第第4頁大班主題教案：加油

大班主題教案：加油

設(shè)計意圖：

幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互玩耍的最愛。學(xué)前班的孩子對自己的身體各部份有肯定的認識，在玩耍中能有意識地積極查找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我依據(jù)本班幼兒的實際技能，設(shè)計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的心情下，積極動腦，相互合作，主動地探究出多種動作，按實際技能達到不同層次的要求。在有趣的活動中感受自己身體的敏捷和作用，從而意識到要愛惜自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運用。

活動目標：

1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體，提高身體的敏捷性和身體動作的表現(xiàn)力。

2、引導(dǎo)幼兒積極探究新的動作，從不同角度思索，獨立或合作設(shè)計完成動作要求，進展幼兒創(chuàng)新技能。

3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培育合作互助的精神。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

5、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動預(yù)備：

音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡(上、下)、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標識圖分放在繩索下的場地上。

活動重點：

想方法運用不同部位移動身體活動難點：設(shè)計并完成腳不沾地移動身體

活動過程：

一、預(yù)備活動

1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓(xùn)練。

2、情景導(dǎo)入：我們的小腳累了，讓它們休息一下吧。幼兒自由地在老師身邊坐下

3、提出問題：剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作?(腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等)

師生共同小結(jié)：身體真靈活，腳能走，腰能彎，手能撐

二、探究活動

1、老師：我們的身體各部分可以做許多動作，現(xiàn)在，請你們做一個動作使身體移動。(幼兒迅即走或跑)

2、老師深入提出問題：假如不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎?老師啟發(fā)幼兒多角度思索：大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的方法多。大,考@@@!!!吧.幼,師,網(wǎng)鼓舞幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，老師觀測、啟發(fā)、引導(dǎo)幫助，發(fā)覺不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動愛好。

3、組織集體練習(xí)：請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的開心。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、牛耕田(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。老師親切地援助個別動作進展差的幼兒。

4、游戲：奇異的數(shù)字園

①以神奇的口吻激發(fā)愛好：有一個奇異的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇異的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?

②師生爭論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車(坐后撐)，下山滑滑梯(橫躺滾)，過河海豚游(魚躍式)，經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走，經(jīng)過電網(wǎng)當心觸電(匍匐前進)。老師與個別動作進展差的幼兒合作，幫助其到達目的地。

③幼兒用各種方法到達數(shù)字園，歡呼成功，并觀賞各類數(shù)字。

三、放松活動

1、以問激趣：數(shù)字園真奇異，我們的身體能變成數(shù)字吧?幼兒單獨或相互合作，用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。

2、爭論：我們還能用靈活的身體變什么?(各種動植物、人物等的仿照動作)。

3、小結(jié)：我們的身體真靈活，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛惜身體的每一部分。

4、結(jié)束：我們的身體累了，該休息