兩宋的政治和軍事年級：高一學科：歷史（統編版）主講人：XXX學校：XXX中學五代十國形勢圖（后周時期）“天子寧有種邪？兵強馬壯者為之爾！”——（北宋）歐陽修《新五代史》卷51

明朝人所繪《雪夜訪普圖》天下自唐季以來數十年間，帝王凡易八姓，戰爭不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，為國家長久之計，其道何如？宋太祖此非他故，方鎮太重，君弱臣強而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。趙普——（南宋）李燾《續資治通鑒長編》卷2宋初中央集權的加強——控制地方方法一：收權1.稍奪其權：中央派文官出任地方各州的長官知州，節度使逐漸變為虛銜。2.制其錢谷：設諸路轉運司統管地方財政，保證各州賦稅絕大部分上繳朝廷。3.收其精兵：將地方精銳部隊編入禁軍，拱衛京師，鎮守地方，定期更換駐地。方法二：分權北宋地方權力分配示意圖宋初中央集權的加強——強化君權方法二：分權北宋中央權力分配示意圖僅在制度方面加強中央集權就足夠了嗎？（宋太宗）王者雖以武功克定，終須用文德致治。——（南宋）李燾《續資治通鑒長編》卷23宋初中央集權的加強方法三：崇文抑武提倡文治，擴大科舉規模，抬高文官和士人的地位罷免宿將兵權，用文官擔任樞密院長官和地方長官

貢舉是宋代科舉中取士最多的一個科目。根據統計與考證的結果，北宋貢舉共開科考試81榜……（所取文士）總計當為60035人。

北宋武舉共開科考試28榜……共取士868人。——張希清《論宋代科舉取士之多與冗官問題》宋初加強中央集權方法主要表現加強中央對地方的控制(收權)派文官擔任知州，節度使減為虛銜轉運使負責地方財政地方精銳部隊編入禁軍分散機構權力（分權）中央：樞密院掌軍政、三司掌財政、

增設參知政事為副相地方：四監司監控各州；州一級增設通判崇文抑武崇文：抬高文官和士人的地位；

提倡文治，擴大科舉規模抑武：罷免宿將兵權；文官擔任樞密院長官宋初中央集權的加強——影響材料一唯本朝之法，上下相維，輕重相制，如身之使臂，臂之使指……——（北宋）范祖禹《范太史集》材料二唐失其道，化內地為藩鎮，內外皆堅，而人至不能自安；本朝反其弊，使內外皆柔，雖能自安，而有大不可安者。——（南宋）葉適《水心別集》宋代對外之積弱不振……宋室內部之積貧難療……——錢穆《國史大綱》邊防壓力財政危機澶淵之盟宋夏和議養兵養官歲幣歲賜范仲淹王安石宋神宗熙寧元年（1068年），司馬光與王安石因變法展開爭論司馬光王安石王安石變法的目標和思路是什么？善理財之人，不過頭會箕（jī）斂以盡民財，如此則百姓困窮，流離為盜，豈國家之利耶？國用不足，由未得善理財之人故也。此非善理財者也。善理財者，民不加賦而國用足。天地所生貨財百物只有此數，不在民間，則在公家……不取于民，將焉取之？閱讀教材明確王安石變法的時間、原則、目的和內容青苗法市易法保甲法王安石變法部分內容措施內容

作用青苗法青黃不接時，政府低息貸款給農民增收限制高利貸盤剝市易法設立市易務，調控物價增收，穩定物價保甲法編制農民，兵農合一加強對農民控制節省募兵、養兵費用王安石變法時間：1069年原則：加強國家對諸多領域的管理和控制目的：富國強兵內容：青苗法、市易法、保甲法等王安石變法的實質是什么？王安石變法時間：1069年原則：加強國家對諸多領域的管理和控制目的：富國強兵內容：青苗法、市易法、保甲法等實質：封建社會內部一場挽救統治危機的改革王安石變法——評價（變法）二三年間，開闔動搖，舉天地之內，無一民一物得安其所者……數十百事交舉并作，欲以歲月變化天下。——（北宋）劉摯《忠肅集》卷3

《宋史》記熙豐（宋神宗年號熙寧、元豐）事實者，成于南渡以后史官之手，而元人因而襲之，皆反對黨之言，不可征信。今于其污蔑荊公（王安石）處，皆一一詳辨之。

——梁啟超《王荊公》梁啟超注意到以往評價王安石的問題是什么？南宋偏安“靖康之變”：1127年，北宋被東北女真族建立的金朝攻滅，兩位皇帝徽宗、欽宗被俘虜北去，史稱“靖康之變”。

南宋建立：趙構在應天府稱皇帝，后定都臨安，史稱南宋。金、南宋、西夏對峙圖（1142年）文人憂思醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！——（南宋）辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄》死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——（南宋）陸游《示兒