2023年一月份班主任工作總結范文_第1頁
2023年一月份班主任工作總結范文_第2頁
2023年一月份班主任工作總結范文_第3頁
免費預覽已結束,剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023一月份班主任工作總結范文又到了范文模板時間,今日我給大家整理了一些關于一月份班主任工作總結的范文模板供大家參考,盼望對您有幫忙!

01

本月工作規劃順當完成,而且效果較好,學風深厚,紀律較好,對此我作如下總結:

一、思想教育效果顯著。

針對學生簡單懈怠自己,消失厭學、心情不穩定、心散愛玩等特點。我對學生進展了思想教育,將這種狀況扼殺在萌芽狀態,端正學生的學習態度,積極進取。

二、學習教育效果佳。

1、通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。

2、通過進展專項練習及期末模擬考試,測試學生對學問把握的程度,并進展針對性講解。做到準時發覺準時處理。

3、充分利用優生“一幫一”策略,帶動后進生把成績提高上來。效果顯著。

4、積極鼓舞學生,贊揚他們,使其對學習布滿信念。學生的學習勁頭猛增,成績有所提高。

三、課余生活豐富多彩。

在緊急的學習之余,為了給學生減壓,開展了各種消遣活動豐富孩子們的學習生活,使他們身心各方面安康成長。

①開展小創造、小制作競賽。激發學生想象力量和制造力量的同時,使學生感受到動手制造的歡樂。并對優秀作品進展了展覽。

②課余時間教孩子們兒童舞蹈,挖掘潛能,熬煉四肢協調力量。孩子們的舞蹈技能被激發,由此看出不是他們不會跳舞,而是缺少練習,缺少學的時機。

四、紀律教育。

連續抓好班級的紀律,同時加強班級紀律委員,這樣既能加強班干部的力量,又使班級紀律能有所提高。這段時間班級紀律較以前有所進步。

五、安全教育。

嚴格根據學校要求,加強學生的安全教育,使安全教育常抓不懈。教給學生根本的用電、防火、防水、交通、急救等方面的根本學問,增加學生的安全意識,并于本月進展了消防疏散演練,學生秩序井然,取得了較好的效果。

六、詳細活動。

1、全體師生進展了消防疏散演練。

2、連續七項活動的開展。

3、小創造、小制作會展。

4、排練兒童舞蹈《彩虹的商定》。

02

本學期,我擔當高一(4)班班主任工作。在學校領導的支持下,在政教處的協作下,我順當地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順當也有挫折,有勝利也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交錯著酸甜苦辣,現就本學期班主任工作做如下總結。

一、培育良好的班集體

能否形成一個積極向上,努力學習,團結和諧的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培育班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

(一)注意教室文化的建立

開學初,由于班級教室的重新調整,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義。在詳細布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人治理的“圖書角”,以拓寬學生的學問面。為準時反應學生狀況,設置了班級日記,由班長負責記錄。

(二)留意班干部的培育

進入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產生了一支力量較強,有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,留意培育他們的工作力量,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,討論解決消失的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級協作,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

(三)留意養成教育和傳統道德教育的結合

高一學生由于剛進入新的校園環境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開頭松動起來,不喜愛別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀狀況,假如不留意引導或引導不當,學生很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。

我的詳細做法是:

1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為標準》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執行《中學生守則》和《中學生日常行為標準》,并且協作政教處執行《一日常規》,嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、催促標準養成的效果。

2、留意樹立典范。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”典范的力氣是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平常留意嚴于律已,以身作則,時時提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂,以多種形式標準學生行為

心理學告知我們:人的承受心理由觀看力量、感知力量、熟悉水平、興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育治理方式不適合人的承受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育治理的可承受性。

為此,我先后開過屢次主題班會,中《標準一道德》,《我是仆人》、《抱負與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優生學習閱歷溝通會,舉辦過語文學問搶答競賽,說成語故事競賽,古典詩歌背誦競賽等,效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的敬重

教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必需講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的敬重”。確實,只有既嚴格要求學生,又賜予他們最大的敬重,才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞。”高一4班有幾個特別淘氣的學生,在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和勝利的閱歷,從前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生外表上對我產生敬畏感和聽從感,其實,并不是心悅誠服地承受我的教育和治理。一段時間后,我轉變了方法,對他們賜予了大量的愛心,卻無視了嚴格要求,結果班風松散,面對這種局面,我苦苦地思考,查找解決問題的良策,向有閱歷的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要賜予最大的敬重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱難的任務,單*班主任明顯是不夠的,而要先*各種力氣的齊抓共管。通過班主任的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論