聚焦虛詞，多角度梳理

——文言文虛詞復(fù)習(xí)方法探究

廣州市白云中學(xué)楊旭琨

【問題】

學(xué)生普遍對文言文有畏難心理，對文言虛詞畏懼它的一詞多義、虛虛實(shí)實(shí)、古今有變，花費(fèi)較多時間復(fù)習(xí)，收效卻不明顯，對拿取文言虛詞選擇題的3分信心明顯不足。

【備考思路】

調(diào)整學(xué)生心態(tài)，調(diào)動欲望和興趣。備考文言虛詞，不但為拿取文言虛詞選擇題的3分，而且同時在拿取與虛詞有關(guān)的斷句、翻譯、特殊句式、篩選文中信息等好幾個考點(diǎn)的分。

確立文言虛詞復(fù)習(xí)的目標(biāo)。高考文言文閱讀的所有考點(diǎn)都是在考查學(xué)生的文言文'讀懂”能力和翻譯能力，這與新課標(biāo)的要求是一致的。師生備考18個虛詞的終極目標(biāo)是：提高文言文閱讀的讀懂能力。

制定策略：聚焦虛詞，多角度梳理，反復(fù)鞏固，適當(dāng)拓展。

【指導(dǎo)原則】

立足教材。2.用好《備考指南》與《金蛋》。3.學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。4.循序漸進(jìn)、溫故知新。

【具體做法】

虛詞聚焦。

學(xué)生想辦法記住18個虛詞(而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之)。常用文言虛詞有三四十個，高考重點(diǎn)考查其中的18個，熟記住它們，在閱讀文言文的時候就能形成條件反射，把注意力集中在這18個上面，使閱讀形成有重點(diǎn)的閱讀。

多角度梳理。

文言虛詞，大多“身兼數(shù)職”，一詞多用，必須對它們?nèi)鎻?fù)習(xí)，掌握其常見用法，爛熟于心，考試時才能結(jié)合語境快速而準(zhǔn)確地加以辨別。

對18個虛詞多角度梳理，可以有效地全面復(fù)習(xí)和鞏固。而且每個角度都抓重點(diǎn)、抓生疏、抓疑難、抓特殊的用法，逐步減少復(fù)習(xí)量，學(xué)生的信心逐步提升。

1.詞的角度。

學(xué)生整理完善《備考指南?系統(tǒng)用書》上《常見文言虛詞的意義和用法表》用自己熟悉的短而易記的課文例子替換表中陌生的例子或較長的例子。為表中只提到的詞義沒有例子的虛詞找課文例子。

抓重點(diǎn)。縱觀近三年的高考，18個虛詞基本都考查過，相對集中在“之、其、以、于、為、而、因、乃”八個，這些是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

學(xué)生整理出每個虛詞中自己最難掌握的詞義和用法，理解并熟記相關(guān)的例句。歸結(jié)起來，難點(diǎn)如下：

【之】：作代詞，譯“自己”“我們”“這”“這些”。作助詞，消句子的獨(dú)立性，賓語前置的標(biāo)志，定語后置的標(biāo)志，補(bǔ)語的標(biāo)志。

【其】：作代詞，譯“我的”、“我(自己)”、“你的”、“你”、“其中的”。▲作副詞、連詞所有用法。

【以】：作介詞，譯“憑……身份”，“由于”、“按照”；作連詞，相當(dāng)于“而”或譯“地”、“因?yàn)椤保蛔鞲痹~，通“已”，譯“已經(jīng)”。

【而】：作連詞，表假設(shè)、表因果、表修飾。

【于】：作介詞，譯“在……方面”、“由于”。

【因】：作介詞，譯“依照”、“根據(jù)”、“依靠”、“憑借”、“趁著”、“通過”。

【乃】：作副詞，譯“才”、“這才”“就”、“卻”、“竟（然）”“反而”。

【為】：作“介詞”譯“對”，“向”、“當(dāng)”、“等到”。

【焉】：作兼詞，相當(dāng)于“于之”、“于此”、“于彼”。作語氣詞，表示停頓，相當(dāng)于“也”。

【則】：作連詞，表假設(shè)，譯“假使”、“如果”；表轉(zhuǎn)折，譯“雖然”、“但是”、“卻”。作副詞，表已然或發(fā)現(xiàn)，譯為“已經(jīng)”、“原來”。

【所】：作助詞，所字結(jié)構(gòu)的翻譯。固定詞語“所以”的翻譯。

【者】：作助詞，譯為“……的樣子”或放在后置的定語后面，相當(dāng)于“的”。作疑問語氣詞，譯“呢”。

【與】：作介詞，譯“比，和……比較”。

【乎】：作介詞，相當(dāng)于“于”；作形容詞、副詞詞尾，相當(dāng)于“地”。

【且】：做副詞，譯“將要”。

【若】：作代詞，譯“這樣”“如此”。

除了八個重點(diǎn)虛詞外，“焉、則、所”這三個也是學(xué)生難把握的，必須重點(diǎn)訓(xùn)練，反復(fù)鞏固。

2：詞性角度。

學(xué)生分組分工合作，將18個虛詞按詞性分類并附上例句，全班匯總。抓出重點(diǎn)要掌握的詞類和難于掌握的詞類，強(qiáng)化復(fù)習(xí)。歷年高考文言虛詞多考副詞介詞和連詞，這就是重點(diǎn)，也是學(xué)生的難點(diǎn)。從這個角度認(rèn)識鞏固18虛詞，增強(qiáng)各類詞性特點(diǎn)的認(rèn)識，便于快而準(zhǔn)判斷語境中虛詞的詞性。

副詞

介詞

連詞

何、乃、其、且、因（5個）

乎、為、以、因、于、與（6個）

而、其、且、若、以、與、則（7個）而（表并列、表遞進(jìn)、表承接、表轉(zhuǎn)折、表假設(shè)、表因果、表目的、表修飾）

其（表選擇、表假設(shè)）

且（表并列、表遞進(jìn)、表讓步）

若（表假設(shè)、表選擇）

以（表并列、表遞進(jìn)、表承接、表目的、表因果、表修飾）

與（表并列）

則（表承接、表條件、表假設(shè)、表并列、表轉(zhuǎn)折讓步、表選擇）

代詞：而、何、乃、其、若、焉、之（7個）

助詞：何、乎、其、所、為、焉、也、以、者、之（10個）

其他：

（1） 詞尾：乎、焉（2個）

（2） 兼詞：焉

（3） 通假：而、何、以、與、則（5個）

固定結(jié)構(gòu)角度。

18個虛詞構(gòu)成的固定結(jié)構(gòu)詞語很值得重視。從06年、07年高考來看，文言文固定結(jié)構(gòu)在翻譯題中比較“受寵”，所以這是一個重要的復(fù)習(xí)角度。對歸納出來的固定結(jié)構(gòu)及例子，學(xué)生要反復(fù)讀，熟記例子，尤其要注意像“如……何”這種兩字遠(yuǎn)距離粘連的結(jié)構(gòu)。

【而】：而已、而后、而況、既而

【何】：何如、奈何、若何、如……何、若……何、奈……何、何以、無何、何乃

【乃】：無乃……乎（與）、乃爾

【其】：其……乎（與）、其……乎？其……乎？、何其

【且】：猶且、且夫

【若】：若夫、若何

【所】：為……所、所以、之所以、所謂、所在有所無所

【也】：……之謂也、也哉

【以】：以為、以是、是以、有以、無以、何以

【于】：于是、見……于

【與】：孰與、與 孰、孰若、與其 孰若

【為】：何 為、何以 為、奚 為、奚以 為

【則】：然則：

【乎】：不亦……乎、庸……乎、得無……乎（與）

文言特殊句式角度

“者、也、乃、為、則”構(gòu)成六種判斷句，“為、所、于”四種被動句，疑問代詞“何”一般構(gòu)成賓語前置，“之”構(gòu)成賓語前置句、定語后置句。對歸納出的文言特殊句式，學(xué)生也要反復(fù)讀，熟記例子。

三?.反復(fù)鞏固。

回顧近年尤其是06年廣州市的一模二模大考評卷總結(jié)，文言文閱讀存在的主要問題中都有這兩點(diǎn)：重要的實(shí)詞虛詞積累不夠，不能透徹理解文章。所以07年文言實(shí)詞虛詞備考必須通過反復(fù)鞏固的辦法來解決這些問題。除了專題復(fù)習(xí)時間外，必須納入常規(guī)訓(xùn)練中。方式可以是“一詞加二譯”，還可以是“一類詞性加二譯”。

一.

寫出加點(diǎn)詞（副詞）的意義和用法。

1.

徐公何能及君也？.

（怎么，副詞）

2.

度我至軍中，公乃入。

.

（才、這才，副詞）

3.

今其智乃反不能及。.

（卻、竟然、反而，副詞）

4.

項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。（只、僅，副詞）.

5.

若事之不濟(jì)，此乃天也。

.

（是、就是，副詞，判斷句中起確認(rèn)作用）

6.

若屬皆且為所虜。

.

（將，將要，副詞）

7.

誓不相隔卿，且暫還家去。

.

（暫且，姑且，副詞）

8.

相如因持璧卻立

.

（于是，就，副詞）

9.

及諸河，則在舟中矣。.

（已經(jīng)、原來、原來已經(jīng)，副詞）

10.

此則岳陽樓之大觀也。

.

（是、就是。副詞，判斷句中起確認(rèn)作用。）

11.

與爾二矢，爾其無忘乃父之志！.

（可、還是。副詞，加強(qiáng)祈使語氣。）

12.

圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，

詞，加強(qiáng)揣測語氣。）

其皆出于此乎？（恐怕、或許、大概、可能。副.

13.

盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，語氣。）

其孰能譏之乎？（難道、怎么。副詞，加強(qiáng)反問.

二.

翻譯：

財物無所取，婦女無所幸。（3分）

此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。（3分）

四.適度拓展。

找18個虛詞中的實(shí)詞。

《備考指南》中的虛詞表沒有歸納出它們充當(dāng)實(shí)詞時的意義。我利用這點(diǎn)，安排作業(yè)，讓學(xué)生整理出來。歸納起來有8個是有實(shí)詞意義的。它們是“若、所、為、以、因、與、之、則”。

復(fù)習(xí)虛詞“是”“相”“見”。這三個也是常見常考得虛詞。

復(fù)習(xí)兼詞“諸”“盍”“耳”。翻譯題中比較常見。

課外文段訓(xùn)練。

結(jié)語：

掌握文言虛詞的常見用法是基礎(chǔ)，根據(jù)具體語境作辨別是能力，對于D組生源的學(xué)校，根本還是打基礎(chǔ)的問題。

機(jī)械記憶18個虛詞的用法不足取。要全面熟透18虛詞，最要緊是與例句結(jié)合理解和記憶。學(xué)生對自己歸納的每個例句會譯，在此基礎(chǔ)上記憶虛詞的用法才是