我們周圍的空氣第二單元我們周圍的空氣第二單元課題1

空氣（第1課時）學習目標：1、了解空氣的主要成分和組成2、初步認識純凈物、混合物的概念，能區分—些常見的純凈物和混合物課題1空氣（第1課時）學習目標：1、空氣的成分按體積算，大約是：空氣成分氮氣占78%氧氣占21%主要成分稀有氣體占0.94%二氧化碳占0.03%其它氣體和雜質占0.03%合1%1、空氣的成分按體積算，大約是：空氣成分氮氣占78%氧氣占2測定空氣里氧氣的含量的實驗實驗原理：五氧化二磷紅磷+氧氣點燃

PO2P2O5實驗現象：1、紅磷燃燒，發光，放熱，產生大量白煙；2、紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，水經導管進入集氣瓶，進入水的體積約占瓶內空氣總體積的五分之一。實驗結論：氧氣約占空氣體積的1/5。測定空氣里氧氣的含量的實驗實驗原理：五氧化二磷紅磷+實驗成功的關鍵：（1）裝置不能漏氣（2）紅磷應過量（3）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾實驗成功的關鍵：（1）裝置不能漏氣（2）紅磷應過量（3）待裝合作探究11.根據實驗現象，分析瓶內剩余氣體具有怎樣的性質？

答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水。2、紅磷燃燒后生成的“大量白煙”可以說“大量白霧”嗎？答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。合作探究1答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水。2、紅磷3.在實驗中如果進入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，會有什么原因呢？（2）紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開止水夾（1）裝置漏氣（3）紅磷的量不足氧氣沒有完全消耗3.在實驗中如果進入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，會有什合作探究2

下列事實說明空氣中含有哪些成分？利用空氣制造氮肥酥脆的餅干在空氣中放置逐漸變軟氮氣水蒸氣合作探究2

下列事實說明空氣中含有哪些成分課堂檢測1、空氣中按體積計算，含量最多的氣體是（）

A氧氣B氮氣

C二氧化碳D稀有氣體2、在100升空氣里氧氣的體積大約是（）A78升B78%C21升D21%3、空氣中氧氣與氮氣的體積比約為（）A4：1B1：4C1：5D5：1BCB課堂檢測1、空氣中按體積計算，含量最2、在100升空氣里氧氣3、根據要求回答問題：①在集氣瓶中加少量水②檢查裝置的氣密性③在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾④點燃紅磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞⑤待集氣瓶冷卻后打開止水夾（1）步驟④中發生反應的文字表達式為

；（2）步驟⑤中打開止水夾后觀察到的現象為

；（3）該實驗得出空氣組成的結論是

；（4）該實驗剩余氣體的性質有

；（5）實驗后集氣瓶中水少于1/5，，誤差產生的原因可能是

；3、根據要求回答問題：（1）步驟④中發生反應的文字表達式為4、下圖是用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據實驗回答問題：(1)可觀察到的主要實驗現象是什么?紅磷燃燒時有大量白煙生成，冷卻后鐘罩內水面上升，約占鐘罩體積的1／5。(2)燃燒后，鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣。請結合本實驗推測氮氣能不能支持燃燒?為什么?

不能。若氮氣能支持燃燒，紅磷會繼續燃燒，玻璃鐘罩內的水面會上升更高。4、下圖是用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據實驗回答（4）純凈物和混合物的比較（3）混合物中各物質各自保持著各自的性質。例如：空氣中的氮氣、氧氣、二氧化碳等都保持著各自的性質。純凈物混合物組成只有一種成分由幾種純凈物組成組成性質固定不固定表示方法有化學符號無固定符號舉例氧氣(O2)五氧化二磷(P205)空氣,海水（4）純凈物和混合物的比較（3）混合物中各物質各自保持著各課題1空氣（第2課時）學習目標：1、了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質和用途2、初步了解空氣污染給人類帶來的嚴重危害課題1空氣（第2課時）學習目標：一、純凈物和混合物純凈物：由一種物質組成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多種物質組成如：空氣海水河水礦泉水等

純凈物可以用專門的化學符號來表示如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為N2、O2、CO2等。一、純凈物和混合物純凈物：由一種物質組成如：N2、O2、CO合作探究1、下列物質中屬于純凈物的是（）

A空氣中分離出來的稀有氣體

B部分結冰的蒸餾水（冰水混合物）

C食鹽水

D75%的醫藥酒精2、下列各組物質中，前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是()A．氮氣蒸餾水B．鐵礦石食鹽水 C．氫氣CaCO3 D．二氧化碳空氣3、下列的水屬于純凈物的是()A礦泉水B自來水C河水D浮有冰的水BDD合作探究1、下列物質中屬于純凈物的是（）2、下列各組物二、空氣是一種寶貴的資源醫療急救宇宙航行燃料燃燒煉鋼氣焊1、氧氣支持燃燒人與動植物的呼吸潛水金屬切割供給呼吸

性質用途決定（支持呼吸）二、空氣是一種寶貴的資源醫療急救宇宙航行燃料燃燒煉鋼氣焊1、2、氮氣的性質和用途無色、無味的氣體。難溶于水，熔沸點低。密度：1.251g/L不能燃燒，不能支持燃燒用途：物理性質化學性質（不活潑）化工原料食品充氣包裝冷凍劑超導試驗車保護氣制氮肥2、氮氣的性質和用途無色、無味的氣體。難溶于水，熔沸點低。密3、稀有氣體的性質和用途（2）稀有氣體無色、無味，化學性質很不活潑。（3）用途：保護氣、電光源激光技術、低溫麻醉（1）稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱3、稀有氣體的性質和用途（2）稀有氣體無色、無味，化學性質很三、空氣的污染及其防止1.空氣中有害物質有害氣體：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化氮(N02)煙塵(可吸入顆粒物）2.污染的三大類型酸雨臭氧空洞溫室效應SO2、NO2等氟利昂等CO2含量增加三、空氣的污染及其防止1.空氣中有害物質有害氣體：二氧化硫(課堂檢測1、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，說明空氣中含有（）A．氮氣B．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳2、理要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質在瓶中燃燒可達到目的的是（）A．木灰 B．硫磺C．鐵絲D．紅磷3、2008年北京奧運會若用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內充入的氣體最好是（）A．氫氣B．氧氣C．氦氣D．二氧化碳CDC課堂檢測1、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，2、理要在一充滿空氣的4、在我國的許多城市里，空氣質量監測指標主要包括（）①懸浮顆粒（粉塵）②氧氣③二氧化碳④一氧化碳⑤氮氣⑥二氧化硫⑦稀有氣體⑧氮的氧化物（二氧化氮）A.①④⑥⑧

B.②④⑦C.③④⑥

D.①②③④A4、在我國的許多城市里，空氣質量監測指標主要包括（）A5、由于過量砍伐森林，大面積開墾草場，土地出現沙漠化，導致最近我國北方多次出現沙塵暴天氣，沙塵暴使空氣增加了大量的（）A.SO2B.COC.NO2D.可吸入顆粒物D5、由于過量砍伐森林，大面積開墾草場，土地出現沙漠化，導致最課題2氧氣學習目標：1、認識氧氣主要的物理性質2、觀察和描述木炭、鐵絲、硫等在空氣中或氧氣中燃燒的現象，從中歸納出氧氣的化學性質3、初步了解氧化反應，理解化合反應定義課題2氧氣學習目標：自主學習一、氧氣的物理性質：

氧氣是一種___色___味的___體，它的密度比空氣的密度_____，____溶于水，在-183℃時變為__________，在-218時變成___________，此變化屬于_______變化。無無氣略大不易淡藍色液體淡藍色固體閱讀課本34頁，完成下列填空：物理自主學習一、氧氣的物理1、木炭燃燒:現象：發出白光,放出熱量。

現象：在空氣中淡藍色火焰,在氧氣中藍紫色火焰,都放熱,都產生有刺激性氣味的氣體。木炭+氧氣二氧化碳點燃2、硫燃燒:硫+氧氣二氧化硫點燃3、鐵絲燃燒:鐵+氧氣四氧化三鐵點燃現象:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的固體。4、磷燃燒:磷+氧氣五氧化二磷點燃現象:發光，放熱，產生大量白煙。5、鎂條燃燒:鎂+氧氣氧化鎂點燃現象:發出耀眼白光，放熱，生成白色固體。二、氧氣的化學性質1、木炭燃燒:現象：發出白光,放出熱量。現象：在空氣中1、由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應。叫化合反應

通式:A+B=AB2、都有氧氣參加反應氧化反應：物質與氧發生的反應叫氧化反應化合反應與氧化反應的關系：

化合反應不一定是氧化反應，氧化反應不一定是化合反應。合作探究：上述反應有哪些共同點？1、由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應。叫化合反應氧化反應燃燒:緩慢氧化:發光、放熱放熱、不發光例:木炭燃燒例:動植物呼吸、食物腐爛、酒和醋的釀造、農家肥的腐熟4、產物都是氧化物你能說出什么叫氧化物嗎？氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。3、反應條件都是點燃閱讀課本36頁氧化反應燃燒:緩慢氧化:發光、放熱放熱、不發光例:木炭燃燒例2、該實驗中，火柴的作用是什么？4、集氣瓶底為什么要鋪上細沙或水？合作探究

1、鐵絲為什么要盤成螺旋狀？引燃鐵絲防止濺落的熔融物炸裂瓶底集中溫度，使鐵絲持續燃燒。3、為什么火柴快燃盡時才插入瓶中？防止火柴燃燒時消耗氧氣2、該實驗中，火柴的作用是什么？4、集氣瓶底為什么要鋪上細沙課堂檢測

1、下列物質屬于氧化物的是（B）

A、O2B、COC、KCl03D、CH3COOH2、對有關實驗現象的描述正確的是（A）

A.碳在氧氣中燃燒發白光

B.磷在空氣燃燒產生大量煙霧

C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

D.硫在氧氣中燃燒發出淡藍色的火焰3、下列不屬于緩慢氧化的是（

C）A、金屬的銹蝕B、食物的腐敗C、灑精的揮發D、動植物的呼吸課堂檢測1、下列物質屬于氧化物的是（B4、對氧氣的敘述錯誤的是（）

A．氧氣是一種無色無味的氣體

B．氧氣是能助然的氣體

C．液態氧和固態氧都是淡藍色的

D．氧氣易溶于水5、為使燈泡久經耐用，可向燈泡內充入保護氣，以下不可作保護氣的是（）

A．氮氣B．氦氣C．氖氣D．氧氣6、下列物質在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底部應放少量水或細沙的是()A、木炭B、硫粉C、鐵絲D、紅磷7、要除去密閉容器內空氣中的氧氣且不混入其他氣體，應選下列的可燃物中（)A.木炭B．紅磷C．硫D.鐵絲DDCB4、對氧氣的敘述錯誤的是（）DDCB8、下列物質：①硫、②鐵、③碳、④蠟燭、⑤鎂帶、⑥磷，它們在氧氣中燃燒產生的刺激性氣味氣體的是____（填序號，下同），發出耀眼的白光并生成白色固體的是____，只生成無色無味氣體且氣體能使澄清的石灰水變渾濁的是____，有火星四射現象并生成黑色固體的是____，能產生濃厚的白煙并放出大量熱的是____，能發出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧出現，并生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體的是____。9、裝滿氧氣的甲乙兩個集氣瓶，按圖2-4所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式緩緩由瓶口伸入瓶底，發現木條復燃，且在甲中比在乙中燃燒旺且時間長。上述實驗說明了氧氣具有的性質是:①______________；②___________________。①⑤③②⑥④氧氣具有助燃性氧氣的密度比空氣略大8、下列物質：①硫、②鐵、③碳、④蠟燭、⑤鎂帶、⑥磷，它們在課題3制取氧氣

(第1課時）學習目標：1、了解工業制取氧氣的方法2、掌握實驗室制取氧氣的原理3、會寫實驗室制取氧氣的文字表達式課題3制取氧氣學習目標：實驗室制取氧氣的藥品H2O2KClO3

KMnO4過氧化氫溶液、氯酸鉀、高錳酸鉀俗稱雙氧水無色液體白色固體暗紫色固體實驗室制取氧氣的藥品H2O2KClO3KMnO4過氧化氫溶反應原理共3個，參閱課本反應原理共3個，參閱課本

原因收集方法收集氧氣的方法及原因排水集氣法氧氣_____溶于水向上排空氣法氧氣密度比空氣_____不易略大排水集氣法向上排空氣法向下排空氣法能收集純凈的氣體能收集干燥的氣體收集氧氣的方法及原因排水集氣法氧氣_____溶于水向上“一變二不變”“一變”

：“二不變”：改變其它物質的反應速率（加快或減慢）催化劑自身的質量和化學性質不變注意：

催化劑只能改變化學反應速率

不能改變生成物的質量。催化劑“一變二不變”“一變”：“二不變”：改變其它物質的反應速率合作探究研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。下表是不同金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀劇烈反應時的溫度。實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用（）A、氧化鐵B、氧化鋁C、氧化銅D、氧化鎂氧化物氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鎂劇烈反應時的溫度490℃540℃350℃545℃C課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費合作探究研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解1、下列關于氧的說法正確的是()A、實驗室常用電解水的方法來制取氧氣

B、夏天食物腐爛與氧氣無關

C、鐵絲在氧氣中燃燒,發出白光,生成黑色固體

D、含氧的化合物可能不是氧化物2、下列化學反應中，沒有黑色物質生成的是（）A．加熱堿式碳酸銅B．鐵絲在氧氣中燃燒C．加熱氯酸鉀D．加熱高錳酸鉀3、常溫下，實驗室用過氧化氫制取氧氣時，沒有加催化劑，其結果是（）

A、不影響化學反應速度

B、不能產生氧氣

C、反應速度很慢，產生氧氣的量減少

D、產生氧氣的總量不變，但反應速度較慢DC課堂檢測D課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費1、下列關于氧的說法正確的是()DC課堂檢測D課件課題3制取氧氣（第2課時）學習目標：1.知道實驗室制氧氣的兩套儀器裝置、收集方法、驗滿、檢驗及操作注意事項，初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作;2.練習連接儀器的基本操作，動手制取氧氣并試驗氧氣的性質。課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費課題3制取氧氣（第2課時）制取氧氣的發生裝置過氧化氫課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費制取氧氣的發生裝置過氧化氫課件優秀課件課件下載人教版化學九年收集氣體的裝置課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費收集氣體的裝置課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第如何檢查氣體發生裝置的氣密性？課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費如何檢查氣體發生裝置的氣密性？課件優秀課件課件下載人教版化學合作探究1用高錳酸鉀制氧氣時試管口為什么要放一團棉花課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費合作探究1用高錳酸鉀制氧氣時試管口為什么要放一團棉花課件優秀合作探究

2高錳酸鉀制取氧氣裝置分析棉花!為什么？試管口為什么要傾斜？冒氣了，開始收集吧？課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費合作探究2操作步驟查裝定課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費操作步驟查裝定課件優秀課件課件下載人教版化學九年級操作步驟點收移課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費操作步驟點收移課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第操作步驟熄查→裝→定→點→收→移→熄課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費操作步驟熄查→裝→定→點→收→移→熄課件優秀課件課件下載人教我們周圍的空氣第二單元我們周圍的空氣第二單元課題1

空氣（第1課時）學習目標：1、了解空氣的主要成分和組成2、初步認識純凈物、混合物的概念，能區分—些常見的純凈物和混合物課題1空氣（第1課時）學習目標：1、空氣的成分按體積算，大約是：空氣成分氮氣占78%氧氣占21%主要成分稀有氣體占0.94%二氧化碳占0.03%其它氣體和雜質占0.03%合1%1、空氣的成分按體積算，大約是：空氣成分氮氣占78%氧氣占2測定空氣里氧氣的含量的實驗實驗原理：五氧化二磷紅磷+氧氣點燃

PO2P2O5實驗現象：1、紅磷燃燒，發光，放熱，產生大量白煙；2、紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，水經導管進入集氣瓶，進入水的體積約占瓶內空氣總體積的五分之一。實驗結論：氧氣約占空氣體積的1/5。測定空氣里氧氣的含量的實驗實驗原理：五氧化二磷紅磷+實驗成功的關鍵：（1）裝置不能漏氣（2）紅磷應過量（3）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾實驗成功的關鍵：（1）裝置不能漏氣（2）紅磷應過量（3）待裝合作探究11.根據實驗現象，分析瓶內剩余氣體具有怎樣的性質？

答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水。2、紅磷燃燒后生成的“大量白煙”可以說“大量白霧”嗎？答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。合作探究1答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水。2、紅磷3.在實驗中如果進入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，會有什么原因呢？（2）紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開止水夾（1）裝置漏氣（3）紅磷的量不足氧氣沒有完全消耗3.在實驗中如果進入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，會有什合作探究2

下列事實說明空氣中含有哪些成分？利用空氣制造氮肥酥脆的餅干在空氣中放置逐漸變軟氮氣水蒸氣合作探究2

下列事實說明空氣中含有哪些成分課堂檢測1、空氣中按體積計算，含量最多的氣體是（）

A氧氣B氮氣

C二氧化碳D稀有氣體2、在100升空氣里氧氣的體積大約是（）A78升B78%C21升D21%3、空氣中氧氣與氮氣的體積比約為（）A4：1B1：4C1：5D5：1BCB課堂檢測1、空氣中按體積計算，含量最2、在100升空氣里氧氣3、根據要求回答問題：①在集氣瓶中加少量水②檢查裝置的氣密性③在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾④點燃紅磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞⑤待集氣瓶冷卻后打開止水夾（1）步驟④中發生反應的文字表達式為

；（2）步驟⑤中打開止水夾后觀察到的現象為

；（3）該實驗得出空氣組成的結論是

；（4）該實驗剩余氣體的性質有

；（5）實驗后集氣瓶中水少于1/5，，誤差產生的原因可能是

；3、根據要求回答問題：（1）步驟④中發生反應的文字表達式為4、下圖是用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據實驗回答問題：(1)可觀察到的主要實驗現象是什么?紅磷燃燒時有大量白煙生成，冷卻后鐘罩內水面上升，約占鐘罩體積的1／5。(2)燃燒后，鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣。請結合本實驗推測氮氣能不能支持燃燒?為什么?

不能。若氮氣能支持燃燒，紅磷會繼續燃燒，玻璃鐘罩內的水面會上升更高。4、下圖是用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據實驗回答（4）純凈物和混合物的比較（3）混合物中各物質各自保持著各自的性質。例如：空氣中的氮氣、氧氣、二氧化碳等都保持著各自的性質。純凈物混合物組成只有一種成分由幾種純凈物組成組成性質固定不固定表示方法有化學符號無固定符號舉例氧氣(O2)五氧化二磷(P205)空氣,海水（4）純凈物和混合物的比較（3）混合物中各物質各自保持著各課題1空氣（第2課時）學習目標：1、了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質和用途2、初步了解空氣污染給人類帶來的嚴重危害課題1空氣（第2課時）學習目標：一、純凈物和混合物純凈物：由一種物質組成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多種物質組成如：空氣海水河水礦泉水等

純凈物可以用專門的化學符號來表示如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為N2、O2、CO2等。一、純凈物和混合物純凈物：由一種物質組成如：N2、O2、CO合作探究1、下列物質中屬于純凈物的是（）

A空氣中分離出來的稀有氣體

B部分結冰的蒸餾水（冰水混合物）

C食鹽水

D75%的醫藥酒精2、下列各組物質中，前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是()A．氮氣蒸餾水B．鐵礦石食鹽水 C．氫氣CaCO3 D．二氧化碳空氣3、下列的水屬于純凈物的是()A礦泉水B自來水C河水D浮有冰的水BDD合作探究1、下列物質中屬于純凈物的是（）2、下列各組物二、空氣是一種寶貴的資源醫療急救宇宙航行燃料燃燒煉鋼氣焊1、氧氣支持燃燒人與動植物的呼吸潛水金屬切割供給呼吸

性質用途決定（支持呼吸）二、空氣是一種寶貴的資源醫療急救宇宙航行燃料燃燒煉鋼氣焊1、2、氮氣的性質和用途無色、無味的氣體。難溶于水，熔沸點低。密度：1.251g/L不能燃燒，不能支持燃燒用途：物理性質化學性質（不活潑）化工原料食品充氣包裝冷凍劑超導試驗車保護氣制氮肥2、氮氣的性質和用途無色、無味的氣體。難溶于水，熔沸點低。密3、稀有氣體的性質和用途（2）稀有氣體無色、無味，化學性質很不活潑。（3）用途：保護氣、電光源激光技術、低溫麻醉（1）稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱3、稀有氣體的性質和用途（2）稀有氣體無色、無味，化學性質很三、空氣的污染及其防止1.空氣中有害物質有害氣體：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化氮(N02)煙塵(可吸入顆粒物）2.污染的三大類型酸雨臭氧空洞溫室效應SO2、NO2等氟利昂等CO2含量增加三、空氣的污染及其防止1.空氣中有害物質有害氣體：二氧化硫(課堂檢測1、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，說明空氣中含有（）A．氮氣B．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳2、理要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質在瓶中燃燒可達到目的的是（）A．木灰 B．硫磺C．鐵絲D．紅磷3、2008年北京奧運會若用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內充入的氣體最好是（）A．氫氣B．氧氣C．氦氣D．二氧化碳CDC課堂檢測1、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，2、理要在一充滿空氣的4、在我國的許多城市里，空氣質量監測指標主要包括（）①懸浮顆粒（粉塵）②氧氣③二氧化碳④一氧化碳⑤氮氣⑥二氧化硫⑦稀有氣體⑧氮的氧化物（二氧化氮）A.①④⑥⑧

B.②④⑦C.③④⑥

D.①②③④A4、在我國的許多城市里，空氣質量監測指標主要包括（）A5、由于過量砍伐森林，大面積開墾草場，土地出現沙漠化，導致最近我國北方多次出現沙塵暴天氣，沙塵暴使空氣增加了大量的（）A.SO2B.COC.NO2D.可吸入顆粒物D5、由于過量砍伐森林，大面積開墾草場，土地出現沙漠化，導致最課題2氧氣學習目標：1、認識氧氣主要的物理性質2、觀察和描述木炭、鐵絲、硫等在空氣中或氧氣中燃燒的現象，從中歸納出氧氣的化學性質3、初步了解氧化反應，理解化合反應定義課題2氧氣學習目標：自主學習一、氧氣的物理性質：

氧氣是一種___色___味的___體，它的密度比空氣的密度_____，____溶于水，在-183℃時變為__________，在-218時變成___________，此變化屬于_______變化。無無氣略大不易淡藍色液體淡藍色固體閱讀課本34頁，完成下列填空：物理自主學習一、氧氣的物理1、木炭燃燒:現象：發出白光,放出熱量。

現象：在空氣中淡藍色火焰,在氧氣中藍紫色火焰,都放熱,都產生有刺激性氣味的氣體。木炭+氧氣二氧化碳點燃2、硫燃燒:硫+氧氣二氧化硫點燃3、鐵絲燃燒:鐵+氧氣四氧化三鐵點燃現象:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的固體。4、磷燃燒:磷+氧氣五氧化二磷點燃現象:發光，放熱，產生大量白煙。5、鎂條燃燒:鎂+氧氣氧化鎂點燃現象:發出耀眼白光，放熱，生成白色固體。二、氧氣的化學性質1、木炭燃燒:現象：發出白光,放出熱量。現象：在空氣中1、由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應。叫化合反應

通式:A+B=AB2、都有氧氣參加反應氧化反應：物質與氧發生的反應叫氧化反應化合反應與氧化反應的關系：

化合反應不一定是氧化反應，氧化反應不一定是化合反應。合作探究：上述反應有哪些共同點？1、由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應。叫化合反應氧化反應燃燒:緩慢氧化:發光、放熱放熱、不發光例:木炭燃燒例:動植物呼吸、食物腐爛、酒和醋的釀造、農家肥的腐熟4、產物都是氧化物你能說出什么叫氧化物嗎？氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。3、反應條件都是點燃閱讀課本36頁氧化反應燃燒:緩慢氧化:發光、放熱放熱、不發光例:木炭燃燒例2、該實驗中，火柴的作用是什么？4、集氣瓶底為什么要鋪上細沙或水？合作探究

1、鐵絲為什么要盤成螺旋狀？引燃鐵絲防止濺落的熔融物炸裂瓶底集中溫度，使鐵絲持續燃燒。3、為什么火柴快燃盡時才插入瓶中？防止火柴燃燒時消耗氧氣2、該實驗中，火柴的作用是什么？4、集氣瓶底為什么要鋪上細沙課堂檢測

1、下列物質屬于氧化物的是（B）

A、O2B、COC、KCl03D、CH3COOH2、對有關實驗現象的描述正確的是（A）

A.碳在氧氣中燃燒發白光

B.磷在空氣燃燒產生大量煙霧

C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

D.硫在氧氣中燃燒發出淡藍色的火焰3、下列不屬于緩慢氧化的是（

C）A、金屬的銹蝕B、食物的腐敗C、灑精的揮發D、動植物的呼吸課堂檢測1、下列物質屬于氧化物的是（B4、對氧氣的敘述錯誤的是（）

A．氧氣是一種無色無味的氣體

B．氧氣是能助然的氣體

C．液態氧和固態氧都是淡藍色的

D．氧氣易溶于水5、為使燈泡久經耐用，可向燈泡內充入保護氣，以下不可作保護氣的是（）

A．氮氣B．氦氣C．氖氣D．氧氣6、下列物質在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底部應放少量水或細沙的是()A、木炭B、硫粉C、鐵絲D、紅磷7、要除去密閉容器內空氣中的氧氣且不混入其他氣體，應選下列的可燃物中（)A.木炭B．紅磷C．硫D.鐵絲DDCB4、對氧氣的敘述錯誤的是（）DDCB8、下列物質：①硫、②鐵、③碳、④蠟燭、⑤鎂帶、⑥磷，它們在氧氣中燃燒產生的刺激性氣味氣體的是____（填序號，下同），發出耀眼的白光并生成白色固體的是____，只生成無色無味氣體且氣體能使澄清的石灰水變渾濁的是____，有火星四射現象并生成黑色固體的是____，能產生濃厚的白煙并放出大量熱的是____，能發出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧出現，并生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體的是____。9、裝滿氧氣的甲乙兩個集氣瓶，按圖2-4所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式緩緩由瓶口伸入瓶底，發現木條復燃，且在甲中比在乙中燃燒旺且時間長。上述實驗說明了氧氣具有的性質是:①______________；②___________________。①⑤③②⑥④氧氣具有助燃性氧氣的密度比空氣略大8、下列物質：①硫、②鐵、③碳、④蠟燭、⑤鎂帶、⑥磷，它們在課題3制取氧氣

(第1課時）學習目標：1、了解工業制取氧氣的方法2、掌握實驗室制取氧氣的原理3、會寫實驗室制取氧氣的文字表達式課題3制取氧氣學習目標：實驗室制取氧氣的藥品H2O2KClO3

KMnO4過氧化氫溶液、氯酸鉀、高錳酸鉀俗稱雙氧水無色液體白色固體暗紫色固體實驗室制取氧氣的藥品H2O2KClO3KMnO4過氧化氫溶反應原理共3個，參閱課本反應原理共3個，參閱課本

原因收集方法收集氧氣的方法及原因排水集氣法氧氣_____溶于水向上排空氣法氧氣密度比空氣_____不易略大排水集氣法向上排空氣法向下排空氣法能收集純凈的氣體能收集干燥的氣體收集氧氣的方法及原因排水集氣法氧氣_____溶于水向上“一變二不變”“一變”

：“二不變”：改變其它物質的反應速率（加快或減慢）催化劑自身的質量和化學性質不變注意：

催化劑只能改變化學反應速率

不能改變生成物的質量。催化劑“一變二不變”“一變”：“二不變”：改變其它物質的反應速率合作探究研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。下表是不同金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀劇烈反應時的溫度。實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用（）A、氧化鐵B、氧化鋁C、氧化銅D、氧化鎂氧化物氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鎂劇烈反應時的溫度490℃540℃350℃545℃C課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費合作探究研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解1、下列關于氧的說法正確的是()A、實驗室常用電解水的方法來制取氧氣

B、夏天食物腐爛與氧氣無關

C、鐵絲在氧氣中燃燒,發出白光,生成黑色固體

D、含氧的化合物可能不是氧化物2、下列化學反應中，沒有黑色物質生成的是（）A．加熱堿式碳酸銅B．鐵絲在氧氣中燃燒C．加熱氯酸鉀D．加熱高錳酸鉀3、常溫下，實驗室用過氧化氫制取氧氣時，沒有加催化劑，其結果是（）

A、不影響化學反應速度

B、不能產生氧氣

C、反應速度很慢，產生氧氣的量減少

D、產生氧氣的總量不變，但反應速度較慢DC課堂檢測D課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費課件優秀課件課件下載人教版化學九年級上冊冊第二單元我們周圍的空氣3個課題課件(共47張PPT)課件優秀課件ppt課件免費1、下列關于氧的說法正確的是()DC課堂檢測D課件課題3