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第第3頁大班主題教案：尖利物品不要碰教案及教學反思

大班主題教案：尖利物品不要碰教案及教學反思

活動設計背景

在日常生活中，孩子的安全意識是很薄弱的。幼兒對于任何事物都充斥著新奇心和探究欲望，可是在這過程當中都會隱蔽著安全問題。結合本園安全教育活動月，以及班上涌現的一些安全問題，開展了這次的活動。

活動目標

1、引導幼兒感受、了解尖利物品的危害性，知道各式各樣尖利的物品，如運用不當會損害身體。

2、繼續積累幼兒自我愛護的安全意識，知道手劃破后簡約的處理和愛護方法。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

活動重點：了解哪些尖利的物品不能玩

活動難點：能說出簡約的處理方法和愛護方法。

活動預備

1、活動課件一份

2、各種尖利物品實物及圖片假設干(剪刀、鐵釘、牙簽、鉛筆、水果刀、針、玻璃等)

活動過程

一、開始部分：

老師與幼兒一起玩手指游戲：小手變變變，并請幼兒自由發言爭論手的用處，感受手有很大的用處，我們應當要好好愛護它。

二、基本部分：

(一)請幼兒觀看情景表演，然后回答下列問題并爭論。

情景內容：媽媽和寶寶一起削果，媽媽中途上廁所離開沒有放好水果刀，寶寶新奇拿起刀學媽媽的摸樣也削起了果，結果手被刀給劃傷了。

1、剛才小伙伴怎么了?(出血了)

2、好好的小手怎么會出血了?(被劃破了)

3、什么東西會把手劃破?為什么?(幼兒自由發言)

4、怎么樣才能使我們的小手不受傷?(不要隨意去觸摸或者玩一些尖利的物品，或者在運用一些尖利的物品時要知道正確的運用方法)

老師小結：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們去玩這些東西，就會弄傷我們，給自己帶來危急和很多不方便。所以小伙伴們不要去玩這些東西，以免我們受傷，影響我們的活動和生活。

(二)爭論怎樣愛護、處理受

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