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文檔簡介

第第3頁大班健康社會多元智能拜訪牙醫教案反思

大班健康社會多元智能拜見牙醫教案反思

這是大班健康社會多元智能拜見牙醫教案反思，是優秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

目標

1、了解牙醫的工作，知道牙醫是治療牙齒疾病的醫生。

2、知道愛護牙齒的基本方法。

3、初步了解健康的小常識。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

預備

1、"社會萬花筒"：《牙醫阿姨請問你》

2、與小區內牙醫或從事相關工作額人士、家長、衛生單位聯系，確定參觀地點。

3、海報紙、兒童記錄本、彩色筆。

過程

一、與同伴共享自己到醫院看牙醫的閱歷。

1、你到醫院看過牙齒嗎？為什么要去見牙醫？

2、在牙醫診所見到了什么？

3、牙醫是怎么檢查牙齒的？

4、你見過哪些看牙的工具？猜猜看它們有什么作用？

5、你有什么疑問？

二、爭論即將到醫院拜見牙醫時想問的問題。

1、老師幫助幼兒將問題記錄在海報上。

2、告知幼兒參觀牙醫診所時的安全及禮貌，不要亂動牙醫叔叔或阿姨的看診工具。

三、參觀牙醫診所。

1、請牙醫介紹各種看牙的工具，說明其功能，并請牙醫介紹保健牙齒的方法。

2、鼓舞幼兒依之前爭論的問題提問，請牙醫回答幼兒的問題，并記錄下來。〔也可以請幼兒當場讓牙醫進行檢查，用現場示范的形式回答幼兒提問。〕

四、回園后共享參觀心得，溝通爭論自己的發覺，并看看疑問是否得到了解答。

活動反思

幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題，引導幼兒養成良好的生活、衛生習慣，有基本的生活自理技能;有初步的安全和健康知識，知道關懷和愛護自己。

通過此次活動，幼兒知道了刷牙的作用和構造，掌控了正確的刷牙方法，養成了愛護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。考慮到衛生的緣由，在課堂上我并沒有讓幼兒徑直用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌控正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現積極踴躍，能夠仔細精確的回答我的問題。我想假如在講授牙齒不一樣作用這一環節中能夠再細致再全面些，課堂效果會更好。

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