校園安全日主題班會新疆烏魯木齊市米泉一小五（3）班2021-3-29日校園安全日校園安全日新疆烏魯木齊市米泉一小五（3）班1校園安全篇校園安全篇2防踩踏防踩踏3小學主題班會課件校園安全日通用版41、上下樓梯靠右走，不在樓梯上奔跑、追逐打鬧。

2、上廁所時不推擠，文明排隊，安靜等待。

3、課間走廊玩耍時，勿大聲喧嘩，不奔跑，學會文明游戲。

4、當發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒，要停下腳步并大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。1、上下樓梯靠右走，不在樓梯上奔跑、追逐打鬧。

2、上廁所5美術(shù)課使用完鉛筆、剪刀、圓規(guī)等，最好裝回筆袋，課間不要拿出來玩，更不可當做“對付”同學的武器。美術(shù)課使用完鉛筆、剪刀、圓規(guī)等，最好裝回筆袋，課間不要拿出來6體育課

每人的身體狀態(tài)、承受能力不同，在運動中如果感覺身體不舒服，一定要向老師說明情況，不能逞強。體育課每人的身體狀態(tài)、承受能力不同，在運動中如7防觸電防觸電8校園內(nèi)不準亂拉亂接電線遠離易觸電設(shè)施（如：變壓器）電線、插頭、插座不能與金屬物（如鐵棒、銅絲等）接觸，以免發(fā)生短路或觸電。發(fā)現(xiàn)漏電、觸電應(yīng)立即切斷電源，不能用手去拉觸電者、不能用剪刀去剪電線。并立即報告給老師。校園內(nèi)不準亂拉亂接電線9識消防消

防

安

全

標

志識消防消

防

安

全

標

志10

溫馨提示：講清起火的詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小，報警人姓名及電話，并到路口迎候消防車。小故事：起火了溫馨提示：講清起火的詳細地址、起火部位、著火11“三不”“不”乘普通電梯；“不”輕易跳樓；“不”貪戀財物。

火場逃生安全常識“三不”火場逃生安全常識12火場逃生安全常識火場逃生安全常識13火場逃生提示逃生動作要快，時間就是生命、逃生第一。認準安全出口，沿疏散指示標志逃出。盡量避免大聲呼喊，防止吸入煙霧中毒；用水打濕衣服捂住口鼻，找不到水，可用飲料代替低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害?；饒鎏由崾咎由鷦幼饕?，時間就是生命、逃生第一。142交通安全篇2交通安全篇15

馬路上請記住

“五不要一注意”馬路上請記住16不要在街頭巷口玩耍不要在街頭巷口玩耍17

不要從靜止汽車之間穿出或嬉鬧不要從靜止汽車之間穿出或嬉鬧18不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具不要有追車、拋物擊車等妨礙道路交通安全的行為不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具不要有追車、拋物擊車等19不要斜穿馬路，要走人行橫道并伸手示意不要斜穿馬路，要走人行橫道并伸手示意20注意轉(zhuǎn)彎處的危險注意轉(zhuǎn)彎處的危險213校園欺凌篇3校園欺凌篇22禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校23辱罵毆打、強迫脫衣、拍照侮辱…最近，校園欺凌事件頻現(xiàn)。據(jù)調(diào)查，校園暴力四成有初中生參與，女生占32.5%，致死達16.7%！而近半數(shù)受害學生選擇沉默。你知道哪些跡象顯示孩子可能遭遇欺凌？辱罵毆打、強迫脫衣、拍照侮辱…最近，校園欺凌事件頻現(xiàn)。據(jù)調(diào)查24不管是暴力還是欺凌，都會對受害者造成傷害，構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。如：恐懼、消沉抑郁、創(chuàng)傷后遺癥、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘....其他影響（常常逃學、對老師不恭敬、尋求黑社會報復等）。校園欺凌與校園暴力之間只存在量的差異，沒有質(zhì)的區(qū)別。校園欺凌主要表現(xiàn)是欺負弱小的同學，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。校園欺凌的嚴重危害性不管是暴力還是欺凌，都會對受害者造成傷害，構(gòu)25

1、易沖動，判斷事物不客觀，處理問題帶情緒，自控能力差，易受情境影響。

2、獨立意識建立，期望別人把自己看成大人;愛出風頭，喜歡逞強，希望充當伙伴崇拜的“老大”。在該心理驅(qū)使下，易以暴力挑釁來獲得成就感，滿足虛榮心。

3、自我意識剛剛形成，易出現(xiàn)自我同一性和社會角色的矛盾沖突。受到困擾，思想苦悶，易把壓力轉(zhuǎn)向?qū)λ撕蜕鐣嵤┕簟?/p>

4、不良人際交往的負面影響大。青少年特別關(guān)注人際關(guān)系;交往中扮演好自身角色，有助于建立良好、穩(wěn)定的人際關(guān)系;缺乏交往技能，則難以和別人溝通，不能愉快相處，易出現(xiàn)孤獨、彷徨等情緒問題。此時出現(xiàn)暴力傾向的可能性很高。

6、伴隨自尊的發(fā)展，特別愛“面子”。一旦受挫，便封閉自己，因孤獨感、嫉妒心理而誘發(fā)激情報復。“產(chǎn)生原因1、易沖動，判斷事物不客觀，處理問題帶情緒，自控能261、對實施欺凌和暴力的中小學生必須依法依規(guī)采取適當?shù)某C治措施予以教育懲戒。2、對屢教不改、多次實施欺凌和暴力的學生，應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學生綜合素質(zhì)評價，必要時轉(zhuǎn)入專門學校就讀。3、對構(gòu)成違法犯罪的學生，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)予以處置，區(qū)別不同情況，責令家長或者監(jiān)護人嚴加管教，必要時可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰，特別是對犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴重的，必須堅決依法懲處。4、對校外成年人教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學生違法犯罪行為，必須依法從重懲處，有效遏制學生欺凌和暴力等案事件發(fā)生。《關(guān)于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》規(guī)定1、對實施欺凌和暴力的中小學生必須依法依規(guī)采取適當?shù)某C治措施27面對校園欺凌，應(yīng)該怎么做？1、發(fā)現(xiàn)問題先兆應(yīng)及時向老師報告，讓老師充分重視，及時排查，預防事態(tài)發(fā)展。2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然機智勇敢靈活地與其斗爭（冷靜、自衛(wèi)、逃脫）3、運用法律手段維護自己的合法權(quán)益，及時撥打110電話報警；尋求家長、老師的幫助。4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。面對校園欺凌，應(yīng)該怎么做1、發(fā)現(xiàn)問題先兆應(yīng)及時向老師報告，讓28溫馨提醒1、自覺遵守法律法規(guī)、校紀校規(guī)；2、遠離不良人群，謹慎交友，不交損友；3、樹立積極美好的心態(tài)，保持寬廣的胸懷，平等待人，友善待人；4、禁止攜帶管制刀具等危險品進校園；溫馨提醒1、自覺遵守法律法規(guī)、校紀校規(guī)；2、遠離不良人群，謹29共建安全美好校園我們一起努力共建安全美好校園30校園安全日主題班會新疆烏魯木齊市米泉一小五（3）班2021-3-29日校園安全日校園安全日新疆烏魯木齊市米泉一小五（3）班31校園安全篇校園安全篇32防踩踏防踩踏33小學主題班會課件校園安全日通用版341、上下樓梯靠右走，不在樓梯上奔跑、追逐打鬧。

2、上廁所時不推擠，文明排隊，安靜等待。

3、課間走廊玩耍時，勿大聲喧嘩，不奔跑，學會文明游戲。

4、當發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒，要停下腳步并大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。1、上下樓梯靠右走，不在樓梯上奔跑、追逐打鬧。

2、上廁所35美術(shù)課使用完鉛筆、剪刀、圓規(guī)等，最好裝回筆袋，課間不要拿出來玩，更不可當做“對付”同學的武器。美術(shù)課使用完鉛筆、剪刀、圓規(guī)等，最好裝回筆袋，課間不要拿出來36體育課

每人的身體狀態(tài)、承受能力不同，在運動中如果感覺身體不舒服，一定要向老師說明情況，不能逞強。體育課每人的身體狀態(tài)、承受能力不同，在運動中如37防觸電防觸電38校園內(nèi)不準亂拉亂接電線遠離易觸電設(shè)施（如：變壓器）電線、插頭、插座不能與金屬物（如鐵棒、銅絲等）接觸，以免發(fā)生短路或觸電。發(fā)現(xiàn)漏電、觸電應(yīng)立即切斷電源，不能用手去拉觸電者、不能用剪刀去剪電線。并立即報告給老師。校園內(nèi)不準亂拉亂接電線39識消防消

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溫馨提示：講清起火的詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小，報警人姓名及電話，并到路口迎候消防車。小故事：起火了溫馨提示：講清起火的詳細地址、起火部位、著火41“三不”“不”乘普通電梯；“不”輕易跳樓；“不”貪戀財物。

火場逃生安全常識“三不”火場逃生安全常識42火場逃生安全常識火場逃生安全常識43火場逃生提示逃生動作要快，時間就是生命、逃生第一。認準安全出口，沿疏散指示標志逃出。盡量避免大聲呼喊，防止吸入煙霧中毒；用水打濕衣服捂住口鼻，找不到水，可用飲料代替低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害?；饒鎏由崾咎由鷦幼饕欤瑫r間就是生命、逃生第一。442交通安全篇2交通安全篇45

馬路上請記住

“五不要一注意”馬路上請記住46不要在街頭巷口玩耍不要在街頭巷口玩耍47

不要從靜止汽車之間穿出或嬉鬧不要從靜止汽車之間穿出或嬉鬧48不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具不要有追車、拋物擊車等妨礙道路交通安全的行為不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具不要有追車、拋物擊車等49不要斜穿馬路，要走人行橫道并伸手示意不要斜穿馬路，要走人行橫道并伸手示意50注意轉(zhuǎn)彎處的危險注意轉(zhuǎn)彎處的危險513校園欺凌篇3校園欺凌篇52禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校53辱罵毆打、強迫脫衣、拍照侮辱…最近，校園欺凌事件頻現(xiàn)。據(jù)調(diào)查，校園暴力四成有初中生參與，女生占32.5%，致死達16.7%！而近半數(shù)受害學生選擇沉默。你知道哪些跡象顯示孩子可能遭遇欺凌？辱罵毆打、強迫脫衣、拍照侮辱…最近，校園欺凌事件頻現(xiàn)。據(jù)調(diào)查54不管是暴力還是欺凌，都會對受害者造成傷害，構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。如：恐懼、消沉抑郁、創(chuàng)傷后遺癥、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘....其他影響（常常逃學、對老師不恭敬、尋求黑社會報復等）。校園欺凌與校園暴力之間只存在量的差異，沒有質(zhì)的區(qū)別。校園欺凌主要表現(xiàn)是欺負弱小的同學，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。校園欺凌的嚴重危害性不管是暴力還是欺凌，都會對受害者造成傷害，構(gòu)55

1、易沖動，判斷事物不客觀，處理問題帶情緒，自控能力差，易受情境影響。

2、獨立意識建立，期望別人把自己看成大人;愛出風頭，喜歡逞強，希望充當伙伴崇拜的“老大”。在該心理驅(qū)使下，易以暴力挑釁來獲得成就感，滿足虛榮心。

3、自我意識剛剛形成，易出現(xiàn)自我同一性和社會角色的矛盾沖突。受到困擾，思想苦悶，易把壓力轉(zhuǎn)向?qū)λ撕蜕鐣嵤┕簟?/p>

4、不良人際交往的負面影響大。青少年特別關(guān)注人際關(guān)系;交往中扮演好自身角色，有助于建立良好、穩(wěn)定的人際關(guān)系;缺乏交往技能，則難以和別人溝通，不能愉快相處，易出現(xiàn)孤獨、彷徨等情緒問題。此時出現(xiàn)暴力傾向的可能性很高。

6、伴隨自尊的發(fā)展，特別愛“面子”。一旦受挫，便封閉自己，因孤獨感、嫉妒心理而誘發(fā)激情報復?！爱a(chǎn)生原因1、易沖動，判斷事物不客觀，處理問題帶情緒，自控能561、對實施欺凌和暴力的中小學生必須依法依規(guī)采取適當?shù)某C治措施予以教育懲戒。2、對屢教不改、多次實施欺凌和暴力的學生，應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學生綜合素質(zhì)評價，必要時轉(zhuǎn)入專門學校就讀。3、對構(gòu)成違法犯罪的學生，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)予以處置，區(qū)別不同情況，責令家長或者監(jiān)護人嚴加管教，必要時可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰，特別是對犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴重的，必須堅決依法懲處。4、對校外成年人教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學生違法犯罪行為，必須依法從重懲處，有效遏制學生欺凌和暴力等案事件發(fā)生?！蛾P(guān)于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》規(guī)定1、對實施欺凌和暴力的中小學生必須依法依規(guī)采取適當?shù)某C治措施57面對校園欺凌，應(yīng)該怎么做？1、發(fā)現(xiàn)問題先兆應(yīng)及時向老師報告，讓老師充分重視，及時排查，預防事態(tài)發(fā)展。2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然機智勇敢靈活地與其斗爭（冷靜、自衛(wèi)、