第五章綠色植物與物圈中的碳-氧平衡第節光作吸二化釋氧年級：七年級

班級：

姓名：___________學目：1、知道光合作用能產生氧氣和氧化碳是光合作用必需的原料。2、歸納光合作的意義3、舉例說明光合作用在農業生上的應用。學重：1、光合作用能。產生氧氣和二化碳是光合作用必需的原料。、光合作用的意義。學難：光合作用的實質。預習案一、預習提綱1、光合作用的原料和產物是什？2、光合作用的實質是什么？3、光合作用的原理在農業生產有怎樣的應用？二、預習自測題、普斯特利的實得出結論_、綠植物進行光作用的產物除了外還有。、光合作用的實質：光合作用實質上是綠色植物通過，用，轉化成儲存能量的（），并且釋放出的程。4、光合作用的反應式：______________________________三、預習后你的困惑是：行課案一、預習情況檢測二、合作探究、展示點評學習任務一：光合作用利用二氧化碳作為原料[學生活動閱讀教材，普利斯特利的著名實驗。、描述普利斯特利四個實驗的現象）實驗（1）中：蠟燭）實驗（2）中：小白鼠）實驗（3）中：蠟燭）實驗（4）中：小白鼠_、通過分析普利斯特利的實驗能得出什么結論？拓展反：果將實驗（3）、（）中的密閉裝置用黑布罩住，會出現什么現象？3、探究實驗：請設計一個探究實驗來證明二氧化碳是光合作用必需的原料。物

和

（）出問題：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？（）出假設：。（）定和實施計劃：制定自己的實驗計劃，課上小組交流完善計劃。①、這一探究中的變量是什么？②、為保證實驗中只有一個變量，可以怎樣做？③、在這一探究中應如何檢驗葉片產生了淀粉等有機物？：。（5綠色植物進行光合作用的原料除了有二氧化碳，還有。學習任務二：光合作用還能產生氧氣【學生活動】閱讀“光合作用產生氧氣”的演示實驗，完成下列問題：、實驗裝置里的金魚藻在陽光下能否放出氣泡？2、什么時候取出試管？、迅速將快要熄滅的衛生香伸進管口，看到有何現象發生？說明金魚藻在光下產生了什么氣體？、得出結論：綠色植物進行光合作用的產物除了學習任務三光合作用及其原理在農業生產上的應用、光合作用的實質：

外，還有。光合作用實質上是綠色植物通過，用，把

和

轉化成儲存能量的（并釋放出儲存_________）、試寫出光合作用的反應式：

的過程制________，。原料：和____________條件：_____________________

產物：和場所：、農業生產中，要提高農作物的產量，必須讓農作物高效地接受光照。因此，在種作物時既不能過稀，也不能過密，應該。三、總結歸納物

檢測案一、選擇題1、金魚藻釋放的氣體可以使快滅的衛生香迅速復燃，證明其中含有（）A．氮氣．氧氣．二氧化碳．水蒸汽2、人們常常要在魚缸里放養適的水草，主要目的是（）A對起美化襯托作用為提供充足的餌料C為提供充足的氧氣清凈化水3、綠色植物維持生物圈-氧衡，主要依賴于（）A．光作用B．呼吸作用C蒸騰作用．吸收作用4、給蔬菜大棚使用“氣肥”，提高作物產量，“氣肥”是指（）A、氮氣B、氧氣C、氫、二氧化碳5、要保證城市居民每天能得到鮮空氣，可以采取有效的措施是（）A、多蓋高樓，居住在高層B擴大居住面積C、不扔垃圾、植草坪多種樹二、填空題6、根據光合作用的有關知識回下列問題：(1)上面式子中a表，表示。（2綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，并產生氧氣，這樣就維護了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平