學(xué)校2022年度實習(xí)總結(jié)報告范本教學(xué)實習(xí)是訓(xùn)練實習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，是指師范生備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、評定成果等各項教學(xué)工作。那么有關(guān)學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)怎么寫?下面是我為大家整理的有關(guān)學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)，盼望對你們有關(guān)心!

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)1

回顧一個多月實習(xí)生涯，我是跟著師傅_老師學(xué)習(xí)的。我?guī)煾凳莻€語文教學(xué)工作閱歷豐富，工作仔細踏實，嚴(yán)于律己的老師。過去的一個多月，那是不平常的一個多月，由于期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。實習(xí)也像一面鏡子，從它，我也發(fā)覺了自己的不足。假如把實習(xí)作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實習(xí)當(dāng)中的收獲和不足。由于這對我今后的工作是特別有借鑒作用的，能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的老師靠攏。

先談?wù)勎业氖斋@

一、自信念增加了，膽識變大了。

這次實習(xí)，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四班級沒有去上過，其它班級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信念強了，膽識大了，去到班里都能夠比較冷靜和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。

二、熟識了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。

寫教學(xué)設(shè)計、請教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟識了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的溝通以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備同學(xué)的課。就是說，備課要站在同學(xué)的角度想想“這樣上能否使同學(xué)感愛好”“這樣他們是否接受得了”。

這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班學(xué)校生仔細地寧靜地聽你上課，那么老師必需把課上得精彩，上得有.。因此，我個人還有下面三點小體會。

1、上課前，老師必需吃透課文，熟識教學(xué)設(shè)計。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰，這點很要害。只有思路清晰才能確保教學(xué)過程流暢。

2、上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種樂觀的精神面貌能夠感染同學(xué)，也會使同學(xué)由于老師上課有.而樂觀投入。

3、語文課件要做得圖文并茂，吸引同學(xué)的目光。假如同學(xué)可以邊朗讀文章，邊觀賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，確定能夠促使他們綻開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去，以便同學(xué)邊看問題邊思索。課件也要依據(jù)講課需要設(shè)計，關(guān)心老師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。

三、實習(xí)讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應(yīng)當(dāng)對自己班感到絕望厭煩，而是要信任自己的同學(xué)是行的，并適時賜予表揚鼓舞，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。

多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)同學(xué)的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會變得好起來。我剛開頭實習(xí)那幾天，觀看了我們班的課堂狀況，覺得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀(jì)律怎樣，她告知我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，同學(xué)會服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待同學(xué)偶然的搗亂，以及他們的錯誤。同時.真心地關(guān)懷大家，對我們共同努力得來的成果準(zhǔn)時表揚。漸漸我覺得我們班很可愛，很有特點。我關(guān)心班主任練習(xí)大家的演讀競賽，并在全校競賽中獲地高班級的二等獎，我很感動很快樂。

四、手工力量大有進步

由于實習(xí)學(xué)校安排了幾個任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大，剪圖畫，并上顏色。工作量特別大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。這對我以后當(dāng)學(xué)校老師是大有好處的。

五、收獲了同學(xué)真誠的友情

我?guī)Ыo了同學(xué)一些新奇的體驗，例如上課都細心預(yù)備了課件，他們覺得和年喜愛看。上體育課，我和同學(xué)一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新奇又好玩，而且覺得我很厲害，懂許多，于是他們大多數(shù)都很敬重我。對于他們喜愛玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起士氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，同學(xué)覺得老師很親切，慢慢喜愛和我一起玩了。課余我還和同學(xué)打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。實習(xí)臨結(jié)束，有好多同學(xué)紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個同學(xué)早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，覺得收獲了同學(xué)的友情。

再來說說實習(xí)中發(fā)覺的不足

一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開頭對同學(xué)不是很敢管敢抓，顯得比較脆弱。辛好我熟識到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去轉(zhuǎn)變。我觀看了其她老師的做法，也向班主任請教閱歷。漸漸地我敢管了，對同學(xué)違反課堂紀(jì)律我也有招了。我會先警告他們，假如他們再犯，我就堅決登記來，課下再處理。

二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。

我深知語文課是最和生活親密相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注意到，懊悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來，我上課時候，充分調(diào)動了同學(xué)思索和說話的愛好，他們聯(lián)系校內(nèi)里以及平常日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松，由于我不用講那么多了，也不用擔(dān)憂同學(xué)沒有愛好聽了，而且同學(xué)聽得輕松，由于他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動!

所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導(dǎo)同學(xué)走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。

三、我對同學(xué)不夠信任。

不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不信任他們有很強的力量做好老師布置的任務(wù)。所以我事無巨細，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛苦。認(rèn)真想想，正是由于我不信任同學(xué)，沒有放手讓同學(xué)來幫忙完成班級的事務(wù)。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要安排好他們的工作，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣，那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任同學(xué)，把一些工作安排給同學(xué)去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動了同學(xué)的樂觀性。正是給同學(xué)一個舞臺，同學(xué)會給你一個驚喜。

我的實習(xí)即將結(jié)束，心里感言頗多。感謝師傅在這段時間對我的訓(xùn)練和關(guān)心，也感謝李老師、王老師等很多老師在日常生活中的悉心問候和教育，這段時間我學(xué)到了許多，這些都是我將來珍貴的回憶和閱歷。在學(xué)會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，隨時充電，不斷進步，進展自我，堅持可持續(xù)進展的方針政策。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)2

對于一名即將畢業(yè)的高校生來說，能有一次老師實習(xí)的機會是難得的，所以我特殊珍惜這次實習(xí)機會。

剛開頭實習(xí)的時候，我只是跟著指導(dǎo)老師去聽課，后來漸漸熟識了后，指導(dǎo)老師就放手讓我給同學(xué)上課了。我記得有次上課，孩子們給了我一個巨大的驚喜，那就是我上節(jié)課講的內(nèi)容他們都會，而且有個小女孩不僅很流利的讀出了我上節(jié)課交給她的課文，而且每一段的段意也都很清楚的說出來，把握的非常嫻熟，我想這就是我上節(jié)課耐心教學(xué)的成果吧。

我也開頭明白，孩子們情愿用自己的短期記憶記事情，但是他們儲存學(xué)問是很堅固的，只要是老師說的語言、講過的學(xué)問點他們很都會記得，接受的慢不代表他們真的不會，而是要有一個接受的過程，當(dāng)他們接受的慢時，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)在不影響自己教學(xué)進度的同時，適當(dāng)?shù)穆聛恚c他們同步，在引導(dǎo)的過程中用眼神與他們溝通，讓他們在我們的眼神中讀到真誠。甚至可以適當(dāng)?shù)奶岣哒f話的分貝，提示同學(xué)應(yīng)當(dāng)快一些，肯定不能發(fā)火。

經(jīng)過學(xué)校老師實習(xí)我明白了，師生間的互動要相互的協(xié)作，老師的進度肯定要依據(jù)同學(xué)進度來進行。老師引導(dǎo)，同學(xué)跟進，同步教學(xué)，同步思索，記得課堂是同學(xué)的課堂。

孩子最需要的就是老師良好的示范性語言以及樂觀的行為引導(dǎo)，全部的訓(xùn)練手段都不是白費的，肯定會是有收獲的。而訓(xùn)練手段最基本的就是耐心。在耐心的基礎(chǔ)上奇妙的運用教學(xué)手段就會得到意想不到的教學(xué)效果。

在實習(xí)期間有一個很調(diào)皮的孩子，要送到我實習(xí)的學(xué)校來托管，這個艱難的托管任務(wù)就叫在我身上了，在我沒有課的狀況下，這個孩子就交給我?guī)Я恕＿@個孩子的確很調(diào)皮，說什么都聽不進去，就是和你反著來，越不讓干什么就越干什么，就是一副天下我獨尊的樣子。我的耐心一下子被他磨沒了，我真的發(fā)火了，但是令我意想不到的是，他竟然很聽我的話，我就對他發(fā)了一次火，他就對我很是敬重，纏著我讓我給他講故事，我不明白，為什么他這樣聽我的話?原來，他是在我的聲音中找到了安全感，從那時候起，我不但不和他發(fā)火，而且還常常的鼓舞他，我們相處的越來越好。

這次的學(xué)校老師實習(xí)讓我這個高校生收獲了許多教學(xué)閱歷，是一次有意義的實習(xí)。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)3

假如你問我畫了多少年的話，我肯定會告知我從學(xué)校六班級就開頭在培訓(xùn)學(xué)校那里開頭學(xué)習(xí)了，高中的時候也通過了美術(shù)特長生的聯(lián)考，只不過最終我還是通過一般的文化成果考上了目前正在就讀的這所師范高校了。

去年回家的時候就聽到小妹說她們學(xué)校里面最近來了幾位實習(xí)的老師，雖然年輕但是也還是挺受她們歡迎的，雖然小妹無心，但是我還是感覺到了巨大的壓力啊，所以自從去年學(xué)校通知了我們這屆的同學(xué)需要去實習(xí)了之后，今年一開學(xué)我就去申請了，所以目前我也正式地成為了一名實習(xí)的美術(shù)老師，雖然我不知道同學(xué)們對于我的態(tài)度究竟是怎么樣，但是在這短短的幾天實習(xí)生活中我也確認(rèn)學(xué)到了不少東西。

在鴻海試驗中學(xué)里面，由于美術(shù)老師本身也就不太多的原因，所以我這位新來的實習(xí)老師剛到學(xué)校也一下子就可以在四個班級任教了，這對于我來說或許也是一件好事，究竟這樣我擁有的熬煉機會也變得更多了吧。

對于這四個班級狀況的了解，我發(fā)覺我個人的預(yù)估力量也還是不錯的，或許是我的年齡和他們相差無幾的緣由吧，反正每個班上哪些同學(xué)是平常活潑、淘氣一點的我一眼就可以看出來，所以剛剛?cè)谓涛揖涂梢灾髯ニ麄儯瓮麄兛梢栽诿佬g(shù)課上做好美術(shù)課應(yīng)當(dāng)做的一些事情。

這些有些淘氣的同學(xué)或許也是由于感覺引起了我的留意，所以他們有些同學(xué)都以為我很好說話，一節(jié)課他們可以找出幾個理由走出教室。因此我只得說第一次上課的時候不管什么理由我都無條件接受，但是假如是在后續(xù)的課程中，就需要在班上公開自己的理由，然后投票打算他是否可以出教室。結(jié)果這樣的一種方式也的確對他們這些有些淘氣的同學(xué)有了肯定的制約效果，由于在他們還抱有一些幻想的時候就發(fā)覺原來同學(xué)們并不會太過支持他，因此最終干脆就老老實實地呆在教室里面。

作為一名老師，對于他們這些被迫呆在教室里面的同學(xué)，我也要想方法讓他們可以既符合我的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)又可以讓他們快速輕松有效地度過這四十五分鐘，不過直到現(xiàn)在我還是沒有想出一個兩全其美的方法，只是在和他們的關(guān)系上處理地比較好，他們每次也會給我交上美術(shù)作業(yè)了。據(jù)他們的班主任或者其他的任課老師們說，他們這些人平常都是不屑于做任何科目作業(yè)的，所以我把出現(xiàn)這個效果的功績不僅歸給了我的運氣，還歸給了我個人，由于我和他們年齡相仿，簡單產(chǎn)生共同話題。

其實在整個實習(xí)過程中，我也并沒有直接地讓他們對美術(shù)更加重視，究竟一所綜合的中學(xué)里面，美術(shù)的重視程度要超過語數(shù)外肯定是不行能的，所以我只能讓他們和我一樣都漸漸愛上美術(shù)，將其作為自己消遣、愛好的東西。而且我還發(fā)覺其實老師和同學(xué)之間的關(guān)系也是很簡單處理的，只要你用一顆替同學(xué)著想的心用他們很簡單接受的語言交談的話，就可以漸漸解除雙方的年齡代溝了。

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)4

通過學(xué)校音樂課的親身實踐，我對學(xué)校音樂課的教學(xué)深有體會。學(xué)校的兒童，就其心理和生理上的進展來說，是一個相對于中同學(xué)高校生是特殊的，他們對于音樂的學(xué)習(xí)處于一個以形象思維為主的階段，活潑而好動。對于直觀的東西布滿了愛好，最簡單接受。美麗的旋律，鮮亮的節(jié)奏是最適合他們的愛好。所以，在音樂課的教學(xué)過程中，適時的融入唱、玩、敲、聽、編等活動，可以提高他們學(xué)習(xí)的愛好，從而達到提高教學(xué)效果的目的。

我從實踐過程中感受到了，從以下幾個方面來做可以實現(xiàn)教學(xué)效果的提高。

1.學(xué)會“聽”音樂。讓同學(xué)多聽，從聽的過程中感受音樂的節(jié)奏、凹凸、和聲、結(jié)構(gòu)等，達到潛移默化的作用。

2.編繪。利用教學(xué)中的簡潔的片段來編寫詞，或小曲，或者讓孩子們說一說自己聽到的感受，發(fā)表自己對這些音樂的看法，也可以在聽過演唱的過程中用自己喜愛的樂器來附和敲一敲、彈一彈。

3.表演。表演是孩子最熱衷的事兒，充分的利用這種方式，可以激發(fā)同學(xué)更多的潛力。4.電化教學(xué)設(shè)備運用。在教學(xué)中，通過電化的教學(xué)設(shè)備，可以讓同學(xué)了解更多的音樂學(xué)問，感受音樂的樂趣。從而引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新思維的進展，使他們對音樂的愛好更加深厚和長久。

總之，讓同學(xué)樂學(xué)，玩中學(xué)，充分的調(diào)動了他們的樂觀性。就可以提高教學(xué)的效果。

20_學(xué)校教學(xué)實習(xí)工作總結(jié).2

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。實習(xí)時間雖然短暫，但是學(xué)到許多書本以及高校老師沒有教過我們的東西。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一堂課。雖然在學(xué)校時候有一次試講，但是那是對著自己班的同學(xué)講，跟一班級小孩子有著很大的區(qū)分。剛開頭心情特殊緊急。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去，給孩子們放課件的時候也出現(xiàn)不少騷動，那是由于一些環(huán)節(jié)中的細節(jié)沒有把握好，對課件也不那么熟，導(dǎo)致了許多問題的出現(xiàn)。

針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案。在之后的一些課堂，不像第一節(jié)課那樣手足無措，當(dāng)然還有很多細小的需要留意的地方。

老師說，多一份預(yù)備，就多一份把握，做什么事情都一樣，特殊是老師，一舉一動孩子們都看在眼里，一個表情，一個動作，對他們來說都是課堂的一部分，你可以通過一個表情來確定同學(xué)，也可以通過一個動作確定同學(xué)，但是，我在這方面做得還不夠，需要多熬煉。

實習(xí)期間我聽了許多課，除了美術(shù)課，更聽了語文、數(shù)學(xué)等一些主課，雖然課程有區(qū)分，但在課堂的處理上，許多地方是相通的，值得借鑒的。包括省領(lǐng)雁工程的老師們上的一些課，我們總是不能上出完善的、抱負的課，所以需要課后的反思，思索課堂中一些欠缺的地方，在今后的課堂中應(yīng)當(dāng)留意的地方。

時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。我學(xué)到了許多。“學(xué)問是永無止境的。”在取得好成果的同時，我時刻.超越自己，面對訓(xùn)練事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。.的不斷進步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的訓(xùn)練事業(yè)。

最終，特別感謝實習(xí)單位文瀾學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機會，供應(yīng)了就業(yè)前一次珍貴的熱身。也很感謝指導(dǎo)老師郭老師對我的悉心指導(dǎo)，和關(guān)心過我的老師，還有那些孩子們。感謝你們!

學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)5

歷時一個月時間，在我們實習(xí)小組四位成員的共同協(xié)作與努力下，勝利的完成了在小板橋?qū)W校的實習(xí)。我們小組的目標(biāo)是培育低班級同學(xué)的專注力，為以后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ)，回顧整個實習(xí)的過程，有欣喜的時刻，也有無奈之處。通過這次實習(xí)可以讓我們在.實踐中學(xué)會了更多，從而彌補了我們單純學(xué)習(xí)課本學(xué)問的不足，有利于我們更好的對學(xué)問進行消化與理解。

通過這次學(xué)校的實習(xí)我學(xué)到的東西對以后的學(xué)習(xí)與生活都會有很大的影響。雖然我們是大三的同學(xué)，但是參見實踐熬煉的閱歷并不豐富，這次實習(xí)為我們以后連續(xù)開展社工的活動供應(yīng)了閱歷，供應(yīng)我們個人專業(yè)成長的機會。首先，勝利的“破冰”為以后每期活動的正常開展奠定了良好的基礎(chǔ)，雖然第一期的活動過程中讓我們工組員感覺和無奈，但是我們達到了“破冰”的目標(biāo)，建立了信任感，這使的我們小組的成員具有很強的歸屬感，對小組活動的設(shè)置參與樂觀性很強。其次，我覺得志愿者的介入也是一種很好的形式。來自東陸陽光社的志愿者多數(shù)為.工作專業(yè)的同學(xué)，引入志愿者，一方面可以分擔(dān)工的工作，從志愿者那里得到一些關(guān)心，另一方面，也為學(xué)弟學(xué)妹以后實習(xí)的開展積累閱歷，有利于提高將來我們專業(yè)的實習(xí)服務(wù)績效，具有肯定的持續(xù)性。再次，在實習(xí)過程中曾經(jīng)收到過一封家長大的感謝信，這對我們具有很強的激勵性，這是對我們實習(xí)的一種確定，給了我們更好的完成實習(xí)的信念。

這次實習(xí)從一開頭我們就遇到許多困難，過程中我們也會發(fā)覺不同的問題。但是換一種角度講，發(fā)覺問題就是發(fā)覺了成長與服務(wù)提升的機會，總結(jié)我們的問題主要有以下三個：第一，也是讓我在整個實習(xí)過程中都在