第1

課時幾分之一第8單元分數的初步認識三年級數學上冊（RJ）教學課件第1課時幾分之一第8單元分數的情景導入情景導入探究新知這塊月餅我們一人一半。把一個圓平均分成3份，每份是它的（）分之（），寫作。把一塊月餅平均分成4份，每份是它的（

）分之一，寫作。1（）（）（）四4三一13把一張長方形紙平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上顏色。1把一塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一，寫作。

12探究新知這塊月餅我把一個圓平均分成3份，每份是它的（讀作：三分之一13……

分數線……

分子……

分母像、、、這樣的數，都是分數。12131415探究新知1讀作：三分之一13……分數線……分子……分母像、拿一張正方形紙折一折，表示出它的。14我是這樣折的。我這樣折！探究新知2拿一張正方形紙折一折，表示出它的。1我是這樣折的。我這鞏固練習()()31()()51()()16鞏固練習()()31()()51()(鞏固練習()()13()()18＞()()()()110101=鞏固練習()()13()()18＞()(認識幾分之一幾分之一用分數表示時，必須是平均分。認識幾分之一幾分之一用分數表示時，必須是平均分。課后練習1、填一填。（1）像……這樣的數，都是（）數。（2）把1米長的繩子平均分成10份，每份是它的（），也就是（）分米。（3）分數的分子是（），分母是（），橫線叫做（）。分110116分數線課后練習1、填一填。（1）像……這樣的數，都是（）數。課后練習2、寫出陰影部分占全部的幾分之一？（1）（2）（3）（4）18141613課后練習2、寫出陰影部分占全部的幾分之一？（1）（2）（3）課后練習3、選擇題（1）1是由（）個組成的。A.1B.2C.4（2）下列分數最大的是（）。A.B.C.（3）下列分數最小的是（）。A.B.C.BBA課后練習3、選擇題（1）1是由（）個組成的。A.1第2

課時比較幾分之一的大小第8單元分數的初步認識三年級數學上冊（RJ）教學課件第2課時比較幾分之一的大小第8單元復習導入1214171315請你說一說下面這些分數表示的意義。同學們，你們對分數的意義理解得真清楚。你們知道嗎？分數其實和我們之前學習的數一樣也是有大小的，我們一起來研究一下吧！復習導入1214171315請你說一說下面這些分數同學們，你探究新知3＞1214請你結合月餅圖說一說這兩個分數的意義。請你說一說為什么大于。1214探究新知3＞1214請你結合月餅圖說一說這兩個請你說一說為什探究新知31416＞你能根據下圖寫出分數，并比較大小嗎？分子是1的兩個分數，分母大的分數反而小。探究新知31416＞你能根據下圖寫出分數，分子是1的兩個分數鞏固練習13151614鞏固練習13151614鞏固練習看圖寫分數，比大小。＞＜131811017綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網鞏固練習看圖寫分數，比大小。＞＜131811017綠色圃中小比較幾分之一的大小比較分子是1的分數的大小，看分母，分母大的分數小，分母小的分數大。平均分的分數越多，每一份反而越小。比較幾分之一的大小比較分子是1的分數的大小，看分母，分母大的課后練習一、看圖寫出分數，并比較每組分數的大小。91511314＜＞課后練習一、看圖寫出分數，并比較每組分數的大小。915113課后練習二、在里填上“>”“<”。＞＞＞＜＞＜課后練習二、在里填上“>”“<”。＞＞＞＜＞＜課后練習三、1.黃瓜、南瓜、西紅柿各占這塊菜地的幾分之幾？2.把1中各分數按從小到大的順序排列起來。

南瓜占14黃瓜占12西紅柿占18西紅柿＜南瓜黃瓜＜課后練習三、1.黃瓜、南瓜、西紅柿各占這塊菜地的幾分之幾？2第4

課時練習課第8單元分數的初步認識三年級數學上冊（RJ）教學課件第4課時練習課第8單元分數的初鞏固練習一、看圖寫出分數，再比較每組分數的大小。410562656＜26710410710＜鞏固練習一、看圖寫出分數，再比較每組分數的大小。41056二、在里填上“>”“<”或“=”。鞏固練習＜＞＜＞＜＞＞＞二、在里填上“>”“<”或“=”。鞏固練習＜＞＜＞三、爸爸給小奇和小妙一瓶飲料。他們誰喝的多？鞏固練習4838＞答：小奇喝的多。三、爸爸給小奇和小妙一瓶飲料。他們誰喝的多？鞏固練習483四、填一填。（1）把一個正方形沿它的兩條對角的連線對折，把它平均分成了（）份，每份是它的（），2份是它的（）。（2）七分之五寫作（），它的分子是（），分母是（）。（3）3個18（）；59是5個（）；（）個110是710。14424575738197鞏固練習是四、填一填。（1）把一個正方形沿它的兩條對角的連線對折，把它五、用分數表示下面各圖中的陰影部分。（）（）（）583456鞏固練習五、用分數表示下面各圖中的陰影部分。（）（）（六.涂一涂。134934鞏固練習六.涂一涂。134934鞏固練習七、在里填上“＞”“＜”或“=”。

1341959361828587715616＞＜

＞＜

=＞鞏固練習七、在里填上“＞”“＜”或“=”。13419八、小兔過生日，它邀請了小熊、小豬、小狗一起來吃蛋糕。他們將蛋糕平均分成10塊，小熊吃了這塊蛋糕的210，小狗吃了這塊蛋糕的310，吃了4塊，小兔吃了1塊。（1）小熊吃了（）塊蛋糕，小狗吃了（）塊蛋糕。小豬（2）小豬吃了這塊蛋糕的（）（）（）（），小兔吃了這塊蛋糕的。（3）（）吃的蛋糕最多，（）吃的蛋糕最少。23104101小豬小兔鞏固練習八、小兔過生日，它邀請了小熊、小豬、小狗一起來吃蛋糕。他們將九、將下列分數按從小到大的順序排列。1413162323＜141316＜＜鞏固練習九、將下列分數按從小到大的順序排列。1413162323＜1第1

課時幾分之一第8單元分數的初步認識三年級數學上冊（RJ）教學課件第1課時幾分之一第8單元分數的情景導入情景導入探究新知這塊月餅我們一人一半。把一個圓平均分成3份，每份是它的（）分之（），寫作。把一塊月餅平均分成4份，每份是它的（

）分之一，寫作。1（）（）（）四4三一13把一張長方形紙平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上顏色。1把一塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一，寫作。

12探究新知這塊月餅我把一個圓平均分成3份，每份是它的（讀作：三分之一13……

分數線……

分子……

分母像、、、這樣的數，都是分數。12131415探究新知1讀作：三分之一13……分數線……分子……分母像、拿一張正方形紙折一折，表示出它的。14我是這樣折的。我這樣折！探究新知2拿一張正方形紙折一折，表示出它的。1我是這樣折的。我這鞏固練習()()31()()51()()16鞏固練習()()31()()51()(鞏固練習()()13()()18＞()()()()110101=鞏固練習()()13()()18＞()(認識幾分之一幾分之一用分數表示時，必須是平均分。認識幾分之一幾分之一用分數表示時，必須是平均分。課后練習1、填一填。（1）像……這樣的數，都是（）數。（2）把1米長的繩子平均分成10份，每份是它的（），也就是（）分米。（3）分數的分子是（），分母是（），橫線叫做（）。分110116分數線課后練習1、填一填。（1）像……這樣的數，都是（）數。課后練習2、寫出陰影部分占全部的幾分之一？（1）（2）（3）（4）18141613課后練習2、寫出陰影部分占全部的幾分之一？（1）（2）（3）課后練習3、選擇題（1）1是由（）個組成的。A.1B.2C.4（2）下列分數最大的是（）。A.B.C.（3）下列分數最小的是（）。A.B.C.BBA課后練習3、選擇題（1）1是由（）個組成的。A.1第2

課時比較幾分之一的大小第8單元分數的初步認識三年級數學上冊（RJ）教學課件第2課時比較幾分之一的大小第8單元復習導入1214171315請你說一說下面這些分數表示的意義。同學們，你們對分數的意義理解得真清楚。你們知道嗎？分數其實和我們之前學習的數一樣也是有大小的，我們一起來研究一下吧！復習導入1214171315請你說一說下面這些分數同學們，你探究新知3＞1214請你結合月餅圖說一說這兩個分數的意義。請你說一說為什么大于。1214探究新知3＞1214請你結合月餅圖說一說這兩個請你說一說為什探究新知31416＞你能根據下圖寫出分數，并比較大小嗎？分子是1的兩個分數，分母大的分數反而小。探究新知31416＞你能根據下圖寫出分數，分子是1的兩個分數鞏固練習13151614鞏固練習13151614鞏固練習看圖寫分數，比大小。＞＜131811017綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網鞏固練習看圖寫分數，比大小。＞＜131811017綠色圃中小比較幾分之一的大小比較分子是1的分數的大小，看分母，分母大的分數小，分母小的分數大。平均分的分數越多，每一份反而越小。比較幾分之一的大小比較分子是1的分數的大小，看分母，分母大的課后練習一、看圖寫出分數，并比較每組分數的大小。91511314＜＞課后練習一、看圖寫出分數，并比較每組分數的大小。915113課后練習二、在里填上“>”“<”。＞＞＞＜＞＜課后練習二、在里填上“>”“<”。＞＞＞＜＞＜課后練習三、1.黃瓜、南瓜、西紅柿各占這塊菜地的幾分之幾？2.把1中各分數按從小到大的順序排列起來。

南瓜占14黃瓜占12西紅柿占18西紅柿＜南瓜黃瓜＜課后練習三、1.黃瓜、南瓜、西紅柿各占這塊菜地的幾分之幾？2第4

課時練習課第8單元分數的初步認識三年級數學上冊（RJ）教學課件第4課時練習課第8單元分數的初鞏固練習一、看圖寫出分數，再比較每組分數的大小。410562656＜26710410710＜鞏固練習一、看圖寫出分數，再比較每組分數的大小。41056二、在里填上“>”“<”或“=”。鞏固練習＜＞＜＞＜＞＞＞二、在里填上“>”“<”或“=”。鞏固練習＜＞＜＞三、爸爸給小奇和小妙一瓶飲料。他們誰喝的多？鞏固練習4838＞答：小奇喝的多。三、爸爸給小奇和小妙一瓶飲料。他們誰喝的多？鞏固練習483四、填一填。（1）把一個正方形沿它的兩條對角的連線對折，把它平均分成了（）份，每份是它的（），2份是它的（）。（2）七分之五寫作（），它的分子是（），分母是（）。（3）3個18（）；59是5個（）；（）個110是710。1442457573819