PAGEPAGE7高青縣中小學骨干教師培養規劃任務書姓名賈學燕執教學科小學數學學校名稱高青縣花溝鎮中心小學高青縣教學研究室制2023年12月12日填表說明：1．本表采用B5紙規格。2．請用鋼筆〔使用碳素或藍黑墨水〕或計算機打印，準確如實填寫本表各項內容，書寫要清晰、工整。3．如內容較多，空格不夠時，可另加附頁。4．表內的年、月、日一律用公歷和阿拉伯數字。5．請將該培養規劃任務書于2011年12月20日前報送縣教研室3份審核，審核通過后，1份留縣教研室，1份留學校，1份個人留存。姓名賈學燕性別女出生年月1978.10.1民族漢籍貫山東省高青縣花溝鎮賈家村政治面貌群眾行政職務技術職稱小學一級聘任時間2023年12月教齡12參加工作時間1999.7所在單位名稱高青縣花溝鎮中心小學聯系電話6785336執教學科小學數學學歷專科2023年畢〔肄〕業于淄博電視大學學〔院〕小學教育專業本科2023年畢〔肄〕業于東北師范大學學〔院〕小學教育專業研究生年畢〔肄〕業于學〔院〕專業最高學位學〔院〕于年授予工作簡歷1999年7月至今一直在花溝鎮中心小學任教。近五年獲得的主要榮譽2023年6月被評為“高青縣教學能手〞稱號。2023年9月被評為“高青縣優秀教師〞稱號。2023年9月被評為“高青縣學科帶頭人〞稱號。2023年12月被評為“淄博市第三批骨干教師〞稱號。2023—2023年個人開展規劃1．四年科研方案〔包括研究方向、研究重點、研究過程、預計到達的水平及突破、成果形式等〕：研究方向：?小學數學生本課堂的有效性研究?。生本課堂現在全國上下都搞生本教育，現代的學生需要一種新穎的學習方式：即既能培養社會適應能力，又能提高求知識、吸取知識和運用知識的水平，這一目標的達成可以依靠“生本教育〞的理念來完成。研究重點：1、研究適合小學生本課堂的教材內容；2、研究生本課堂促進學生個性開展方法的策略。3、研究教師指導生本課堂的策略；4、研究學生本課堂的策略。研究過程：整個課題分為三個階段，即2023年12月至2023年12月〔一〕準備階段：〔2023年12月—20232年12月〕1、建立課題組2、討論課題方案3、申報課題4、制定課題研究方案5、收集、學習國內外同類課題研究實驗成果的有關資料，分析現狀確定課題〔二〕實施階段：〔2023年12月—2023年12月〕1、進行“正確分組前的問卷調查、‘生本’研究實施前學生心理狀態問卷調查〞相關狀態的前測。2、開始實施“生本課堂〞等的研究。3、課題階段性小結題。4、分析小結階段性經驗、修正方案。

5、繼續進行“適合小學生合作學習教材內容〞、“教師指導合作學習的策略〞、“合作學習成績評價的策略〞、“小學生合作學習的策略〞、“合作學習促進學生個性開展方法的策略〞的研究。

〔三〕結題階段：〔2023年12月—2023年12月〕1、收集原始材料〔包括案例和案例分析、教師論文和活動資料等〕2、分析整理資料3、撰寫研究報告4、課題成果匯編5、對課題進行結題評估預計到達的水平及突破：最近幾年來，廣東省有研究生本課堂的實驗成果，從研究成果來看都是屬于文化學科方面的合作學習研究與實驗，而在技能學科方面的生本研究與實驗似乎沒有先例。我們準備借鑒國內外合作學習研究的成功經驗，應用到小學數學學科合作學習的策略研究中去，使生本課堂學習在數學學科教學中的應用也有所突破。成果形式：1、課題方案2、課題工作報告3、階段性工作總結4、課題研究成果〔案例、論文〕2.四年教學及教學研究方案〔包括任教學科專業的開展、水平的提高；教學研究的內容、過程、成果及其創新等〕：1.提升整體把握教材的能力，體悟數學的學科內涵與魅力，感受數學學科的教學價值，提高自身的學科素養。2.在教材研讀的過程中，注重對課堂教學的思考和研究，以新課程為根底，探索適應新課程的課堂教學規律與優化的教學策略，提高自身的學科素養。3.堅持日常研究與總結提煉相結合，向優秀骨干教師靠攏。3．四年培訓和提高方案〔內容、時間、地點、經費、設備及結果等〕：〔1〕、每學期在本學校培訓一次理論講座，著急全體數學教師參加。〔2〕、積極爭取，外出培訓的時機，參加縣里的教研活動，和全縣骨干教師培訓活動等。〔3〕、積極參加市級和省級組織的骨干教師培訓活動，并撰寫培訓總結。4．撰寫論文方案〔包括課題研究報告、發表方案〕：〔1〕在培養期間，積極開展教學研究，撰寫2—3篇有較高水平的專業論文、經驗總結或者是科研報告，并在省級以上學術刊上發表；〔2〕積極參加市教科所組織的課題研究，有自己的研究方向，定期寫出階段性個人開展報告。五年后撰寫新課題?小學體育課堂中合作學習的有效性研究方案?結題報告。〔3〕五年后撰寫一部反映個人教育思想、管理特色的學術性總結論文或專著；5.指導青年教師方案〔包括被指導青年教師的根本情況、目標、內容、方式、過程設計等〕：一、指導工作方法：年輕教師干勁足，具備年輕的優勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性，會導致教學的效果不夠顯著，因此要指導她運用正確的教學方法進行工作，盡可能在原有的根底上使得原有班級的數學成績有顯著提高。二、指導聽課、備課在理論上加以指導。把新課程的教學理念轉換在課堂教學上，盡可能地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優勢運用信息技術來激發學生的學習興趣。同時要制定硬性任務：每學期聽十節被指導教師的課，并進行詳細講評，指正缺乏之處；使之課堂教學日趨完善。并注重給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲。三、指導練習，出題及作業講評：上課固然重要，但是教學的五個環節中作業及測驗以及試題的準備都是必須掌握的根本功之一。四、指導運用好信息技術與學科教學的整合：近年來，計算機科學技術與計算機應用以驚人的速度開展。它已滲透到了人類生活的每一角落，現在社會的各個領域無一例外地廣泛使用著電子計算機。6．四年讀書方案〔教育理論、哲學、文學、自然科學等方面的書籍〕教育理論書：?陶行知教育名篇?、?西方教育思想史?、?魅力教師的修煉?、?我的北大攻略??魏書生與民主教育?、?培養哈佛天才?、?走進名師講堂?、?葉圣陶教育文集?、?蘇霍姆林斯基選集?、?教師的20項修煉?等哲學：?小故事大講堂?、?卡耐基成功的智慧?、?成功的意義??西方倫理學名著選輯?、?哲學與人生?、文學：?少年維特之煩惱?、?歐葉妮.葛朗臺?、?雨果精選集?、?高爾基小說選??紅與黑?、等自然科學：?\o"方舟子破解世界之謎"戰勝青春的敵人?、?全球問題與中國??奇妙科學簡史?、?神舟載人航天的故事?、?昆蟲記?學校擬采取的主要培養措施1、

外出考察學習和外出參加研修等活動提供時間保障和經費上的支持2、

在市內、校內開展教育教學研究、公開課、示范課、專題講座等教科研活動給予支持3、

外出學術研討等活動提供相應的學術假期4、

在煙臺、萊陽市內舉辦的名師沙龍，送教下鄉專題報告會等活動提供互相學習、交流的時機5、在學校教學工作中提供發揮的平臺6、活動經費在學校允許的情況下給予大力支持公章年月日教育辦公室擬采取的主要培養措施〔縣屬學校教師不必填寫〕公章