第第頁大(1)班第一學期班級工作總結鑼鼓響,鞭炮鳴,新的一年又在孩子們的歡聲笑語中來臨了。在這辭舊迎新之際,看著不斷成長的孩子們,回顧一學期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。現將本學期的工作總結如下,以便下學期不斷改進,做的更加完善。

一、詳細的工作措施與成效。

1.著重幼小連接,結合常規教育,培育幼兒良好的學習習慣,滿意幼兒的學習愛好。

①加強生活自理技能的培育。

幼兒上學校后,將面臨嚴格的作息制度,要求他們需要遵守,老師布置的作業需要獨立、按時完成。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己,學會整理、保管好自己的學習用具,按時完成老師布置的學習任務。幼兒情愿參與班上的集體勞動,在值日生輪番制度的推動下,幼兒為自己和他人服務的意識明顯加強。

②幼兒的社會交往技能得到了進一步的培育。通過合作游戲、共同完成一件事情、建立伙伴欄、開展豐富多彩的主題活動等方式,援助幼兒進展對人親近、合作的立場。老師留意引導幼兒能夠自律,并尊敬游戲規章,與別人相處時能表現出有禮貌,會向長輩主動問好,與小伙伴主動交談,懂得輪番和共享等方面的技能。一個學期下來,幼兒在這些方面取得了較好的成果。

③對幼兒進行良好學習習慣的培育,運用多種鼓舞形式,激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作,老師布置的任務盡量獨立按時完成,初步養成主動的學習習慣。同時,我們著重培育幼兒掌控正確的坐、寫姿態特別是幼兒的握筆姿態,目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿態,但還有極少個幼兒需要我們老師的監督。

④以游戲的方式進行識字活動,培育幼兒早期閱讀的技能。

本學期我們加強了幼兒閱讀、計算練習等各方面的培育,充分利用了晨間活動、餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字,提前做好幼小連接工作。

●利用教室的墻壁、空間,為幼兒創設最正確環境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

●以游戲的形式識字,激發幼兒學習的愛好。組織幼兒進行閱讀活動,掌控一些閱讀規章,并在班上開展讀書競賽,增加幼兒對讀書的愛好,養成喜愛閱讀的習慣。

●將識字與各科教學結合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,表達了口頭語言和書面語言兩相結合,借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌控。現在,班內絕大部分幼兒都認識了其他小伙伴的名字,看書閱讀的愛好更強了。

⑤在開展區域活動中,我們依據幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料,依據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并實時增減活動材料。引導幼兒積極仔細參加區域活動,滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異,愛好、技能投放了不同難度的活動材料。

⑥在主題教育活動中,我們依據幼兒的愛好特點,結合教育大綱開展了各個主題教學,從孩子們積極參加程度可以看出,這些主題活動特別受孩子歡迎、適合孩子進展水平的。在這主題活動中,我們著重依據孩子感愛好的事物去探究研習,調動孩子的各種感官參加,強調孩子在現實中發覺問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿意了孩子新奇心,孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲,閱歷得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順當進行提供了更多的援助。

2.仔細開展衛生保健工作,讓幼兒擁有健康強壯的體魄。

做好班級衛生保健和生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的進展。因此,結合本班級特點,本學期我班更加著重幼兒的身體健康,嚴格根據我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化;加強幼兒體能活動,加強幼兒的體質,仔細做好病患兒童的護理工作,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。班中每位幼兒能文明進餐,既多吃又細嚼慢咽,減削菜飯的糜費,老師積又極協作保健醫生作好各項體檢工作。做好開窗通風,定期清潔、