第第3頁(yè)大班主題教案：打電話教案及教學(xué)反思

大班主題教案：打電話教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、享受打電話的樂(lè)趣。

2、情愿表現(xiàn)自己的情感。

3、學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)預(yù)備:

臺(tái)式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。

(1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽(tīng),說(shuō)禮貌用語(yǔ),掛上。

師:老師剛才在做什么?

(2)鼓舞幼兒說(shuō)出自己打電話的閱歷。

老師:你們平常打過(guò)電話嗎?喜愛(ài)打給誰(shuí)?2、幼兒溝通閱歷:怎樣打電話?

(1)小伙伴溝通閱歷，老師在適當(dāng)時(shí)示范。

(2)請(qǐng)小伙伴做打電話的游戲，嘗試運(yùn)用禮貌用語(yǔ)(用手做打電話狀)。

(4)小伙伴自由嘗試打電話。

師:剛才小伙伴都說(shuō)了平常是怎樣打電話的,現(xiàn)在小伙伴們來(lái)試試吧。

3、幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂(lè)趣。

師:小伙伴剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來(lái)唱首歌吧。

(1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。

(2)對(duì)唱.女孩:喂、喂、喂,你在哪里呀?男孩:哎、哎、哎,我在幼兒園。師:小伙伴唱得都很好,現(xiàn)在我們來(lái)對(duì)唱吧,女孩唱:男孩唱:.我們看女孩和男孩誰(shuí)能干!

(3)女孩和男孩交換角色。

(4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來(lái),我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。

4、幼兒制作電話,游戲:打電話。

(1)師:小伙伴都說(shuō)了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小伙伴來(lái)動(dòng)手做電話,跟好伙伴一起玩游戲。方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過(guò)去,然后拉出來(lái),把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣瞧,電話就這樣做好了。小伙伴來(lái)試試吧。

(2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

師:請(qǐng)小伙伴找一個(gè)好伙伴跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小伙伴把話筒放在嘴上,接電話的小伙伴把聽(tīng)筒放到耳朵上,說(shuō)話的時(shí)候靜靜的說(shuō),看看你的好伙伴是不是能聽(tīng)見(jiàn)。附歌曲:兩個(gè)小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。

活動(dòng)反思:

在本次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,由于電話是小伙伴常見(jiàn)的而感愛(ài)好的,所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱忱高漲,愛(ài)好很濃.積極參加整個(gè)活動(dòng),愿意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿意了孩子動(dòng)手的需要。尤其在活動(dòng)過(guò)程中,孩子還發(fā)覺(jué)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會(huì)斷。總的來(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)是勝利的。但對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動(dòng)手操作,然后老師再總結(jié)示范。在最末一個(gè)環(huán)節(jié),可以引發(fā)幼兒的思索:為什么線可以傳聲?從而使大主題的目標(biāo)也得以表達(dá)。

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ):

老師能追隨幼兒的愛(ài)好開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)總鼓舞幼兒不斷探究、體驗(yàn)、溝通對(duì)電話的認(rèn)識(shí)，較好地綜合了語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)，寓教于樂(lè)，適時(shí)地鼓舞幼兒表現(xiàn)自己、展示自己，在活動(dòng)中著重幼兒自信心的培育，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的、生動(dòng)、活潑的