精品文檔高中化學老師工作總結范文3篇高中化學老師工作總結范文篇一一、積極抓好日常的教學工作。積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每位老師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反應;認真上好的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要到達一定的預期效果。二、積極參加教學改革工作，使教研程度向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學形式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地進步他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期上了一節區級示范公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資，使用啟發式教學，充分表達以學生為主體的教學形式，不斷進步自身的教學程度。三、加強業余時間的業務學習。積極學習各種知識，以充實自己，以便在工作中以堅實的知識作為指導，更好地進展教育教學。以適應當前教育的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業余時間到電腦學校學習。學習制作多媒體課件，為教學效勞，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。四、下學期努力方向。1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養，知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。4、以平等的心態去和學生交流，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學生敬畏你更要親近你，打心眼里承受你愛你疼你。5、在教學上下功夫，努力使班級學生的才能和成績在原有的根底上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。高中化學老師工作總結范文篇二本學期我擔任高三(11)、(13)二個班級的化學教學工作，本學期的教學任務是：按照備課組的要求完成高考第一輪復習。高三第一輪復習至關重要，它是夯實根底、培養才能、進步學生高考成績的重要階段，抓好了本階段的教學，也就為以后的綜合復習打下了堅實的根底。現就我在第一輪復習教學工作中的做法總結如下：一、抓好化學根本知識的教學是第一輪復習的首要任務課本是“根”，在復習過程中千萬不能脫離課本。有些學生重資料輕課本的思想非常嚴重，每次上課拿出來的都是資料和試卷，卻沒有課本，長此以往，就就走入了“舍本逐末”的誤區。在復習過程中我通過歷屆高考試題為例，找到各個考點在課本中的“根”，引導學生讓他們充分認識到“《大綱》是根據、課本是根本、資料是補充”，重視課本根本知識的復習。二、重視對規定實驗的原理與方法的理解縱觀近幾年的高考，實驗題對學生的理解才能、創新才能等都提出了較高的要求，而要應對此種變化，學生一定要對實驗的原理掌握清楚，并能對所學實驗原理加以應用，能自行設計一些根本實驗，用最好的實驗方法來完成實驗習題。三、認真分析^p學生情況，明確主攻方向，把握好復習的節奏我所教的班級一個是平行班一個是重點班，各班的學生都存在較大的差異，必須認真分析^p學生情況，才能找出比擬合適自己教學的環節和方法。1、分析^p學生程度，選擇適宜的練習題，切忌盲目追難、追新、追偏。在第一輪復習階段，對資料上的練習題，千萬不能不分青紅皂白照單全收，對資料上的練習題總有一些不合適自己學生的習題，假如做了，不但不會進步學生的成績，反倒會挫傷學生的積極性。同時還會打亂自己的復習方案。因此一定要進展挑選，選取適宜我們學生的習題，假如該題確實是“雞肋”，應勇于舍棄。2、分析^p學生的問題所在，設計好針對性的練習。第一輪復習是查找學生根本知識破綻，穩固知識的重要階段。在這個過程中我們老師要時刻注意學生反映出的問題，然后針對這些問題組織好對應的練習，以彌補學生們在這些方面的缺乏，真正到達整體進步。四、少講、精講、講透第一輪復習的內容多，而時間又緊，在此過程中，老師都有時間太少的感覺，但是又不能馬虎從事，一味趕進度，那么，我們就只有注重講、練題的效益。對重要的知識要講，但不是講得越多越好，而應是講到點子上去，挖出其精華，到達“一箭封喉”的效果。對于典型題更應該講，主要講其思路和方法，真正做到“授之以漁”，使學生交融貫穿，能舉一反三，讓其以后碰到類似題時能迅速地解決。五、注重習題的選取，培養學生良好的思維習慣做習題是進步學生成績的一個重要環節，但是我們不能一味地追求數量，陷入“題海”，一定要注重質量和效果。這樣對我們老師就提出了很高的要求，無形之中就增大了備課量。我認為可以從以下幾個方面入手：首先，以根底題訓練方法，努力培養學生正確、良好的解題習慣。在這方面，我們要學生一些根本的解題方法(如：差題法、過量問題分析^p法、極端假設法、平均值法、十字穿插法、守恒法等)，同時要求學生養成標準答題的良好習慣。其次，用翻新題進展訓練，以求學生真懂，幫其克制思維定勢。很多同學在做題時經常會聯絡以前做過的習題，結果陷入誤區，出現錯誤的解法。因此，我們老師在講解過一種類型的題后，一定要花點心思，對其進展加工改造，設計出一些變化題讓學生做，從而克制學生的思維定勢。第三，適當地安排具有適當難度、綜合性強的習題以拓展學生的思維，讓學生有一定的新奇感。但這并不是一味地尋求難、怪、偏，而應該是選擇一些學生通過自己的思維完全可以獨立解決的問題，正如是“跳一跳，就可以摘到的蘋果”，否那么學生就會產生畏懼心理，從而引起不必要的恐慌，畢竟高考不是難倒學生，只是檢查學生對所學知識的掌握程度，是一種面對全體學生的檢測形式，是招收多數學生進入高校學習。最后，一定要求學生及時糾錯，對錯誤的習題要分析^p清楚原因、掌握正確的解題方法，真正做到“對了的以后會做，錯了的以后不再錯”。總之，習題不要多，一味求多不能解決問題，只會滋生學生的厭煩情緒。六、加強對學生進展復習方法的指導老師可針對詳細學生的不同實情，傳授不同的機密武器，只要能消滅“敵人”就是好方法。同時要學生養成反思的習慣，對所學知識、方法、技巧進展“過電影”，根據記憶的規律性，定期對所學知識加以回憶，無疑也是一種較好方法，“溫故而知新”。做為一名老師，我秉承自己一貫做事的原那么認真、負責。做為備課組長但凡要求備課組成員做到的，首先自己要做到。無論是備課、鉆研教材、教研討論、選題、出試題我都能以身作那么，所以本學期大家一起工作很舒心，效率也很高。高中化學老師工作總結范文篇三高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，也是穩固根底、優化思維、進步才能的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此在這一學期來高三化學備課組教學有詳細的方案，注重教學過程，常總結和反思。一、首先，備課組努力研究信息，看準方向怎樣著手進展化學總復習，復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是老師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進展研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定根底。備課組主要做了以下工作：1.研究高考化學試題，縱觀每年的高考化學試題，可以發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原那么。因此開學初備課組在上屆備課組長的引領下理清復習的思路，制定相應的復習方案。2.關注新教材和新課程標準的變化，熟悉新教材和新課程標準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。3.熟悉考試說明，考試說明是高考的根據，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深化研究，尤其是考綱中變化的地方，不僅如此，在整個復習過程中我不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整復習的方向。4.合理利用其他資料，除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學根本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如名校試題、網絡信息等。同時，這些資料的使用必須合理。二、其次，注重抓綱務本，擺正關系進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程備課組始終保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系：1.教材和復習資料的關系。2.重視根底和培養才能的關系。3.化學學科和其他學科知識的關系。4.練習量和復習效率的關系。三、再次，多思善想，努力從進步才能著手化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里到達最正確復習效果，只能采用科學的方法，在老師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想。在化學教學過程中采用分層教學，長郡班與進步班所做題目有所不同。四、幫助學生端正心