精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文11篇_第1頁
精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文11篇_第2頁
精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文11篇_第3頁
精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文11篇_第4頁
精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文11篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

精品文檔精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文11篇精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文1時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已有一個(gè)學(xué)期了。這一學(xué)期我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的.老師——黃老師結(jié)為師徒。在此,感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng),使在教學(xué)上有了引路人,幫助我逐漸走出為難、困窘的境地。我的師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo),使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去;同時(shí)也曉我以理,使我順利開展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。師徒結(jié)隊(duì)的一種根本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。1、就我個(gè)人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比擬,反思自己的教法,及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)打破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時(shí)也能幫助我理解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,及時(shí)調(diào)整授課難度。總之,聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。2、通過聽課,知道并漸漸就會(huì)在以后注意圍繞授課目的安排教學(xué)活動(dòng)體會(huì)到了上課的真正涵義,而不是為了講內(nèi)容而講課。3、假如說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論根底上的理論。師傅盡量抽時(shí)間聽我的課,每次師傅都指出我的缺乏,提出建議,幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步。同時(shí),我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向陳老師請(qǐng)教,并得到了及時(shí)幫助;在幫教活動(dòng)中,我承受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時(shí),黃老師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),從而使各方面得到進(jìn)步。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)感想:1、在知識(shí)信息時(shí)代,老師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。2、老師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。3、老師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法的同時(shí),不可無視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。4、一節(jié)課的框架構(gòu)造固然重要,但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點(diǎn),打破難點(diǎn)將是永久的教學(xué)藝術(shù)。5、應(yīng)留心觀察并考慮教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,注重積累,為今后教學(xué)作根底。最后,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的時(shí)機(jī),衷心感謝陳老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文2本學(xué)年,在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)中我擔(dān)任了本組高林和陳書軍老師兩位新老師的師傅。在教學(xué)工作中,我們互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,現(xiàn)總結(jié)如下:一、精心制訂結(jié)對(duì)方案為使雙方在原有根底上得到一定的開展、進(jìn)步,我首先認(rèn)真分析^p自身教學(xué)方面優(yōu)缺點(diǎn),再結(jié)合兩位老師的特點(diǎn),提出方案,并共同討論,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)方案,并根據(jù)方案開展了一系列的活動(dòng)。二、精心上好每一節(jié)課在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示出來。我也經(jīng)常聽他們的課,指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾谜n,如何組織好課堂教學(xué),將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他們。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)歷毫無保存的傳授給他們。為了幫助他們找到缺乏,我聽課時(shí)非常認(rèn)真,每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的記錄,盡量為他們找出需要改良的地方,幫助他們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時(shí)改正。我給他們?cè)u(píng)課時(shí),會(huì)反響很多他們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)他們的缺點(diǎn),如課堂上對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)語言較少,光注意到一些優(yōu)等學(xué)生而忽略較差的學(xué)生等,我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意承受,并虛心改正。平時(shí)在課堂上遇到的一些難題,我們都會(huì)利用課間休息時(shí)間共同討論,尋求最正確答案,遇到分歧時(shí)我們還上網(wǎng)查找,努力找到答案。在指導(dǎo)匯報(bào)課時(shí),我也盡力幫他們尋找好的教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教案,并指導(dǎo)他們屢次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以進(jìn)步教育教學(xué)程度。三、不斷強(qiáng)化理論指導(dǎo)與積累我們經(jīng)常進(jìn)展教學(xué)教后反思,總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),有的寫成筆記,有的寫成論文。我為他們推薦或提供專業(yè)書籍讓他們自學(xué),并建議他們寫讀書筆記。他們?cè)诮虒W(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上他們的努力,進(jìn)步很快。他們的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長(zhǎng)的肯定,贏得了眾多老師的好評(píng)。而我作為師傅在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。“學(xué)然后知缺乏,教然后知困”,在進(jìn)步徒弟業(yè)務(wù)程度的同時(shí),我也努力充實(shí)著自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會(huì)努力去追尋它。在以后的類似活動(dòng)中,我會(huì)更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文3進(jìn)入XX一中后,給予我?guī)椭㈥P(guān)心、指導(dǎo)的老師舉不勝數(shù),學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)歷豐富的郭祝文老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。郭老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)歷,深沉的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,幫助我逐漸走出為難、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。回憶這一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)歷,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大進(jìn)步。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@:師徒結(jié)隊(duì)的一種最根本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。1、每次都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n聽課中,師傅都會(huì)反響很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比方課堂上老師語言方面要有所進(jìn)步,盡量防止口頭禪,從而起到了肯定或否認(rèn)的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)展調(diào)整。2、我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。郭老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,特別明晰。她的課給人的感覺沉著不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氣氛中鍛煉,將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)歷和認(rèn)識(shí),總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,郭老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):一、鼓勵(lì)我多學(xué)“老師一旦今日停頓學(xué)習(xí),明日就將停頓教學(xué)。”作為青年老師,郭老師常用這句話教育我,使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時(shí)代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育理論。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會(huì)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。二、鼓勵(lì)我多上郭老師常鼓勵(lì)我多用高校課堂形式上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備教學(xué)用具到修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。郭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,作為她的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住時(shí)機(jī)鍛煉自己。三、鼓勵(lì)我多評(píng)新課改以來,我聽課的時(shí)機(jī)很多,組內(nèi)老師的輪流課、迎接各級(jí)檢查的展示課等-每次課后郭老師都要求我進(jìn)展評(píng)課,他說:“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,也是不斷進(jìn)步自身教學(xué)程度的一種途徑。”郭老師是這樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同討論,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),從而得到進(jìn)步。綜上所述,讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的時(shí)機(jī)。對(duì)于一名年輕老師來說,既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因此,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步自身的從師素質(zhì),才能成為一名合格的人民老師。屈原說過:"“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”",是的,在成長(zhǎng)的路上,我將永不止步,為雷州一中的明天努力、努力、再努力。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文4參加“青藍(lán)工程”回首這一個(gè)學(xué)期的工作理論,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五個(gè)班物理學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名踏上工作崗位不久的青年老師,要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,我幸運(yùn)的參加了“青藍(lán)工程”,并且通過我本人的努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展著。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的理論,我獲取了很多珍貴的工作經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)。一、課堂管理石老師是一位有著豐富經(jīng)歷的老師,在課堂管理問題上有著較為豐富的經(jīng)歷,通過聽石老師的課以及平時(shí)與石老師的屢次交流,對(duì)于課堂管理問題我有如下收獲。1.既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。2.尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地承受教育。3.注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析^p、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展面對(duì)面的談心,拉近師生的間隔,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。二、做好課堂教學(xué)工作1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)非常重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開場(chǎng)每備一節(jié)新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課堂的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整堂課上得連接、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。在這個(gè)時(shí)候,石老師給了我很大幫助,在他的幫助下每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教其他有經(jīng)歷的老師,經(jīng)他們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多搜集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,進(jìn)步學(xué)生的聽課的興趣。2、進(jìn)步課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的,所以作為一名老師要非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神相貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氣氛。石老師經(jīng)常跟我講,組織好課堂教學(xué),不僅表現(xiàn)為組織好課堂的秩序,更表現(xiàn)為組織好整個(gè)課堂教學(xué)的活動(dòng)程序,即組織好整個(gè)課堂活動(dòng)。如:按教材內(nèi)容的授課程序,哪一步需要學(xué)生的活動(dòng),哪一步需要老師的活動(dòng),這些活動(dòng)如何按授課內(nèi)容要求去組織,如何銜接和過渡,并最終構(gòu)成互相配合的有機(jī)活動(dòng)整體。他告訴我在上課時(shí)盡量想一想“系列提問三段式”教學(xué)法,即問、答、講的過程:第一階段是老師設(shè)問〔引導(dǎo)〕;在老師引導(dǎo)下進(jìn)入第二階段,即學(xué)生考慮答復(fù)〔吸收知識(shí)的學(xué)習(xí)過程〕;再借用學(xué)生的答復(fù)進(jìn)入第三階段,即老師歸納〔靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識(shí)或出示板書〕。這樣,每一個(gè)循環(huán)中老師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動(dòng),并通過老師的“導(dǎo)”、學(xué)生的“學(xué)”完成了授課內(nèi)容。同時(shí),上一循環(huán)的終點(diǎn)〔歸納〕,又可能是下一循環(huán)的起點(diǎn)〔提問〕。如此通過假設(shè)干循環(huán)來施行“系列提問”從而完成了整個(gè)教學(xué)過程。這整個(gè)過程都離不開組織教學(xué),都是在老師邊“導(dǎo)”邊“演”的過程中組織施行的。因此每次上課我都注重運(yùn)用三段式教學(xué)法,在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反響,及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)展課后輔導(dǎo)。由于教學(xué)經(jīng)歷缺乏,尤其在課堂上很難做到照顧各個(gè)層次的學(xué)生,所以課后我盡量找學(xué)困生進(jìn)展輔導(dǎo)。三、多聽課,做好教學(xué)反思作為一名參加工作不久的老師來講,不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí),還要多向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教。身教勝于言教,老師們從理論中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)歷的老師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。積極聽課,及時(shí)反思,將優(yōu)秀老師的經(jīng)歷積累下來,與自己相比擬發(fā)現(xiàn)自己的缺乏,總結(jié)教訓(xùn),為盡快地提升自己打下良好的根底。“青藍(lán)工程”為我們年輕老師積極向老老師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái),感謝“青藍(lán)工程”,因它而提升,因它而進(jìn)步。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文5白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去。這一學(xué)期,我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟,她毫不保存地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了較大的進(jìn)步,成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲:首先在教學(xué)上,王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨(dú)特的風(fēng)格,她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)、思路明晰、重難點(diǎn)突出、可以很好的把握關(guān)鍵點(diǎn),同時(shí)又能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。所以和師傅之間的互相聽課、評(píng)課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式,在這個(gè)過程中,我有以下幾點(diǎn)感想:第一、如何備課?所有的老師上課前都要備課,年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提,備課時(shí)要特別注意以終為始,也就是特別注意圍繞授課目的安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課程度有了進(jìn)步。備課過程中的教學(xué)目的、教學(xué)方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、教學(xué)過程、結(jié)課方法等各個(gè)方面王老師都給予我很多的指導(dǎo),并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會(huì)及時(shí)地講給我,使我在課堂上可以防止一些問題,讓我少走了不少?gòu)澛贰5诙⒄_對(duì)待聽課。只有多交流,多聽取意見才能進(jìn)步,很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑,所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)改正。比方我上課的時(shí)候特別容易說的口頭禪,有時(shí)形體語言過于頻繁,這些問題都是我自己平時(shí)無法注意到的,在師傅的幫助下,我漸漸有了改善。聽課后要可以把每一位老師反響的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過程,要多考慮,多總結(jié),才能真正的掌握教學(xué)的技巧。第三、擅長(zhǎng)利用評(píng)課時(shí)機(jī)查找缺乏。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反響出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比方:在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從老師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時(shí)那么從聽者的角度看出許多缺乏之處,這樣的時(shí)候,王老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反響給我,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)展調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅在理論層面,更是表達(dá)在詳細(xì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都仔細(xì)斟酌,使我明白課堂上應(yīng)充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。第四、利用一切時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)。作為一名青年老師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育理論。因此,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思,平時(shí)及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中,通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真理論、及時(shí)總結(jié),我的教學(xué)程度不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,與師傅共同鉆研教材和備課;主動(dòng)讓師傅檢查教案,虛心承受師傅的建議,修改缺乏,更好的吃透教材。第五、多向師傅取經(jīng)。我聽?zhēng)煾档恼n收獲頗豐,王老師上課不僅思路明晰,有條不紊,而且很重視鼓勵(lì)學(xué)生,真正的做到了讓學(xué)生在考慮的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們時(shí)常一起交流上課后的體會(huì),在屢次聽?zhēng)煾嫡n的過程中,我漸漸體味到她的教學(xué)風(fēng)格,并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。這一學(xué)年以來,王老師的為人處事,經(jīng)歷心得,她的熱情、負(fù)責(zé)、真誠(chéng)與自信,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導(dǎo)下,在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的進(jìn)步。作為青年老師的我,更深知自己的責(zé)任重大,要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因此,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地進(jìn)步自身的素質(zhì),我也將不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,向更高的目的邁進(jìn)。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文6光陰如梭,不知不覺,我成為楊老師的徒弟已將近一年的時(shí)間。首先,我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),在學(xué)習(xí)的這一年中,我好似從里到外受到了一次洗禮,使我進(jìn)步了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,我受益匪淺,我從中學(xué)到了很多知識(shí)。現(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作做如下總結(jié):1、思想認(rèn)識(shí)提升有思想的幼兒老師是有愛心有素養(yǎng),勇于理論,敢于創(chuàng)新的。幼兒老師至關(guān)重要的工作任務(wù)就是把幼稚無知的孩子培養(yǎng)成為德智體美全面開展的一代新人。這就要“從小教起,從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我們幼兒老師把一定的社會(huì)的思想準(zhǔn)那么和道德標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)期的轉(zhuǎn)化給幼兒,進(jìn)展早期品德教育,引導(dǎo)他們進(jìn)展實(shí)際鍛煉,把進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來,更好的進(jìn)步幼兒的性格及品德。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際,提出詳細(xì)的教育要求和內(nèi)容,選擇正確的教育手段和是生動(dòng)靈敏的教育方法,認(rèn)真實(shí)在的把教育工作做好。2、成長(zhǎng)方案完成情況首先,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,汲取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。其次,在理論中成長(zhǎng),積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的搜集和反思。我們雖然離得遠(yuǎn),不在一起,但我跟楊老師始終保持親密聯(lián)絡(luò),及時(shí)溝通,共同分享育兒經(jīng)歷。通過楊老師的認(rèn)真輔導(dǎo),我的各方面都有了很大的進(jìn)步,在本學(xué)期園內(nèi)組織的觀摩賽教活動(dòng)中,我獲得了二等獎(jiǎng)。這些成功離不開楊老師的諄諄教導(dǎo),在這里對(duì)楊老師的教導(dǎo)表示衷心的感謝,謝謝你,親愛的楊老師!此次學(xué)習(xí)中,我在楊老師的身上學(xué)到了好多的,只有進(jìn)一步更新教育觀念,改良教學(xué)方法和教學(xué)手段,擴(kuò)大知識(shí)面,完善知識(shí)構(gòu)造,從理論中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,進(jìn)步專業(yè)化程度,才是我成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。我會(huì)繼續(xù)努力下去,以楊老師及那些優(yōu)秀老師作為動(dòng)力的典范,成為一名優(yōu)秀的幼兒老師托起明天的太陽!精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文7在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)歷和認(rèn)識(shí),總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,王老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):一、鼓勵(lì)我多學(xué)“老師一旦今日停頓學(xué)習(xí),明日就將停頓教學(xué)。”作為青年老師,王老師常用這句話教育我,使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時(shí)代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育理論。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。二、鼓勵(lì)我多做王老師常鼓勵(lì)我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,作為他的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住時(shí)機(jī)鍛煉自己,正是王老師的正確指導(dǎo),我屢次承當(dāng)我校示范課和市級(jí)公開課,獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事一致好評(píng)。三、鼓勵(lì)我多寫王老師給我提出了這樣的開展目的:作為一名年青的老師,不僅要進(jìn)步自己的教學(xué)才能,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型開展。兩年來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,撰寫的論文和制作的課件,論文《》在市老師評(píng)比獲得一等獎(jiǎng);《》在南通市評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真理論、及時(shí)總結(jié),我的寫作才能、教學(xué)程度都在不斷地進(jìn)步。四、鼓勵(lì)我多評(píng)新課改以來,我聽課的時(shí)機(jī)很多,組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后王老師都要求我進(jìn)展評(píng)課,他說:“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,也是不斷進(jìn)步自身教學(xué)程度的一種途徑。”王老師是這樣說的,也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課,他總是能給上課老師提出中肯的建議,同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同討論,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),從而得到進(jìn)步。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因此,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民老師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有生疏的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽?zhēng)煾档恼n,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)歷,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長(zhǎng)!最后我向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文8【師傅總結(jié)】在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,有幸成為一名指導(dǎo)老師,我們會(huì)盡職盡責(zé),指導(dǎo)催促新老師,帶著他們參加各種教育教學(xué)理論活動(dòng),鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng),實(shí)在促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。為此,我做以下幾點(diǎn)總結(jié):1、指導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng),在學(xué)期初制定指導(dǎo)方案,期末做好指導(dǎo)總結(jié),使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所進(jìn)步。2、幫助被指導(dǎo)老師研究教材、教法,幫助他們解決教材的難點(diǎn),打破教學(xué)難點(diǎn),解決教學(xué)中遇到的困惑。3、對(duì)被指導(dǎo)老師進(jìn)展備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置修改等教學(xué)“六認(rèn)真”等常規(guī)予以精心指導(dǎo)、檢查、督改;指導(dǎo)新老師抓好理論、實(shí)驗(yàn)等教學(xué),幫助新老師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué),進(jìn)步動(dòng)手才能。4、每周聽被指導(dǎo)老師1-2節(jié)課,每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)老師教案1-2次,檢查被指導(dǎo)老師作業(yè)處理情況1-2次。5、幫助被指導(dǎo)老師上好每節(jié)課,對(duì)新老師的第一堂課要精心指導(dǎo),第一周課要每堂指導(dǎo),跟蹤聽課,對(duì)合格課、匯報(bào)課要精心指導(dǎo),指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。6、指導(dǎo)被指導(dǎo)老師撰寫教育教學(xué)經(jīng)歷、教育科研論文,指導(dǎo)被指導(dǎo)老師進(jìn)展老師根本功訓(xùn)練和教育科學(xué)研究。每月檢查被指導(dǎo)老師根本功訓(xùn)練情況一次。7、每期末對(duì)被指導(dǎo)老師進(jìn)展常規(guī)鑒定,肯定成績(jī),指出缺乏,提出中肯建議或改良意見。其實(shí),老老師和新老師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步的一個(gè)過程,在新老師身上有青年的朝氣與活力,有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信,只要大家一起努力,暨華中學(xué)的教水程度會(huì)邁上一個(gè)有一個(gè)的新臺(tái)階。【徒弟總結(jié)】在這個(gè)學(xué)期里,鞠洪艷老師仍然是我的師傅。回憶這一個(gè)學(xué)期,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結(jié)對(duì)的受益者,因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下,我在漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅!鞠老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保存地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了很大的進(jìn)步。她有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷和帶班經(jīng)歷,這些都對(duì)我的教學(xué)非常有幫助,鞠老師上課非常有激情,在聽課的過程中,這種激情不僅感染了學(xué)生,也感染我使我也充滿了激情,用自己的熱情帶動(dòng)學(xué)生的積極性。鞠老師對(duì)待聽寫,作業(yè)等都一絲不茍,她都要求我們盡快修改,及時(shí)反響,有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾担疫@個(gè)做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購(gòu)置的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們,我們各自挑選自己需要的一本書進(jìn)展閱讀,讀完后互相交換,并寫出自己的讀書體會(huì),以此營(yíng)造一個(gè)良好的讀書學(xué)習(xí)的氣氛。鞠老師經(jīng)常聽我的課,每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵(lì),同時(shí)也坦誠(chéng)的指出我的缺乏,并且?guī)椭艺页鰪浹a(bǔ)和解決的方法,讓我少走了不少?gòu)澛贰2⑶椅以谒闹笇?dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步,對(duì)教育教學(xué)工作有了一定的信心。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),對(duì)我受益匪淺,我更深知自己的責(zé)任,如今又是一個(gè)起點(diǎn),以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有生疏的事情發(fā)生,所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向師傅多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,努力工作,積極創(chuàng)新,多聽聽?zhēng)煾傅恼n,在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長(zhǎng)!精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文9美妙而充實(shí)的光陰總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間我作為七星一中大家庭中的一員已快兩年了。一學(xué)期的工作即將完畢,而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開場(chǎng)。我有幸參加了我校青藍(lán)工程,與隋副校長(zhǎng)結(jié)為師徒,在隋老師的幫助下,我的教學(xué)才能、學(xué)習(xí)才能、知識(shí)水品都得到了進(jìn)步。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心保護(hù)下漸漸適應(yīng)初中地理的教學(xué)工作。隋老師扎實(shí)的教學(xué)根本功、豐富的教學(xué)經(jīng)歷,這一切都讓我感覺特別踏實(shí),他手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生,作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大進(jìn)步。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@:1、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反響初很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比方對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用,我可能從老師的角度覺得該用,但并不知效果會(huì)怎樣,但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到,評(píng)課時(shí)就會(huì)反響給我,從而起到了肯定或否認(rèn)的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)展調(diào)整。2、我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。隋老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,特別明晰。他的課給人的感覺沉著不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氣氛中鍛煉,將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。大家都有體會(huì),認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評(píng)課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課,必定會(huì)帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使他們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),從而得到進(jìn)步。再次是在師生關(guān)系上:我始終覺得老師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。老師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,“愛”于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)歷,在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn),讓我很是頭疼,經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié),在師父的指導(dǎo)下,我深化的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛一定要掌握以下的幾點(diǎn)原那么:1、嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云:教不嚴(yán),師之惰。老師的愛,不是對(duì)學(xué)生的縱容,而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格也不是苛求,嚴(yán)格是表達(dá)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為標(biāo)準(zhǔn)、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo),表達(dá)在學(xué)生為人處世,培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出。2、尊重理解學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限,學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然,理解和尊重他們的人格,不是讓他們自由地形成和開展他們的人格,而是在老師的愛心引導(dǎo)下,使學(xué)生自覺地形成和開展安康的人格。3、寬容學(xué)生。老師應(yīng)以寬容、博大的胸懷,誨人不倦的精神,用人格的力量,來影響學(xué)生的言行舉止,照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然,寬容不是一種無原那么的縱容,不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過失,寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。4、關(guān)心學(xué)生。多留心,多觀察,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們各種困惑,指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)休息,學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立,學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,讓學(xué)生安康、快樂的成長(zhǎng)。其次,我認(rèn)識(shí)到盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能進(jìn)步老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,要靠自己不斷的探索,更多的還是要向師父,身邊的優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí),我們要擅長(zhǎng)站在巨人的肩膀之上。博覽群書,勤于考慮,注重更新,夯實(shí)學(xué)術(shù)根底。回憶兩年的經(jīng)歷,我深切地體會(huì)到,青藍(lán)工程不僅為我的成長(zhǎng)提供了良好的條件和時(shí)機(jī),同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。我不僅理解到了科學(xué)課這門知識(shí)豐富的學(xué)科它的針對(duì)性,實(shí)用性和可承受性,也體會(huì)到了做一名地理課老師要不斷積累自己的知識(shí),豐富自己的閱歷,把這門課的精彩帶到課堂,帶到孩子的心中,帶給每個(gè)孩子地理課的享受。在這短短兩年中,收獲很多,在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),在不斷地學(xué)習(xí)與理論中,使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文10學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁,我有幸與語文教育教學(xué)經(jīng)歷豐富的王寧老師結(jié)為師徒,讓我在語文教學(xué)上有了引路人。王老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)歷,深沉的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,在她的幫助下,我逐漸放下包袱,大膽開展語文教學(xué)活動(dòng)。這一學(xué)年真可謂是收獲頗豐,從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和語文教育教學(xué),使自己在語文教學(xué)方面正一步步地走向成熟。在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)歷和認(rèn)識(shí),總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在語文教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,王老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):一、鼓勵(lì)我多學(xué)“老師一旦今日停頓學(xué)習(xí),明日就將停頓教學(xué)。”作為青年老師,王老師常用這句話教育我,使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時(shí)代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育理論。因此,一年以來,我通過參加培訓(xùn)、聽課、閱讀有關(guān)語文雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。二、鼓勵(lì)我多做王老師常鼓勵(lì)我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種材料到每次試講修改教案她都親自指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,作為她的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住時(shí)機(jī)鍛煉自己,正是王老師的正確指導(dǎo),我屢次成功的完成公開課講授任務(wù)。三、鼓勵(lì)我多寫王老師給我提出了這樣的開展目的:作為一名年青的老師,不僅要進(jìn)步自己的教學(xué)才能,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型開展。今年以來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真寫教學(xué)反思,通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真理論、及時(shí)總結(jié),我的語文教學(xué)程度在不斷地進(jìn)步。四、鼓勵(lì)我多評(píng)新課改以來,我聽課的時(shí)機(jī)很多,組內(nèi)老師的輪流課、校內(nèi)各學(xué)科的課程等……每次課后王老師都和我進(jìn)展評(píng)課,討論教育教學(xué)方法,她說:“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,也是不斷進(jìn)步自身教學(xué)程度的一種途徑。”王老師是這樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同討論,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),從而得到進(jìn)步。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因此,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民老師、合格的語文老師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)遇到不同的困難,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽?zhēng)煾档恼n,學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,教學(xué)態(tài)度,教學(xué)經(jīng)歷,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長(zhǎng)!最后我要向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”精選青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)最新范文11大學(xué)畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員,學(xué)校為了幫助我們迅速成長(zhǎng),進(jìn)步我們的業(yè)務(wù)程度,施行了青藍(lán)工程方案,安排了教學(xué)成果突出的吳紅老師做我的指導(dǎo)老師,并簽定了青藍(lán)合同以保證工程的質(zhì)量,讓我們的成長(zhǎng)更有效率。在吳紅老師的關(guān)愛指導(dǎo)下,我不僅更加堅(jiān)決了自己可以作好工作的決心,而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的進(jìn)步。下面我就這兩年的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)展一個(gè)自我總結(jié):

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論