影評寫作模板影評寫作模板影評寫作模板xxx公司影評寫作模板文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度影評寫作模板主標題副標題引入語（從感受或解析片名出發，簡單引入）字數50-80影片內容+主題概括100-150影片特色手段綜述60-80分論點1從總體看，導演對影片結構的安排：敘述方式（順、倒、插、重復、分）；敘述角度（主觀、客觀、主客觀交替、多角度敘述）；時空結構分論點2從橫向看，畫面與畫面的組合關系，聲音與聲音的組合，畫面與聲音的組合（同步、對位）分論點3從縱向看，包括鏡頭的運用處理（景別、角度、拍攝方式、長度），鏡頭分切與組接（蒙太奇、轉場）結尾100合計約1200字例文：當理想被現實澆滅——評《龍套》每個人心中都有一個舞臺，每個人都想從一個龍套變成舞臺中央的角兒，掌聲為你響，花兒為你開。但是當某天，聚光燈真的打在你的臉上，心中早已兵荒馬亂的你是否還記得正確的臺詞。（引入83字）電影《龍套》講述了一個在劇團跑龍套的少年裘裘渴望一炮走紅，但當他真正成為主角演出時，卻將戲演砸了。這既是對不甘于平凡的小角色的贊美，又是對社會中那些渴望一炮走紅，不切實際地追求功名的人的諷刺，告誡人們要厚積薄發，不要急于求成。（內容概述+主題135字）本片以極其生活化的散文式結構，通過對裘裘和爺爺的中景，近景和特寫鏡頭推動故事的發展，配合著以京劇唱段為主的音樂，生動形象地刻畫了祖孫二人的形象，使影片更顯張力，主題更加鮮明。（藝術手法綜述86字）本片的情節主要是在家和劇場這兩個場景中展開，極富生活化的情節使本片很少有大的景別出現，而是通過大量的人物特寫和中，近景鏡頭來敘述故事。中景用來表現人物之間的對話，推動故事情節的發展。如在閣樓上，裘裘和爺爺的對話就是用中景來表現的。近景有時既可以表現對話，又能讓觀眾看清此時人物的面部表情，是對人物說話時心理活動的反映。如裘裘在和爺爺爭論跑龍套和主角的區別時，近景就表現出裘裘對爺爺所說的話并不理解，也不接受。而影片中最吸引人眼球的某過于對人物的特寫。如裘裘對著鏡子一絲不茍地練習唱段，以及他畫完油彩后對著鏡子看自己的臉，都是對裘裘成為角兒之后快樂心理的表現；在候場時對裘裘的特寫則表現出他精神恍惚，為后來他唱錯詞埋下伏筆；片尾對裘裘側面的特寫則是表現裘裘失敗后落寞的心情。（分論點1,336字，談論景別）本片的音樂與題目所反映的信息十分貼切。運用的大量的戲曲伴奏和唱段為本片的展開提供了合理的氛圍。在裘裘受到爺爺的打擊和演出失利時用到了相同的戲曲伴奏，都反映出人物內心的失落；在爺爺生氣地追逐裘裘時運用了鼓點伴奏，更好地表現了當時的環境氛圍與人物關系。在人聲方面，以裘裘跑龍套時那句“大王回營啊”作為符號語言貫穿整部影片，這既是一條線索，又表明裘裘還不能勝任“霸王”這一角色，諷刺了那些對“一夜成名”抱有過多幻想的人。（分論點2,210字，談論電影中聲音）本片中出現的人物雖然不多，但是每個人物的刻畫都十分形象。裘裘作為一個龍套，渴望成名，這是對社會中小人物的心境的反映，可是他對“一炮走紅”抱有過多的幻想，認為自己有足夠的能力去勝任主角兒，不屑于去跑龍套，還認為爺爺是在嫉妒他。最終，裘裘演出失敗，才體會到自己還遠遠不夠，只有厚積薄發，才能成為臺上的主角。爺爺作為一個退休的戲劇演員，自然懂得孫子的心，但他清楚孫子的想法并不可取，所以在生活中時常給孫子“降溫”，一句“名角兒都是跑龍套出身”是在告誡孫子要腳踏實地。爺爺是一個教父的形象，亦是導演情感的寄托。本片的人物群像主要是臺下的戲迷，他們既是一場戲的觀眾，評審者，又是現實生活中的旁觀者。他們具有挑剔的眼光，可以說是每個人走向成功的一道障礙，甚至決定著一個人的成敗。所以本片以戲迷們的“倒好”作為那場戲的結尾，標志著裘裘“一炮走紅”的想法的幻滅，是導演對這種社會風氣的嘲諷與批判。（分論點3,390字，