安德·

2016-2017年度課程·高考一輪復(fù)課知識精講8：伴性遺傳和人類遺傳病安德·Ander德叔的群：309836086煜姐的群：326060758德叔煜姐滿分一輪課程說明：①德叔講知識體系，煜姐刷題型規(guī)律。②內(nèi)容涵蓋知識體系和重點(diǎn)內(nèi)容。③適合高三一輪復(fù)習(xí)結(jié)束需要對知識進(jìn)行鞏固和對解題能力提高的同學(xué)。本節(jié)內(nèi)容概要：摩爾根實(shí)驗(yàn)伴性遺傳特點(diǎn)（3）（4）三父母胚胎：我說的不是的三一、伴性遺傳實(shí)驗(yàn)探究過程③方法：類比推理法概念：類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理。與假說演繹法的區(qū)別：類比推理沒有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，假說演繹有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，因此假說演繹法更嚴(yán)謹(jǐn)。行為行為在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性在配子形成和

過程中具有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)在體細(xì)胞中成對存在，一個來自父方，一個來自母方在體細(xì)胞中成對存在，同源

一個來自父方，一個來自母方在配子中只有成對中的一個在配子中只有成對的中的一條非等位在形成配子時(shí)組合非同源在減數(shù)第一次后期組合提出問題提出假說演繹推理實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)分離定律為什么子一代都是高莖而沒有矮莖？為什么子二代中矮莖又出現(xiàn)了？F2中出現(xiàn)3：1的性狀分離比是偶然的嗎？生物性狀由遺傳因子決定的。體細(xì)胞中遺傳因子成對存在。3生物體在形成配子時(shí)，成對的遺傳因子彼此分離；（4）

時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。F1在形成配子時(shí)，成對的遺傳因子彼此分離，產(chǎn)生兩種等量配子；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，即測交后代會出現(xiàn)2種性狀，比例接近1：1進(jìn)

交試驗(yàn)驗(yàn)證上。Ander·安德1．薩頓的假說①假說內(nèi)容：

是由

攜帶著從親代傳遞給下一代的。也就是說，

在②依據(jù)：

和

行為存在著明顯的平行關(guān)系薩頓安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課一、伴性遺傳實(shí)驗(yàn)探究過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論：控制白眼的

在X

上。摩爾根的測交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（假說演繹法）P

白（雌）×

紅（雄）配子F1：Ander·安德2．摩爾根的果蠅眼色實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)過程說

明P（親本）

（♀）×白眼（♂）F1（子一代）

↓F2（子二代）性狀：雌雄交配↓（雌、雄）

白眼（雄）

性狀分離比 3

：

1①F1都是 ，F(xiàn)2中

∶白眼=3：1，符合分離定律。②F2中所有白眼果蠅都是雄性，和

相關(guān)聯(lián)。安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課上節(jié)知識回顧：單伴

配分離類題目Ander·安德考慮伴性遺傳的情況下，有六種交配方式，但其后代分離比規(guī)律略有不同：親

本子代

型子代表現(xiàn)型XAXA×XAYXAXA：XAY=1∶1全為顯性XAXA×XaYXAXa：XAY=1∶1全為顯性XAXa×XAYXAXA：XAXa：XAY：XaY=1∶1∶1∶1顯性∶隱性（♂）=3∶1XAXa×XaYXAXa：XaXa：XAY：XaY=1∶1∶1∶1顯性∶隱性=1∶1（和

無關(guān)）XaXa×XAYXAXa：XaY=1∶1顯性（♀）∶隱性（♂）=1∶1XaXa×XaYXaXa：XaY=1∶1全為隱性安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課上節(jié)知識回顧：單伴

配分離類題目Ander·安德伴性遺傳中的五種逆推子代表現(xiàn)型親

本親本表現(xiàn)型全為顯性XAXA×XAY或XAXA×XaY雌性必然為顯性純合子顯性∶隱性=3∶1（且

都是♂）XAXa×XAY相當(dāng)于顯性雜合子自交顯性∶隱性=1∶1且和

無關(guān)XAXa×XaY類似于測交顯性∶隱性=1∶1且和

有關(guān)XaXa×XAY測交全為隱性XaXa×XaY隱性純和子雜交安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課二、伴性遺傳特點(diǎn)總結(jié)③人類紅綠色盲遺傳的主要婚配方式及遺傳特點(diǎn)Ander·安德（1）伴X

隱性遺傳（以紅綠色盲為例）①

位置：位于X②人類紅綠色盲的上，Y

上無等位

。型和表現(xiàn)型：女性型XBXBXBXbXbXbXBYXbY表現(xiàn)型正常正常（攜帶者）色盲正常色盲安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課二、伴性遺傳特點(diǎn)總結(jié)II.子代中

患者XbY的致病

Xb來自母親，又將傳遞給女兒；故其遺傳特點(diǎn)為：交叉遺傳。III.由于

只需要一個Xb即會患病，而女性需要兩個Xb才會患病；說明其遺傳特點(diǎn)：

患者多

于女性患者。IV.

女患者（XbXb）的父親和兒子一定患病。④其他伴X

隱性遺傳形狀：血友病、果蠅紅白眼色的遺傳。Ander·安德③伴X

隱性遺傳遺傳特點(diǎn)（Ⅰ）一個不患病的女性攜帶者XBXb，其父親和女兒可能都患病；說明其遺傳特點(diǎn)為：隔代遺傳。典型紅綠色盲系譜圖血友病原理安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課二、伴性遺傳特點(diǎn)總結(jié)③抗維生素D佝僂病遺傳特點(diǎn)（Ⅰ）具有世代連續(xù)性（連續(xù)遺傳）。女性患者多于

。男患者（XDY）的母親和女兒一定患病。Ander·安德（2）伴X

顯性遺傳（以抗維生素D佝僂病為例）①

位置：位于X②抗維生素D佝僂病的上，Y

上無等位

。型和表現(xiàn)型女性型XDXDXDXdXdXdXDYXdY表現(xiàn)型患者患者正常患者正常典型伴X顯性遺傳系譜圖安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課二、伴性遺傳特點(diǎn)總結(jié)上無等位

。，

全部是患者，女性都正常。Ander·安德（3）伴Y

遺傳①

位置：Y位于

上，

X②遺傳特點(diǎn)：（Ⅰ）連續(xù)遺傳；（Ⅱ）患者全部是例：

耳道多毛癥典型伴Y遺傳系譜圖外耳道多毛癥性狀安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課二、伴性遺傳特點(diǎn)總結(jié)Ander·安德補(bǔ)充：線粒體遺傳（母系遺傳）①

位置：線粒體的環(huán)狀

露DNA上。②遺傳特點(diǎn)：母系遺傳，患病母親的后代都患病，正常母親的后代都正常，和父親無關(guān)。例：肌萎縮癥。知識拓展：三父母胚胎制作過程肌肉萎縮癥與線粒體突變有關(guān)典型母系遺傳系譜圖安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課二、伴性遺傳特點(diǎn)總結(jié)②

X、Y

同源區(qū)段的假設(shè)控制某相對性狀的♀XaXa×XaYA♂↓♀

XaXa

XaYA

♂遺傳：A（a）位于Ⅰ區(qū)段，則有：♀

XaXa×XAYa

♂↓♀

XAXa

XaYa

♂因此Ⅰ區(qū)段上的

的遺傳與

仍有關(guān)，是伴性遺傳。（

是由性

上的

決定的，但性

上的不都決定

）Ander·安德（4）關(guān)于同源區(qū)段與非同源區(qū)段①

X、Y

非同源區(qū)段的遺傳（常見的伴性遺傳只考慮這種情況）：如圖Ⅱ-1區(qū)段為Y

上的非同源區(qū)段，其上的遺傳為伴Y

遺傳；Ⅱ-2區(qū)段為X上的非同源區(qū)段，其上的遺傳為伴X

遺傳。安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課三、系譜圖類題套路和解題套路Ander·安德最最最最典型的一個例子在這里：例：（2012·江蘇高考）人類遺傳病

中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病（為H、h）和乙遺傳病（

為T、t）患者，系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh

型頻率為10-4。請回答下列問題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：系譜圖類三大考點(diǎn)一、求遺傳方式二、判斷型三、計(jì)算概率甲病的遺傳方式為

，乙病最可能的遺傳方式為

。若Ⅰ-3無乙病致病

，請繼續(xù)以下分析。①Ⅰ-2的

型為

；Ⅱ-5的

型為

。②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為

。③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再

一個女兒，則女兒患甲病的概率為

。④如果Ⅱ-5與h

攜帶者結(jié)婚并

一個表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h

的概率為

。安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課三、系譜圖類

題套路和解題套路Ander·安德1．遺傳方式判斷：口訣：“無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，父子無病非伴性”

“有中生無為顯性，顯性遺傳看男病，母女無病非伴性”（1）甲病的遺傳方式為

，乙病最可能的遺傳方式為

。典型伴

X染色體隱性遺傳系譜圖典型伴

X染色體顯性遺傳系譜圖伴Y遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的排除安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課三、系譜圖類

題套路和解題套路1甲病的遺傳方式為

，乙病最可能的遺傳方式為

。補(bǔ)充條件：若Ⅰ-3無乙病致病

，請繼續(xù)以下分析。特殊情況：1

隱性遺傳病只有

患者，則題目往往給出一些其他條件。如“**

不攜帶某致病基因”、“某

無某疾病史”；此時(shí)所涉及的遺傳病遺傳方式往往是伴性遺傳。2如果連以上條件都沒有，則只能判斷“可能”的遺傳方式，如若女患者的父親和兒子都患病，則最大可能為伴X隱性遺傳。Ander·安德1．遺傳方式判斷：口訣：“無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，父子無病非伴性”

“有中生無為顯性，顯性遺傳看男病，母女無病非伴性”安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課三、系譜圖類題套路和解題套路Ander·安德2．

型判斷①

填充先根據(jù)親代表現(xiàn)型寫出能確定的

，如顯性性狀的

型可用A

_、XAX—

、XAY來表示，隱性性狀的

型則可直接寫出：aa、XaXa、XaY。②隱性突破如果子代中有隱性

存在，它往往是順推及逆推過程中的突破口，因?yàn)殡[性

是純合子（aa、XaXa或XaY），因此，親代

型中必然都有一個a或Xa

（逆推），其子代型中也必然有個a或Xa（順退），然后再根據(jù)親代的表現(xiàn)型作進(jìn)一步的推斷。這種方法基本能夠解決絕大部分題目。①Ⅰ-2的

型為

；Ⅱ-5的

型為

。安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課三、系譜圖類題套路和解題套路②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為

。Ander·安德③概率的計(jì)算：利用

組合定律中的加法和乘法原理：安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課三、系譜圖類題套路和解題套路注意題干條件：“以往研究表明在正常人群中Hh型頻率為10-4”Ander·安德一些概率計(jì)算的特殊情況③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再

一個女兒，則女兒患甲病的概率為

。安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課三、系譜圖類題套路和解題套路Ander·安德另一些特殊情況：④如果Ⅱ-5與h攜帶者結(jié)婚并一個表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h的概率為

。安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課三、系譜圖類題套路和解題套路Ander·安德德叔三句話解題（其實(shí)沒啥用）口訣隨手記，遺傳方式很容易先填充，

突破定加法和乘法，計(jì)算過程梳理清例：（2012·江蘇高考）人類遺傳病

中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病（為H、h）和乙遺傳病（

為T、t）患者，系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh

型頻率為10-4。請回答下列問題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：12甲病的遺傳方式為

，乙病最可能的遺傳方式為

。若Ⅰ-3無乙病致病

，請繼續(xù)以下分析。①Ⅰ-2的

型為

；Ⅱ-5的

型為

。②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為

。③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再

一個女兒，則女兒患甲病的概率為

。④如果Ⅱ-5與h

攜帶者結(jié)婚并

一個表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h的概率為

。安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課補(bǔ)充點(diǎn)一、伴性遺傳實(shí)驗(yàn)探究過程Ander·安德拓展：關(guān)于

在

上呈線性排列必修二P30圖2-11安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)課補(bǔ)充點(diǎn)二、伴性遺傳實(shí)驗(yàn)探究過程Ander·安德3．

知識總結(jié)拓展①

的分類及果蠅/人類的1

根據(jù)來源分為：同源組型和非同源2根據(jù)與

關(guān)系分為：常；，其中性

決定

。常和性兩兩相同，性一般不同。掌握果蠅和人類的組型，時(shí)，人需要測24條染色體（22+XY），果蠅需測5條。安德·

2016-2017年度課程·高考一輪總復(fù)