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文檔簡介
2022年上學期期末教學總結文章來源
制度大全課件**年上學期期末教學總結
時間過得好快,轉瞬間到了學期末。手頭上的工作根本上接近尾聲,學生回家過寒假了,我也多少有些閑余時間了,也到了該總結總結過去的一個學期的工作了。再過的一個學期忙勞碌碌,很是辛苦,都做了些什么哪?現在想來有這么幾點:一是,根據學校的要求教學進度完成根本的教學任務。二是,在日常的教學中把自己對教學的熟悉,理解,設想一點點的融入到自己的教學中,并期盼自己的做法能夠開花結果。三是,連續學習,豐富自己,使自己的教學理念,教學方法,教學手段,課堂的駕馭力量等多方面得到不斷地提高。忙勞碌碌中就干了這三件事。現在把每一件事一一總結。
第一件事,日常教學中的得失。這一學期的教學,我主動的調整自己教學的最終目的,不再圍圍著孩子的考學綻開教學,二是為了孩子的如何學好物理綻開教學。起初我想這是一個問題,但認真想來,還是有差異的,升學只是學好物理過程中的副產物,而不是主要的。我想只要建立好了物理概念,物理思維的方式,以及物理學習的方式方法,也就能夠把物理學好了。升學時取得好的成績是必定。但是在詳細的執行過程中,由于學校的日常教學常常的調整,是的我自己的教學規劃沒有按部就班的執行,時不時的被打斷,導致整個過程系統性差,最終的結果可能比預料的要差一些。我想這或許是必定,在將來的教學中,肯定預算好時間,合理的安排時間,保證規劃的順當實施。
其次件事,教學設想的得失。物理的學習主要是在已有的生活現象的根底上以規律思索,理解為主的學習。在日常的教學中積極主動的貫穿這一思想。但是在幫忙學生建立概念的生活現象供應的不是很充分,導致了學生理解上存在障礙,在接下來的教學中應當加強。在幫忙學生理解方面的講解的有點過深,但是這些又是為了建立正確的概念必需理解的,雖然中考不會考察的這么深,但是在日常教學中還應當講解到這個程度。在將來的教學中,應當堅持,我信任在孩子不久的學習中定能夠發揮作用。在教學中沒有重視學生的記憶,雖然理解為主,記憶為輔,但是根本的學問點不能夠很好的記憶,也就談不上很好的理解。所以在以后的教學中要加強學生對根底學問的記憶。
第三件事,連續教育上的心得。在這一局部中,我認為在以后的教學中還需要修身養性,在日常教學中做到不急不躁,大事講原則,小事講敏捷。要想育好人,就應當先育好自己。立標桿,潛移默化的感染四周的人。
總結這一學期的得失,才感覺到自己做得遠遠不夠,比剛開頭自己預想的要差許多,現在想來根本緣由是沒有持之以恒。慚愧!無志者,常立志,時時提示自己,愿**年有更大的收獲。
文章來源
制度大全課件
篇2:2023年第一學期期中教學檢查暨課堂教學質量建立月活動規劃
文章
來源制度大全課
件**年第一學期期中教學檢查暨“課堂教學質量建立月”活動規劃
各學院(部):
依據本學期教學工作規劃安排,學校打算在全校范圍內開展期中教學檢查暨“課堂教學質量建立月”活動,現將有關事項通知如下:
一、目的與意義
通過開展期中教學檢查暨“課堂教學質量建立月”活動,進一步強化教學質量意識和責任意識,嚴格標準教學治理,扎實推動教風、學風建立,不斷提升課堂教學水平,提高人才培育質量。
二、時間安排:校歷第10-14周
三、活動內容
本次期中教學檢查暨“課堂教學質量建立月”活動,以標準教學治理、改善教風學風為目標,主要內容如下:
(一)各學院(部)自查活動內容
以下活動內容,由各學院(部)自查為主,學校依據各單位工作開展狀況,實行多種形式隨機抽查。
1、各學院(部)教學治理。本學期教學工作規劃、各專業教學規劃執行狀況;期中考試組織狀況;教學巡查、督導制度執行狀況;領導聽課、教學過失(事故)處理、調停課和準時補課狀況;教學大綱和進度表上傳網絡資源治理平臺工作等實施狀況。
2、教學資料方面:教師教案、教學大綱、教學進度表、課堂考勤、作業批改等各教學環節資料的標準和完備狀況。
3、教師教學方面:通過領導聽課、隨機課堂教學檢查、教師相互聽課,召開教師、學生座談會,了解本單位教風、課堂教學改革及教學效果狀況。
4、教研活動方面:教研室(試驗室)開學以來教學討論、教學改革、課程建立、教材建立等方面的工作開展和成效狀況。
5、實踐環節教學:試驗、實習等實踐教學規劃執行狀況;教學大綱、指導書、試驗課表、試驗室工作日志等過程治理材料的標準和完備狀況;**屆畢業綜合實踐環節方案及執行狀況。
6、**年第一學期期末教學檢查整改任務落實狀況
(二)學校開展活動內容
1、深入課堂開展隨機聽課、評課活動。通過教學督導聽課,了解教師教學大綱、教學進度表、教案執行狀況、學生出勤、課堂教學紀律治理等方面狀況。
2、召開師生座談會。通過座談會等形式與師生進展溝通,仔細聽取廣闊師生對教學工作的意見和建議,查找治理、教風和學風中存在的問題及緣由。
3、舉辦**年其次學期“皖西學院第十三屆青年教師課堂教學評優賽”活動。(詳細活動見相關通知)
四、檢查要求
1、提高課堂教學質量是改善教風和學風的重要措施,各單位要充分熟悉加強課堂教學質量建立的重要性,要仔細組織學習、廣泛宣傳、明確目標、統一思想。
2、提高課堂教學質量是強化教學監控治理的內在要求,各單位應把“課堂教學質量建立月”活動與日常教學治理工作嚴密結合起來,積極發揮教學治理主體作用,制定切實可行的規劃,明確目標、落實責任、周密實施,確保活動開展有序、有效。
3、各單位應發動相關領導、教師全員參加,通過示范課教學觀摩、聽課評議等活動,發揮引領與示范效應,增加教師課堂教學改革的責任感和緊迫感,促進教學行為標準,教學內容設計優化,教學方法手段革新。
4、各單位要以本次活動為契機,深入到課堂教學的各個環節,全面了解教風和學風的狀況,主要領導應準時召集進展活動總結和討論,對教學和治理過程中存在的問題要深刻地剖析,提出疏導和解決問題的應對措施與改善意見。
5、試驗實訓教學部、馬克思主義學
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