諸葛亮諸葛亮

鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟。出師未捷身先死，鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟。出師未捷身先死，古代詩人寫《出師表》的詩句：文天祥：或為《出師表》，鬼神泣壯烈。陸游：《出師表》一表通古今，夜半挑燈更細(xì)看。古代詩人寫《出師表》的詩句：文天祥：或為《出師表》，鬼神泣壯

諸葛亮(181─234)三國時卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明。瑯琊陽都（今山東省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學(xué)成就，主要以散文著稱。文章寫得周密暢達(dá)，代表作是《出師表》。作者簡介諸葛亮(181─234)三國時卓越的政治家、軍事家、

表是一種文體，古代奏議的一種，臣子寫給皇帝的奏章，用于向君王陳說作者的請求和愿望。表文的內(nèi)容一般不外乎議論和敘事，又往往帶有抒情色彩。

“出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻(xiàn)攻略之策。歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨諸葛亮的《出師表》不僅存之典冊，而且燦然于文苑。這是因為孔明之作，持論賢明通達(dá)，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的標(biāo)準(zhǔn)，作文的楷模。解題表是一種文體，古代奏議的一種，臣子寫給皇帝

諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負(fù)丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時蜀漢已從猇(xiao)亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，公元227年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南縣）準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)時感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，目的是懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是《出師表》。時代背景諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀讀準(zhǔn)下列劃線字的音：崩殂（）恢弘（）妄自菲（）薄（）以塞（）駑鈍（）陟（）罰臧（）否（）裨（）補闕（）漏cúhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐbó掃除障礙讀準(zhǔn)下列劃線字的音：cúhóngfěisènúzhìzāng郭攸（）之費祎（）行（）陣和睦長（）史猥（）自夙（）夜憂嘆以彰其咎（）咨諏（）以遺陛下（）斟（）酌（）損益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó郭攸（）之費祎（）yōuyīháng聽讀課文注意：1、字音、合理斷句。2、句子的節(jié)奏、重音與感情。聽讀課文注意：1、字音、合理斷句。1.讀準(zhǔn)字音2.把握節(jié)奏3.注意語調(diào)4.語速適中5.感情充沛齊讀課文1.讀準(zhǔn)字音齊讀課文把握句中停頓，應(yīng)注意：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者2.不是一個詞或一個短語的不能連讀（讀斷）今天下三分，益州疲弊

1.一個詞或一個短語不能拆開讀（連讀）結(jié)合課后練習(xí)一.把握句中停頓，應(yīng)注意：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者翻譯課文

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。原文：譯文：中途中道：人力疲勞，物力缺乏。疲弊：實在，確實。誠：

先帝創(chuàng)建（統(tǒng)一全國的）大業(yè)還沒有完成一半就中途去世了。現(xiàn)在天下分裂為三國，（我們）蜀國貧困衰弱，這實在是形勢危急，決定存亡的關(guān)頭啊。翻譯課文先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲原文：譯文：

可是，侍衛(wèi)大臣們在宮廷里毫不懈怠，忠誠的將士們在外奮不顧身，這是因為（他們）追念先帝（對他們）的特殊的待遇，想將此報答給陛下啊。

然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。發(fā)語詞，有“因為是”“原來是”的意思。蓋：內(nèi)：宮廷內(nèi)。追：追念。原文：譯文：可是，侍衛(wèi)大臣們在宮廷里毫不懈怠，忠誠的將原文：譯文：

誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。遺留的美德。遺德：過分地看輕自己。妄自菲薄：

（陛下）實在應(yīng)該廣泛的聽取意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮忠臣志士的精神，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑挘灾露氯藗兿蚰倚囊?guī)勸的道路啊。開張：古義:擴大。今義：商店開始營業(yè)。用來原文：譯文：誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊內(nèi)不懈外忘身欲報殊遇誠宜不宜……（正反）第一條建議開張圣聽危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊內(nèi)不懈外忘身欲報殊遇誠宜（正原文：譯文：宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

宮廷中的侍臣和朝廷中的官員，都是一個整體，提升、懲罰、表揚、批評，（標(biāo)準(zhǔn)）不應(yīng)當(dāng)有差別。異同：偏義復(fù)詞。此處指異。原文：譯文：宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。宮原文：譯文：

若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。盡忠做好事的人。為忠善者：昭：顯示，表明。公平嚴(yán)明的治理。平明之理：

如果有做壞事、觸犯法令的人以及盡忠做了好事的，都應(yīng)該交給有關(guān)主管部門評判他們應(yīng)得的懲罰和獎賞，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，不應(yīng)當(dāng)出于私心偏袒一方，造成宮廷和相府法度不一。原文：譯文：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑宮中府中俱為一體宜付有司不宜偏私以昭平明之理刑賞嚴(yán)明第二條建議宮中府中宜付有司以昭平明之理刑賞嚴(yán)明第二條建原文：譯文：

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。是以:以是，因此。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，都賢良忠實，志向和心思忠誠純正，因此先帝把他們選拔出來留給陛下。遺:給予。wèi原文：譯文：侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實原文：譯文：

愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。古時自稱，我。愚:

我認(rèn)為宮中的事情，無論大小，都拿來問問他們，然后實行，一定能夠補救缺點和疏漏之處，得到更多的好處。更多的益處、成效。廣益：原文：譯文：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，原文：譯文：

將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨鹊鄯Q之曰能，是以眾議舉寵為督。通曉，精通。曉暢：

將軍向?qū)櫍郧槠返律屏计秸ㄜ娛拢瑥那霸囉盟臅r候，先帝稱贊他有才干，因此大家商議推舉他做中部督。品德原文：譯文：將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖粼模鹤g文：

愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

我認(rèn)為軍隊中的事情，都拿來同他商量，就一定能使軍隊中將士團結(jié)一心，才能高的和才能低的都能安排得當(dāng)。隊伍，指軍隊。行陣：指才能高的人，才能低的人。形容詞用作名詞。優(yōu)劣：相處和諧原文：譯文：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和原文：譯文：

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。親近。形容詞用作動詞。

親：遠(yuǎn)：疏遠(yuǎn)。形容詞用作動詞。表示與動作行為有關(guān)的原因，可譯為“……的原因”。所以：興旺發(fā)達(dá)。傾覆衰敗。興隆：傾頹：

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢昌盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。判斷句原文：譯文：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親原文：譯文：

先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。沒有一次。痛心遺憾。未嘗：痛恨：

先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。原文：譯文：先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨原文：譯文：

侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。計算著時間而到來。指為期不遠(yuǎn)。計日而待：

侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是堅貞正直，能以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆就為期不遠(yuǎn)了。原文：譯文：侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)宮中之事先帝簡拔之臣營中之事先帝稱能之臣薦賢臣先漢興隆親賢臣后漢傾頹親小人引教訓(xùn)第三條建議宮中之事先帝簡拔之臣營中之事先帝稱能之臣薦賢臣先漢興隆親賢臣原文：譯文：

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。茍且保全。茍全：聞名做官。聞達(dá)：

我本來是一個平民，親自在南陽耕田種地，只想在動蕩不安的亂世中茍且保全性命，不希求在諸侯那里顯聲揚名。倒裝句原文：譯文：臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，原文：譯文：

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。以：因為。咨：詢問。以：拿。因此。由是：以：來

先帝不因為我身份低微，見識淺陋，降低自己的身份，三次到茅屋中來拜訪我，向我征詢對當(dāng)代大事的看法，我因此甚為感動，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。古義：身份低微，學(xué)識短淺。今義：言行惡劣不道德。原文：譯文：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草原文：譯文：

后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。通“又”，表余數(shù)。有：

后來遇到兵敗，在戰(zhàn)爭失利之際我接受了任命，在艱難困危之中領(lǐng)受了使命，從那時以來已經(jīng)二十一年了。倒裝句原文：譯文：后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難原文：譯文：

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，托付的事情未能辦到。托付不效：

先帝知道我做事謹(jǐn)慎細(xì)心，所以臨終時把國家托付給我。領(lǐng)命以來，我日夜憂慮嘆息，惟恐先帝的托付不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，效：實現(xiàn)，辦到。原文：譯文：先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命原文：譯文：

故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

所以我五月渡過瀘水，深入到荒涼偏僻的地方（去作戰(zhàn)）。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵并率領(lǐng)全軍，進(jìn)軍北方，平定中原。讓我竭盡自己平庸的才智，鏟除奸詐兇惡的敵人，復(fù)興漢朝天下，返回到原來的國都。庶：兵甲：指武器裝備。差不多。原文：譯文：故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定原文：譯文：

此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。職責(zé)。職分：所以：用來。

這就是我用來報答先帝，效忠陛下的職責(zé)。至于（處理事務(wù)）斟情酌理掌握分寸，毫無保留地向陛下提出忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任了。斟酌：指反復(fù)思考衡量。原文：譯文：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌原文：譯文：

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；重任。效：不效：不能實現(xiàn)。興德：發(fā)揚美德。

希望陛下把討伐奸賊，復(fù)興漢朝王業(yè)的任務(wù)交給我，如果我不能實現(xiàn)，那就懲罰我的罪過，來告慰先帝的英靈。如果沒有發(fā)揚美德的言論，那就責(zé)罰攸之、祎、允等人的怠慢，來表明他們的過失。咎：過失表明、顯揚原文：譯文：愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之原文：譯文：

陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。明察采納。察納：

陛下也應(yīng)該自己多加謀劃，征詢治國的良策，識別、采納正確的意見，深切追念先帝遺詔。（這樣）我就受恩感激不盡了。謀：思慮，謀劃。盡。勝：原文：譯文：陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深原文：譯文：今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。流下眼淚。涕零:

如今我正當(dāng)遠(yuǎn)離陛下，面對奏章我落淚紛紛，不知道自己說了些什么。文章最后四節(jié)表達(dá)了諸葛亮怎樣的思想感情？追述以往經(jīng)歷，表述“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”、“興復(fù)漢室”的決心。原文：譯文：今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。流下眼淚。涕零:1、諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？理解文本客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。1、諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？理解文本客觀條件：今天下三2、諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？1開張圣聽2陟罰臧否，不宜異同3親賢臣，遠(yuǎn)小人廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。2、諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？1開張圣聽廣開言路3.4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛下的兩件事：白帝城托孤三顧茅廬4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，6.諸葛亮此次出師的目的是什么（原文）？

今南方已定，兵甲已足。當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。6.諸葛亮此次出師的目的是什么（原文）？今南方已定1、文章開句就提到“先帝”劉備，在文中起什么作用？

因為蜀國是先帝創(chuàng)下的基業(yè)，是“北定中原”“恢復(fù)漢室”的根據(jù)地，而先帝的理想未能實現(xiàn)而中途死亡，使作者感到十分痛惜，肩上的托付的擔(dān)子之沉重。同時警示后主要奮發(fā)有為，繼承先輩遺志。為后文提出建議定下基調(diào)。質(zhì)疑探究1、文章開句就提到“先帝”劉備，在文中起什么作用？因２、提出這三條建議的目的是什么？強調(diào)是哪一條？⑴希望后主能“以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”⑵希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也”⑶希望后主能“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，只有做到這一點，才能使國家“興隆”總之，作者希望蜀國能夠有一個清明的政局，成了“北定中原”強大穩(wěn)定的后方。２、提出這三條建議的目的是什么？強調(diào)是哪一條？⑴希望后３、第六段作者自述身世的目的何在？

作者自敘本志，說明自己的低微的身份，淡泊的生活，無意于功名利祿的高遠(yuǎn)志趣。敘述先帝“三顧茅廬”之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德，也表達(dá)了自己的知恩感激之情。最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進(jìn)一步表達(dá)了作者效忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為“出師”作鋪墊。

作者自敘本志，為的是突出先帝的知遇之恩，而出師伐魏，“北定中原”，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)以報答先帝。３、第六段作者自述身世的目的何在？作者自敘本志，說明自４、第七段追憶“白帝城托孤”在文中起什么作用？

說明“出師”的原因，是完成先帝未竟的事業(yè)。這是他“報先帝而忠陛下”的本分。４、第七段追憶“白帝城托孤”在文中起什么作用？說明“出師５、作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什么？⑴宮中：推薦良實，志慮忠純的郭攸之、費祎、董允等。⑵營中：推薦性行淑均，曉暢軍事的將軍向?qū)櫋＂瞧渌和扑]貞良死節(jié)之臣侍中、尚書、長史、參軍等。

目的是消除北伐的后顧之憂，使他能集中精力伐魏。５、作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什么６、作者如何表達(dá)了出師的決心？⑴以出師為己任。“此臣報先帝而忠陛下之職分也”；⑵立下軍令狀。“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈”。６、作者如何表達(dá)了出師的決心？⑴以出師為己任。“此臣報

能否親賢遠(yuǎn)佞關(guān)系到國家的存亡，強調(diào)了親賢遠(yuǎn)佞的重要性。７、作者以先漢興隆與后漢傾頹作對比，意在說明什么？７、作者以先漢興隆與后漢傾頹作對比，意在說明什么？理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分段落要點表達(dá)方式1廣開言路2賞罰分明3、4、5親賢遠(yuǎn)侫一6敘述經(jīng)歷：三顧草廬7效忠心愿：托孤之事二8、9歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情思路：以“出師”為中心首先，危急形勢下出師，提出治國建議；然后，陳述出師理由，表達(dá)感激之情效忠心愿；最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分段落古義：今義：古義：今義：痛心遺憾。非常恨。貧民百姓。臣本布衣。布的衣服。痛恨布衣歸納整理一、古今詞義痛心遺憾。非常恨。貧民百姓。臣本布衣。布的衣服。痛恨布衣歸納開張擴大開業(yè)驅(qū)馳奔走效勞驅(qū)趕、奔跑古義：今義：古義：今義：開張擴大開業(yè)驅(qū)馳奔走效勞驅(qū)趕、奔跑古義：古義：今義：古義：今義：卑鄙感激身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑鄙。（語言、行為）惡劣；不道德。感動，激動。由是感激。因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。古義：卑鄙感激身份低微，出身鄙野。（語言、行為）惡劣；不道德愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。不效則治臣之罪。重任實現(xiàn)、完成感動，激動。感謝。二、一詞多義效感激由是感激。臣不勝受恩感激。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。重任實現(xiàn)、完成感動，激動。感謝。二以光先帝遺德。恢弘志士之氣。此皆良實。優(yōu)劣得所。光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大。恢弘，形容詞用為動詞，發(fā)揚擴大。良實，形容詞用為名詞，善良誠實的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。三、詞類活用以光先帝遺德。光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大。恢弘，形容詞用為動親賢臣。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。則責(zé)攸之、諱、允等之慢。親，形容詞用為動詞，親近。遠(yuǎn)，形容詞用為動詞，疏遠(yuǎn)。奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。慢，形容詞用為動詞，怠慢。親賢臣。親，形容詞用為動詞，親近。遠(yuǎn)，形容詞用為動詞，疏遠(yuǎn)。裨補闕漏。爾來二十有一年矣。闕，通“缺”，缺點。有，通“又”，表余數(shù)。四、通假字闕，通“缺”，缺點。有，通“又”，表余數(shù)。四、通假字以:故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。受命以來。

介詞，把。介詞，因。連詞，表目的，來，用來。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時間，以。五、虛詞的用法介詞，把。介詞，因。連詞，表目的，來，用來。連詞，表結(jié)果，以㈠給下列多音多義字注音。⒈薄妄自菲薄（）薄紙（）⒉塞以塞忠諫之路（）堵塞（）⒊行行陣（）性行淑均（）⒋否陟罰臧否（）是否（）⒌遺以遺陛下（）遺失（）bósèsāihángxíngpǐfǒuwèiyíbáo鞏固訓(xùn)練㈠給下列多音多義字注音。bósèsāihángxíngpǐf㈡解釋下列劃線的詞語。⒈益州疲弊⒉蓋追先帝之殊遇

⒊恢弘志士之氣⒋未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也⒌先帝不以臣卑鄙⒍由是感激貧困衰弱特殊待遇發(fā)揚光大痛心遺憾地位低微，見識淺陋感動激動㈡解釋下列劃線的詞語。貧困衰弱特殊待遇發(fā)揚光大痛心遺憾地位低㈢翻譯下列文言句子。⒈庶竭駕鈍，攘除奸兇。⒉受任于敗軍之際，奉命于危難之間。⒊今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

希望竭盡我平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人。

在兵敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使。

現(xiàn)在天下分裂成三國，我們蜀國貧困衰弱，這真正是形勢危急，決定存亡的關(guān)頭啊。㈢翻譯下列文言句子。希望竭盡我平庸的才智，鏟除奸邪兇（四）文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三顧茅廬不知所云引喻失義作奸犯科茍全性命裨補闕漏指日可待察納雅言好聰明！（四）文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三

臣本布衣，躬耕于南陽，茍存性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸雄，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之。祎、允之任也。（五）閱讀下面文言語段，完成文后的問題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍存性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，先⒈選出與“故五月渡滬”的“故”字意思相同的一項（）

DA．桓侯故使人問之B．而兩狼之并趨如故C．既克，公問其故D．彼竭我盈，故克之⒉選出下列各項與“咨臣以當(dāng)世之事”的“以”字意思相同的一項。（）A．先帝不以臣卑鄙B．臨崩寄臣以大事也C．遂許先帝以驅(qū)馳D．是以眾議舉寵為督B⒈選出與“故五月渡滬”的“故”字意思相同的一項（）D⒊上文中“由是感激”的“是”是指代是什么？請用現(xiàn)代漢語翻譯這句話。

先帝不因為我地位低微，見識淺陋，降低自己的身分，三次到茅廬來探望我，向我詢問當(dāng)今的大事。⒋第二段中，作者指出“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)是：

北定中原，庶竭努鈍，攘除奸雄，興復(fù)漢室，還于舊都。⒊上文中“由是感激”的“是”是指代是什么？請用現(xiàn)代漢語翻譯這近年《出師表》一文中中考涉及的題型：1、解釋下列字詞的意思[1]先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顧臣于草廬之中

（97年）（２分）

[2]此誠危急存亡之秋也（98年）（２分）

近年《出師表》一文中中考涉及的題型：1、解釋下列字詞的意思2、按要求填空[1]后值傾覆，

，，爾來二十有一年矣。（97年）

[2]

，不求聞達(dá)于諸侯。

[3]陛下亦宜自謀，，，深追先帝遺詔。（99年）

[以上每空一分]2、按要求填空[1]后值傾覆，3、改正錯誤愿陛下親之信之，則漢室之隆可記日而待也。（1分）

（記——計）4、理解填空

諸葛亮向后主提出的三條建議中，反復(fù)陳說的一條，其內(nèi)容可概括為________親賢遠(yuǎn)佞3、改正錯誤愿陛下親之信之，則漢室之隆可記日而待也。（1分）5、選擇題“愿陛下親之信之，則漢室之隆可計日而待也”表達(dá)了作者怎樣的感情？理解正確的是（）

A、希望劉禪親賢的懇切感情

B、對劉備忠貞不貳的感情

C、對劉備的知遇之恩感恩圖報的感情

A5、選擇題“愿陛下親之信之，則漢室之隆可計日而待也”表達(dá)了作諸葛丞相追悼詞

你的出山使劉備如魚得水，如虎添翼。從此，漂泊四方行蹤不定的劉備，終于可以微微地松一口氣了。他的實力也逐漸列于那些實權(quán)在握的列強之中。你總是以勝利者的形象出現(xiàn)。絕代的智慧是你的資本。博望用兵，初出茅廬的你使十萬曹兵上天無路入地?zé)o門，舌戰(zhàn)群儒，面對東吳群臣，你風(fēng)流瀟灑，應(yīng)付自如；三氣周瑜，面對勁敵你從容不迫，游刃有余，七擒孟獲，為平定邊患你深入險地，剛?cè)峒鏉０殡S著刺骨寒風(fēng)，就在這危難關(guān)頭，就在這天下大亂，三分未定的形勢下，您與世長辭。您的去世，令劉阿斗確實是扶不起來了，您的去世也給后人留下了一個不幸的夢。智者的化身，忠臣的楷模——諸葛亮，愿你永遠(yuǎn)安息。

諸葛丞相追悼詞你的出山使劉備如魚得水，如虎添布置作業(yè)

在我國古代的小說、戲劇中，諸葛亮的故事、傳說、俗語很多，請從圖書館或網(wǎng)上搜集有關(guān)資料，以“千秋諸葛我評說”為題寫一篇小議論文。布置作業(yè)在我國古代的小說、戲劇中，諸葛亮的故事、傳說、俗《家》的序和跋巴金《家》的序和跋巴金省優(yōu)獲獎?wù)n件第28課出師表(共68公開課一等獎?wù)n件)公開課一等獎?wù)n件省優(yōu)獲獎?wù)n件第28課出師表(共68公開課一等獎?wù)n件)公開課一等獎?wù)n件省優(yōu)獲獎?wù)n件第28課出師表(共68公開課一等獎?wù)n件)公開課一等獎?wù)n件zhǎolù

shuōtuǒ殘憐飾贅基礎(chǔ)梳理zhǎolùshuōtuǒ殘憐飾贅基礎(chǔ)梳理省優(yōu)獲獎?wù)n件第28課出師表(共68公開課一等獎?wù)n件)公開課一等獎?wù)n件省優(yōu)獲獎?wù)n件第28課出師表(共68公開課一等獎?wù)n件)公開課一等獎?wù)n件省優(yōu)獲獎?wù)n件第28課出師表(共68公開課一等獎?wù)n件)公開課一等獎?wù)n件省優(yōu)獲獎?wù)n件第28課出師表(共68公開課一等獎?wù)n件)公開課一等獎?wù)n件省優(yōu)獲獎?wù)n件第28課出師表(共68公開課一等獎?wù)n件)公開課一等獎?wù)n件省優(yōu)獲獎?wù)n件第28課出師表(共68公開課一等獎?wù)n件)公開課一等獎?wù)n件省優(yōu)獲獎?wù)n件第28課出師表(共68公開課一等獎?wù)n件)公開課一等獎?wù)n件省優(yōu)獲獎?wù)n件第28課出師表(共68公開課一等獎?wù)n件)公開課一等獎?wù)n件《家》的序和跋巴金《家》的序和跋巴金省優(yōu)獲獎?wù)n件第28課出師表(共68公開課一等獎?wù)n件)公開課一等獎?wù)n件省優(yōu)獲獎?wù)n件第28課出師表(共68公開課一等獎?wù)n件)公開課一等獎?wù)n件省優(yōu)獲獎?wù)n件第28課出師表(共68公開課一等獎?wù)n件)公開課一等獎?wù)n件zhǎolù

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前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲。”班主任吳京梅說，何旋是個陽光女孩。“她是學(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692。”吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心。考試結(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)1諸葛亮諸葛亮

鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟。出師未捷身先死，鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟。出師未捷身先死，古代詩人寫《出師表》的詩句：文天祥：或為《出師表》，鬼神泣壯烈。陸游：《出師表》一表通古今，夜半挑燈更細(xì)看。古代詩人寫《出師表》的詩句：文天祥：或為《出師表》，鬼神泣壯

諸葛亮(181─234)三國時卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明。瑯琊陽都（今山東省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學(xué)成就，主要以散文著稱。文章寫得周密暢達(dá)，代表作是《出師表》。作者簡介諸葛亮(181─234)三國時卓越的政治家、軍事家、

表是一種文體，古代奏議的一種，臣子寫給皇帝的奏章，用于向君王陳說作者的請求和愿望。表文的內(nèi)容一般不外乎議論和敘事，又往往帶有抒情色彩。

“出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻(xiàn)攻略之策。歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨諸葛亮的《出師表》不僅存之典冊，而且燦然于文苑。這是因為孔明之作，持論賢明通達(dá)，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的標(biāo)準(zhǔn)，作文的楷模。解題表是一種文體，古代奏議的一種，臣子寫給皇帝

諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負(fù)丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時蜀漢已從猇(xiao)亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，公元227年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南縣）準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)時感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，目的是懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是《出師表》。時代背景諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀讀準(zhǔn)下列劃線字的音：崩殂（）恢弘（）妄自菲（）薄（）以塞（）駑鈍（）陟（）罰臧（）否（）裨（）補闕（）漏cúhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐbó掃除障礙讀準(zhǔn)下列劃線字的音：cúhóngfěisènúzhìzāng郭攸（）之費祎（）行（）陣和睦長（）史猥（）自夙（）夜憂嘆以彰其咎（）咨諏（）以遺陛下（）斟（）酌（）損益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó郭攸（）之費祎（）yōuyīháng聽讀課文注意：1、字音、合理斷句。2、句子的節(jié)奏、重音與感情。聽讀課文注意：1、字音、合理斷句。1.讀準(zhǔn)字音2.把握節(jié)奏3.注意語調(diào)4.語速適中5.感情充沛齊讀課文1.讀準(zhǔn)字音齊讀課文把握句中停頓，應(yīng)注意：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者2.不是一個詞或一個短語的不能連讀（讀斷）今天下三分，益州疲弊

1.一個詞或一個短語不能拆開讀（連讀）結(jié)合課后練習(xí)一.把握句中停頓，應(yīng)注意：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者翻譯課文

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。原文：譯文：中途中道：人力疲勞，物力缺乏。疲弊：實在，確實。誠：

先帝創(chuàng)建（統(tǒng)一全國的）大業(yè)還沒有完成一半就中途去世了。現(xiàn)在天下分裂為三國，（我們）蜀國貧困衰弱，這實在是形勢危急，決定存亡的關(guān)頭啊。翻譯課文先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲原文：譯文：

可是，侍衛(wèi)大臣們在宮廷里毫不懈怠，忠誠的將士們在外奮不顧身，這是因為（他們）追念先帝（對他們）的特殊的待遇，想將此報答給陛下啊。

然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。發(fā)語詞，有“因為是”“原來是”的意思。蓋：內(nèi)：宮廷內(nèi)。追：追念。原文：譯文：可是，侍衛(wèi)大臣們在宮廷里毫不懈怠，忠誠的將原文：譯文：

誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。遺留的美德。遺德：過分地看輕自己。妄自菲薄：

（陛下）實在應(yīng)該廣泛的聽取意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮忠臣志士的精神，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑挘灾露氯藗兿蚰倚囊?guī)勸的道路啊。開張：古義:擴大。今義：商店開始營業(yè)。用來原文：譯文：誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊內(nèi)不懈外忘身欲報殊遇誠宜不宜……（正反）第一條建議開張圣聽危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊內(nèi)不懈外忘身欲報殊遇誠宜（正原文：譯文：宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

宮廷中的侍臣和朝廷中的官員，都是一個整體，提升、懲罰、表揚、批評，（標(biāo)準(zhǔn)）不應(yīng)當(dāng)有差別。異同：偏義復(fù)詞。此處指異。原文：譯文：宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。宮原文：譯文：

若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。盡忠做好事的人。為忠善者：昭：顯示，表明。公平嚴(yán)明的治理。平明之理：

如果有做壞事、觸犯法令的人以及盡忠做了好事的，都應(yīng)該交給有關(guān)主管部門評判他們應(yīng)得的懲罰和獎賞，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，不應(yīng)當(dāng)出于私心偏袒一方，造成宮廷和相府法度不一。原文：譯文：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑宮中府中俱為一體宜付有司不宜偏私以昭平明之理刑賞嚴(yán)明第二條建議宮中府中宜付有司以昭平明之理刑賞嚴(yán)明第二條建原文：譯文：

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。是以:以是，因此。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，都賢良忠實，志向和心思忠誠純正，因此先帝把他們選拔出來留給陛下。遺:給予。wèi原文：譯文：侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實原文：譯文：

愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。古時自稱，我。愚:

我認(rèn)為宮中的事情，無論大小，都拿來問問他們，然后實行，一定能夠補救缺點和疏漏之處，得到更多的好處。更多的益處、成效。廣益：原文：譯文：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，原文：譯文：

將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨鹊鄯Q之曰能，是以眾議舉寵為督。通曉，精通。曉暢：

將軍向?qū)櫍郧槠返律屏计秸ㄜ娛拢瑥那霸囉盟臅r候，先帝稱贊他有才干，因此大家商議推舉他做中部督。品德原文：譯文：將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖粼模鹤g文：

愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

我認(rèn)為軍隊中的事情，都拿來同他商量，就一定能使軍隊中將士團結(jié)一心，才能高的和才能低的都能安排得當(dāng)。隊伍，指軍隊。行陣：指才能高的人，才能低的人。形容詞用作名詞。優(yōu)劣：相處和諧原文：譯文：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和原文：譯文：

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。親近。形容詞用作動詞。

親：遠(yuǎn)：疏遠(yuǎn)。形容詞用作動詞。表示與動作行為有關(guān)的原因，可譯為“……的原因”。所以：興旺發(fā)達(dá)。傾覆衰敗。興隆：傾頹：

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢昌盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。判斷句原文：譯文：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親原文：譯文：

先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。沒有一次。痛心遺憾。未嘗：痛恨：

先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。原文：譯文：先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨原文：譯文：

侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。計算著時間而到來。指為期不遠(yuǎn)。計日而待：

侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是堅貞正直，能以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆就為期不遠(yuǎn)了。原文：譯文：侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)宮中之事先帝簡拔之臣營中之事先帝稱能之臣薦賢臣先漢興隆親賢臣后漢傾頹親小人引教訓(xùn)第三條建議宮中之事先帝簡拔之臣營中之事先帝稱能之臣薦賢臣先漢興隆親賢臣原文：譯文：

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。茍且保全。茍全：聞名做官。聞達(dá)：

我本來是一個平民，親自在南陽耕田種地，只想在動蕩不安的亂世中茍且保全性命，不希求在諸侯那里顯聲揚名。倒裝句原文：譯文：臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，原文：譯文：

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。以：因為。咨：詢問。以：拿。因此。由是：以：來

先帝不因為我身份低微，見識淺陋，降低自己的身份，三次到茅屋中來拜訪我，向我征詢對當(dāng)代大事的看法，我因此甚為感動，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。古義：身份低微，學(xué)識短淺。今義：言行惡劣不道德。原文：譯文：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草原文：譯文：

后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。通“又”，表余數(shù)。有：

后來遇到兵敗，在戰(zhàn)爭失利之際我接受了任命，在艱難困危之中領(lǐng)受了使命，從那時以來已經(jīng)二十一年了。倒裝句原文：譯文：后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難原文：譯文：

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，托付的事情未能辦到。托付不效：

先帝知道我做事謹(jǐn)慎細(xì)心，所以臨終時把國家托付給我。領(lǐng)命以來，我日夜憂慮嘆息，惟恐先帝的托付不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，效：實現(xiàn)，辦到。原文：譯文：先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命原文：譯文：

故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

所以我五月渡過瀘水，深入到荒涼偏僻的地方（去作戰(zhàn)）。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵并率領(lǐng)全軍，進(jìn)軍北方，平定中原。讓我竭盡自己平庸的才智，鏟除奸詐兇惡的敵人，復(fù)興漢朝天下，返回到原來的國都。庶：兵甲：指武器裝備。差不多。原文：譯文：故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定原文：譯文：

此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。職責(zé)。職分：所以：用來。

這就是我用來報答先帝，效忠陛下的職責(zé)。至于（處理事務(wù)）斟情酌理掌握分寸，毫無保留地向陛下提出忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任了。斟酌：指反復(fù)思考衡量。原文：譯文：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌原文：譯文：

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；重任。效：不效：不能實現(xiàn)。興德：發(fā)揚美德。

希望陛下把討伐奸賊，復(fù)興漢朝王業(yè)的任務(wù)交給我，如果我不能實現(xiàn)，那就懲罰我的罪過，來告慰先帝的英靈。如果沒有發(fā)揚美德的言論，那就責(zé)罰攸之、祎、允等人的怠慢，來表明他們的過失。咎：過失表明、顯揚原文：譯文：愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之原文：譯文：

陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。明察采納。察納：

陛下也應(yīng)該自己多加謀劃，征詢治國的良策，識別、采納正確的意見，深切追念先帝遺詔。（這樣）我就受恩感激不盡了。謀：思慮，謀劃。盡。勝：原文：譯文：陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深原文：譯文：今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。流下眼淚。涕零:

如今我正當(dāng)遠(yuǎn)離陛下，面對奏章我落淚紛紛，不知道自己說了些什么。文章最后四節(jié)表達(dá)了諸葛亮怎樣的思想感情？追述以往經(jīng)歷，表述“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”、“興復(fù)漢室”的決心。原文：譯文：今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。流下眼淚。涕零:1、諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？理解文本客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。1、諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？理解文本客觀條件：今天下三2、諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？1開張圣聽2陟罰臧否，不宜異同3親賢臣，遠(yuǎn)小人廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。2、諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？1開張圣聽廣開言路3.4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛下的兩件事：白帝城托孤三顧茅廬4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，6.諸葛亮此次出師的目的是什么（原文）？

今南方已定，兵甲已足。當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。6.諸葛亮此次出師的目的是什么（原文）？今南方已定1、文章開句就提到“先帝”劉備，在文中起什么作用？

因為蜀國是先帝創(chuàng)下的基業(yè)，是“北定中原”“恢復(fù)漢室”的根據(jù)地，而先帝的理想未能實現(xiàn)而中途死亡，使作者感到十分痛惜，肩上的托付的擔(dān)子之沉重。同時警示后主要奮發(fā)有為，繼承先輩遺志。為后文提出建議定下基調(diào)。質(zhì)疑探究1、文章開句就提到“先帝”劉備，在文中起什么作用？因２、提出這三條建議的目的是什么？強調(diào)是哪一條？⑴希望后主能“以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”⑵希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也”⑶希望后主能“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，只有做到這一點，才能使國家“興隆”總之，作者希望蜀國能夠有一個清明的政局，成了“北定中原”強大穩(wěn)定的后方。２、提出這三條建議的目的是什么？強調(diào)是哪一條？⑴希望后３、第六段作者自述身世的目的何在？

作者自敘本志，說明自己的低微的身份，淡泊的生活，無意于功名利祿的高遠(yuǎn)志趣。敘述先帝“三顧茅廬”之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德，也表達(dá)了自己的知恩感激之情。最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進(jìn)一步表達(dá)了作者效忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為“出師”作鋪墊。

作者自敘本志，為的是突出先帝的知遇之恩，而出師伐魏，“北定中原”，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)以報答先帝。３、第六段作者自述身世的目的何在？作者自敘本志，說明自４、第七段追憶“白帝城托孤”在文中起什么作用？

說明“出師”的原因，是完成先帝未竟的事業(yè)。這是他“報先帝而忠陛下”的本分。４、第七段追憶“白帝城托孤”在文中起什么作用？說明“出師５、作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什么？⑴宮中：推薦良實，志慮忠純的郭攸之、費祎、董允等。⑵營中：推薦性行淑均，曉暢軍事的將軍向?qū)櫋＂瞧渌和扑]貞良死節(jié)之臣侍中、尚書、長史、參軍等。

目的是消除北伐的后顧之憂，使他能集中精力伐魏。５、作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什么６、作者如何表達(dá)了出師的決心？⑴以出師為己任。“此臣報先帝而忠陛下之職分也”；⑵立下軍令狀。“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈”。６、作者如何表達(dá)了出師的決心？⑴以出師為己任。“此臣報

能否親賢遠(yuǎn)佞關(guān)系到國家的存亡，強調(diào)了親賢遠(yuǎn)佞的重要性。７、作者以先漢興隆與后漢傾頹作對比，意在說明什么？７、作者以先漢興隆與后漢傾頹作對比，意在說明什么？理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分段落要點表達(dá)方式1廣開言路2賞罰分明3、4、5親賢遠(yuǎn)侫一6敘述經(jīng)歷：三顧草廬7效忠心愿：托孤之事二8、9歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情思路：以“出師”為中心首先，危急形勢下出師，提出治國建議；然后，陳述出師理由，表達(dá)感激之情效忠心愿；最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分段落古義：今義：古義：今義：痛心遺憾。非常恨。貧民百姓。臣本布衣。布的衣服。痛恨布衣歸納整理一、古今詞義痛心遺憾。非常恨。貧民百姓。臣本布衣。布的衣服。痛恨布衣歸納開張擴大開業(yè)驅(qū)馳奔走效勞驅(qū)趕、奔跑古義：今義：古義：今義：開張擴大開業(yè)驅(qū)馳奔走效勞驅(qū)趕、奔跑古義：古義：今義：古義：今義：卑鄙感激身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑鄙。（語言、行為）惡劣；不道德。感動，激動。由是感激。因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。古義：卑鄙感激身份低微，出身鄙野。（語言、行為）惡劣；不道德愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。不效則治臣之罪。重任實現(xiàn)、完成感動，激動。感謝。二、一詞多義效感激由是感激。臣不勝受恩感激。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。重任實現(xiàn)、完成感動，激動。感謝。二以光先帝遺德。恢弘志士之氣。此皆良實。優(yōu)劣得所。光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大。恢弘，形容詞用為動詞，發(fā)揚擴大。良實，形容詞用為名詞，善良誠實的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。三、詞類活用以光先帝遺德。光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大。恢弘，形容詞用為動親賢臣。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。則責(zé)攸之、諱、允等之慢。親，形容詞用為動詞，親近。遠(yuǎn)，形容詞用為動詞，疏遠(yuǎn)。奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。慢，形容詞用為動詞，怠慢。親賢臣。親，形容詞用為動詞，親近。遠(yuǎn)，形容詞用為動詞，疏遠(yuǎn)。裨補闕漏。爾來二十有一年矣。闕，通“缺”，缺點。有，通“又”，表余數(shù)。四、通假字闕，通“缺”，缺點。有，通“又”，表余數(shù)。四、通假字以:故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。受命以來。

介詞，把。介詞，因。連詞，表目的，來，用來。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時間，以。五、虛詞的用法介詞，把。介詞，因。連詞，表目的，來，用來。連詞，表結(jié)果，以㈠給下列多音多義字注音。⒈薄妄自菲薄（）薄紙（）⒉塞以塞忠諫之路（）堵塞（）⒊行行陣（）性行淑均（）⒋否陟罰臧否（）是否（）⒌遺以遺陛下（）遺失（）bósèsāihángxíngpǐfǒuwèiyíbáo鞏固訓(xùn)練㈠給下列多音多義字注音。bósèsāihángxíngpǐf㈡解釋下列劃線的詞語。⒈益州疲弊⒉蓋追先帝之殊遇

⒊恢弘志士之氣⒋未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也⒌先帝不以臣卑鄙⒍由是感激貧困衰弱特殊待遇發(fā)揚光大痛心遺憾地位低微，見識淺陋感動激動㈡解釋下列劃線的詞語。貧困衰弱特殊待遇發(fā)揚光大痛心遺憾地位低㈢翻譯下列文言句子。⒈庶竭駕鈍，攘除奸兇。⒉受任于敗軍之際，奉命于危難之間。⒊今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

希望竭盡我平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人。

在兵敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使。

現(xiàn)在天下分裂成三國，我們蜀國貧困衰弱，這真正是形勢危急，決定存亡的關(guān)頭啊。㈢翻譯下列文言句子。希望竭盡我平庸的才智，鏟除奸邪兇（四）文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三顧茅廬不知所云引喻失義作奸犯科茍全性命裨補闕漏指日可待察納雅言好聰明！（四）文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三

臣本布衣，躬耕于南陽，茍存性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸雄，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之。祎、允之任也。（五）閱讀下面文言語段，完成文后的問題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍存性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，先⒈選出與“故五月渡滬”的“故”字意思相同的一項（）

DA．桓侯故使人問之B．而兩狼之并趨如故C．既克，公問其故D．彼竭我盈，故克之⒉選出下列各項與“咨臣以當(dāng)世之事”的“以”字意思相同的一項。（）A．先帝不以臣卑鄙B．臨崩寄臣以大事也C．遂許先帝以驅(qū)馳D．是以眾議舉寵為督B⒈選出與“故五月渡滬”的“故”字意思相同的一項（）D⒊上文中“由是感激”的“是”是指代是什么？請用現(xiàn)代漢語翻譯這句話。

先帝不因為我地位低微，見識淺陋，降低自己的身分，三次到茅廬來探望我，向我詢問當(dāng)今的大事。⒋第二段中，作者指出“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)是：

北定中原，庶竭努鈍，攘除奸雄，興復(fù)漢室，還于舊都。⒊上文中“由是感激”的“是”是指代是什么？請用現(xiàn)代漢語翻譯這近年《出師表》一文中中考涉及的題型：1、解釋下列字詞的意思[1]先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顧臣于草廬之中

（97年）（２分）

[2]此誠危急存亡之秋也（98年）（２分）

近年《出師表》一文中中考涉及的題型：1、解釋下列字詞的意思2、按要求填空[1]后值傾覆，

，，爾來二十有一年矣。（97年）

[2]

，不求聞達(dá)于諸侯。

[3]陛下亦宜自謀，，，深追先帝遺詔。（99年）

[以上每空一分]2、按要求填空[1]后值傾覆，3、改正錯誤愿陛下親之信之，則漢室之隆可記日而待也。（1分）

（記——計）4、理解填空

諸葛亮向后主提出的三條建議中，反復(fù)陳說的一條，其內(nèi)容可概括為________親賢遠(yuǎn)佞3、改正錯誤愿陛下親之信之，則漢室之隆可記日而待也。（1分）5、選擇題“愿陛下親之信之，則漢室之隆可計日而待也”表達(dá)了作者怎樣的感情？理解正確的是（）

A、希望劉禪親賢的懇切感情

B、對劉備忠貞不貳的感情

C、對劉備的知遇之恩感恩圖報