最新人教部編版三年級上冊語文精品資料【說課稿】一、說材。本文作者通過記敘刺猬偷棗的本事高明這件事字里行間表達了對刺猬的喜愛之情。全文語言生動、明快，條理清楚，用詞準確。特別是細致描寫刺猬偷棗，把刺猬的機靈敏捷寫得淋漓盡致充分表現了刺猬本事高明表達了作者對它的喜愛之情。二、說學目標。1.自主學習課文，在閱讀中自主識字。借助近義詞理解詞語的意思。2.學習抓主要事件的方法理解課文主要內容從課文中敘述“偷棗這件事出發，引導學生自主學習，探究文本，感受刺猬偷棗的本領大，并體會作者字里行間流露出的對刺猬的喜愛之情。3.朗讀課文在學習刺猬偷棗過程的基礎上用簡潔的語言歸納課文中記敘的刺猬偷棗的事。嘗試有條理地復述刺猬偷棗的過程。4.體會句子的不同表達方式懂得使用比喻句能夠使句子生動形象培養學生的想象力。5.指導學生有感情地朗讀課文體會作者對刺猬的喜愛之情感受人與動物之間的美好情感。培養學生對于小動物的關注與喜愛。三、說學重點。1.通過語言的感悟和訓練切地感受刺猬偷棗的本領大會作者的喜愛之情。2.朗讀課文用簡潔的語言歸納課文中記敘的刺猬偷棗的事嘗試有條理地復述刺猬偷棗的過程。四、說學難點。體會句子不同的表達方式，懂得使用比喻句，發揮想象，使句子更生動形象。五、說法、學法。學生通過二年的學習已掌握了學習生字的方法因此在教學中只要抓住難讀的字詞進行正音即可理解詞語是三年級學習的重點在教學中引導學生結合詞語所在的語言環境理解其意思，培養了學生理解詞語的能力。關于比較句子的練習學生往往會有一種定式思維只要是文章中用的那一句是好的此在教學中師引導學生朗讀句子后較出句子的不同點，最新人教部編版三年級上冊語文精品資料

最新人教部編版三年級上冊語文精品資料一句比較簡明扼要而另一句則用比喻等手法寫得具體生動課文中顯然用第二句合適，但在一定的條件下，簡明扼要也是非常需要的。有了這樣辨證的引導，才能使學生賞析句子的能力不斷提高。“學習歸納課文的主要內容新的訓練點在教學中既做到分步實施，又注重給學生一些方法，幫助學生逐步學會歸納歸納課文中記敘的刺猬偷棗事例六、說學過程。語文學習不僅要抓住語言文字來理解文章內容且要緊扣語言文字來體驗和感悟，使學生在閱讀中走近文本，走進文本。根據教學策略，分以下幾個步驟落實：（一）整體感知，厘清脈絡。在學生預習的基礎上學生自己讀課文考對刺猬是怎樣的感情？作者通過什么事寫出對刺猬的喜愛之情？用簡要的話概括地說解課文的整體脈絡，為學習下文打下基礎。（二）讀讀議議，體驗感悟。在了解作者喜愛小動物的情感之后通過讀句子抓刺猬偷棗的動作通過多種形式的朗讀引導學生從作者的字里行間感受對刺猬的喜愛之情引導學生按先后順序復述小刺猬偷棗子的經過，使學生對課文加深了解，培養學生概括、復述等能力。讓學生以“小刺猬偷棗的本事真高明”為總起句，說說刺猬偷棗高明在哪？幫助學生積累文本中的語言，提高學生的語言表達能力。（三）拓展練習，拓寬視野。通過兩組句子的比較引導學生明白每組的第二句更適合在這篇課文中而第一句在別的條件下也是可用的這樣辨證地學習有利于學生賞析句子的能力不斷提高。通過信息發布會的形式讓學生介紹課前了解的動物獨到的本事使學生能將今天的所學進行遷移，運用作者寫作的方法進行介紹，激發學生學習的興趣。七、說書設計。板書一直以來都是老師在備課時精心設計好的在這次教學中讓學生一起參與板書的設計，既培養了學生的概括能力，又可讓學生學習思考板書的藝術。通過設計板書，讓學生牢記刺猬偷棗的整個