年煙臺市中考化學試題、答案（解析版）一、選擇題(本題包括10個小題。每小題2分,共20分。每小題只有一個選項符合題意)1.不涉及()A.《易經》——“澤中有火……上火下澤”B.《淮南萬畢術》——“曾青得鐵則化為銅”C.《抱樸子》——“丹砂燒之成水銀,積變又還成丹砂”D.《天工開物》——“侯潮一過,明日天睛,半日曬出鹽霜”2.“綠水青山就是金山銀山”是建設生態文明的重要理念。下列做法不符合該理念的是 ()A.生活垃圾分類回收,實現垃圾資源化B.工業廢水經過處理達標后排放C.施用大量農藥減少植物病蟲害D.使用太陽能路燈,既節能又環保3.如圖所示實驗操作正確的是 ()A.檢查氣密性B.溶解C.過濾D.傾倒液體4.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是 ()A.空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用B.空氣中氧氣的質量分數約為C.氮氣的化學性質不活潑,可用于食品的防腐D.目前計入空氣污染指數的有害氣體主要包括、、以及臭氧等5.下列有關水和溶液的說法錯誤的是 ()A.水是由氫元素和氧元素組成B.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度C.外界條件不改變,溶質不會從溶液中分離出來D.飽和溶液溶質的質量分數一定大于不飽和溶液溶質的質量分數6.化學符號是學習化學的重要工具。下列對①～④所示化學符號的意義敘述正確的是 ()① ② ③ ④A.①②④都表示一個分子B.③表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷C.④表示分子中含有氫分子和氧分子D.②和③屬于同種元素,所以它們的化學性質相同7.如圖是四種粒子的結構示意圖。下列說法錯誤的是 ()①②③④A.①②③④均達到穩定結構B.④表示C.屬于同種元素D.可形成化合物8.歸納總結是學習化學的重要方法。下列各組對主題知識的歸納中不完全正確的是 ()A.化學與能源B.化學與生活①煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源②氫氧燃料電池是把電能轉變為化學能的裝置①鑒別棉織物和毛織物可灼燒聞氣味②炒菜時鍋中的油不慎著火可用鍋蓋蓋滅C.化學與健康D.化學與材料①碘攝入不足或過量均會引起人體甲狀腺腫大②食用甲醛溶液浸泡的水產品對人體有害①涂油漆可防止鋼鐵材料生銹②生鐵、不銹鋼和青銅都屬于合金9.2018年10月,我國科學家成功合成新型復合光催化劑,實現了太陽能人工光合成燃料,反應的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是 ()A.甲、丙、丁三種物質都是氧化物B.反應前后各元素的化合價均不變C.參加反應的甲、乙分子個數比為D.該反應體現了無機物在一定條件下可以轉化為有機物10.將金屬M的粉末放入盛有硝酸銅溶液的燒杯中,充分反應后,溶液呈無色,繼續向燒杯中加入一定量的硝酸銀溶液,充分反應后過濾,得到濾渣和藍色濾液。根據上述實驗分析,下列說法錯誤的是 ()A.金屬活動性強弱順序：B.濾渣中可能有金屬MC.濾液中至少含有兩種溶質D.濾渣中一定有二、選擇題(本題包括5個小題。每小題2分,共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若有兩個答案,漏選1個扣1分,錯選則不得分)11.如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,下列分析正確的是 ()A.時,100gb的飽和溶液中含有b物質25gB.時,分別將等質量的a、b飽和溶液降溫至,析出的固體質量關系是：C.分別將時a、c的飽和溶液升溫到,均變為不飽和溶液D.a中含有少量b時,可采用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a12.下列各組物質的溶液,不用其他試劑,只用觀察和組內物質的溶液相互混合的方法,能將它們一一鑒別的是 ()A.、、、B.、、、C.、、、D.、、、13.下列實驗操作中能達到實驗目的是 ()選項實驗目的實驗方案A除去溶液中的稀硫酸加入過量鐵粉,過濾B除去中的通入過量,點燃C分離氧化鐵粉末和碳粉的混合物加入過量稀硫酸,過濾D鑒別固體和固體分別加入熟石灰研磨,聞氣味14.下列圖像能正確反映其對應的實驗操作的是 ()ABCDA.電解水生成氫氣和氧氣B.分別向等質量的鐵粉和鋅粉中加入過量的完全相同的稀硫酸C.分別向等質量的塊狀和粉末狀大理石中加入過量的完全相同的稀鹽酸D.向盛有一定質量的和稀硫酸混合溶液的燒杯中逐滴加入溶液至過量15.取一定質量的高溫灼燒一定時間,測得反應后剩余固體質量為8.8g,其中鈣元素質量分數為50%,則反應放出的質量為 ()A.1.1g B.2.2g C.4.4g D.5g三、理解與應用(本題包括4個小題,共37分)16.(8分)“砂鍋魚頭”湯鮮汁濃,其烹飪方法為：將魚頭下油鍋煎黃后,放入砂鍋中加適量食鹽、蔥段、生姜、香菜、礦泉水等,在火上煨煮數小時即成。(1)魚頭中的蛋白質進入人體后會逐步分解成被人體吸收的。(2)“砂鍋魚頭”中幾乎不含有的營養素是(填字母序號)。A.無機鹽 B.油脂 C.糖類 D.水(3)用洗潔精清洗油膩的砂鍋是利用洗潔精的作用。(4)(填“調大”或“調小”)。液化氣的主要成分之一是丙烷(),丙烷完全燃燒的化學方程式為。(5)使用液化氣灶一定要注意安全,如果液化氣一旦泄漏,遇到明火就可能發生爆炸。從微觀角度解釋發生爆炸的原因是。17.(8分)2018年12月8日,搭載著“嫦娥四號”探測器的“長征三號乙”運載火箭發射成功。(1)“長征三號乙”火箭發動機在焊接時需要使用氬弧焊。氬弧焊(如右圖)是在氬氣保護下,通過在鎢電極與焊件間產生的高壓電弧放熱,熔化焊絲或焊件的一種焊接技術。①金屬鎢作電極是利用了金屬鎢的導電性和；用氬氣作保護氣,是因為氬氣的化學性質。②如果在沒有保護氣的情況下焊接金屬,可能導致焊接不牢,原因是。(2)“長征三號乙”的第一、二子級火箭用偏二甲肼()和四氧化二氮()做推進劑,該反應的化學方程式為,則X的化學式是。(3)“長征三號乙”的第三子級火箭采用液氫、液氧做推進劑,實驗室可采用電解水得到氫氣和氧氣,氫氣在與直流電源極相連的電極上產生。氫能是未來最理想的能源,但目前應用并不廣泛的原因是(答一條即可)。(4)“嫦娥四號”光伏發電板的主要構成材料是硅,單質硅由石英固體()和碳在高溫下反應制得,同時產生一種可燃性氣體,該反應的化學方程式是。18.(11分)煙臺有漫長的海岸線,蘊藏著豐富的海洋資源。(1)海水淡化。可以采用如下圖所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過)進入左側的淡水池,從而得到淡水。下列說法中正確的是________(填字母序號)。A.膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似B.膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質C.膜分離法也是一種分離混合物的方法D.該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質后的食鹽水中還含有、、等雜質離子,為得到較純的氯化鈉,進行如下的實驗操作：①加入過量的溶液；②加入過量的溶液③加入過量的溶液；④加入適量的鹽酸調節溶液的等于7；⑤過濾；⑥蒸發。下列操作順序正確的是(填字母序號),其中操作④加入適量的鹽酸調節溶液的等于7的目的是。A.①③②④⑤⑥ B.③②①④⑤⑥C.③①②⑤④⑥ D.②③①⑤④⑥(3)海水資源綜合利用的部分途徑如下圖。①氨堿工業生產過程中,在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結晶析出,該反應的化學方程式是。②寫出步驟Ⅰ電解飽和溶液的化學方程式是。③海水制鎂。實際生產中,步驟Ⅲ常選用作為沉淀劑,從海水中提取歷經步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉換的主要目的是。19.(10分)我國煤炭資源豐富。某實驗室設計的利用水煤漿(由煤和水混合而成)制備氫氣的生產工藝如圖流程一所示。【流程一】制備氫氣。(1)氣化器中發生的主要反應為：Ⅰ.；Ⅱ.,其中屬于置換反應的是(填“Ⅰ”或“Ⅱ”),反應Ⅱ中發生還原反應的物質是。(2)重整器的作用是。重整器中發生反應的化學方程式是。(3)該流程中可以循環使用的物質是。【流程二】為充分利用流程一產生的高純度二氧化碳,該實驗室又設計了如上圖中流程二所示的兩種工藝分別制備尿素和乙二醇。(1)在高溫高壓下,和可以合成尿素[],同時生成水,該反應的化學方程式為。尿素屬于化肥中的肥,能使作物枝葉繁茂。(2)以和為原料生產乙二醇()時,按照“綠色化學”原則,應調節原料中和的分子個數比為。四、實驗與探究(本題包括3個小題,共25分)20.(9分)潛水器中可使用過氧化鈉()固體做供氧劑,過氧化鈉固體與二氧化碳反應原理是：,為驗證該反應產物,某興趣小組進行如下實驗探究。【查閱資料】過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。【設計實驗】小組同學利用如圖裝置進行實(忽略稀鹽酸的揮發)。(1)裝置A中標號儀器名稱：①,②。(2)裝置A中反應的化學方程式為。(3)裝置B的作用是。(4)為防止裝置E收集的氧氣中混有二氧化碳,裝置D中盛放的試劑是溶液。(5)驗證過氧化鈉與二氧化碳反應產物步驟實驗操作實驗現象實驗結論①將帶火星的木條伸入裝置E中產物中有氧氣②反應后取裝置C中少量固體于試管中,加水完全溶解固體中有未反應的過氧化鈉③向步驟②反應后所得溶液中加入足量稀鹽酸,有氣體產生,將產生的氣體通入足量澄清石灰水中產物中有碳酸鈉21.(8分)碳酸鈉在生產和生活中都有重要的用途。圖一、圖二是某興趣小組探究碳酸鈉化學性質時所做的兩組實驗。實驗結束后,將兩組實驗試管中的物質分別全部倒入甲、乙兩個潔凈的燒杯中,據圖回答。圖一圖二(1)試管①中能夠觀察到的現象是。(2)試管③中發生反應的化學方程式是。(3)興趣小組的同學完成上述實驗后,為繼續探究酸堿鹽之間的反應,又對甲、乙燒杯內的反應混合物進行了如圖所示實驗,通過分析完成下列問題。①根據上述實驗分析推斷,圖一中試管②完全反應后所得的溶液中一定含有的溶質是。②小組同學把沉淀M、N混合后置于燒杯丙中,向其中加入過量的稀鹽酸,觀察到的實驗現象是。把燒杯丙中反應后的混合物與濾液C全部倒入廢液缸中,反應結束后廢液缸內上層溶液中,除酚酞外一定還含有的溶質是。22.(8分)2019年5月,187個國家簽署了限制塑料廢物交易協定,應對“白色污染”挑戰。已知某種塑料的組成元素中有碳、氫兩種元素,還可能有氧、氯元素中的一種或兩種。為了測定其組成,某化學興趣小組進行如下的探究。【查閱資料】①無水氯化鈣固體可做干燥劑；②有機物中的氯元素燃燒后通常轉化為氯化氫。【設計實驗】興趣小組設計并進行了如圖所示的實驗。(裝置氣密性良好)實驗過程中,在裝置C中觀察到現象,證明該塑料樣品中含有氯元素,該反應的化學方程式是。裝置BCDE反應后裝置增加的質量/g1.803.650.098.80【記錄數據】6.25g樣品在A裝置中充分燃燒,反應產物被完全吸收后,測得相關實驗數據如右表。【分析與結論】根據以上數據分析與計算,6.25g樣品中氫元素的質量為g,該塑料樣品的組成元素是。五、分析與計算(本題包括1個小題,共8分)23.(8分)為測定久置于空氣中的氫氧化鈉樣品的變質程度,某化學活動小組稱取該固體樣品6.5g放入錐形瓶中,加水溶解,配成50g溶液,再向錐形瓶中滴加稀硫酸,反應過程中產生氣體質量的部分實驗數據和錐形瓶中溶液質量變化的圖像如下所示：加入稀硫酸的質量/g406575產生氣體的質量/g1.12.22.2(1)6.5g樣品與稀硫酸完全反應產生氣體的質量是g。(2)6.5g樣品中碳酸鈉的質量分數是。(結果精確至0.1%)(3)以上三次的實驗數據中,只有一次加入的稀硫酸與錐形瓶中溶液的溶質恰好完全反應。①如圖圖象中A的數值是。②求該實驗中所用稀硫酸的溶質質量分數。(寫出計算過程)

2019年煙臺市中化學答案解析一、選擇題1.【答案】D【解析】A、澤中有火……上火下澤,包含著物質燃燒,屬于化學變化,故A錯；B、曾青得鐵則化為銅是鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,有新物質生成,屬于化學變化,故B錯；C、丹砂()燒之成水銀,積變又還成丹砂,發生了兩個化學變化,先生成汞,再合成丹砂,故C錯；D、侯潮一過,明日天晴,半日曬出鹽霜是由于水分蒸發,析出晶體,沒有新物質生成,屬于物理變化,故D正確。故選：D。【考點】物理變化,化學變化。2.【答案】C【解析】A、生活垃圾分類回收,實現垃圾資源化有利于環境的保護；B、工業廢水經過處理達標后排放有利于環境的保護；C；施用大量農藥減少植物病蟲害還有利于環境的保護；D、使用太陽能路燈,既節能又環保,有利于環境的保護；故選：C。【考點】環境保護。3.【答案】A【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導管口有氣泡冒出,裝置不漏氣；圖中所示操作正確。B、溶解操作應在燒杯中進行,不能在量筒內進行,圖中所示操作錯誤。C、過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流,圖中所示操作錯誤。D、向試管中傾倒液體藥品時,瓶塞要倒放,標簽要對準手心,瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放,所示操作錯誤。故選：A。【考點】熟悉各種儀器的用途及使用注意事項,常見化學實驗基本操作的注意事項。4.【答案】B【解析】A、空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用,故A說法正確；B、空氣中氧氣的體積分數約為21%,故B說法錯誤；C、氮氣的化學性質不活潑,可用于食品的防腐,故C說法正確；D、目前計入空氣污染指數的有害氣體主要包括、、以及臭氧等,故D說法錯誤。故選：B。【考點】空氣的組成及其性質和用途。5.【答案】D【解析】A、水是由氫元素和氧元素組成的,故選項說法正確。B、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度,故選項說法正確。C、溶液具有穩定性,外界條件不改變,溶質不會從溶液中分離出來,故選項說法正確。D、選項沒有指明溫度,無法比較飽和溶液溶質的質量分數和不飽和溶液溶質的質量分數大小,故選項說法錯誤。故選：D。【考點】溶液具有穩定性,水的組成,降低水的硬度的方法。6.【答案】B【解析】A、①②表示的是一個原子,不是分子,錯誤；B、③表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷,正確；C、④表示分子中含有氫原子和氧原子,錯誤；D、②和③屬于同種元素,但是化學性質不同,錯誤；故選：B。【考點】化學用語的意義及書寫。7.【答案】C【解析】A、①②③④最外層電子都為8,都具有相對穩定結構,故正確；B、④,屬于陰離子,離子符號為,故正確；C、決定元素種類的是核內質子數,①②③屬于三種不同的元素,故錯誤；D、①表示的是氧離子,③表示鈉離子,①③可形成化合物,故正確；故選：C。【考點】粒子結構示意圖及其意義的理解。8.【答案】A【解析】A、①煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源,正確；②氫氧燃料電池是把化學能轉變為電能的裝置,錯誤；B、①毛織物灼燒有燒焦羽毛的氣味,棉織物灼燒是燒紙的氣味,故鑒別棉織物和毛織物可灼燒聞氣味,正確；②炒菜時鍋中的油不慎著火可用鍋蓋蓋滅,能隔絕氧氣,正確；C、①碘攝入不足或過量均會引起人體甲狀腺腫大,正確；②食用甲醛溶液浸泡的水產品對人體有害,正確；C、①涂油漆可防止鋼鐵材料生銹,正確；②生鐵、不銹鋼和青銅都屬于合金,正確；故選：A。【考點】化學與能源的知識,物質的鑒別,化學元素與人體健康,化學與材料。9.【答案】D【解析】由反應的微觀示意圖可知,該反應是二氧化碳和水在催化劑和光照的條件下生成了甲烷和氧氣,反應的化學方程式是：；A、由物質的組成可知,甲、丙兩種物質都是氧化物、丁物質不是氧化物,故A錯誤；B、該反應有單質生成,反應前后一定有元素的化合價的變化,故B錯誤；C、由方程式可知,參加反應的甲、乙分子個數比為,故C錯誤；D、、屬于無機物,屬于有機物,該反應體現了無機物在一定條件下可以轉化為有機物,故D正確。【考點】化學反應的微觀模擬表示。10.【答案】B【解析】A、將金屬M的粉末放入盛有硝酸銅溶液的燒杯中,充分反應后,溶液呈無色,是因為M和硝酸銅發生了反應,說明M比銅活潑,繼續向燒杯中加入一定量的硝酸銀溶液,充分反應后過濾,得到藍色濾液,是因為銅和硝酸銀發生了反應,說明銅比銀活潑,因此金屬活動性強弱順序：,該選項說法正確；B、濾渣中不可能有金屬M,這是因為如果含有M,則M和硝酸銅反應,濾液是無色溶液,該選項說法不正確；C、濾液中至少含有兩種溶質,即M的硝酸鹽和硝酸銅,該選項說法正確；D、濾渣中一定含有反應生成的銀,該選項說法正確。故選：B。【考點】金屬活動性順序。二、選擇題11.【答案】BD【解析】A、時,b物質的溶解度是25g,所以125gb的飽和溶液中含有b物質25g,故A錯誤；B、時,a物質的溶解度大于b物質的溶解度,分別將等質量的a、b飽和溶液降溫至,a、b物質的溶解度相等,所以析出的固體質量關系是：，故B正確；C、分別將時a、c的飽和溶液升溫到,a物質的溶解度增大,變為不飽和溶液,c物質的溶解度減小,仍為飽和溶液，故C錯誤；D、a物質的溶解度受溫度變化影響較大,所以a中含有少量b時,可采用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a,故D正確。故選：BD。【考點】固體的溶解度曲線所表示的意義,根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題。12.【答案】AC【解析】A、組內四種物質的溶液兩兩混合時,其中有一種溶液與其它三種溶液混合時出現一次白色沉淀和一次放出氣體,該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉溶液產生氣體的溶液為鹽酸,產生白色沉淀的為氯化鋇；與碳酸鈉溶液混合無任何明顯現象的為溶液；故不加其它試劑可以鑒別。B、組內四種物質的溶液兩兩混合時,溶液與、溶液反應均能產生白色沉淀,但其余兩兩混合均沒有明顯現象,故不加其它試劑無法鑒別。C、溶液是藍色的,首先鑒別出藍色的溶液；能與溶液反應產生藍色沉淀的是溶液,再將剩余的兩種溶液分別滴加至藍色沉淀中,能使沉淀消失的是,無明顯變化的是溶液,故不加其它試劑可以鑒別。D、組內四種物質的溶液兩兩混合時,溶液與、溶液反應均能產生白色沉淀,但其余兩兩混合均沒有明顯現象,故不加其它試劑無法鑒別。故選：AC。【考點】物理性質,化學性質。13.【答案】D【解析】A、稀硫酸、溶液均能與過量鐵粉反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項實驗操作中不能達到實驗目的。B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃,這是因為除去氣體中的氣體雜質不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質,故選項實驗操作中不能達到實驗目的。C、氧化鐵粉末能與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水,銅不能與稀硫酸反應,不能分離出氧化鐵,故選項實驗操作中不能達到實驗目的。D、固體與熟石灰研磨產生有刺激性氣味的氣體,固體不能,可以鑒別,故選項實驗操作中能達到實驗目的。故選：D。【考點】化學實驗方案的設計。14.【答案】BD【解析】A、電解水時產生的氫氣與氧氣的體積比為,質量比為,故錯誤；B、分別向等質量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質量分數的稀硫酸時,鋅比鐵活潑,反應需要時間短,最終鐵和稀硫酸反應生成的氫氣較多,故正確；C、向兩份相等質量的塊狀大理石和粉末狀大理石中分別加入過量的等濃度的稀鹽酸,粉末狀的碳酸鈣反應速率快,但是生成的二氧化碳質量相等,故錯誤；D、向一定質量的和稀的混合溶液中逐滴加入溶液時,氫氧化鈉先和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水,后和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,開始是氫氧化鈉先和稀硫酸反應,溶液的會逐漸增大,當氫氧化鈉與硫酸銅反應,溶液的不變,氫氧化鈉過量,則增大,故正確。故選：BD。【考點】識圖能力。15.【答案】B【解析】碳酸鈣質量為：,則反應放出的質量為：,故選：B.【考點】化學反應遵循質量守恒定律。三、理解與應用16.【答案】(1)氨基酸(2)C(3)乳化(4)調大(5)液化氣中的可燃性分子和氧氣分子在點燃的條件下在有限的空間內劇烈燃燒生成水分子和二氧化碳分子并放出大量的熱。【解析】(1)魚的主要成分是蛋白質,能水解成氨基酸；(2)砂鍋魚頭中含有無機鹽、油脂和水,不含有糖類；(3)用洗潔精洗去砂鍋上的油污是利用洗潔精的乳化作用；(4)砂鍋外壁出現黑灰,是由于燃氣燃燒不充分造成的,此時可將灶具的進風口調大,以利于燃氣充分燃燒。丙烷完全燃燒能生成二氧化碳和水,反應的方程式是：；(5)從微觀角度解釋發生爆炸的原因是：液化氣中的可燃性分子和氧氣分子在點燃的條件下在有限的空間內劇烈燃燒生成水分子和二氧化碳分子并放出大量的熱。【考點】與人類生產生活相關的化學知識。17.【答案】(1)①熔點高不活潑②生成金屬氧化物(2)(3)負制取成本高（貯存和運輸困難等其它合理答案也可）(4)【解析】(1)①金屬鎢作電極是利用了金屬鎢的導電性和熔點高；用氬氣作保護氣,是因為氬氣的化學性質很不活潑；②如果在沒有保護氣的情況下焊接金屬,金屬和空氣中的氧氣反應生成氧化物,可能導致焊接不牢；(2)在中,反應物中C的個數為2；的個數為8；的個數為6；氧的個數為8；在生成物中的個數為6個；H的個數為8；一個X中含有的個數為1；含有的個數為2；故X的化學式為：；(3)根據“正氧負氫、氫二氧一”進行分析可知,氫氣在與直流電源負極相連的電極上產生；因制取氫氣是利用水分解得到,但水的分解一般需要電解,則制取成本高,因此目前應用并不廣泛；(4)二氧化硅和碳在高溫的條件下生成硅和一氧化碳,化學方程式為：。故答案為：(1)①熔點高；不活潑；②生成金屬氧化物；(2)；(3)負；制取成本高；(4)。【考點】物質的性質。18.【答案】(1)ABC(2)D除去溶液過量的氫氧化鈉和碳酸鈉(3)①②③熟石灰富集氯化鎂【解析】(1)A、膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似,將水分子和其他雜質分離,故正確；B、膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質,可以是海水中的鹽分濃度增加,故正確；C、膜分離法也是一種分離混合物的方法,故正確；D、該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物和體積較大的鹽的離子,故錯誤。故選：ABC；(2)氫氧根離子和鎂離子反應生成氫氧化鎂沉淀,碳酸根離子和鈣離子反應會生成碳酸鈣沉淀,碳酸根離子和鋇離子反應會生成碳酸鋇沉淀,硫酸根離子和鋇離子反應生成硫酸鋇沉淀,所以正確的順序是：②③①⑤④⑥,故選：D,過量的氫氧化鈉、碳酸鈉對于氯化鈉來說也是雜質,所以操作④加入適量的鹽酸調節溶液的等于7的目的是：除去溶液過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；(3)①氨氣、水、二氧化碳和氯化鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化銨,化學方程式為：；②氯化鈉和水在通電的條件下生成氫氧化鈉、氯氣和氫氣,化學方程式為：；③氫氧化鈣和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,所以實際生產中,步驟Ⅲ常選用熟石灰作為沉淀劑,從海水中提取歷經步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉換的主要目的是：提高氯化鎂的純度。【考點】設計實驗，進行實驗，分析實驗。19.【答案】【流程一】(1)Ⅰ(2)得到純凈的(3)、(答一種即可)【流程二】(1)氮(2)【解析】【流程一】(1)置換反應是單質和化合物反應生成單質和化合物的反應,以及氧化劑發生的還原反應,所以屬于置換反應的是Ⅰ,反應Ⅱ中發生還原反應的物質是；(2)得到純凈的,氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀,化學方程式為：；(3)既是反應物也是生成物的物質可以循環使用,所以該流程中可以循環使用的物質是氧化鈣；【流程二】(1)二氧化碳和氨氣在高溫高壓的條件下生成尿素和水,化學方程式為：,尿素屬于化肥中的氮肥,能使作物枝葉繁茂；(2)和在一定條件下按照不同的比例反應,可假定反應時的化學計量數之比為,則只要化學式能化為形式,是正確的。乙二醇()可變為,應調節原料中和的分子個數比為。【考點】設計實驗,進行實驗,分析實驗。四、實驗與探究20.【答案】(1)①分液漏斗②錐形瓶(2)(3)除去中的水蒸氣。(4)(5)①木條復燃②有氣泡產生③澄清石灰水變渾濁【解析】(1)①是分液漏斗,②是錐形瓶。故填：分液漏斗；錐形瓶。(2)裝置A中碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為：。故填：。(3)裝置B的作用是除去中的水蒸氣。故填：除去中的水蒸氣。(4)為防止裝置E收集的氧氣中混有二氧化碳,裝置D中盛放的試劑是氫氧化鈉溶液。故填：。(5)將帶火星的木條伸入裝置E中,帶火星的木條復燃,說明反應生成了氧氣；反應后取裝置C中少量固體于試管中,加水完全溶解,產生氣泡,是因為過氧化鈉和水反應生成了氧氣；向步驟②反應后所得溶液中加入足量稀鹽酸,有氣體產生,將產生的氣體通入足量澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,是因為碳酸鈉和稀鹽酸反應生成了二氧化碳,實驗過程如下所示：步驟實驗操作實驗現象實驗結論①將帶火星的木條伸入裝置E中帶火星的木條復燃產物中有氧氣②反應后取裝置C中少量固體于