第25頁共25頁2022年關于幼兒園小班秋季班務工作方案通用范文6篇2022年關于幼兒園小班秋季班務工作方案通用范文1一、上學期教研情況分析^p：9月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析^p，小班幼兒在一日生活中的'常規環節比較薄弱，而幼兒常規培養的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環節的活動，因此，我們以培養幼兒良好的生活常規為目的，進展教學研究工作，對幼兒進展認真觀查、分析^p和針對性的指導，在表達幼兒自主，自由，自愿的同時，建立良好的生活常規。缺乏之處：1、教師對于幼兒各環節的常規確定不明確。2、保教配合有時出現不一致，協調性不強。3、幼兒個體差異較大，家長工作缺乏。二、教研工作目的：1、教研主題：如何培養幼兒良好的生活常規。2、教研目的：〔1〕、明確教師在一日生活各環節中的常規要求。〔2〕、保教結合，協調一致，在各環節中目的一致，保教共同觀察幼兒、理解幼兒的需要，發現問題及時調整，采取措施。〔3〕、進步家長工作質量，做到家園互動。三、教研工作措施：1、教研活動內容注意抓住主要問題〔普遍存在的問題及核心問題〕和典型案例，并要求教師提早學習有關理論〔尤其是較新理論研究成果〕，帶著考慮和問題發言、討論，進步研討的質量。2、以來園、進餐、餐前、餐后等環節進展學習研討完善，并充分發揮教師的個人專長，樹立常規培養試點班級。3、鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規工作，要求教師可以反思問題與缺乏，促進教研與日常工作的結合。4、要求各班教師、保育員可以協調一致，共同做好本班常規工作及家長工作。四、教研工作詳細步驟安排：九月：1、研討家訪和幼兒測查的問題，確定教研工作方案。2、制定小班部教研方案和各班教研方案。十月：1、學習文章《學前教育》、學習文章《學前教育》問題：2、晨接時的意義是什么？過渡環節中可能出現的問題是什么？觀摩研討試點班餐前、進餐、餐后環節，總結經歷，促進教師間互相學習和進步。十一月：1、研討：你班是如何進展晨接工作的？請教師說一說本班的缺乏，提出問題共同研討。2、通過十月學習、施行調整措施研討：根據本班幼兒情況，你在晨接時采取了什么措施？教師根據本班餐前、餐后環節的實際情況，在教研活動中進展研討，修改。十二月：1、觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像研討：通過教研活動，本班有什么進步？你們班目前仍存在的問題？應該采取什么措施？2、學習文章《學前教育》01/5P30—33問題：如何與個別幼兒家長溝通研討：家長在你心目中是什么角色？你是如何與家長共同培養幼兒常規的？2022年關于幼兒園小班秋季班務工作方案通用范文2一、指導思想幼兒的科學教育就是要精心呵護和培養幼兒對周圍事物和現象的好奇心和探究欲望，引發、支持和引導幼兒主動探究，經歷探究和發現過程，獲得有關周圍物質世界及其關系的經歷的過程，使幼兒獲得樂學、會學這些可持續開展的長遠教育價值。教師為幼兒選擇的科學內容必須是幼兒感興趣的，是符合幼兒認識開展程度的。教師要擅長在日常生活和活動中觀察幼兒,理解幼兒的“興奮點”，并擅長把幼兒自發的觀察納入到教師有組織的觀察活動中去。二、情況分析^p小班孩子更為幼稚，他們的世界是游戲的、夢想的、藝術的、童話的世界，孩子們更多的時間是與我們教師在一起共同渡過的，對孩子進展科學教育就落在我們肩上，孩子們眼里充滿的對知識的渴望，使我感到作為一名幼兒教師責任的重大，在以往的科學教育活動中，我們往往懷著一種“任務”意識去傳遞知識，傳授技能，至于幼兒的需求、興趣很少顧及。幼兒在日常生活中遇到的許多科學現象、科學活動往往被我們教師所忽略。針對這種現象，我們嘗試利用幼兒的生活及其周圍的環境對他們進展科學啟蒙教育，使教育與幼兒的生活、感性經歷結合，把科學啟蒙教育浸透在幼兒的日常生活中。三、施行措施〔一〕探究內容生活化科學并不神秘，它就發生在我們的周圍。在以往的教育理論中，主要目的是為了讓幼兒更好理解和掌握教師教給他們的知識。如今我們提出教育內容生活化是為了讓幼兒理解和體驗到教育目的和內容對于他們當前的意義，把它作為引發幼兒主動學習的重要前提與條件。只有當幼兒真正感到所要學的內容是他當前想要知道的東西或想要解決的問題，他才能積極主動地學習和理解事物及其關系。我們選擇的內容一定要適宜小班年齡特點及本班幼兒的實際開展程度，教師準備的材料要直觀接近于生活，越真實越好，要讓幼兒有更多地選擇余地。材料豐富多樣可以讓幼兒有更多地選擇，更好地開展幼兒的想象力、創造力，假設材料單一，就限制了幼兒的開展及對科學探究的積極性，剝奪了幼兒科學探究的時機與條件，假設材料豐富多樣，幼兒能根據自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么，不僅有利于幼兒運用原有經歷按自己的新想法去解決問題，并使得幼兒有成功感。〔二〕探究活動日常化幼兒對周圍世界的好奇和疑問無時無刻不在發生，因此幼兒科學教育更多的應是隨機教育，應在幼兒的一日生活中隨時隨地進展。在日常生活中，幼兒對周圍事物充滿了好奇，什么都想看一看，摸一摸，時而會產生一些偶發的科學教育活動。我們教師就要對對幼兒的偶發性科學活動給予鼓勵和支持，抓住這些幼兒碰到的實際問題，引導他們運用已有的知識經歷去嘗試解決。這樣幼兒的學習積極性大大進步了，他們的觀察力及發現問題、解決問題的才能也得到培養。〔三〕探究過程自主化科學活動是一種融操作性、考慮性、變化性、創造性、興趣性為一體的活動，它有助于幼兒主體性的開展，為幼兒主動探究提供了途徑。指南的科學領域的目的中提出：“對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題。”因此，在科學教育活動中，已越來越重視幼兒主動探究才能的培養。幼兒的科學教育必須成為幼兒主動學習、主動探究的過程，因此在科學活動的組織中，讓幼兒在主動探究去學習科學是最主要，它取決于教師的教學方法及如何指導。在幼兒的一日生活中，幼兒經常有積極主動探究和認識周圍事物的愿望，教師假設能重視和鼓勵幼兒的做法與想法，會使孩子得到很好的開展。在當今社會，科學技術飛躍開展，知識更新飛速，對人的創造力要求越來越高，創新意識對幼兒將來工作、學習、生活都是不可少的珍貴的品質，創新精神和理論才能是時代對21世紀人才提出的迫切要求，也是素質教育的靈魂和核心。我們應遵循陳鶴琴老先生的思想，給幼兒寬松和諧的氣氛，讓他們盡可能地去想、去探究、去創造，只有這樣才能培養出高素質的人才，才能完成時代賦予我們的使命。2022年關于幼兒園小班秋季班務工作方案通用范文3新的一學期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、得意的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原那么，讓入園的幼兒感到幸福、快樂安康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培養幼兒各項常規活動及進步幼兒的各種才能，本學期我們將在《綱要》精神和《園務方案》的引領下，確定并統一新學期班級工作目的、教育思想，在各方面達成共識。根據我們小班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務工作方案：一、幼兒根本情況分析^p：本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不一樣，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規那么意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手才能差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等缺乏。還有的孩子在入園初期情緒比較穩定，在新奇感過后，出現了嚴重的哭鬧現象等等??為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們教師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，獲得可喜的進步。二、主要工作措施(一)教師主動學習，進步專業素質1.根據幼兒園提出的“以人為本，時代精神，平等合作，為人師表”十六字師德內涵作為我們的工作目的嚴格要求自己，積極參加上級開展的“時代、責任、創造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發現身邊教師的優秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可、同事贊揚、幼兒喜歡、家長滿意的好教師。2.加強理論學習，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中。本學期我們將深化學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進展學習。認真學習分析^p幼兒園班級的管理方法，尤其針對要理解小班幼兒的開展特點，重點學習班級的常規管理，使剛入園的小班幼兒的常規有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規，進入正常的教育教學活動。3.除此之外，我班教師將根據本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進展學習，并將所學的知識運用到實際工作中去。(二)做好幼兒一日常規及習慣的培養由于小班幼兒剛入園，各項常規性活動還沒有走上正規，我們兩位教師協商對孩子一刻也不放松，加強常規性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發賴、任性的時機。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級教師在一日活動中言傳身教，以身作那么，嚴格執行一日活動各環節的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，教師眼中要有孩子，隨時發現幼兒的優缺點，及時的給予有效的指導。1.加強集體活動常規的指導，幫助幼兒養成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的理解集體活動的要求和規那么，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的孩子，我們將進展重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進展引導，盡早地讓他們走上正軌。2.加強生活活動常規的指導。本學期我班將根據幼兒園的要求，重點進展生活才能的培養，我們將根據“幼兒日常行為標準”講衛生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。3.加強戶外活動及其常規的指導。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守游戲規那么及戶外活動的規那么，指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規那么的意識。同時，小班幼兒自我保護才能差，需要教師提早對幼兒做口頭提醒，教師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。(三)創設良好的語言環境，進步幼兒的語言表達才能。1.在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話。2.在周一開展周末趣事分享活動，引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽，3.開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進展交流。4.小班幼兒有很多發音口齒不清的孩子，教師平時及時發現及時指導，并多給此類幼兒創造說話的時機，以便于教師加強指導。(四)搞好班級的特色活動。1.加強對全班幼兒的禮儀方面的引導，根據幼兒禮儀的內容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點前活動對幼兒進展引導，開展“百花園中我最美”的評選活動。活動中教師要及時的發現幼兒的閃光點并給予鼓勵。2.針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學活動，引導幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點。3.引導幼兒將自己在家里的一些表現講給同伴聽。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情、聽家人的話。(五)創設與教育相適應的環境1.根據幼兒園方案中提出的“環境是第三位教師，環境是的記錄方式之一”這一要求，我們將加強對環境的管理，根據主題，組織指導幼兒表現自己的所思所想，在環境創設方面下功夫，根據主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料、多種方法，進展環境創設，使環境與幼兒互動。2.創設與幼兒年齡相適應的活動區域，我們將為幼兒創設“娃娃家”，“聰明屋”、“小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區域。發動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探究創新。(六)加強對幼兒的平安教育，做好衛生保健工作。1.幼兒年齡小，平安意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復講解，反復提醒，特別是要及時提醒那些自理才能差的小朋友，使他們知道不遠離教師，不做危險的動作。2.教師做有心人，時刻關注幼兒平安，及時排除不平安隱患，做到預防為主，全面管理。3.堅持保教并重的原那么，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。(1)勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。(2)認真做好每天的日常衛生工作。4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養幼兒的運動興趣。2022年關于幼兒園小班秋季班務工作方案通用范文4一、班級情況分析^p本學期我班共有幼兒31名，其中男孩16名，女孩15名，小二班是新擴的一個班大部分幼兒是從其它幼兒園小小班升上來的，所以一些孩子到了新環境后出現了哭鬧現象，不過經過幾天的適應以后情緒也也很快穩定了下來了。也有小部分是第一次來幼兒園，比方朱星諾他沒有讀過托班就直接升小班，所以他很不適應幼兒園環境，自理才能很差不會吃飯要。我們他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不一樣，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理才能和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們兩位教師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，獲得可喜的進步。二、本學期教育教學目的：1、促進幼兒身體正常發育和機能的協調開展，增強體質，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。2、開展幼兒正確運用感官和語言進展交往的根本技能，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手才能，開展智力。3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養老實、自信、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。4、培養幼兒感受美和表現美的情趣和才能。三、教育內容與要求〔一〕安康目的：1、身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活習慣、衛生習慣良好，有根本的生活自理才能。3、知道必要的平安保健常識，學習保護自己。4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈敏。B、內容與要求：1、機體發育正常，根本上能適應環境和氣候的變化，較少生病。2、會用調羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。3、知道自己的手、腳、服裝是否清潔，在教師幫助下，玩耍后拍掉身上的灰塵。4、學會洗手的方法，并知道在進餐前、便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口5、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。6、臟物、玩具不放進耳、口、鼻。7、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在教師提醒下，不到危險的地方去玩。〔二〕語言A.目的：1、能注意傾聽對方講話，能理解日常用語。2、能清楚地說出自己想說的事。3、能聽懂和會說普通話。4、喜歡聽故事、看圖書。B．內容與要求：1、培養幼兒聽說才能，能聽懂普通話、安靜的與同伴一起聽教師講話；并能聽清楚教師的簡單指示并照著去做。2、學習說普通話，會用普通話說自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等。3、能大膽答復別人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。4、能大膽、清楚地表達自己的想法很感受。5、喜歡聽故事，念兒歌，不隨意插嘴，以積極的情緒參加各項活動；6、引發幼兒對書籍、閱讀的興趣。7、通過集體活動、日常生活，以多樣的教學方法，培養幼兒對語言的興趣。〔三〕社會A、目的：1、能主動地參與各項活動，有自信心。2、能理解并遵守日常生活中的根本行為規那么。3、能努力做好力所能及的事。4、愛父母長輩、教師和同伴。2022年關于幼兒園小班秋季班務工作方案通用范文5一：小班幼兒的年齡特點分析^p：剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。二：施行步驟在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的開展。在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關空間的簡單知識和技能。先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的根底上，可循序漸進的教幼兒學習根本的線條，根本形狀。色彩是繪畫的根底之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確識別各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會識別顏色并正確使用顏色。引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。在不斷豐富幼兒生活經歷和開展智力才能的根底上使他們的畫，不斷完善。三：詳細安排九月份：第一周：1、美術活動《吹泡泡》2、美術活動《大雨小雨》第二周：1、美術活動《大蘋果》2、美術活動《好吃的餅干》第三周：1、美術活動《紅太陽》2、美術活動《面條》第四周：1、美術活動《美麗的氣球》2、美術活動《我的頭發》十月份：第五周：1、美術活動《彩色的石頭路》2、美術活動《小熊的圍巾》第六周：1、美術活動《棒棒糖》2、美術活動《蛋寶寶》第七周：1、美術活動《小蝌蚪》2、美術活動《小手巾》第八周：1、美術活動《得意的小草》2、美術活動《美麗的花朵》十一月份第九周：1、美術活動《秋天的果子》2、美術活動《小刺猬背果》第十周：1、美術活動《給小兔穿花衣》2、美術活動《糖葫蘆》第十一周：1、美術活動《大蘿卜》2、美術活動《花蝴蝶》第十二周：1、美術活動《彩色太陽》2、美術活動《月亮姐姐》十二月份：第十三周：1、美術活動《雪花》2、美術活動《漂亮的手套》第十四周1、美術活動《雪人》2、美術活動《得意的小房子》第十五周：1、美術活動《毛毛蟲》2、美術活動《神奇的小手》第十六周：1、美術活動《紅燈籠》2、美術活動《梅花》2022年關于幼兒園小班秋季班務工作方案通用范文6新的一學期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、得意的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原那么，讓入園的幼兒感到幸福、快樂安康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培養幼兒各項常規活動及進步幼兒的各種才能，本學期我們將在《綱要》精神和《園務方案》的引領下，確定并統一新學期班級工作目的、教育思想，在各方面達成共識。根據我們小班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務工作方案：一、幼兒根本情況分析^p：本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不一樣，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規那么意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手才能差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等缺乏。還有的孩子在入園初期情緒比較穩定，在新奇感過后，出現了嚴重的哭鬧現象等等為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們教師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，獲得可喜的進步。二、主要工作措施(一)教師主動學習，進步專業素質1.根據幼兒園提出的“以人為本，時代精神，平等合作，為人師表”十六字師德內涵作為我們的工作目的嚴格要求自己，積極參加上級開展的“時代、責任、創造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發現身邊教師的優秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可、同事贊揚、幼兒喜歡、家長滿意的好教師。2.加強理論學習，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中。本學期我們將深化學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進展學習。認真學習分析^p幼兒園班級的管理方法，尤其針對要理解小班幼兒的開展特點，重點學習班級的常規管理，使剛入園的小班幼兒的常規有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規，進入正常的教育教學活動。3.除此之外，我班教師將根據本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進展學習，并將所學的知識運用到實際工作中去。(二)做好幼兒一日常規及習慣的培養由于小班幼兒剛入園，各項常規性活動還沒有走上正規，我們兩位教師協商對孩子一刻也不放松，加強常規性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發賴、任性的時機。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級教師在一日活動中言傳身教，以身作那么，嚴格執行一日活動各環節的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，教師眼中要有孩子，隨時發現幼兒的優缺點，及時的給予有效的指導。1.加強集體活動常規的指導，幫助幼兒養成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的理解集體活動的要求和規那么，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那