂，書放好51課前準備歌

上課鈴聲響趕快進課堂

書和文具袋擺在桌子上

起立要站直坐下不亂晃

不做小動作上課要聽講

發言先舉手回答要響亮

學會守紀律做個好學生

課前準備歌

上課鈴聲響趕快進課堂

書和文具袋擺在52眼睛注意看，耳朵仔細聽，腦子跟著動，精神要集中。上課要做到：眼睛注意看，上課要做到：53

老師講話，眼睛看著老師；

老師寫字，眼睛看著黑板；

同學們發言，眼睛看著同學；

讀書時，眼睛看著書本。

老師講話，眼睛看著老師；

老師寫字，眼睛看著黑板54兩腳放平身子做正，腰背挺直頭抬高把書拿起來，斜放在桌面上眼與書有一尺讀書要求：兩腳放平身子做正，腰背挺直頭抬高把書拿起來，斜放在桌面上眼與55兩腳放平身子做正，腰背挺直頭要正作業本平放左手壓本子，右手拿筆寫字要求：兩腳放平身子做正，腰背挺直頭要正作業本平放左手壓本子，右手拿56入學前的心理準備入學前的心理準備57

有意識地與孩子聊一聊學校的事情，要由衷地祝賀孩子長大了，成為一名小學生了。讓孩子從家長的口吻中感受成長的自豪，從而增強自信心，內心產生羨慕小學生、想當小學生的愿望。家長要特別注意的是，決不能用上小學對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：“你再不聽話，讓學校的老師管你”、“學校的老師可厲害了?！奔议L這種恐嚇的話會造成孩子對上學的恐懼感，產生心理壓力。有意識地與孩子聊一聊學校的事情，要由衷地祝賀58

作為學生在學校要承