你知道毛主席是什么人嗎？《吃水不忘挖井人》完美課件_人教部編版《吃水不忘挖井人》完美課件_人教部編版1.吃水不忘挖井人1.吃水不忘挖井人初讀感知1.自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2.標(biāo)出自然段。初讀感知1.自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。一（）井井變一變：開------井井口挖井

口一（）井井變一變：開------井井口想一想？這口井在哪里？請(qǐng)大家齊讀第一自然段。想一想？

瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過。

瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革

瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過。

地點(diǎn)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，無(wú)水洗手帕。沙洲壩，

瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過。

時(shí)間瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革

瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過。

人物瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革

瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過。

席xí導(dǎo)dǎo革gé瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革為什么要挖井？為什么要挖井？

村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。村子里沒有井，吃水

村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)村子里沒有井，吃水http://lspjy.c

村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。挑tiāo(挑水)

tiǎo(挑戰(zhàn))挑tiāo(挑水)tiǎo(挑戰(zhàn))

村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。村子里沒有井，吃水

毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。戰(zhàn)zhàn鄉(xiāng)xiāng毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)zhàn我會(huì)寫鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們故鄉(xiāng)纟-----鄉(xiāng)我會(huì)寫鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們纟-----鄉(xiāng)《吃水不忘挖井人》完美課件_人教部編版解jiě忘wàng

解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”解jiě解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃?/p>

解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃厱r(shí)刻時(shí)時(shí)刻刻每時(shí)每刻時(shí)刻例：沙洲壩的鄉(xiāng)親們時(shí)刻想念著毛主席。（1）

時(shí)刻。（2）

時(shí)刻

。我們要保護(hù)樹木鳥媽媽保護(hù)著小鳥例：沙洲壩的鄉(xiāng)親們時(shí)刻想念著毛主席。（1）

解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃呄肽?--思戀想念---思戀例：我很想念在北京工作的爸爸。（1）小鳥十分想念。（2）

想念

。鳥媽媽我很媽媽例：我很想念在北京工作的爸爸。（1）小鳥十分想念吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。思考：你們覺得毛主席是什么樣的人呢？思考：你們覺得毛主席是什么樣的人呢？現(xiàn)在你們明白“吃水不忘挖井人”的真正意義了嗎？A：吃水不能忘記挖井的人。

B：人不能忘記關(guān)心和幫助過自己的人。現(xiàn)在你們明白“吃水不忘挖井人”的真正意義了嗎？A：吃水不能忘在你的生活中有沒有遇到被人幫助或者幫助過別人的事呢？在你的生活中有沒有遇到被人幫助或者幫助過別人的事呢？認(rèn)讀詞語(yǔ)wàngwājǐngxídǎogé

忘挖井席導(dǎo)革mìngzhànshìjiěkèniàn

命戰(zhàn)士解刻念認(rèn)讀詞語(yǔ)wàngwājǐngxíd你還能講出類似的故事嗎？你還能講出類似的故事嗎？作業(yè)搜集類似故事講給同學(xué)聽。背誦課文。作業(yè)這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會(huì)按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們?cè)趯懲挼摹⒅v童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂吧！

走進(jìn)“大看臺(tái)”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開始吧！

同學(xué)們介紹異國(guó)風(fēng)土人情。（學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動(dòng)手制作了課件，讓學(xué)生到講臺(tái)前演示給同學(xué)們看，可以使學(xué)生有一種成就感，藉此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。）二、激情

1、一個(gè)外國(guó)小女孩可以獨(dú)自一人游歐洲，而對(duì)我們中國(guó)小學(xué)生來(lái)說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國(guó)小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國(guó)家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，主動(dòng)探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會(huì)非常愛學(xué)，更會(huì)積極地討論。鼓勵(lì)同學(xué)們讀書要有獨(dú)特的見解，同時(shí)，教師要特別說明“每一種認(rèn)識(shí)都是金子”的道理，不脫離書中的語(yǔ)言，不脫離生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地思考有一個(gè)界定。）

2、展開辯論（在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨(dú)特的見解，這是對(duì)學(xué)生最好的支持。）

3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾五憻捵约旱莫?dú)立自主的能力。（深入研究課文內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的空間。同時(shí)，學(xué)生廣泛地查詢資料，學(xué)習(xí)知識(shí)，流利地表達(dá)，這樣，不僅涉入了知識(shí)，又鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)的能力。）三、布置實(shí)踐作業(yè)題目：《從烏塔看中外小學(xué)生的不同》要求：學(xué)生通過查找資料分析中小學(xué)生在計(jì)算能力、動(dòng)手操作能力、自理能力、家庭責(zé)任感等方面的不同，并簡(jiǎn)單分析造成這種不同的原因，也可列成表格，和小組同學(xué)之間互相交流。這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情你知道毛主席是什么人嗎？《吃水不忘挖井人》完美課件_人教部編版《吃水不忘挖井人》完美課件_人教部編版1.吃水不忘挖井人1.吃水不忘挖井人初讀感知1.自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2.標(biāo)出自然段。初讀感知1.自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。一（）井井變一變：開------井井口挖井

口一（）井井變一變：開------井井口想一想？這口井在哪里？請(qǐng)大家齊讀第一自然段。想一想？

瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過。

瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革

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地點(diǎn)

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瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過。

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瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過。

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村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。村子里沒有井，吃水

村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。

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村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。挑tiāo(挑水)

tiǎo(挑戰(zhàn))挑tiāo(挑水)tiǎo(挑戰(zhàn))

村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。村子里沒有井，吃水

毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。戰(zhàn)zhàn鄉(xiāng)xiāng毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)zhàn我會(huì)寫鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們故鄉(xiāng)纟-----鄉(xiāng)我會(huì)寫鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們纟-----鄉(xiāng)《吃水不忘挖井人》完美課件_人教部編版解jiě忘wàng

解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”解jiě解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃?/p>

解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃厱r(shí)刻時(shí)時(shí)刻刻每時(shí)每刻時(shí)刻例：沙洲壩的鄉(xiāng)親們時(shí)刻想念著毛主席。（1）

時(shí)刻。（2）

時(shí)刻

。我們要保護(hù)樹木鳥媽媽保護(hù)著小鳥例：沙洲壩的鄉(xiāng)親們時(shí)刻想念著毛主席。（1）

解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃呄肽?--思戀想念---思戀例：我很想念在北京工作的爸爸。（1）小鳥十分想念。（2）

想念

。鳥媽媽我很媽媽例：我很想念在北京工作的爸爸。（1）小鳥十分想念吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。思考：你們覺得毛主席是什么樣的人呢？思考：你們覺得毛主席是什么樣的人呢？現(xiàn)在你們明白“吃水不忘挖井人”的真正意義了嗎？A：吃水不能忘記挖井的人。

B：人不能忘記關(guān)心和幫助過自己的人。現(xiàn)在你們明白“吃水不忘挖井人”的真正意義了嗎？A：吃水不能忘在你的生活中有沒有遇到被人幫助或者幫助過別人的事呢？在你的生活中有沒有遇到被人幫助或者幫助過別人的事呢？認(rèn)讀詞語(yǔ)wàngwājǐngxídǎogé

忘挖井席導(dǎo)革mìngzhànshìjiěkèniàn

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濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們?cè)趯懲挼摹⒅v童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂吧！

走進(jìn)“大看臺(tái)”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童